Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 175 vistas

    TALLER DE PLAN LECTOR PARA SEXTO Y SÈPTIMO - 3 de Noviembre

    Cargado por

    Diana Patricia Hernández Usma
    El documento presenta un taller de lectura sobre la historia del Caballo de Troya para estudiantes de sexto y séptimo grado. Incluye preguntas para responder antes y después de la lectura del texto sobre cómo Ulises y los griegos engañaron a los troyanos para conquistar Troya construyendo un gran caballo de madera y escondiendo soldados en su interior.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    TALLER DE PLAN LECTOR PARA SEXTO Y SÈPTIMO - 3 de Noviembre

    Cargado por

    Diana Patricia Hernández Usma
    175 vistas3 páginas
    El documento presenta un taller de lectura sobre la historia del Caballo de Troya para estudiantes de sexto y séptimo grado. Incluye preguntas para responder antes y después de la lectura del texto sobre cómo Ulises y los griegos engañaron a los troyanos para conquistar Troya construyendo un gran caballo de madera y escondiendo soldados en su interior.

    Descripción original:

    Actividades para trabajar la comprensión lectora

    Título original

    TALLER DE PLAN LECTOR PARA SEXTO Y SÈPTIMO- 3 de noviembre

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta un taller de lectura sobre la historia del Caballo de Troya para estudiantes de sexto y séptimo grado. Incluye preguntas para responder antes y después de la lectura del texto sobre cómo Ulises y los griegos engañaron a los troyanos para conquistar Troya construyendo un gran caballo de madera y escondiendo soldados en su interior.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    175 vistas3 páginas

    TALLER DE PLAN LECTOR PARA SEXTO Y SÈPTIMO - 3 de Noviembre

    Cargado por

    Diana Patricia Hernández Usma
    El documento presenta un taller de lectura sobre la historia del Caballo de Troya para estudiantes de sexto y séptimo grado. Incluye preguntas para responder antes y después de la lectura del texto sobre cómo Ulises y los griegos engañaron a los troyanos para conquistar Troya construyendo un gran caballo de madera y escondiendo soldados en su interior.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 3

    TALLER DE PLAN LECTOR PARA SEXTO Y SÈPTIMO

    QUERIDOS ESTUDIANTES: TODOS DEBEN REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN EL


    CUADERNO DE PLAN LECTOR .

    18- EL CABALLO DE TROYA


    Responder en el cuaderno la siguientes preguntas:

    Antes de comenzar la lectura:


    1.- ¿Sabéis algo sobre la historia del caballo de Troya?
    2.- ¿Sabéis lo que es ser astuto?
    3.- Tenemos un refrán que dice “más vale maña que fuerza” ¿Lo conocéis? ¿Qué
    significa?

    LEER: EL CABALLO DE TROYA

    Hacía muchos años que los griegos, bajo el mando del rey Ulises,
    atacaban la ciudad de Troya sin poder conquistarla. Entonces, Ulises
    tuvo una gran idea: construir rápidamente un gigantesco caballo de
    madera para engañar a sus enemigos.
    Por la noche, se metieron en el caballo los más
    valientes guerreros griegos. Y los demás, a la mañana
    siguiente, subieron a sus naves como si se marcharan.
    Los troyanos se pusieron muy contentos al ver que
    sus enemigos se retiraban. Pronto salieron de su ciudad y
    fueron apoderándose de todo lo que habían dejado los
    griegos. Aquel enorme caballo les llamó mucho la
    atención, y pensaron meterlo también en su ciudad, como si fuera un
    botín que hubieran conquistado al enemigo.
    Durante toda la noche celebraron los troyanos lo que creían que
    era su victoria. Pero cuando estaban dormidos, Ulises y sus soldados
    salieron del caballo y, silenciosamente, abrieron las puertas de Troya
    para que entrasen los demás griegos, que habían vuelto aprovechando
    la oscuridad de la noche.
    Así, gracias a la astucia de Ulises, en muy pocas horas
    conquistaron lo que no habían podido conseguir en muchos años.

    Homero (La Iliada, adaptación)

    RESPONDER EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES


    PREGUNTAS

    Comprueba si has comprendido:


    EL CABALLO DE TROYA
    1.- ¿Qué cualidad de Ulises permitió conquistar Troya

    - Su honradez. - Su astucia
    -Su valentía - Su cobardía

    ? 2.-Tenemos un refrán que dice “quien ríe último


    ríe mejor”. En esta historia con quién
    se cumple el refrán: (Subraya lo correcto)

    -Homero -Los troyanos


    -Los griegos -El caballo de madera

    3. ¿Quién es el protagonista de la historia?


    4. ¿Cómo se pusieron los troyanos al ver que los
    griegos se retiraban?

    5.- ¿Iba Ulises dentro del caballo de madera? 6.- ¿Quiénes cantaron, bebieron y celebraron
    una fiesta?

    7. ¿Quiénes se escondieron dentro del caballo de 8.- El caballo de Troya pertenece a una obra
    madera? literaria llamada____________________ y
    fue escrita por_________________
    9.-Explica cómo crees que era de grande el caballo de madera. Razona tu
    respuesta

    10.- ¿Qué crees que nos enseña esta lectura?

    11- Realiza el dibujo de cómo imaginas los personajes principales y el caballo de


    Troya.
    12- Resolver las siguientes cruzadas. Escoger UNA palabra DE 7 LETRAS y formar con ella un
    acróstico con un mensaje de fin de año escolar. Recuerden que un acróstico es un mensaje
    con lógica no es solo ubicar palabras.

    RULOS

    SALGO

    SIMÓN

    VISAN

    6 LETRAS

    AFAMEN

    ALELAD

    FAJABA

    SALAMI

    También podría gustarte