MODELO Perfil de Ingreso Guibely
MODELO Perfil de Ingreso Guibely
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Presentación……………………………………………………………………………. 01
Rol: Secretaria
Contexto: Comandancia General de la Armada (En la Carlota, (Hangar de la Marina)
Intervalo de Tiempo: Desde 09 de junio de 1979 Hasta 30 de junio de 1987………………….. 03
Conceptualización………………………………….……………………………………. 08
Conclusión……………………………………………………………………………………….. 09
Referencia Bibliodocumental…………………………………………………………………………. 10
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” (UNESR)
CENTRO DE EXPERIMENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE (CEPAP)
ENSAYO SOCIOEDUCATIVO FUNDACIÓN EL PERRO Y LA RANA
EQUIPO SPUTNIK
GUIBELY FRANCÉS C.I. 9.064.025
ROL: TRANSCRIPTORA DE DATOS II
CONTEXTO: BANCO CENTRAL DE VENEZUELA
INTERVALO DE TIEMPO: DESDE 18 DE FEBRERO DE 1989 HASTA 31 DE DICIEMBRE DE 1991 (TRES AÑOS)
ACTIVIDADES ÁREAS DE HABILIDADES Y VALORES Y ELABORACIÓN PROBLEMA
REALIZADAS CONOCIMIENTO DESTREZAS ACTITUDES TEÓRICO O
METODOLÓGICA COYUNTURA
-Realizar la redacción - Mecanografía. - Destreza para el -Responsabilidad en el -Elaboración de informes ¿A prender las tareas
de memorandos. diseño de sistemas de cumplimiento de las técnicos de las típicas de una
-Sistemas operativos información actividades establecidas. evaluaciones. secretaria en la
-Programar las contables. automatizado. unidad de
Actividades a realizar. -Honestidad -Elaboración de cuadros informática,
-Contabilidad Básica. - Habilidad para sinópticos de curso básico desarrollando los
-Analizar y consolidar analizar los programas -Respeto hacia los de software. programas
los libros de -Facturación. de contabilidad compañeros y ofimáticos?
Contabilidad. compañeras de trabajo.
-Organización y -Habilidad para ¿Crecer
-Uso y manejo del Métodos. analizar y consolidar -Buena presencia e profesional
programa de facturas los libros de higiene personal. mente en
del Sistema Operativo -Programa contabilidad. otras áreas
Multiplan. administrativo Profile -Paciencia con el trato a de trabajo?
16. -Habilidad para los militares.
--Facilitación en los organizar las tareas a
programas de manejo realizar.
de actividades
secretarias a través de
los programas de Word
y Excel.
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UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” (UNESR)
CENTRO DE EXPERIMENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE (CEPAP)
ENSAYO SOCIOEDUCATIVO FUNDACIÓN EL PERRO Y LA RANA
EQUIPO SPUTNIK
GUIBELY FRANCÉS C.I. 9.064.025
ROL: TRANSCRIPTORA II
CONTEXTO: COMANDANCIA GENERAL DE LA ARMADA “SAN BERNARDINO”
INTERVALO DE TIEMPO: DESDE 30 DE MAYO DE 1988 HASTA 30 DE MAYO 1991 TIEMPO (TRES AÑOS)
-Realizar redacciones -Programas ofimático. -Habilidad para el -Responsabilidad en el - Elaboración de Manual ¿Cómo organizar un
de tesis y manuales. diseño de sistemas de cumplimiento de las del usuario del sistema de Manual de
-Organización y información actividades establecidas. información. Procedimientos de
-Entrevista con el Métodos. automatizados. trabajo sin las
personal militar, para -Organización de plan de -Elaboración de Informe herramienta
elaboración de las tesis - Organigramas. -Capacidad para la trabajo. de gestión del área de establecida?
y manuales. comprensión de los oficina.
-Manuales: elaboración sistemas informáticos. -Buena presencia e
-Organigramas y clasificación. higiene personal.
semanales -Habilidad para
-Sistemas modernos de analizar los manuales -Respeto hacia los
-Organización de plan archivos rotatorios compañeros y
de trabajo. (Básicos), cómo compañeras de trabajo.
manejar un sistemas de
archivo. -Disciplina para llevar a
cabo todas las tareas
asignadas.
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UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMON RODRÍGUEZ” (UNESR)
CENTRO DE EXPERIMENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE (CEPAP)
ENSAYO SOCIOEDUCATIVO FUNDACIÓN EL PERRO Y LA RANA
EQUIPO SPUTNIK
GUIBELY FRANCÉS C.I. 9.064.025
ROL: ESTUDIANTE DE DIPLOMADO EN EDUCACIÓN
CONTEXTO: UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE
MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO EXTENSIÓN
INTERVALO DE TIEMPO: DESDE 15 DE ENERO HASTA 15 DE OCTUBRE DE 2011
-Aprendizaje de -Planificación de los -Facilidad de -Respeto hacia los -Elaboración y trabajo ¿Cómo determinar el
Evaluación del Aprendizajes. expresión en el integrantes del grupo. final referente a la tiempo de duración
Proceso de Enseñanza. proceso de enseñanza en los en un programa de
-Ley Orgánica de la
Estructura organizativa enseñanza. -Responsabilidad con los procesos de aprendizaje. aprendizaje?
de la administración Administración estudios.
pública. pública.
-Destrezas en -Amor a los estudios.
-Aprendizaje de e -Enseñanza e programas ofimática.
higiene y limpieza en instrucción -Higiene mental y
el lavado de manos. programada. corporal.
-Destreza para
-Aplicación de las examinar y evaluar -Buena presencia e
-Plan de clases técnicas del lavado de la flora infecciosa, de higiene personal.
conceptuales y manos. cómo lavarse las
actitudinales. manos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “SIMON RODRÍGUEZ” (UNESR)
CENTRO DE EXPERIMENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE (CEPAP)
ENSAYO SOCIOEDUCATIVO FUNDACIÓN EL PERRO Y LA RANA
EQUIPO SPUTNIK
GUIBELY FRANCÉS C.I. 9.064.025
ROL: ANALISTA DE SISTEMAS
CONTEXTO: MONTE ÁVILA EDITORES LATINOAMERICANA C.A.
INTERVALO DE TIEMPO: DESDE 27 DE ABRIL DE 1992 HASTA 31 DE DICIEMBRE DE 2011 (JUBILADA)
-Organizada definiendo
prioridades de estudio y
entre otros.
Conceptualización
El perfil de ingreso me pareció complejo pues hay que desglosar cada rol
en diferentes renglones y explicar cada uno de ellos. Al principio no sabía por
donde empezar, y estuve un poco confundida al elaborarlo. Me armé de mucha
paciencia, investigué las partes que componen el perfil, analicé, verifiqué cada
uno de ellos y revisé mi autobiografía y así fue como le comencé a dar forma al
perfil.