Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 75 vistas

    Matriz Conceptual

    Cargado por

    Alba Taborda
    Las competencias didácticas virtuales deben incluir flexibilidad en las dinámicas para adaptarse al nuevo entorno virtual, conocer a los estudiantes, capacidad para innovar en los temas de manera que mantengan el interés de los estudiantes y logren los objetivos de aprendizaje, y una visión coherente del programa. Para definir estas competencias, se utiliza el modelo TPACK que identifica los tipos de conocimiento técnico-pedagógico y de contenido que necesitan los profesores para integrar efectivamente la tecnología en la enseñ

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Matriz Conceptual

    Cargado por

    Alba Taborda
    75 vistas1 página
    Las competencias didácticas virtuales deben incluir flexibilidad en las dinámicas para adaptarse al nuevo entorno virtual, conocer a los estudiantes, capacidad para innovar en los temas de manera que mantengan el interés de los estudiantes y logren los objetivos de aprendizaje, y una visión coherente del programa. Para definir estas competencias, se utiliza el modelo TPACK que identifica los tipos de conocimiento técnico-pedagógico y de contenido que necesitan los profesores para integrar efectivamente la tecnología en la enseñ

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Las competencias didácticas virtuales deben incluir flexibilidad en las dinámicas para adaptarse al nuevo entorno virtual, conocer a los estudiantes, capacidad para innovar en los temas de manera que mantengan el interés de los estudiantes y logren los objetivos de aprendizaje, y una visión coherente del programa. Para definir estas competencias, se utiliza el modelo TPACK que identifica los tipos de conocimiento técnico-pedagógico y de contenido que necesitan los profesores para integrar efectivamente la tecnología en la enseñ

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    75 vistas1 página

    Matriz Conceptual

    Cargado por

    Alba Taborda
    Las competencias didácticas virtuales deben incluir flexibilidad en las dinámicas para adaptarse al nuevo entorno virtual, conocer a los estudiantes, capacidad para innovar en los temas de manera que mantengan el interés de los estudiantes y logren los objetivos de aprendizaje, y una visión coherente del programa. Para definir estas competencias, se utiliza el modelo TPACK que identifica los tipos de conocimiento técnico-pedagógico y de contenido que necesitan los profesores para integrar efectivamente la tecnología en la enseñ

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 1

    ¿Como crear las una 

    competencia en educación se puede Cuando vamos a impartir una


    competencias definir como la capacidad para movilizar clase de x programa debemos
    didácticas virtuales de conocimientos, habilidades, actitudes y invertir tiempo en plasmar
    los programas de valores para resolver una situación, ya sea estrategias para que estas clases
    formación? ésta compleja o sencilla. sean dinámicas, participativas y
    (https://docentesaldia.com/2019/04/01/que coherentes y a su vez mantener
    -son-las-competencias-y-como-favorecer- al discente envuelto en el tema
    su-desarrollo-con-una-secuencia-
    que este se interese y logre
    didactica/)
    captar lo que se le quiere
    transmitir
    Las competencias Este consiste en
    deben incluir las  Flexibilidad en las dinámicas ya que es TPACK es el acrónimo de la
    técnicas personales un nuevo entorno expresión (Technological
    para desenvolver la  conocer e identificar al estudiantado PedAgogical Content
    carrera profesional de  capacidad para innovar en los temas Knowledge) (Conocimiento
    manera eficiente, Técnico Pedagógico del
     una visión coherente de que queremos
    esta debe poseer tres Contenido). Es un modelo que
    forma
    puntos básicos identifica los tipos de
    conocimiento,  búsqueda de la calidad
    conocimiento que un docente
    habilidad, disposición Para delimitar las competencias didácticas necesita dominar para integrar
    para innovar y virtuales de los programas de formación se las TIC de una forma eficaz en
    actitud. utilizó el modelo TPACK para analizar las la enseñanza que imparte.
    competencias académicas tecnológicas que
    desarrollarían los profesores participantes, con (Fernando Posada Prieto
    base en sus necesidades de capacitación Aprendizaje, didáctica. Educación,
    escuela 2.0, tic)

    También podría gustarte