U3-Tarea 2

U3_Tarea 2: Fundamentos del lenguaje y sus características de evolución en el ser humano
JULIAN ANDRES ROZO LOPEZ
DESARROLLO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
UNIDAD 3
LICENCIATURA EN INGLES
CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE
VILLAVICENCIO-META
2020
Fundamentos del lenguaje y sus características de evolución en el ser humano
Estrategias que permiten mejorar los problemas de lenguaje que se presentan en la etapa de
preescolar:
En esta estrategia, el estudiante y el profesor hacen varios ejercicios de estimulación, los niños de 3
años empiezan a usar el estimuló y empiezan a entender el lenguaje.
• Gestos: al explicar el contenido a los niños, sugerimos que usemos brazos o expresiones faciales para
ayudarnos a nosotros mismos para que ellos lo imiten y expresen.
Imitando sonidos: Si imitas y repites sonidos, los infantes tomaran esto de ejemplo como un método de
comunicacion. Desde los vocales o (ba-ba-be) pueden ser muy útiles, para ellos puede ser complicado
pero los ejercicios se pueden realizar imitando sonidos.
Entrenar los sonidos de la lengua: El primer tono que pronunciamos se hace con los labios sin usar la
lengua, así apareció el primer juego del bebé, que hacía vibrar los labios, seguido del sonido de garganta
más primitivo, acompañado de ronquera de garganta.
Lectura y videos: A través de las historias y la lectura, hacer que observen las palabras y enseñar a partir
de imágenes y letras llamativas para que sean más fáciles de capturar también podemos usar vídeos
infantiles: a través de estos aprenden de lo que miran, lo que les ayudará a recordar nombre o letras.
Señalar: Con la ayuda de dibujos, historias o cualquier tipo de imagen, podemos pedirles que señalen
determinados objetos, colores o animales. Esta es una excelente manera de aprender el vocabulario que
ya tienes.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Implementar los ejercicios descritos en esta estrategia para estimular el lenguaje
de los niños de 0 a 3 años.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
•Motivar la comunicación con los estudiantes.
•Interactuar con el niño e imitar sonidos.
• Enseñar palabras, gestos y nuevo vocabulario.
•Hablar constantemente con los niños, usando un lenguaje correcto y sencillo.
COMPETENCIAS QUE SE BUSCAN DESAROLLAR: Los niños y niñas nacen con personalidades generales
que les permiten interactuar con los medios. A través de estas interacciones, pueden vivir de manera
significativa y reorganizar la experiencia. Gracias a ellos, adquirieron las habilidades y conocimientos y
adoptaron una actitud diferente hacia este grupo de fusiones y adquisiciones. El proceso relacionado
con su etapa de desarrollo es cada vez más complejo, Encuentra una serie de personajes,
conocimientos, habilidades, funciones mentales y actitudes que los niños utilizan de forma creativa y
flexible, así como diferentes ejercicios que ayudan a su desempeño.
MARCO TEORICO
El dominio gradual de las habilidades de uso del lenguaje es el factor decisivo del desarrollo general, y es
difícil de explicar si el desarrollo del lenguaje no está vinculado al entorno social y la capacidad
intelectual. Por tanto, la adquisición y el desarrollo del lenguaje será uno de los aspectos básicos de esta
estrategia, en este sentido la infancia es la mejor vía para promover estas adquisiciones, promover
hábitos correctos de expresión y reducir posibles defectos. Para completar con éxito todas estas tareas,
para mí, una comprensión completa del idioma es esencial. Por lo tanto, comenzaremos este tema
analizando el desarrollo del lenguaje y su relación con el pensamiento para profundizar nuestra
comprensión del lenguaje en el futuro. El desarrollo de la comprensión y la expresión verbal y en la
comunicación no verbal, finalmente veremos cómo trabajar para que las niños desarrollen habilidades
lingüísticas.
Estrategias Metodológicas
Materiales:
-Libros
-Videos
-Letras
-Juegos
Metodos:
-Lectura de libros infantiles.
-Aprender nuevas palabras sencillas y que puedan recodar.
-Imitar sonidos.
-Ver videos infantiles que estimulen el lenguaje en los niños.
-Practicas de pronunciación.
Conclusión:
Con esta estrategia de implementación, nos esforzamos por lograr y desarrollar diversas habilidades de
comunicación lingüística, cumplir con los contenidos propuestos en cada actividad, y entender el
significado que el idioma sirve y por qué debemos expresarnos perfectamente para hacer más el
lenguaje de los niños. Claro, y su expresión más objetiva.

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JULIAN ANDRES ROZO LOPEZ

DESARROLLO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE

•Motivar la comunicación con los estudiantes.

•Interactuar con el niño e imitar sonidos.

• Enseñar palabras, gestos y nuevo vocabulario.

•Hablar constantemente con los niños, usando un lenguaje correcto y sencillo.

-Lectura de libros infantiles.

-Aprender nuevas palabras sencillas y que puedan recodar.

-Ver videos infantiles que estimulen el lenguaje en los niños.

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