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TEMA 1. REPASO DE TIEMPOS VERBALES

01.01.- PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO

Vamos a ver los casos en que debemos utilizar un tiempo y los casos en los
que debemos emplear la forma continua. Se usa el presente simple con:

 Acciones habituales: We watch a different film every Saturday

 Opiniones generales: Heathrow is London’s biggest airport
 Primer tipo de condicionales: If you live in L.A., you’ll never see me
 Temporales (When/As soon as/Before): Phone home when you arrive

Por el contrario, debemos emplear be+ ing con:

 Acciones momentáneas: We’re not going anywhere today

 Planes en futuro próximo: I’m going to see Mary tonight
 Acciones repetidas (queja): She’s always asking me for money

Recuerda que los stative verbs no suelen ir en

formas continuas. Son los verbos que expresan
sentidos(hear, smell...), emociones (like, love...),
medidas (cost, measure...), pensamientos (believe,
remember, suppose...), etc.
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01.02.- PASADO SIMPLE Y PASADO CONTINUO

Sabemos que el pasado simple se forma añadiendo –ed en el caso de los

verbos regulares y con la segunda forma en el caso de los verbos irregulares. Se
usa en:

 Acciones habituales en pasado: He never listened to anything I said

 Acción acabada en momento acabado: At 12 yesterday he had an
accident
 Con ago: We bought a new flat a few days ago
 Acciones breves o consecutivas: He opened the door, left, and never
came back
 La más breve de dos simultáneas: I was playing the guitar when the
phone rang

El pasado continuo se forma con el pasado del verbo to be + la forma ing.

Se usa para:

 Acción larga en pasado: Yesterday she was watching television all day
 Dos acciones simultáneas en pasado: While she was parking the car, I
was talking to my father
 Queja en pasado: She was always complaining about her rude
husband
 La más larga de dos acciones en pasado: He was kissing Mary when
his girlfriend surprised him

Recuerda que las expresiones temporales

con ago van colocadas inmediatamente delante: a
few weeks ago, two years ago...

01.03.- PRESENTE PERFECTO Y CONTINUO

Sabemos que el presente perfecto se forma con el presente del verbo to

have más el participio de pasado del verbo principal. Si es regular, añadiendo –ed
y si es irregular con la tercera forma del verbo.
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Se usa principalmente con:

 Acción pasada que influye en el presente: He has always studied the

subjects he likes
 Acciones que acaban de terminar: I have just bought a new tape
 Cuando no sabemos cuando ocurrió la acción (generalmente con
adverbios de frecuencia): Susan has always tried to take good pictures

El presente perfecto continuo se forma con el presente perfecto del verbo

to be + la forma en ing del verbo principal. Se usa con:

 Las formas lleva+gerundio: He has been trying to become a doctor

ever since he was a kid
 Para poner énfasis en la duración: I have been painting the living-
room

Recuerda que los adverbios de frecuencia

que suelen aparecer con tiempos perfectos son
never (nunca), ever (alguna vez), seldom (rara vez),
yet, still, always... También aparecen since y for.
Since significa desde (un punto de tiempo en
concreto) y for significa durante (un período).

01.04.- TIEMPOS FUTUROS

Básicamente en la lengua inglesa se usan cuatro tiempos para expresar un
futuro simple. Estos tiempos son:

 Presente simple
 Presente continuo
 Be+going+to
 Shall/will
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El presente simple se usa para:

 Acciones que son parte de un programa y no pueden cambiarse:

When does school begin?

El presente continuo se usa con :

 Planes en un futuro próximo: They are repairing my car on Thursday

 Planes sociales: What are we doing tomorrow?

La forma be+going+to lleva consigo los siguientes usos:

 Futuro de intención: She’s going to buy a new shelf for her books
 Algo que ya casi está sucediendo: My sister is going to have a baby
 En negativa, rechazo a algo sobre la marcha: I’m not going to stop
doing this (No pienso dejar de hacer esto)

El presente continuo y be+going to son

prácticamente intercambiables

Las formas shall/will son las que equivalen a nuestro futuro simple. La
forma shall (primera persona de singular y de plural) está casi en desuso. Lo más
normal es emplear will para todas las personas o incluso contraer el sujeto con ‘ll.
Debéis tener cuidado cuando utilicéis shall, pues ese error os descontaría puntos en
vuestra calificación.

El futuro simple se emplea en los siguientes casos:

 Predicciones no tan obvias como las de be+going+to: I don’t think

they will find me here
 Ayuda y sugerencias: I will help you with the washing up
 Futuro no planeado: I don’t konw what to do. I’ll talk to my father
about it
 Condicionales de primer tipo: If you use a drill, you’ll be able to hang
that picture
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El futuro continuo se forma con el futuro del verbo to be + el verbo principal en

ing. Lo empleamos para:

 Mostrar intención: Will you be spending the evening with us?

 Demostrar que algo sucederá si las cosas siguen como hasta ahora: I
suppose I will be living here till I retire

Recuerda que en inglés no es educado

preguntar por la intención (algo que en español o
en gallego hacemos cambiando la entonación de la
frase)

El futuro perfecto se forma con will + have + participio de pasado. Se

emplea con:

 Acciones que creemos que estarán acabadas antes de un momento

concreto del futuro: By this time tomorrow I will have solved this
problem

Recuerda que siempre hay que poner una

expresión adverbial que indique futuro: by next
month, by then, next Wednesday...

01.05.- VERBOS MODALES (DEFECTIVOS)

Estos verbos son:

Can/could must need may/might ought to dare will/would

Used to shall/should
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Recordemos sus características generales, que los diferencia del resto de los
verbos:

 No llevan auxiliar interrogando y negando: You mustn’t be so cruel

 Carecen de algunos tiempos, enunciándose sin to
 Van seguidos de un infinitivo sin to: She should buy a better jacket
 No llevan s en la 3ª persona de singular: He can play the piano
 No tienen gerundio, participio, pasiva, tiempos perfectos o continuos

01.05.01.- CAN/COULD

Son las formas de presente y de pasado simple (o imperfecto de

subjuntivo). Expresan:

 Conocimiento (saber, poder, ser capaz de): I can speak German

 Permiso: You cannot smoke in public buildings
 Posibilidad: One cannot do that without any help
 Sin traducción: I can understand you (te comprendo)
 Manera de ser: I can be very rude sometimes (puedo ser...)

 Cuando expresan conocimiento el resto de los tiempos se forman con

to be able to o con to know how to: They were able to build that
bridge/She knew how to speak French
 Cuando expresan permiso con to be allowed to:You won’t be allowed
to drive if you are so careless

01.05.02.- MUST

Es el verbo deber. Sus usos más frecuentes son:

 Orden, necesidad u obligación: You must be eighteen to drive a car

 Deducción: He always wears expensive clothes, he must be very rich
 Consejos (enérgicos): You must try hard to pass your exams

Las formas de las que carece son sustituidas normalmente por have to. Sin embargo,
éstas prefieren la traducción de tener que. En el caso de ausencia de obligación la
traducción de ambas es diferente:

 You mustn’t do that now (Te prohibo que hagas eso ahora)
 You don’t have to do that now (No es necesario que hagas eso ahora)
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01.05.03.- NEEDN’T

La forma negativa es la más frecuente. No tiene nada que ver con el verbo
necesitar. Se traduce por no tener motivo para.../no es necesario que...

 You needn’t carry all those things now (no es necesario que lleves
todas esas cosas ahora)

01.05.04.- MAY/MIGHT

Se traducen por las formas de poder, aunque a veces en sentidos muy

diferentes. En el caso de may:

 Para pedir permiso (en afirmativa): May I come in?.

 Prohibición (en negativa): No, you may not. Aquí alterna con to be
allowed to: You are not allowed to come in
 Petición formal: “May I see your passport?” asked the customs officer
 Posibilidad (traduciéndo por puede que): He may become a doctor,
like his father

Might siempre expresa una posibilidad remota, podría/pudiera ser que:

 She is a very sweet girl now, but she might become a rude person .

01.05.05.- SHOULD/OUGHT TO

Tienen el mismo sentido que must, pero indican consejo. Casi siempre se traducen
por deberías. Se usan para:

 Dar consejos: You should/ought to try this new computer

 Sugerencia cortés: Should we go to the cinema? (no vale ought to)
 Reproches: Teachers should/ought to be more punctual
 Suposiciones o probabilidades presentes o futuras: He is a very
intelligent person, he should get a good job
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01.06.- MODALES CON TIEMPOS PERFECTOS

Algunos de estos verbos que acabamos de ver admiten una construcción

precediendo a un infinitivo perfecto: modal + have + participio.

01.06.01.- MUST HAVE + PARTICIPIO

Algo de lo que estamos prácticamente seguros que ocurrió en el pasado, y de

lo que obtenemos conclusiones razonables:

 It must have been love, but it’s over now (Debía de haber sido amor,
pero ya se acabó)

01.06.02.- CAN’T HAVE + PARTICIPIO

Algo que, por lógica, es imposible.

 He had to sell his house. His financial situation can’t have been very
successful (seguro que su situación económica no era muy boyante)

01.06.03.- COULD HAVE + PARTICIPIO

 Algo que hubiera sido posible, pero que no lo fue: He could have
stayed at home, but he moved to a hotel. (Podía haber...)
 Conjeturas sobre el pasado: She could have lived very happily if she
had married John instead of Paul

01.06.04.- SHOULD HAVE + PARTICIPIO

Expresa un reproche sobre algo que no se hizo:

 Why did you break down and cry?. You should have behaved like a
grown-up. (Deberías haberte comportado como un adulto)

01.06.05.- OUGHT TO HAVE + PARTICIPIO

Es intercambiable con el anterior:

 I don’t understand why you refused that offer. You should have signed
that contract. (Deberías haber firmado aquel contrato)
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01.07.- PASADO PERFECTO Y CONTINUO

El pasado perfecto, que traduce a nuestros pluscuamperfectos de indicativo

y subjuntivo (había/hubiera/hubiese jugado), se forma con el pasado del verbo to
have (had) + el participio de pasado del verbo principal. Se usa para:

 Expresar una acción que ocurrió antes de otra en el pasado: They

had removed the old kitchen before they put the new one
 Para poner en estilo indirecto un pasado simple o un presente
perfecto: (estilo directo) “We have studied for a long time”, (estilo
indirecto) They told me they had studied for a long time
 Condicionales de tercer tipo: She would have bought that dress if she
had more money

 Recuerda que en el primer caso el verbo que

está en pasado simple se podría formar con
gerundio sin sujeto: They had removed the old
kitchen before putting a new one

El pasado perfecto continuo traduce a las formas llevaba + ing (llevaba

jugando) y al pasado perfecto + gerundio (había estado jugando). Se forma con el
pasado perfecto del verbo to be (had been) + el verbo principal en ing. Aparece en
los siguientes casos:

 Para describir una acción continua anterior a otra en el pasado: He

had been trying to improve his Italian before travelling to Rome
 Para poner en estilo indirecto un pasado continuo o un presente
perfecto continuo: (estilo directo) “How long have you been learning
to windsurf?”, (estilo indirecto) He asked me how long I had been
learning to windsurf

Recuerda que la misma observación

anterior para el pasado perfecto es válida para el
continuo
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01.08.- PRACTICA

Fill in the blanks with the right tenses of the verbs in brackets:

1.- Helen (work)_______________ for this company for years and she is so happy
here that she (not want)_________ to change.

2.- Richard (move)__________ to his new house last week. When I (meet)______
him yesterday, he (wait)__________ for the carpenters. He (call)________ them
three hours before, but they (arrive)_______ yet.

3.- He’s tired of his house. He (live)_____________ there for six years, but he
(decide)___________ to buy a new one because he (spend)___________ two hours
going to work every day.

4.- Suzanne (phone)__________ me last night. She said she (try)____________ to

talk to me all day.

5.- My father is still painting. He (already/paint)__________ for six hours and he

(not finish/yet)________________.

6.- (You/go)_______________ to spend next Christmas at home? I want to know it,

because I (have)__________ to prepare an extra room in case you decide to come.

7.- She was making a cake. Someone (teach) _________ her how to do it.

8.- They (just/shut) ________ the shop when a customer rang the doorbell.

9.- My name is Mick Malone and I’m a private detective. I (work)________ as a

private eye since 1984. Some people (think) _______ that a sleuth’s life is full of
adventure and romance. Well, they (be) ______ wrong. A private detective (have)
________ a lot of enemies. Take last Thursday, for example. It was 3 am. I
(wait)__________ for a man called Tom Clay outside the Stork Club. Suddenly, a
large black limousine (arrive) _________, and a big, very big man (get) _______
out of the car. I (see) ___________ that car and that face before: it (be) Tom Clay!
But he (also/see) ____________ me. He (take) _______ a gun out of his pocket and
(shoot) _______ at me.
Now I (be) ________ in hospital. I (never/be) ___________ so scared, so I
(change)__________ my job. At the moment I (read) _________ the newspaper
and advertisements. I am sure that I (find) _______ a good job.
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Traduce las siguientes frases al inglés:

1.- Sobre la hora a la que lleguemos allí, la obra habrá acabado.

2.- Llevaban tres años solicitando aquel empleo cuando fueron llamados por
primera vez.

3.- Estaba tocando el piano cuando de repente oí una explosión.

4.- Si acaban la carrera, podrán conseguir un buen empleo en esa empresa.

5.- No es necesario que Ana nos ayude a escribir el informe para el director.

6.- Si vas a conducir, debes abrocharte el cinturón de seguridad.

7.- Deberías ser más amable con tus compañeros de clase si quieres tener algún
amigo.

8.- Deberíamos haber entrenado más duramente. Ahora es demasiado tarde.

9.- No necesitabas haberle ayudado, él sabe como defenderse. Lleva tres años
practicando el judo.

10.- No estoy de acuerdo con vosotros. Antonio no pudo haber hecho eso, estaba
en el parque cuando sucedió.

11.- Puede que el conductor hubiera estado bebido cuando iba conduciendo el
coche en el que murió Lady Di.

12.- Lo siento, no vas a venir de vacaciones con nosotros. Si querías ir a la playa,

deberías haber estudiado como tu hermano.

13.- ¿Podrán construir un puente que una la isla y el continente?.

14.- Todavía hay hombres que piensan que las mujeres no deberían alistarse al
ejército.

15.- Debemos preparar una obra de teatro. Pudiera ser que el concierto fuese un
fracaso.

16.- Rebecca podía haber pasado el fin de semana en Grecia si no hubiese

perdido el avión.

17.- No deberías hacer caso a las personas que dicen que el alcohol es inofensivo.
Los borrachos causan muchos problemas en esta sociedad.