Mate Exp 2 Act 4

Experiencia de Aprendizaje N° 2 Profesora: Yuly Andrade
Actividad 4 : Proponemos un emprendimiento

mediante el reciclaje del papel blanco
En la actividad anterior, trabajamos observamos la importancia del reciclaje para

el cuidado de nuestro ambiente, ahora continuamos con nuestros aprendizajes
veremos otras formas de emprendimiento que ayuden a la conservación de
nuestro ambiente. ¡Descubramos más sobre ello juntos!
¿Qué aprenderemos en esta actividad?

Competencia: Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio
Propósitos de nuestra actividad:
J Describirás el comportamiento de la gráfica de función lineal examinando su intercepto con los ejes, su pendiente, el
dominio y el rango.
J Establecerás conexiones entre las representaciones gráficas, tabulares y simbólicas de una función lineal.
J Asociarás modelos referidos a la proporcionalidad directa y las funciones lineales con situaciones afines.
Para lograr estos propósitos trabajaremos en orden:

PRIMERO: Para iniciar el desarrollo de nuestra actividad, observaremos el video “Reciclar
papel”, luego responderemos las siguientes preguntas:
Recordemos de la actividad anterior:
1. ¿La fabricación de papel que ocasiona al ambiente?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. ¿Podríamos utilizar el reciclaje de papel para cuidar nuestro ambiente y generar ingresos?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
SEGUNDO: Ahora, leamos y analicemos la siguiente situación, para ello, veamos el siguiente caso:
Para contribuir con la conservación del ambiente y
también luchar contra el desempleo, es que en nuestra
comunidad hemos iniciado con una campaña de reciclaje
de papel blanco, cuyos fondos recaudados servirán para
el pago de una banda ancha de internet.
La tabla muestra la cantidad de kilos de papel reciclable,
recaudado cada semana.
MES DE KILOS DE
MAYO PAPEL
Semana 1 13
Semana 2 18
Semana 3 21
Semana 4 15
Si nos pagan S/ 0,90 por kilo de papel, ¿cuál es la ganancia generada por el reciclaje de papel en 4 semanas? ¿Qué
relación hay entre la cantidad de papel reciclable y el costo que genera? Suponiendo que se han recaudado 49,5
soles, ¿cuántos kilos de papel se reciclaron?
TERCERO: Reconocemos la situación:
a. ¿Cómo está contribuyendo la comunidad con la conservación del medioambiente?

____________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué nos pide el problema? _____________________________________________________________________
c. ¿Qué magnitudes se están relacionando?_____________________________________________________________
d. Observa la gráfica y contesta: ¿qué magnitud representa el eje x? ¿Qué magnitud representa el eje y?
_________________________________________________________________________________
e. ¿Qué datos nos da la gráfica? Interprétalo.
__________________________________________________________________________________
f. ¿A qué se llama par ordenado? Identifica dos pares ordenados en la gráfica.
________________________________________________________________________________
CUARTO: Resolvemos la situación:
a) ¿Cómo podemos organizar los datos que nos da el problema?

________________________________________________________________________________
b) Completa la tabla de proporcionalidad aplicando la estrategia más conveniente.
Variable: X Variable: Y
Magnitudes Pares
Kilos (kg) Costo (nuevos ordenados
soles)
1
5
6 5,4 (6 ; 5,4)
12
30
c) ¿Cuál es el cociente de cada par de valores relacionados en la tabla?
( ; ) ____ ( ; ) ____
( ; ) ____ ( ; ) ____
( ; ) ____
d) ¿Cómo son dichos cocientes? _______________________________________

e) ¿Cuál es la interpretación de dichos cocientes con respecto a las magnitudes relacionadas?
_____________________________________________________________________________________
Costo en soles
=−¿ = =¿
N . ° kilogramos ❑ ❑
El cociente igual se le llama __________________________________________________

f) ¿Cuál es la expresión algebraica que relaciona el kilo de papel (X) y el costo por kilo (Y)?
Kilo de papel (x) Costo por kilo (y)
1 ( )·( )=
2 ( )·( )=
3 ( )·( )=
4 ( )·( )=
5 ( )·( )=
27 ( )·( )=
x ( )·( )=
La expresión que relaciona dichas magnitudes o variables es: ______________________________

g) ¿Cómo se llama el factor que acompaña a la variable x? _________________________________
QUINTO: Formulamos matemáticamente

a) Representa mediante una expresión algebraica el costo y la cantidad de papel en kilos:
Para X1= 21 kilos Para X2= 18 kilos Para X3 = 7 kilos
b) Responde a la pregunta: ¿cuál es la ganancia que se generará al vender papel reciclable en las cuatro
semanas?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c) Representa mediante una igualdad el importe de 49,5 Nuevos soles y la cantidad de kilos de papel vendido.
Contesta a la pregunta del problema sabiendo que se recaudaron 49,5 soles. ¿Cuántos kilos de papel se
reciclaron?
SEXTO: Aplicamos lo aprendido

Relaciona cada una de las situaciones presentadas con la gráfica que lo representa. Escribe debajo de la gráfica
la situación que le corresponde.
Situación 1. En la casa de Martha cada semana se reciclan 4 kg de cartón. Si ya han pasado seis semanas y media,
¿cuántos kg de cartón han reciclado?
Situación 2. Julio paga S/ 17.50 por 5 litros de leche, ¿cuánto le costará un litro y medio de leche?
Situación 3. Una fábrica de pilas produce 10 docenas de pilas en 2 horas, ¿qué tiempo le llevará fabricar 180 unidades?
Situación ______
Situación ______ Situación ______

SÉPTIMO: Reflexionamos lo desarrollado
b) ¿Qué estrategia te sirvió para llegar a la solución?
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluamos nuestros avances: Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio
Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación proceso de mejorar mi
lograrlo aprendizaje?
Describí el comportamiento de la
gráfica de función lineal examinando
su intercepto con los ejes, su
pendiente, el dominio y el rango.
Establecí conexiones entre las
representaciones gráficas, tabulares y
simbólicas de una función lineal.
Asocié modelos referidos a la
proporcionalidad directa y las
funciones lineales con situaciones
afines.
Situación________
Situación ______

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Actividad 4 : Proponemos un emprendimiento

En la actividad anterior, trabajamos observamos la importancia del reciclaje para

¿Qué aprenderemos en esta actividad?

Para lograr estos propósitos trabajaremos en orden:

TERCERO: Reconocemos la situación:

a. ¿Cómo está contribuyendo la comunidad con la conservación del medioambiente?

CUARTO: Resolvemos la situación:

a) ¿Cómo podemos organizar los datos que nos da el problema?

d) ¿Cómo son dichos cocientes? _______________________________________

El cociente igual se le llama __________________________________________________

La expresión que relaciona dichas magnitudes o variables es: ______________________________

QUINTO: Formulamos matemáticamente

Para X1= 21 kilos Para X2= 18 kilos Para X3 = 7 kilos

SEXTO: Aplicamos lo aprendido

Situación Situación

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