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    Domjan Cap.10 - Sánchez Arellano Beuyanni 2PV24

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    Este capítulo explora el control aversivo como la evitación y el castigo. Discutirá la evitación condicionada desde perspectivas teóricas y aplicadas, incluyendo la teoría de los dos procesos que explica cómo el condicionamiento clásico y el instrumental interactúan durante el aprendizaje de evitación. Luego analizará el castigo y sus factores que influyen en su eficacia. El objetivo es que los estudiantes puedan distinguir la evitación y el escape, describir la teoría de los dos procesos y

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    Este capítulo explora el control aversivo como la evitación y el castigo. Discutirá la evitación condicionada desde perspectivas teóricas y aplicadas, incluyendo la teoría de los dos procesos que explica cómo el condicionamiento clásico y el instrumental interactúan durante el aprendizaje de evitación. Luego analizará el castigo y sus factores que influyen en su eficacia. El objetivo es que los estudiantes puedan distinguir la evitación y el escape, describir la teoría de los dos procesos y

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    Cuaderno de trabajo •

    CAPÍTULO 10 Control aversivo: evitación y castigo


    En este capítulo cambia un poco nuestra aproximación al estudio del aprendizaje. Aquí
    vamos a examinar la forma en que la estimulación aversiva da lugar a la respuesta
    condicionada de evitación. También exploraremos las maneras con las que el castigo
    produce una disminución en la respuesta instrumental. En nuestro análisis de la evitación,
    nos acercaremos al tema desde las perspectivas de procedimiento, teóricas y aplicadas
    (sección 10.1). De acuerdo con la teoría de los dos procesos, el condicionamiento clásico y
    el instrumental interactúan durante el aprendizaje de evitación, y en la sección 10.1 vamos
    a explorar cómo es que esto ocurre. En la sección 10.2 pasamos al análisis del castigo. Los
    ejercicios abarcarán algunos de los aspectos aplicados del castigo.
    Después de realizar esos ejercicios, deberá ser capaz de:
    • Distinguir los procesos de evitación y escape.
    • Describir cómo explica la teoría de los dos procesos el condicionamiento aversivo.
    Aplicar la teoría de los dos procesos a ejemplos reales.
    • Identificar varios procedimientos para medir el aprendizaje de evitación.
    • Describir algunas alternativas a la teoría de los dos procesos.
    • Identificar distintos factores que influyen en la eficacia del castigo.

    10.1 Conducta de evitación

    Primero vamos a explorar en detalle los procedimientos y las teorías que están detrá
    de la evitación condicionada. Se hará la distinción entre evitación y escape, seguida por un
    ejercicio que pone a prueba la teoría de los dos procesos. También exploraremos varios
    enfoques experimentales para el estudio de la respuesta de evitación.

    10.1.1 Evitación. escape y la teoría de los dos procesos. A continuación se presentan algunos
    ejemplos de conductas que reducen un evento aversivo. Como leyó en el capítulo IO,

    podemos usar la evitación o el escape para eliminar algo aversivo. Hay diferencias entre la
    evitación y el escape, por lo que será conveniente revisar la distinción entre ambos
    fenómenos antes de continuar.
    1) Traer consigo el paraguas después de escuchar el reporte meteorológico
    de lluvia antes de salir de casa.
    Evitación Escape
    Cuaderno de trabajo • 120

    2) Una rata corre al lado opuesto de una caja de vaivén en respuesta a un tono que pre
    dice la aplicación de una descarga en cinco segundos.
    Evitación Escape
    3) Apagar el reloj despertador justo antes que
    suene.
    Evitación Escape
    4) Apagar la alarma ruidosa de un carro.
    Evitación Escape

    5) Tomar tabletas de calcio antes de comer una cena copiosa y muy condimentada.

    Evitación Escape

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