Duarte - Sociología - 5to Año

EXAMEN DE SOCIOLOGÍA
NOMBRE Y APELLIDO:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Comprensión lectora
 Adecuación de las respuestas a las consignas
 Pertinencia temática y conceptual
 Producción coherente y argumentada de textos
 Resolución adecuada de situaciones problemáticas.
 Uso correcto del vocabulario específico de la disciplina.
PROGRAMA DE CONTENIDOS MÍNIMOS:
UNIDAD DIDÁCTICA 1: HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO.
 ¿Qué es la sociología? ¿Cuál es el objeto de estudio?

 Orígenes de la sociología. La cuestión social. El ludismo. Secularización del
mundo.
 Los padres fundadores: Saint-Simón y Comte.
 La sociología clásica: Emile Durkheim: El estudio científico de los hechos
sociales. La conciencia colectiva y las formas de solidaridad. La noción de
castigo. Karl Marx: Teoría marxista de la historia. Max Weber: Teoría de la
acción social y preocupación ética. La acción social. Relación entre ética
religiosa y fenómenos económicos. Racionalidad instrumental y burocracia.
 Las teorías sociológicas del siglo XX: El estructuralismo. El estructural-
funcionalismo. La escuela de Frankfurt. Anthony Giddens: la estructuración.
 La estructura social: el individuo, la sociedad y las clases. Saint-Simon: la clase
industrial. Karl Marx: la fuerza de trabajo y la lucha de clases. Emile Durkheim:
la división del trabajo social. Max Weber: las clases y el poder. Talcott Parsons:
estatus y rol. La sociedad posindustrial. André Gorz: ádiós al proletariado¨.
Jeremy Rifkin: ël fin del trabajo¨
 La estructura social argentina: Juan Agustín García: la ciudad indiana. Gino
Germani: sociedad tradicional, sociedad moderna y sociedad de masas.
Transformaciones recientes de la estructura social argentina.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: SOCIOLOGÍA Y CULTURA.
 Noción de cultura. El poder y la organización de imágenes sociales. La

civilización y la cultura. La noción de relativismo cultural: ¨las culturas¨.
Cultura dominante.
 Gramsci, o la hegemonía como ¨sentido¨.
 Pierre Bordieu: de la estructura social a los ¨campos culturales¨. Campo y
habitus.
 Cultura de masas: las ïndustrias culturales¨.
 Contracultura y resistencia. La década del ´60. Formas de la contracultura:
los grafitis. La experiencia del Instituto Di Tella.
 La noción de identidad. Globalización e identidad cultural.
 El debate Modernidad-Posmodernidad.
 La teoría social en Argentina: La generación de 1837 y los primeros pasos
del pensamiento social. Esteban Echeverría: El matadero. Domingo F.
Sarmiento: Civilización o barbarie. Juan B. Alberdi: poblar el desierto. El
concepto de multitud: Ramos Mejía: Las multitudes argentinas. Ernesto
Quesada: una sociología para el estado. José Ingenieros y el problema de las
razas.
 La sociología, las masas y la violencia.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: ESTADO, PODER Y SOCIEDAD.
 Surgimiento del estado moderno. La soberanía. La teoría contractualista.

Hobbes y el Leviatán: la razón de uno sobre las pasiones de todos. Jean-
Jacques Rousseau y la voluntad general.
 Marx: la crítica a las formas jurídicas. Capitalismo y Derechos Humanos.
 La relación de poder en la sociedad. Tipos de dominación.
 Legalidad y legitimidad.
 Desobediencia civil. El anarquismo. Poder y control social. La sociedad
disciplinaria.
 La astucia del poder: Críticas a Foucault.
 Liberalismo, democracia y ciudadanía. La democracia. Liberalismo y
libertad. La democracia liberal. El sufragio universal. El partido político, la
representación, la ciudadanía.
 Liberalismo, democracia y ciudadanía en la Argentina. El indio, el gaucho y
el caudillo. La Constitución de 1853.
 Democracia liberal vs. Democracia social: el surgimiento del peronismo.
Dictadura y Democracia.
 La investigación en las ciencias sociales. El método científico. La
objetividad. El método hipotético-deductivo. Etapas de la investigación
sociológica. Variables y categorías. Muestras. Análisis e interpretación de
los datos. Técnicas e instrumentos cuantitativos y cualitativos.
 Participación y movimientos sociales. Características. El trabajo en
Argentina y los orígenes del movimiento obrero. Movimientos campesinos
latinoamericanos. El MST de Brasil. Movimientos de pueblos originarios.
EZLN de México. Conflictos territoriales actuales en nuestro país.
Movimientos ecologistas. Movimiento estudiantil. Nuevos movimientos
sociales en nuestro país.
MODELO DE EXAMEN:
1. Explicar la siguiente frase de Durkheim teniendo en cuenta los orígenes

de la Sociología y su objeto de estudio:
¨Si existe una ciencia de las sociedades, habrá que esperar que no consista en
una mera colección de prejuicios tradicionales, sino que nos haga ver las cosas
de manera distinta de como se las representa el sentido común.¨
2. ¿Qué es el positivismo? Desarrollar brevemente el análisis social y los
objetivos de los padres fundadores de la Sociología, Saint Simon y
Durkheim.
3. Leer el siguiente fragmento y responder:
¨Según la concepción materialista de la historia, el elemento determinante de la

historia es en última instancia la producción y reproducción de la vida real. Ni Marx ni
yo hemos afirmado nunca otra cosa que esto; por consiguiente, si alguien tergiversa
afirmando que el elemento económico es el único determinante, la transforma en una
teoría sin sentido, absurda y abstracta. ¨
Friedrich Engels: ¨Carta a Bloch¨, en Correspondencia . K. Marx- F. Engels,

1890, Buenos Aires,Cartago, 1972.
a. Explicar la concepción materialista de Marx.

b. ¿Cuál es la crítica que realiza Weber y cuáles son sus propuestas?
4. ¿Cuáles son las causas sociales del peronismo según Germani? ¿Cuál es el
análisis social que podemos realizar del 17 de octubre de 1945?
5. Explicar la siguiente frase de Arturo Jauretche teniendo en cuenta el análisis

que realiza el autor con respecto a los sectores sociales en la sociedad y su
reacción ante el peronismo en Ël medio pelo en la sociedad argentina¨.
6. Señalar la relación de la siguiente caricatura con la definición clásica de
cultura.
7. ¿Cómo podés relacionar la siguiente caricatura con

la concepción de hegemonía de Gramsci y la relación
entre cultura y poder?
8. Observar la siguiente imagen y relacionarla con lo abordado acerca de

contracultura y formas de contracultura.
9. ¿Cuál es la influencia de la globalización en el proceso de la formación de

las identidades y la cultura en la actualidad?
Ël hermetismo de las culturas campesinas, incluso la miseria y el aislamiento

de las comunidades indígenas, ha sido roto: los indígenas han aprendido
velozmente que si quieren ser escuchados en la ciudad, deben usar los mismos
medios por los cuales ellos escuchan lo que sucede en la ciudad. Vestidos con
sus trajes tradicionales modernizados por el nylon y el jean, calzando zapatillas
y protegiendo sus sombreros con bolsas de plástico, protestan en la plaza
pública pero llaman a la televisión para que su protesta sea vista (…)¨
10. ¿En qué consiste la teoría contractualista? Hobbes ha sido quien sistematizó
la idea de que los hombres son los autores de su sociedad por un pacto
originario. Explicar su teoría teniendo en cuenta el paso del estado de
naturaleza al estado político.
11. ¿Cuál es la diferencia entre legalidad y legitimidad? ¿En qué consiste el

concepto de desobediencia civil? Señalar ejemplos.

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UNIDAD DIDÁCTICA 1: HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO.

 ¿Qué es la sociología? ¿Cuál es el objeto de estudio?

UNIDAD DIDÁCTICA 2: SOCIOLOGÍA Y CULTURA.

 Noción de cultura. El poder y la organización de imágenes sociales. La

UNIDAD DIDÁCTICA 3: ESTADO, PODER Y SOCIEDAD.

 Surgimiento del estado moderno. La soberanía. La teoría contractualista.

1. Explicar la siguiente frase de Durkheim teniendo en cuenta los orígenes

3. Leer el siguiente fragmento y responder:

¨Según la concepción materialista de la historia, el elemento determinante de la

Friedrich Engels: ¨Carta a Bloch¨, en Correspondencia . K. Marx- F. Engels,

a. Explicar la concepción materialista de Marx.

5. Explicar la siguiente frase de Arturo Jauretche teniendo en cuenta el análisis

7. ¿Cómo podés relacionar la siguiente caricatura con

8. Observar la siguiente imagen y relacionarla con lo abordado acerca de

9. ¿Cuál es la influencia de la globalización en el proceso de la formación de

¨El hermetismo de las culturas campesinas, incluso la miseria y el aislamiento

11. ¿Cuál es la diferencia entre legalidad y legitimidad? ¿En qué consiste el

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