Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 54 vistas

    Funciones 01 09 2019

    Cargado por

    Gerardo Fernández
    La educación tiene cuatro funciones principales: socializadora, desarrolladora, instructiva y educativa. La función socializadora implica que la educación transmite la cultura de una sociedad a los individuos. La función desarrolladora busca el desarrollo integral de la personalidad del estudiante. La función instructiva se refiere a la transmisión de conocimientos. Y la función educativa establece las bases para que los estudiantes busquen la verdad y piensen de manera independiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Funciones 01 09 2019

    Cargado por

    Gerardo Fernández
    54 vistas2 páginas
    La educación tiene cuatro funciones principales: socializadora, desarrolladora, instructiva y educativa. La función socializadora implica que la educación transmite la cultura de una sociedad a los individuos. La función desarrolladora busca el desarrollo integral de la personalidad del estudiante. La función instructiva se refiere a la transmisión de conocimientos. Y la función educativa establece las bases para que los estudiantes busquen la verdad y piensen de manera independiente.

    Descripción original:

    Título original

    FUNCIONES-01-09-2019

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La educación tiene cuatro funciones principales: socializadora, desarrolladora, instructiva y educativa. La función socializadora implica que la educación transmite la cultura de una sociedad a los individuos. La función desarrolladora busca el desarrollo integral de la personalidad del estudiante. La función instructiva se refiere a la transmisión de conocimientos. Y la función educativa establece las bases para que los estudiantes busquen la verdad y piensen de manera independiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    54 vistas2 páginas

    Funciones 01 09 2019

    Cargado por

    Gerardo Fernández
    La educación tiene cuatro funciones principales: socializadora, desarrolladora, instructiva y educativa. La función socializadora implica que la educación transmite la cultura de una sociedad a los individuos. La función desarrolladora busca el desarrollo integral de la personalidad del estudiante. La función instructiva se refiere a la transmisión de conocimientos. Y la función educativa establece las bases para que los estudiantes busquen la verdad y piensen de manera independiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    FUNCIONES: SOCIALIZADORA, DESARROLLADORA, INSTRUCTIVA Y

    EDUCATIVA.

    Por: Ing./Abg. Gerardo Antonio Fernández Chirinos, C.I. V-6.103.360


    Profesor de las especialidades de electrónica y refrigeración
    de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana
    “José de San Martin”, Caracas, Venezuela

    Resumen.

    Para comenzar no sé si distinguir bien el contenido de la composición a


    realizar pero voy a darme por entendido y planteare mí resumen basándome en lo
    que es la sociología y en sociología de la educación para explicar la función
    socializadora de la educación y en la didáctica desarrolladora para explicar la parte
    desarrolladora del tema y en instrucción y educativa para explicar la parte
    instructiva y educativa.
    La rama del conocimiento que estudia las relaciones humanas, aplicando
    métodos empíricos se llama sociología. La sociología de la educación es una
    disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la Sociología para
    entender la educación en su dimensión social. Como medio necesario en el tema
    que estamos tratando, conviene puntualizar algunos conceptos básicos: La
    socialización, según la RAE, implica promover las condiciones sociales que
    favorezcan en los seres humanos el desarrollo integral de su persona.
    Es un proceso interaccionar entre el individuo y la sociedad a través del cual
    éste va incorporando a lo largo de toda su vida y por medio del aprendizaje social,
    las pautas de comportamiento, las normas, los roles, las costumbres y el legado
    cultural de un grupo determinado o de toda la sociedad. Es el proceso mediante el
    cual el individuo es absorbido por la cultura de su sociedad. Puedo concluir que se
    entiende por socialización el proceso a través del cual una persona adquiere la
    cultura de una sociedad.
    Durkheim, define la educación como la acción que la generación adulta
    ejerce sobre los individuos jóvenes para iniciarlos en los comportamientos sociales
    y le llama “una socialización metódica de las jóvenes generaciones”. La educación
    tiene básicamente una función socializadora. El individuo nace en una sociedad,
    pero sus intereses y los de la sociedad pueden ser contrapuestos. La socialización
    no constituye siempre un proceso armónico sino que conlleva la superación de
    tensiones por medio de una adaptación progresiva, y es aquí donde la educación
    institucionalizada se convierte en un instrumento de presión de la sociedad para
    conseguir sus objetivos. (Durkheim, 1975)
    Vale la pena recalcar como lo he mencionado en trabajos anteriores según la
    definición de educación de la Ley Orgánica de Educación artículo 4, la educación es
    un derecho humano y deber social de nuestra población.

    Desarrolladora.

    La didáctica desarrolladora se ha ido conformando y sistematizando en los


    últimos años. En esta elaboración el tipo de enseñanza y aprendizaje puede ocupar
    un papel determinante, siempre que tenga un efecto desarrollador y no inhibidor
    sobre el estudiante. La Didáctica debe ser desarrolladora, es decir, conducir el
    desarrollo integral de la personalidad del estudiante (LOE, art 4), siendo esto el
    resultado del proceso de apropiación de la experiencia histórica acumulada por la
    humanidad. El proceso de enseñanza aprendizaje, no puede realizarse teniendo
    sólo en cuenta lo adquirido por el estudiante, debe reflexionar que es decisiva la
    interacción socio-cultural, lo que existe en la sociedad, la socialización, la
    comunicación. La influencia del grupo “de los otros”, es uno de los factores
    determinantes en el desarrollo individual.
    Puedo decir, que es aquella que guía hacia el desarrollo integral de la
    personalidad y de las potencialidades del estudiante a partir de un proceso de
    apropiación de la experiencia socio histórico, centrando su atención en el docente y
    en el estudiante, siendo su objeto de estudio el proceso de enseñanza y
    aprendizaje.
    Forma una ideología pensativa y creativa, que le ceda al estudiante "llegar a
    la esencia", establecer vínculos y relaciones y aplicar el contenido a la práctica
    social, de manera tal que remedie problemáticas no sólo del espacio escolar, sino
    también familiar y de la sociedad en general.
    Instructiva.

    Instrucción es el caudal de conocimientos adquiridos (RAE). Educar a través


    de la Instrucción, se ha puesto de manifiesto con gran fuerza en las últimas
    décadas, lo que contribuye a que el proceso de enseñanza-aprendizaje y la labor
    educativa profesor-estudiante estén soportada por un sólido componente educativo.
    Es así que se debe prestar especial atención a este conjunto de acciones de
    carácter educativo que debe desarrollar el docente como “instructor” de los
    aprendizajes.

    Educativa.

    La educación es el sistema mediante el cual adquirimos conocimientos. La


    función educativa busca establecer por parte del docente, las bases y herramientas
    fundamentales en el estudiante, como individuo, en su búsqueda de la verdad. Esta
    búsqueda requiere de orden, de autoconocimiento y de tiempo, para poder alcanzar
    un aprendizaje determinado. El objetivo principal es profundizar y ampliar la
    capacidad de pensamiento de cada individuo en particular. Es decir, el desarrollo de
    la persona en sus aspectos físicos, psicológicos y emocionales, entre otros.
    Otra función se basa en la idea de crear ciudadanos con un pensamiento
    independiente y libre. Los docentes, además deben orientar y fomentar las
    vocaciones de los alumnos, deben colaborar en el desarrollo de sus capacidades de
    adaptación. Con esto hago referencia a la cualidad que hoy en día necesita un
    profesional para insertarse en el mercado laboral.
    Cada institución ha de tener docentes educados con la capacidad de formar
    objetivamente. Los profesores o docentes deben fomentar la realización de
    proyectos educativos de diversas áreas, innovar en los métodos educativos para
    conseguir lo mejor de cada estudiante.

    Palabras claves: Socializadora, desarrolladora, instructiva y educativa.

    Referencias bibliográficas
    - Durkheim, E. (1975): Educación y Sociología, Barcelona, Península.
    - REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed.,
    [versión 23.2 en línea]. <https://dle.rae.es> [01-09-2019].

    También podría gustarte