Unidad Educativa Fiscomisional “San Francisco de Asís” AÑO LECTIVO

2020 – 2021

AMBITO DE APRENDIZAJE / PROYECTO 6: ECUADOR MEGA DIVERSO Y

PRURINACIONAL
FICHA PEDAGÓGICA INTERDISPLINAR
SEMANA 2 (del 12-04-21 al 16-04-21)
1. DATOS INFORMATIVOS, OBJETIVOS Y EJE TRANSVERSAL
Grado /Paralelos: Décimos EGB A - B - C Quimestre: Segundo Parcial: Cuarto
Duración del Proyecto: Del 05-04-21 al 07-05-21 Vía de comunicación: Plataforma Idukay, Zoom, WhatsApp,
Correo electrónico, otros.
Dr. Geovanny Astudillo Núñez e Ing. Elizabeth Garnica, Matemática; Lic. Johanna Cueva, Lengua y
Literatura; Dra. Enith Orozco, Estudios Sociales; Lic. Rommel Quezada, Ciencias Naturales; Lic. Inés
Guamán, inglés; Lic. Edison Ordoñez, Educación Física; Lic. Toha Ruíz, Educación Cultural y
Docentes:
Artística; Ing. Jorge Garzón y Lic. Diana Cabrera, Educación Religiosa Escolar; Lic. Rommel Quezada,
Proyectos Escolares; Ing. Jorge Garzón, Lic. Johanna Cueva e Inés Guamán, Desarrollo Humano
Integral.
Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, para
Objetivo de aprendizaje: contribuir con la construcción y cuidado de una sociedad humana justa y equitativa mediante una
comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.
1.- Identificar la mega diversidad existente en los ecosistemas de nuestro país para promover el equilibrio
sostenible y sustentable y ser capaces de vivir en un mundo en armonía con la naturaleza.
2.- Analizar las manifestaciones sociales y culturales para la construcción del Ecuador como unidad en la
diversidad, para valorar, aceptar, respetar, coexistir y nutrir la diversidad, dando paso a un escenario de
pluriculturalidad.
Objetivos específicos: 3.- Impulsar la participación de los jóvenes como agentes de cambio para construir una sociedad justa y
solidaria.
4.- Identificar aspectos que construyan sociedades justas, incluyentes, equitativas, en procura de
alcanzar la paz y el desarrollo humano para todos los ciudadanos y ciudadanas.
5.- Socializar las acciones que pueden realizar en familia para fomentar una sociedad justa y equitativa
desde el hogar.
Nombre del Proyecto: “Ecuador, mi mayor riqueza”
Honestidad y minoridad. - Ser justos y rectos considerando siempre la verdad de nuestros pensamientos
Eje transversal:
y acciones con predisposición del prójimo como verdaderos franciscanos.
2. PLANIFICACIÓN INTERDISCIPLINAR
Actividades Evaluación Recursos
MATEMÁTICA
Resolución de triángulos rectángulos. – Para resolver un Las actividades deben Revisa el enlace:
triángulo rectángulo se deben dar dos elementos además del ángulo ser realizadas en hojas
recto, habiendo de ser uno de ellos un lado. de papel bond A4, https://www.youtube.com/watch?v=
Caso I. Cuando los elementos dados son un lado y un ángulo. hojas perforadas u J8xASNKdfcQ
hojas recicladas de
cuadernos del año Texto del estudiante de 10mo.
𝑎 𝑏 EGB, Ministerio de Educación
𝑠𝑒𝑛 𝐴 = , cos 𝐴 = , 𝑡𝑔 𝐴 anterior. Una vez
𝑐 𝑐 culminada la tarea,
𝑎
= crear un solo Calculadora
𝑏
𝑏 documento en PDF y
𝑠𝑒𝑛 𝐵 = , cos 𝐵
𝑐 enviar a la plataforma El legado indígena en el Ecuador
𝑎
= , 𝑡𝑔 𝐵 Idukay de acuerdo al
𝑐 horario establecido al
𝑏
= final de la ficha
𝑎 pedagógica.
Ejercicio. Resolver el siguiente triángulo rectángulo dado A = 15°, c
=7
Datos: A = 15°, c = 7, C = 90° Incógnitas: ¿B = ?, ¿a = ?, ¿b =?

Además de domesticar especies

animales, cultivaron variados
vegetales para obtener alimentos y
remedios; utilizaron otras plantas
como estimulantes o anestésicos;

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
 recolectaron venenos o narcóticos
según los efectos que producían en
Guarda todas tus especies animales; por último,
actividades realizadas optimizaron al más alto grado
en una carpeta virtual industrias como la cerámica, el
con el nombre de tejido y la orfebrería. Con objeto de
Portafolio Estudiantil. apreciar estas inmensas
𝑎 𝑏 𝑎
𝑠𝑒𝑛 𝐴 = , cos 𝐴 = , 𝑡𝑔 𝐴 = elaboraciones basta medir la
𝑐 𝑐 𝑏 contribución de América frente a las
civilizaciones del Viejo Mundo.
En cuanto a cultivos y gastronomía
no resultan insignificantes la
adaptación de cierta variedad de la
𝐴 + 𝐵 = 90° ⇒ 𝐵 = 90° − 𝐴 = 90° − 15° ∴ 𝐵 = 75° yuca, mandioca o tapioca a la
𝑎 𝑠𝑒𝑛15° 𝑎
𝑠𝑒𝑛 𝐴 = ⇒ = ∴ 𝑎 = 7. 𝑠𝑒𝑛15° ⇒ 𝑎 = 1,81 condición de alimentos básicos
𝑐 1 7 como el casabe; si nos detenemos
𝑏 𝑐𝑜𝑠15° 𝑏
cos 𝐴 = ⇒ = ∴ 𝑏 = 7. 𝑐𝑜𝑠15° ⇒ 𝑏 = 6.76 en el maíz vemos que
𝑐 1 7 transformaron una simple gramínea
Caso I I. Cuando los elementos dados son dos lados. en el pródigo vegetal que hoy
Ejercicio. Resuelve el siguiente triángulo rectángulos dado a = 273, conocemos, la batata, la papa,
b =418 habas, trigo, cebada, frijoles,
Datos: a = 23,32; b = 50, C = 90° Incógnitas: c = ?, A = ?, B = ? zapallo; diversidad de frutas y
plantas como el tabaco, el algodón.

𝑎 𝑏 𝑎
𝑠𝑒𝑛 𝐴 = , cos 𝐴 = , 𝑡𝑔 𝐴 =
𝑐 𝑐 𝑏

Por el Teorema de Pitágoras:

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 ⇒ 𝑐 = √(23.32)2 + (50)2 = √3043,82 ∴ 𝑐
= 55.17
𝑎 23.32
𝑠𝑒𝑛 𝐴 = ⇒ 𝑠𝑒𝑛 𝐴 = ∴ 𝑠𝑒𝑛𝐴 = 0,4227 ⇒ 𝐴
𝑐 55.17
−1
= 𝑠𝑒𝑛 0,4227 ∴ 𝐴 = 25°
𝐴 + 𝐵 = 90° ⇒ 𝐵 = 90° − 𝐴 = 90° − 25° ∴ 𝐵 = 65°

Actividad del estudiante:

Resuelve el siguiente triángulo rectángulos:

1. dado A = 38°, a = 50
2. dado B = 10°, c = 37
3. dado a = 60, c = 100
LENGUA Y LITERATURA
Tema: Construyendo diversidad y pluriculturalidad en nuestro país. Enlaces:
Las actividades deben
ser realizadas en hojas
Actividad 1: La presencia afroecuatoriana y su tradición oral https://www.youtube.com/watch
de papel bond A4, ?v=92Z6SwogdEI
rotuladas y con cajetín
Presencia afroecuatoriana durante la colonia
de datos. Una vez
https://www.youtube.com/watch
culminada la tarea,
?v=ZaT0Zc_idSA&t=52s
Los afroecuatorianos tienen una historia diferente al resto de grupos crear un solo
étnicos y culturales del país: por un lado, está una memoria de dolor documento en PDF y
https://www.youtube.com/watch
y sufrimiento a partir de la experiencia de haber sido arrancados enviar a la plataforma
violentamente de África por los colonizadores españoles, para ser ?v=aPtqJefdlH4
Idukay en 4 días
traídos a América en calidad de esclavos durante la época colonial; hábiles de haber
y, por el otro, existe una memoria de lucha y resistencia que supuso recibido su clase.
grandes aportes para la construcción de este país.

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
Presencia histórica de los pueblos afroecuatorianos

Los inicios de la presencia de la población de origen africano en

nuestro país tienen dos momentos históricos: el primero tiene que
ver con los asentamientos en la provincia de Esmeraldas y el
segundo con la población del valle del Chota y de Mira (Imbabura y
Carchi).
Estos dos momentos históricos corresponden en la actualidad a las
dos comunidades afroecuatorianas más grandes del país.

Fuente: Ministerio de Educación (2018).

La recuperación de la tradición oral en la población

afroecuatoriana

“La condición de las personas y las colectividades es determinante

en su relación con el resto de la sociedad local, nacional y mundial”,
afirma Juan García Salazar, un investigador de la cultura afro en
Ecuador, que propone modos de entender el mundo desde su
condición de afrodescendiente.

El trabajo de Juan García de recuperación de la memoria y la

tradición oral de los pueblos afrodescendientes evidencia los valores
de la cultura afro en torno a la vida en comunidad y el respeto por la
naturaleza: una ética, una sabiduría heredada y unas enseñanzas
que no caducan, capaces de sostener un proyecto de resistencia
cultural ante el asedio externo. Estos valores se reflejan en las
historias de vida, testimonios, cuentos y décimas esmeraldeñas,
manifestaciones de la expresión oral de la tradición afroecuatoriana.
Conocer y valorar estos saberes permiten que pueda existir un
diálogo intercultural entre todos los grupos humanos del Ecuador,
partiendo del respeto mutuo y el conocimiento entre todos.

Fuente Ministerio de Educación (2018).

1. Investiga los siguientes datos de la cultura afroecuatoriana:

vestimenta con su significado, gastronomía, música y baile
tradicional. Busca o crea una imagen que corresponda a cada
dato investigado.

2. Indaga y escribe en tu cuaderno una leyenda afroecuatoriana.

CIENCIAS NATURALES
Internet.
Computadora.
Material de escritorio.
ECUADOR MEGA-DIVERSO Y
Las actividades deben
ser realizadas en hojas PLURICULTURAL
de papel bond A4,
rotuladas y con cajetín
El Ecuador es multiétnico debido a
de datos. Una vez
la presencia de varios grupos de
culminada la tarea,
nacionalidades y pueblos que
crear un solo
mantienen sus rasgos culturales.
documento en PDF y
Estos se caracterizan por poseer
enviar a la plataforma
TIEMPO ATMOSFERICO una cultura inicial y enseñar su
Idukay.
lengua, vestimenta, y actividades de
Es el conjunto de cambios que ocurren diariamente en un lugar producción y su territorio ancestral.
determinado.
Es una manifestación externa de los procesos que se producen en la
atmósfera en su interacción con la superficie y se caracteriza por
estar constituido por un conjunto de elementos y factores

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
meteorológicos como son la temperatura, presión
nubosidad, precipitaciones.
Ejemplo el tiempo que hace ahora donde estás
(si hace frio o calor si está nublado, si hace viento)

TIPOS DE TIEMPO ATMOSFERICO

- Tiempo despejado o poco nublado.
- Tiempo nublado y con momentos despejados y
precipitaciones muy breves.
- Tiempo nublado con baja nubosidad.
- Tiempo lluvioso y nublado.
EL CLIMA
Es el tiempo habitual que existe en alguna zona
Pero que puede durar muchos años.
El clima es un factor determinante en la formación del suelo cambios
de temperatura, lluvias, y vientos contribuyen al desgaste de la roca
madre. Igualmente, el clima influye en la existencia de las plantas
que sujetan al suelo y le aportan materia orgánica.
TIPOS DE CLIMA
- Clima cálido.
- Climas templados.
- Clima polares.
- Climas secos.

Actividades de los estudiantes

Contestar las siguientes preguntas:

1.- Defina que es tiempo atmosférico y que es Clima.

2.- Indica el tiempo que estas en estos momentos como es.
3.- Investiga a cuantos metros sobre el nivel del mar se encuentra
nuestra ciudad, que tipo de clima, que temperatura media anual
tiene y que precipitaciones tiene

ESTUDIOS SOCIALES
https://www.youtube.com/watch?v=
wy-IGa2gpuY
Todas las actividades
deben ser realizadas en
hojas perforadas, hojas
recicladas de
cuadernos del año
anterior o en
computador. Una vez
culminada la tarea
escanear o tomarle
fotos, crear un solo
documento en PDF y
subir en la plataforma
Idukay en 4 días
hábiles de haber
recibido su clase.
Guarda todas tus
Interculturalidad: Se refiere a la presencia e interacción equitativa actividades realizadas
de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones en una carpeta virtual
culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo. con el nombre de
Portafolio Estudiantil.
La Constitución de Ecuador, en su artículo primero, establece que el
Estado ecuatoriano es intercultural y plurinacional.
Esto significa reconocer la existencia de diferentes pueblos y
nacionalidades. Cada pueblo y nacionalidad tiene el derecho de vivir
conforme a su cultura dentro de los espacios sociales en que ellas
se encuentran y conviven.
La interculturalidad propone un tipo de relación horizontal,

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
respetuoso de la diversidad y con la idea de que ninguna cultura es
superior a otra; por lo tanto, la relación es entre personas con
iguales derechos, portadoras de una identidad cultural propia. Se
trata de un proceso de encuentro de culturas en escenarios de una
convivencia humana pacífica, respetuosa, tolerante, armónica y de
enriquecimiento mutuo, lo que supone superar más de quinientos
años de imposición de la cultura occidental sobre las culturas
originarias de América y también superar la noción de que este
patrón es el único válido.
¿Cómo construir la interculturalidad?
Si partimos del hecho de que la discriminación es un
comportamiento que nace de la creencia de que hay grupos
humanos superiores a otros, el trabajo para cambiar esta creencia
es muy necesario con los niños y niñas que están en proceso de
formación de su pensamiento.
En las personas adultas el proceso es más complejo, porque
significa reconocer que en su vida pudieron haber existido
experiencias de discriminación hacia otras personas o haber sido
víctima de injusticias y discriminación.
En cualquiera de los casos, el reconocimiento de los errores, el
cambio de actitud y la reconciliación son claves para avanzar hacia
una sociedad que respete y valore las formas de pensar, sentir y
actuar distintas a las propias.
ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
1. Responde en tu cuaderno:
● ¿Qué es cultura?
● ¿Qué costumbres y tradiciones conoces del Ecuador?
2. Enumera las culturas de nuestro país e indica cuáles conoces.
Lee sobre las culturas del Ecuador en las páginas 36-39 del texto
Integrado de Estudios Sociales de 8.º de EGB Superior del Ministerio
de Educación.
3. Realiza el siguiente organizador gráfico en tu cuaderno:
● En la primera columna enlista todas las manifestaciones culturales
del Ecuador que conozcas.
● Al lado de cada manifestación, identifica a qué cultura
corresponde.
● En la segunda columna, ubica cinco posibles propuestas para
valorar, aceptar, respetar, coexistir y nutrir mutuamente las culturas
del Ecuador.
4. Dibuja en una hoja la división política del Ecuador. Representa la
vestimenta y las tradiciones más importantes de cada cultura.
INGLÉS
THEME. Time expressions with the Present Perfect Tense. Review the link.

Reflect on Grammar https://www.youtube.com/watch?

Time Expressions in Present Perfect. Las actividades deben v=6ATj9Do_RL8
ser realizadas en hojas
For perforadas u hojas
It specifies the duration or repetitions of an action or event until the recicladas de cuaderno
present. del año anterior. Una
Example: vez culminada la tarea
I have studied music for a year. crear un solo
documento en PDF y
Since enviar a la plataforma
It shows the beginning of an action in the past, which is still in Idukay. En un plazo de
progress. 4 días hábiles.
Example:
I have studied music since January.

Yet
It shows some expectations about the occurrence of an event (by the
time of speaking).
Example:
Have you studied yet?

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
Already
It confirms occurrence (before the time of speaking) of an expected
event.
Example:
I have already studied.

ACTIVITIES FOR STUDENTS

1.- Complete the following dialogs using the time expressions for the
Present Perfect tense.

Joseph: How long have you practiced karate? Helen: I have done
it…for… three years.
Joseph: Have you won any tournaments …..?
Helen: I have won two championships………
Helen: How about you? Will you practice karate again?
Joseph: I have not practiced it….. 2010. I had a serious accident
that year. I will probably train again in a couple of months.

EDUCACIÓN FÍSICA
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CORPORAL. Enlace:
Secuencia de ejercicios. - (1)
VOLEIBOL. - https://www.google.com/search?clie
El voleibol es un juego de pista entre dos equipos de seis nt=firefox-b-d&q=VOLEIBOL
Jugadores por lado que se juega golpeando una pelota al lado
contrario por encima de una red. Cuando la pelota toca el piso o se
sale de una de las dos partes de la cancha es un punto o una
oportunidad para sacar para el otro equipo. (1) El ecuavoley, es conocido
como el vóley criollo,
definitivamente un aporte de
nuestra cultura deportiva.

Las actividades de los

Actividades del estudiante: estudiantes se
1. Practicar el fundamento del voleo. desarrollará con la
participación activa. El
informe de clase se lo
enviará por la
plataforma Idukay.

2. Practicar el fundamento de la recepción.

3. Combinar los dos fundamentos.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Técnicas y recursos de los distintos lenguajes artísticos en la Entrega la evidencia de Ecuador, un país megadiverso y
elaboración de producciones originales tu trabajo a la pluricultural
plataforma Idukay.
Proyecto de producción artística. Visita los enlaces:
Etapa 1 – Preproducción. Archiva y ordena tus https://www.ute.edu.ec/internaciona
Con el resultado de la investigación sobre las producciones artísticas trabajos realizados en l/experiencia-ute-ecuador/por-que-
originales como canciones, ritmos, fiestas populares y religiosas, tu portafolio estudiantil. ecuador/
danzas tradicionales, leyendas; etc., creadas por artistas lojanos; Tu historia comienza en Quito.
iniciamos la planificación del proyecto artístico “Loja, mi mayor
riqueza”. https://www.youtube.com/watch?v=l
Definir el título, objetivos actividades, tiempos, responsabilidades, ZzO6qteybw

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
recursos, presentación del resultado. LA RIQUEZA CULTURAL DE
PASTAZA/ ECUADOR

https://www.youtube.com/watch?v=
tpOr1eZovAo
CÁPSULAS PLURICULTURALES:
COMUNIDAD ZAPARA / CLIENTE:
ECUAVISA

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE:

- Trabaja en clase de forma activa, con mucha atención a las
indicaciones y la guía de tu docente.
https://www.youtube.com/watch?v=
- En la etapa de preproducción, planifica las actividades que
EoYQ-2LEecA
desarrollaras y ordénalas en la matriz de planificación la cual
Los últimos Zápara quieren que los
socializarás a tu docente y compañeros la próxima clase.
visites para que los dejen en paz

PROYECTOS ESCOLARES
FASE: 2 Trabajo Práctico Internet
Desarrollo y Ejecución del producto a elaborarse. Computadora.
Realizar el producto. Material de escritorio

Las actividades deben

ser realizadas en hojas
de papel bond A4,
rotuladas y con cajetín
de datos. Una vez
culminada la tarea crear
un solo documento en
PDF y enviar a la
plataforma Idukay.
Actividades de los estudiantes

1.- Anotar el registro de observaciones del proyecto

2.- Comprobar la hipótesis planteada del proyecto.

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Tema: Decisiones responsables Enlaces:

¿Sabías qué? https://www.youtube.com/watch

Las actividades deben ?v=5xzrNDElVwg
La Toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una ser realizadas en hojas
elección entre diferentes opciones o formas posibles para resolver de papel bond A4, https://www.youtube.com/watch
diferentes situaciones en la vida en diferentes contextos: empresarial, rotuladas y con cajetín ?v=0W3nderQThs
laboral, económico, familiar, personal, social, etc. de datos. Una vez
culminada la tarea,
1. Realizar las actividades del texto de Desarrollo Humano crear un solo
de las páginas 71 y 72 documento en PDF y
enviar a la plataforma
Idukay en 4 días
hábiles de haber
recibido su clase.

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR
La Virginidad perpetua de la Madre de Dios Las actividades deben Revisar el enlace:
ser realizadas en hojas La Virginidad Perpetua de la Virgen
perforadas u hojas María
recicladas de https://wordwall.net/es/resource/14
cuadernos del año 029918
anterior. Todas las Aplicación Word Wall
actividades una vez Texto de trabajo Dios nos ama de
culminada crear; un Décimo año de EGB.
solo documento en
PDF y enviar a la
plataforma Idukay en 4
días hábiles de haber
recibido su clase.

Guarda todas tus

1. Realiza la lectura comprensiva de la reflexión y actividades realizadas
conceptualización de la página 66 del texto de trabajo. en una carpeta virtual
2. Desarrolla la actividad interactiva titulada “La Virginidad con el nombre de
Perpetua de la Virgen María. (link disponible en recursos). Portafolio Estudiantil.
Seleccione la plantilla a su gusto. COMPARTE EL RESULTADO
CON TUS COMPAÑEROS.
Actividad del estudiante:
Lectura comprensiva de la aplicación de la página 66 del texto del
estudiante y desarrolla las actividades de las páginas 67 y 68 del
texto de trabajo.

3. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES / REZAGO ESCOLAR /

REFUERZO ACADÉMICO
Actividades Evaluación Recursos

Ninguno

4. BIBLIOGRAFÍA
• Currículo Priorizado, Ministerio de Educación del Ecuador, 2020-2021.
• Currículo Priorizado para la Emergencia, Ministerio de Educación del Ecuador, 2020-2021.
• Instructivo para la Evaluación Estudiantil, Plan Educativo Aprendemos juntos en casa, Ministerio de Educación del Ecuador,
2020-2021.
• Módulos pedagógicos de Proyectos, Plan Educativo Aprendemos juntos en casa, Plan de contingencia, Ministerio de Educación
del Ecuador, 2020-2021.
• Nuevo Currículo, Ministerio de Educación del Ecuador, 2016.
• Plan Educativo Aprendamos juntos en casa, Caja de herramientas para el desarrollo de la “evaluación diagnóstica”: elementos
conceptuales y recursos metodológicos, Ministerio de Educación del Ecuador, 2020-2021.
• Textos del estudiante de 8vo., 9no. y 10mo. EGB, Ministerio de Educación del Ecuador.
5. RECOMENDACIONES A PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís
• El padre, madre de familia y/o representante legal del estudiante debe revisar periódicamente la plataforma Idukay a fin de verificar
el avance académico de su representado.
• El padre, madre de familia y/o representante legal del estudiante debe estar atento de la presentación de las tareas de su
representado, cumpliendo las indicaciones del docente y acuerdos en cada asignatura; en las fechas y horas indicadas.
• Si es necesario salir de casa recuerde utilizar siempre la mascarilla, gel o alcohol personal.
• El estudiante en casa debe contar con un espacio o lugar adecuado, ventilado e iluminado para que pueda atender sus clases
virtuales y desarrollar sus actividades interdisciplinares del proyecto; además, debe poseer el texto en digital de Matemática de
10mo. Grado de EGB, hojas perforadas, hojas de cuadernos de años anteriores, esferográficos, lápices, pinturas, reglas, resaltador,
borrador, tijera, goma, cinta adhesiva y aplicación del Geogebra en su dispositivo electrónico.
• En el caso que los estudiantes presenten algún impedimento de cualquier índole para realizar la práctica deportiva, dar aviso
inmediato al docente.
• Supervisar el buen uso del tiempo de estudio de mi representado en casa, proporcionándole las condiciones y ambiente adecuado.
• Mantener un diálogo fraterno y fluido para fortalecer las relaciones interpersonales con mi representado.
• Valorar siempre su esfuerzo, motivar a superar sus dificultades y limitaciones académicas con amor, afecto y respeto e inculcarles
siempre una actitud positiva hacia la realización de sus tareas escolares.
6. OBSERVACIONES
Estimados estudiantes, el plazo para subir las actividades de la presente ficha pedagógica a la plataforma Idukay, es de acuerdo al
siguiente horario de clases:

CURSO VIERNES 16/04 LUNES 19/04 MARTES 20/04 MIÉRCOLES 21/04 JUEVES 22/04
DÉCIMO A EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA ERE DESARROLLO HUM. INT LENGUA Y LITERATURA
INGLÉS EDUCACIÓN CULT. ART. PROYECTOS CIENCIAS NATURALES ESTUDIOS SOCIALES
ESCOLARES
DÉCIMO B EDUCACIÓN CULT. ART. DESARROLLO HUM. INT LENGUA Y LITERATURA ERE EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES INGLÉS PROYECTOS
ESTUDIOS SOCIALES ESCOLARES
DÉCIMO C CIENCIAS NATURALES ERE DESARROLLO HUM. INT INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICA EDUCACIÓN CULT. ART. LENGUA Y LITERATURA ESTUDIOS SOCIALES
PROYECTOS
ESCOLARES
Caja-Portafolio del estudiante: Es la evidencia de tu trabajo. Guarda todo lo que construyes con tu familia: cuestionarios, dibujos,
textos de lectura, organizadores gráficos, definiciones, resúmenes, juegos, etc., en una caja, carpeta o cuaderno. Si has elaborado
algunas de estas construcciones en formato digital, puedes guardarlas en una carpeta virtual, a la que denominaremos Caja- Portafolio
del estudiante.
REVISADO REVISADO APROBADO
Coordinador de Décimo EGB: Coordinador de la Comisión Técnica BS: Vicerrectora:
Edison Ordoñez Mgs. Eduardo Paúl Poma Poma Lic. Gladys Arrobo Rodas

Fecha: 07/04/2021 Fecha: 08/04/2021 Fecha: 08/04/2021

“Loado seas, mi Señor, por los que perdonan por tu Amor”. San Francisco de Asís