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    Unidad 2. Actividad 1. La Lectura y Sus Tipos

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    Chrisbet Abigail
    Este documento discute la importancia de la lectura y sus beneficios. La lectura nos permite desarrollarnos intelectual y emocionalmente al tiempo que nos sumerge en mundos de interpretación psicoemociva creados por el autor. Nos permite compartir ideas con el escritor de una manera personalizada y satisfactoria. Además, explica algunos tipos de lectura como la comprensión y las palabras clave, y define términos como pictogramas, fonogramas, glifos y petroglifos.

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    Este documento discute la importancia de la lectura y sus beneficios. La lectura nos permite desarrollarnos intelectual y emocionalmente al tiempo que nos sumerge en mundos de interpretación psicoemociva creados por el autor. Nos permite compartir ideas con el escritor de una manera personalizada y satisfactoria. Además, explica algunos tipos de lectura como la comprensión y las palabras clave, y define términos como pictogramas, fonogramas, glifos y petroglifos.

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    Unidad 2. Actividad 1. La Lectura y sus Tipos

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    Unidad 2. Actividad 1.

    La Lectura y sus Tipos

    Actividad a Realizar:

    1. Redacta el Argumento de la lectura.

    ”Sin lectura no hay cultura”, sería lo primero a tener en cuenta, pero son
    mucho más los argumentos a favor: realmente quienes ya han respondido
    antes de mi tienen sobradas razones y lo han expuesto con suficiencia.
    Solo puedo agregar que la lectura nos procura un más alto desarrollo
    intectomental a la par que nos produce en verdad un sinnúmero de
    sensoemociones que jamás se encontraran en otros medios que nos
    suministran con la imaginación de sus autores o de sus actores sus
    particulares imágenes pero que nos cortan las propias nuestras. La lectura
    nos eleva a regiones de insospechada interpretaciones psicoemotiva para
    darnos satisfacción y diversión personalizadas, desde, y para nosotros
    mismos. Nos permite crear con el autor una idea compartida por
    entendida y comprendida, donde la satisfacción se eleva a la mayor
    potencia posible. Hay que leer para saborear mejor lo bueno que nos da la
    vida.

    2. En lista las palabras claves o expresiones que inducen o te


    llevan a la comprensión del texto.

    -Pictograma:
    Un pictograma es una representación gráfica entendida como un signo
    que traslada información de un objeto concreto de forma figurada sin
    necesidad de utilizar el lenguaje.

    En otras palabras, un pictograma es un dibujo simple que, sin necesidad


    de acompañarlo con un texto explicativo, es capaz de trasladar un
    mensaje.

    -Fonograma:
    Un fonograma es un grafema (carácter escrito) que representa un fonema
    o una combinación de fonemas, como las letras del alfabeto latino o los
    signos de los silabarios japoneses. Un fonograma, a diferencia de los
    morfogramas, ideogramas y logogramas, es la transcripción arbitraria de
    un sonido.

    CHRISBET ABIGAIL RODRIGUEZ MOTA - ID A00135620


    Por ejemplo, en castellano, la letra "a" es un fonograma cuando
    representa el sonido [a], como en "casa".

    -Glifos:
    Glifo es un símbolo o figura que representa un concepto plasmado en
    gravuras o pinturas. Un glifo es atribuido a formas de escritura de las
    civilizaciones antiguas como los olmecas, mayas, xochilcas, aztecas,
    egipcios, entre otros.

    Glifo tiene su origen en el griego glýfo que significa tallar o esculpir.

    -Petroglifos:
    Petroglifo es una palabra que tiene su origen etimológico en el griego.
    Concretamente significa “grabado sobre roca” y se encuentra conformada
    por dos partes bien diferenciadas:
    -El sustantivo “petra”, que significa “piedra”.
    -”Glyphos”, que puede traducirse como “grabado”.

    Petroglifo es el grabado que, en la prehistoria, se desarrollaba sobre las


    piedras. Los seres humanos primitivos, de este modo, golpeaban las rocas
    y las descascaraban para dejar ciertas marcas.

    3. Explica por qué la lectura sin compresión no es lectura.

    La lectura sin compresión no es lectura porque no podrás saber, ni


    entender lo que estás leyendo. Cabe destacar que la lectura es un proceso
    de interacción entre el pensamiento y el lenguaje; el lector necesita
    reconocer las letras, las palabras e investigar sobre todas esas palabras
    que son desconocidas para el lector y analizar cada frase del texto leído,
    para así poder haber realizado una comprensión efectiva sobre lo leído.

    4. Explica cómo construiste el significado del texto.

    Con el emisor, receptor entre otras de las funciones que se pueden


    emplear de lo que hablemos en el texto.

    CHRISBET ABIGAIL RODRIGUEZ MOTA - ID A00135620

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