Aprendo en Casa

G.U.E.
“GONZALEZ VIGIL”
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA CICLO VI SEMANA 07
EXPLICAMOS LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS

Título de la actividad
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO EVIDENCIA

• Explica e • Comprende y usa • Explica la composición • Reflexionar y explicar Resuelve las actividades
m u n d o físico conocimientos sobre formación del suelo para planteadas y elabora un
losseres vivos, sobre la situación
basándose en proponer acciones que texto explicativo sobre
materia y energía, problemática de las
conocimientos biodiversidad, Tierra protejan este recurso de la que agentes causan las
sobreseres vivos, enfermedades
y universo degradación. Para ello enfermedades
materia y energía, respiratorias y
interrelacionan conceptos, respiratorias.
biodiversidad, • Evalúa las datos y evidencias que plantear
Tierray universo implicancias del recomendaciones
saber y del quehacer expresa con sus propias
científico y palabras. que promuevan el
tecnológico cuidado de la salud
respiratoria.
• Explica, basado en conocimientos científicos, la ruta de transmisión de los agentes que causan las enfermedades
respiratorias y la tuberculosis pulmonar. Para ello, interrelaciona conceptos, datos, teorías, modelos que expresa con
sus propias palabras.
CRITERIOS DE
• Argumenta cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuye a prevenir y tratar enfermedades respiratorias y la
EVALUACIÓN tuberculosis.
• Explica con razones como el desarrollo científico y tecnológico contribuye a cambiar las prácticas de las personas para
la conservación de la salud respiratoria.
1. REFLEXIONAMOS
“Josefina es una adolescente que participa activamente en bien de su

comunidad. Ella ha observado la preocupación de las familias porque al acercarse
el invierno pueden ser más frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no
sabe exactamente por qué. Además, piensa que no solo existe la pandemia, sino
que hay otras enfermedades como la TBC pulmonar que también afectan a los
adolescentes y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida RESPONDEMOS: En tu comunidad:
prevención. Josefina ha escuchado que además de las bajas temperaturas, la ¿Se presentan las enfermedades
contaminación ambiental, la escasa actividad física, los hábitos no saludables, respiratorias que le preocupan a
entre otros; contribuyen a esas enfermedades. Ella quiere que su familia y Josefina?
comunidad esté saludable para afrontar esta difícil situación que vivimos”.
Ante ello, se pregunta: ¿Por qué crees que son tan frecuentes
¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud estas enfermedades que afectan la
respiratoria y la de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente? salud respiratoria en la comunidad?
EXPLORAMOS
¿CÓMO ES EL SISTEMA RESPIRATORIO Y LOS MICROBIOS QUE LO AFECTAN?
El sistema respiratorio: es el encargado de llevar el oxígeno (O2) del

ambiente al interior del organismo para ser transportado a todas las
células del cuerpo mediante el sistema sanguíneo, permitiendo que
las células puedan vivir y desarrollarse; asimismo se encarga de
eliminar el anhídrido carbónico (CO2) que nuestras células producen
en su funcionamiento.
• El intercambio de gases (oxígeno y anhídrido carbónico) se
produce en el interior de los pulmones.
• Respiramos en promedio 24 respiraciones por minuto.
• El sistema respiratorio está compuesto por:
A) Tracto respiratorio superior: las fosas nasales y la faringe.
B) Tracto respiratorio inferior: la laringe, la tráquea, los
bronquios, bronquiolos y los pulmones.
G.U.E. “GONZALEZ VIGIL”
¿QUÉ SON LAS BACTERIAS?

• Las bacterias son microorganismos unicelulares, sin
membrana celular que carecen de núcleo, aparato de
Golgi y retículo endoplasmático.
• Poseen una pared celular, muchas bacterias disponen
de flagelos lo que les permite desplazarse.
• Obtienen sus nutrientes del ambiente en donde viven.
Pueden vivir en cualquier hábitat, miden entre 0,5 y 5
micras (m) de longitud.
• Existen bacterias que tienen una función beneficiosa;
por ejemplo, en el cuerpo humano las bacterias ayudan
a la digestión y mantienen el equilibrio de la flora
intestinal.
• Las bacterias también son importantes a nivel industrial,
en el proceso de la descomposición de la materia
orgánica, entre otras. También existen bacterias que
son causantes de enfermedades, entre las infecciones
más comunes están la neumonía, la tuberculosis (TB),
etc.
CONDICIONES EN LAS QUE SE PROPAGAN LAS BACTERIAS
• Deficientes condiciones de vivienda: hacinamiento (varias

personas viviendo en un ambiente), ambientes cerrados sin
ventilación e iluminación natural, inhalación de polvo y
productos químicos, IE con inadecuados servicios higiénicos, IE
con áreas recreativas de tierra, uso comercial de insumos
tóxicos o pocas áreas verdes en la IE.
• Contaminación del aire: consumo de tabaco, uso inadecuado
de cocinas a leña, inadecuada eliminación de residuos sólidos,
uso de aire acondicionado o por metales pesados (plomo,
cobre, arsénico, etc.).
• Condiciones climatológicas adversas: baja temperatura,
heladas y friajes, humedad.
LOS VIRUS
• Los virus son partículas infecciosas muy pequeñas
que miden entre 20 y 300 nanómetros (nm).
• Están compuestos fundamentalmente por ácido
desoxirribonucleico (DNA) o ácido ribonucleico
(RNA) y proteínas. Algunos también contienen
lípidos.
• Poseen una organización estructural simple y se
replican por un mecanismo particular dentro de
una célula viva.
• Los virus pueden transmitirse por contacto directo,
de una persona a otra, e indirecto, a través de
objetos contaminados o por gotitas que se eliminan
al hablar, toser o estornudar.
• Por la vía respiratoria o inhalatoria, que es muy
frecuente, ingresan los virus que producen gripe,
• resfrío, influenza, COVID – 19, etc.
Situación de las enfermedades respiratorias y la TB en el PERÚ

Las infecciones respiratorias en nuestro país constituyen un importante problema de salud; es la primera causa
de enfermedad en el total de atenciones de consulta externa realizadas en los establecimientos de salud del
Ministerio de Salud (Minsa).
En el caso de los adolescentes, los principales motivos de consulta externa en los establecimientos de salud del
Minsa, por ejemplo, en el año 2015 el 15,3 % fueron las infecciones de las vías respiratorias superiores entre
ellas la neumonía.
SALUD RESPIRATORIA
Para tener salud respiratoria es necesario un
adecuado funcionamiento del sistema respiratorio,
es decir, con pulmones saludables, respirando aire
saludable, en ambientes saludables, ventilados,
limpios; asimismo teniendo una alimentación
saludable y estilos de vida saludables.
Tener una buena salud respiratoria tiene un
impacto positivo en el desempeño escolar, pues
favorece la comunicación entre las células del
cerebro, así como la concentración.
ACTIVIDAD
Luego de leer, la información hacemos nuestras primeras explicaciones, para ello, respondemos las siguientes
preguntas:
1. ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema respiratorio?
____________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué agentes patógenos afectan al sistema respiratorio?
____________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuáles son las condiciones que favorecen la presencia de los virus y bacterias que afectan al sistema
respiratorio?
_____________________________________________________________________________________________
4. Hasta hace un tiempo era raro que la tuberculosis se presente en la población adolescente, ¿por qué los casos de TB
pulmonar se están presentando también en adolescentes?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
OJO: Al explicar, es necesario que interrelacionemos conceptos, datos y evidencias.
NOS EVALUAMOS
Nos autoevaluamos para saber nuestros avances y algún aspecto que necesitamos mejorar. Podemos conversar con
nuestros docentes para contar con sus orientaciones oportunamente.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Expliqué, basado en conocimientos
científicos, cómo se transmiten las
enfermedades respiratorias y cómo
afectan a nuestro organismo. Para ello,
interrelacioné conceptos, datos, teorías,
modelos que expresé con mis propias
palabras.
Argumenté cómo el desarrollo científico
y tecnológico ha contribuido a la
prevención y tratamiento de las
enfermedades respiratorias y la TB, en el
contexto de la pandemia.

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