REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO: CARICUAO
CURSO: PROYECTO I

(UNIDAD I) EL PROYECTO DE INVESTIGACION

Participante: Richard Sanguino C.I. 15.577.754

Sección: “C”
Facilitador: Lcda. Yelitza Colmenares    

       
                                                                                           

Caracas, abril de 2021

 Introducción

El presente trabajo se hace con la finalidad de hacer un preámbulo de lo que es un

Proyecto de Investigación, sus aspectos o características que lo componen, la utilidad del
proyecto de investigación y las diferentes fuentes de consultas que debemos utilizar para
el tema que se escogió en la investigación.

Es importante destacar que un proyecto de investigación es un procedimiento que

se guía por el método científico en el uso que le da a la información, a partir de la cual
formula una hipótesis, generalmente de orientación científico o social.

Un proyecto de investigación recoge estos tres significados. Cuenta con un plazo

temporal determinado, fases y está sujeto a un seguimiento constante. Es común
encontrar su aplicación dentro del ámbito académico, ya sea en los últimos años de la
secundaria, como en nivel terciario y universitario.

A continuación se desarrolla la información para el conocimiento de los lectores.

Concepto de Proyecto de Investigación:

 Un proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a
recabar Información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno social o
científico. Como primer paso, se debe realizar el planteamiento del problema, con
la formulación del fenómeno que se investigará.
En la siguiente etapa, es necesario establecer los objetivos, es decir, estipular qué
se pretende conocer con la investigación. Después llega el turno de la hipótesis, que se
formula como teoría a comprobarse durante el proyecto de investigación. El investigador
debe incluir la justificación, que consiste en indicar las razones para el estudio del
problema.
El marco teórico y de referencia en un proyecto de investigación supone la
inclusión de citas y ejemplos de otras investigaciones. Funciona como una referencia
general del tema a tratar, con datos que permiten entenderlo con mayor facilidad.

Una vez llegado el momento del trabajo de campo, comienzan a obtenerse los

datos cuantitativos y cualitativos del tema. Podría decirse que éste es el momento
principal de la investigación, donde se realizan los experimentos, las pruebas o las
entrevistas necesarias para la obtención de la información.

Finalmente llega el turno de la estructuración del trabajo y su redacción final. De

este modo, la investigación puede ser presentada en diversos capítulos, con la
introducción y una conclusión, entre otros segmentos.

Qué es un proyecto de investigación

Un proyecto de investigación es un procedimiento que se guía por el método

científico en el uso que le da a la información, a partir de la cual formula una hipótesis,
generalmente de orientación científico o social.

Según la Real Academia Española, unos de los significados que reviste el término
proyecto (proiectus en latín) son el de ser una disposición que se elabora para la
realización de un tratado o la ejecución de algo de cierta importancia, el primer esquema
de todo trabajo que se hace como prueba anteriormente a darle la forma definitiva y, en
geometría, aquello que se representa en perspectiva.

Un proyecto de investigación recoge estos tres significados. Cuenta con un plazo

temporal determinado, fases y está sujeto a un seguimiento constante. Es común
encontrar su aplicación dentro del ámbito académico, ya sea en los últimos años de la
secundaria, como en nivel terciario y universitario.

Características de un proyecto de investigación:

Estructura

Los proyectos de investigación se formulan de una manera determinada. Se

encabezan con un título que denote de forma clara y precisa el problema a tratar, se
adjunta el nombre del que realiza el proyecto, el grado, el cargo y la dirección del
investigador o investigadores (lo que se conoce como organigrama).
 Así como también el nombre de la institución donde se llevará a cabo el proyecto de
investigación, de la entidad que gestionará los fondos y la fijación del presupuesto –de
existir- y según su importancia la firma del investigador y del representante legal de la
institución.

Resumen o abstract

En el resumen se detallan los métodos, discusiones y resultados del proyecto. 

Luego del título, se procede a realizar un resumen que contiene los puntos centrales del
plan investigativo, con la indicación de métodos, discusiones, resultados. Este apartado
suele realizarse al final del trabajo (aunque se lo ubica al principio) como un pantallazo
general y en ocasión de presentar el trabajo en congresos o para ser publicado.
Formulación del problema

A modo introductorio, se explica de qué se hablará y se empiezan a problematizar

los ítems principales del tema seleccionado. Siempre es conveniente hacer una exposición
introductoria breve, clara y con interrogantes, ya se encuentren estos de forma explícita o
implícita a lo largo del texto.

A fin de situarse en el problema, es requisito hacer un sondeo de qué se ha

investigado de él hasta el momento; se resaltará a la importancia de hacer hincapié en un
punto específico que no haya sido indagado y que guarde relación con el problema
principal.

Justificación

Es importante que el objeto de estudio esté justificado, se debe responder en este

punto por qué es preciso analizar determinado problema, que puede ser él mismo
novedoso o presentarse bajo una forma novedosa. Es central dejar marcado por qué
debería realizarse una investigación exhaustiva sobre el eje del trabajo.

Marco teórico

En el marco teórico se presentan los elementos a utilizar. 

Se trata de delimitar las temáticas y autores. Representa el esquema formal de

organización. Qué elementos se usarán y la especificación de conceptos. Configura las
coordenadas básicas del proyecto.

Plan tentativo de trabajo e hipótesis

Se esquematiza cómo se recorrerán los autores o bibliografía disponible a lo largo

del proyecto. Se acentúan algunos ítems y se presentan relaciones entre conceptos que
se atisbaron en la introducción.

La hipótesis es una suposición, la postura que se toma después de la

problematización sobre un tema. El plan debe integrar la forma de abordarla. Cuando se
presenta por primera vez un proyecto, la hipótesis se caracteriza por ser provisional. El
desarrollo del trabajo investigativo se encargará de evaluar su pertinencia.

Objetivos

Existen dos tipos de objetivos en estos proyectos: el general y el específico. El

primero hace referencia al propósito global del trabajo, mientras que el segundo alude a
los componentes.

La mención de los objetivos parte de la formulación de una hipótesis provisional,

esto es, el problema mismo, que constituye el plan tentativo de trabajo. Los objetivos son
más específicos que el título del proyecto y amplían información con respecto al plan
tentativo.

Método

La metodología responde a «cómo» se realizará el trabajo.

En lo que tiene que ver con el método, hay que avenirse a su significado primario:
camino. Se aclara cómo se abordarán los temas, cómo se utilizará, por ejemplo, la
bibliografía, los autores. Apunta a cómo se estructurará y dividirá el trabajo. Por ejemplo,
se puede realizar la observación de que ante determinado tema primero se empezará por
hacer un recorrido histórico.

Además, se menciona la clase de análisis que se realizará, esto es: no es la

misma perspectiva la de una investigación literaria que la de una histórica. Posiblemente,
en el primer caso, se hará uso de recursos semióticos y estructurales. La metodología
responde, precisamente, a “cómo” se realizará el trabajo, mientras que el plan, por
ejemplo, implica una elaboración de contenido más que de formas.

Referencias bibliográficas

Se presenta en este apartado la lista de libros referenciada hasta el momento y

aquellos que posiblemente se consultarán más tarde. La bibliografía es siempre una
indicación más o menos exacta de la clase de lecturas realizadas.

Citas textuales

Si bien hay lineamientos generales que deben estar incluidos, como los que se
estuvieron mencionando, se debe recordar que no existe un modelo único. Aun así, las
citas deben realizarse de una forma específica de acuerdo con su extensión, ubicación,
etcétera, cuando sea necesario recurrir a ellas (esto es, cuando se empiece a desarrollar
el trabajo).

En el caso de las citas de tres renglones, se expresan a continuación del texto y el

autor, el año de publicación de la obra y la página se ponen al final, entre paréntesis.

Ejemplo:
«Los proyectos de investigación deben seguir al pie de la letra las pautas de, por ejemplo,
un trabajo de carácter académico” (Fernández, 1998, p. 23).

Cuando la obra está realizada por más de un autor, se utiliza el carácter “&”. Por ejemplo:
(Fernández & Pérez, 2001, p.46)

Con respecto a las citas de una extensión mayor de tres líneas, el texto se ubica
en el centro de la hoja, luego de dos puntos. La manera de referenciar entre paréntesis es
la misma que la de las citas pequeñas, la diferencia es que los textos largos se separan,
no se ponen entre comillas a continuación de lo que se viene diciendo.

Utilidad del proyecto de investigación

En líneas generales, cualquier investigación tiene las siguientes funciones:

Expansión del conocimiento

Investigamos para saber más. La mayor utilidad de la investigación podemos decir

que es la producción de nuevo conocimiento sobre el ya existente. El conocimiento,
entonces, es dinámico y creciente.

Imaginemos que desde el año 1900 no se hubiera realizado ninguna

investigación, ¿cómo viviríamos en el siglo XXI? Todavía andaríamos en carretas, la
mortalidad infantil sería enorme, moriríamos por tuberculosis y sarampión, no tendríamos
televisión y mucho menos Internet.

Conocer la verdad

La duda y la inconformidad son los grandes promotores de muchas

investigaciones. El conocimiento de la verdad, de cómo funciona la naturaleza, de cómo
explicar nuestra realidad es gran parte producto de investigadores dedicados a satisfacer
sus interrogantes.

De las investigaciones de Lynn Margullis (1938-2011) se pudo establecer la teoría

endosimbiótica como origen de las células eucarióticas. Ella mostró evidencias de que
organismos procariotes establecieron relaciones simbióticas y de allí surgieron las algas
eucariotas y las plantas.

El hidrógeno es el elemento más abundante del sol y de otras estrellas. Este

hecho fue descubierto por Cecilia Payne-Gaposchkin (1900-1979) en sus investigaciones
astronómicas.

Mejorar la calidad de vida

 La electricidad es esencial en nuestras rutinas diarias. Hace menos de 300 años
atrás era un fenómeno desconocido para la mayoría de la población. Empezando con la
famosa experiencia del rayo y la cometa de Benjamín Franklin, pasando por la invención
del foco de Thomas Edison y la creación de los generadores eléctricos, es impensable
poder vivir en nuestras sociedades modernas sin electricidad.

Explorar la historia

El estudio de la civilización maya por los arqueólogos busca descubrir el misterio

de su desaparición.

La investigación en este caso se basa en indagar cómo fue el pasado y los

eventos que nos condujeron al momento actual.

Por ejemplo, la desaparición de la civilización Maya es uno de los misterios más

grandes de la historia. A través de búsquedas arqueológicas se han podido proponer
varias teorías para explicar lo sucedido a la población maya hace cientos de años.

Corregir errores

Muchas veces hemos cometido errores por falta de investigación. Uno de los
casos recientes más lamentables es el de la talidomida. Por falta de investigaciones sobre
los efectos de esta droga en el desarrollo fetal, la talidomida fue recetada a mujeres
embarazadas entre 1956 y 1962 para disminuir los malestares del embarazo.

Poco tiempo después se descubrió que el uso de talidomida durante el embarazo

afectaba el desarrollo de brazos y piernas en los niños. Gracias a este suceso, se hizo
obligatorio las investigaciones de drogas sobre el crecimiento fetal antes de su
comercialización.

Favorecer el progreso de la humanidad

La humanidad se ha beneficiado enormemente por el trabajo de investigación,

principalmente en el área de la salud e higiene.

Jonas Salk (1914-1995) fue el médico e investigador que descubrió la vacuna contra la
poliomielitis, una enfermedad producida por un virus. En 1951, Salk inyectó virus del polio
muertos en voluntarios eliminando el peligro de que la persona fuera infectada. Esta
vacuna estimuló el sistema inmunológico para producir proteínas protectoras, llamadas
anticuerpos.

Pocos años después, las investigaciones de Albert Sabin (1906-1993) llevaron a

la producción de una vacuna contra el polio que no sólo era más económica de producir
pero además se podía administrar por la boca. Gracias a estos dos grandes
investigadores, en 1994 la Organización Mundial de la Salud decretó la erradicación del
polio en el hemisferio occidental.

Nuevos descubrimientos

Contrario a lo que muchos creen, los descubrimientos e invenciones no se

producen de la nada. Detrás de cada invento o descubrimiento hay una búsqueda
consciente, con la finalidad de hallar mejoras.

Las fuentes de información

Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y

acceso a la información. La difusión del uso de la comunicación a través del ordenador y
de flujos de información a través de Internet, adquiere una importancia estratégica
decisiva en las sociedades desarrolladas. Esta importancia será cada vez mayor para dar
forma a la cultura futura y aumentará la ventaja estructural de las elites que han
determinado su formato. Debido a la novedad histórica del medio y a la cierta mejoría de
la posición relativa de poder de los grupos tradicionalmente subordinados, como las
mujeres, la comunicación a través del ordenador ofrece una posibilidad para invertir los
tradicionales juegos de poder en el proceso de la comunicación.
Para estar al corriente de los nuevos avances en un campo de conocimiento
determinado se recurre a las distintas fuentes de información que ofrezcan respuestas
concretas a unas determinadas cuestiones previamente planteadas. La utilidad de las
fuentes de información, viene determinada por su respuesta a la necesidad de información
de los usuarios. Esta necesidad puede ser:
 Localizar y obtener un documento del que se conoce el autor y el título.
 Localizar los documentos relativos a un tema en particular.
Distinguiré entre dos tipos de fuentes: Fuentes para la búsqueda directa de la
información y Fuentes para la localización e identificación del documento.
Fuentes para la búsqueda directa de información

A este tipo de fuentes se les ha llamado tradicionalmente "fuentes de información

inmediata". Se pueden clasificar en fuentes de información primarias y obras de
referencia.

Fuentes de información primarias 

Son aquellas que contienen información original. Entre las que destacan, por su
presencia en internet, las monografías y las publicaciones periódicas.

Monografías o libros electrónicos

 En Internet encontramos sobre todo obras monográficas de escritoras a texto
completo. En la red están disponibles mayoritariamente aquellas obras y escritos que han
dejado de ser propiedad intelectual de sus autoras o herederos/as por haber perdido su
vigencia. Aunque cada vez se encuentran más obras editadas con la intención de
difundirlas en la red, éstas suelen ser publicadas por instituciones públicas.
Revistas
Las publicaciones periódicas ofrecen un gran apoyo en los trabajos de
investigación. Internet brinda un soporte de grandes ventajas para la difusión de revistas
especializadas en temas de Mujer, tanto científicas como de divulgación, entre ellas la
accesibilidad desde cualquier parte del mundo y la rapidez en la circulación de los
contenidos científicos.
Otras características de las revistas electrónicas que suponen una ventaja son:
coste económico reducido, difusión global, calidad de reproducción de las imágenes,
suscripción y envío electrónico de trabajos, suscripción personalizada, presencia de
hipertexto, almacenamiento digital, buena comunicación autor-lector e independencia
comercial.
No todas las revistas accesibles en formato electrónico ofrecen su contenido a
texto completo, algunas solo presentan índices o algunos artículos previamente
seleccionados. La mayoría de las grandes revistas científicas se pueden consultar en
formato electrónico, pero con la desventaja de que para ello debemos suscribirnos previo
pago. Para favorecer el acceso de las revistas científicas se estan llevando a cabo
iniciativas de acceso libre como el proyecto internacional DOAJ (Directory Open Access
Journal) liderado desde 2003 por la Universidad de Lund en el que se han recogido más
de 2000 publicaciones de libre acceso de diferentes procedencias.
Obras de referencia 
Entre las Fuentes de Información existen unas que han sido diseñadas
especialmente para servir como instrumentos eficaces en las tareas informativas y se
denominan "obras d referencia" o de consulta, son obras realizadas intencionadamente
para la consulta rápida. "Son las fuentes apropiadas por sus objetivos, plan ordenado, y
forma de tratar los temas, para la consulta con fines de información o las que nos remiten
a otras obras para conocer o ampliar un tema dado, una cuestión" (Sabor, Josefa). Para
comentar y describir las obras de referencia que se encuentran en Internet distinguiremos
entre:
Enciclopedias
Son las obras de consulta por excelencia, concebidas para resolver dudas,
ampliar conocimientos o para saber más sobre un tema concreto. Pueden estar ilustradas
con fotografías, dibujos o mapas. Las enciclopedias sobre Estudios de las Mujeres, en
general, no son muy abundantes.
Diccionarios especializados
Son obras de referencia ordenadas alfabéticamente que recogen, definen y
aclaran el vocabulario de un área del saber.
Directorios
 Son listas de personas, instituciones, organizaciones, etc. ordenadas
alfabéticamente o por materia y que ofrece los datos más importantes para su
identificación.
Repertorios biográficos
Son obras, generalmente en forma de diccionario, que contienen biografías de
mujeres ilustres que han destacado a lo largo de la historia en algún campo de la actividad
que ejercían. En Internet son numerosas las obras de este tipo debido al interés social que
despierta al conocer la vida de mujeres ilustres. La mayoría de los repertorios encontrados
son especializados en alguna actividad profesional o área de conocimiento, aunque
también localizamos algunos generales menos exhaustivos. En su defecto todos ellos
contienen biografías que carecen de un método biográfico que capten la especificidad y
complejidad de las experiencias femeninas y su incidencia en al cambio social, aspecto de
gran importancia para los Estudios de las Mujeres.
Estadísticas
Las estadísticas se han convertido en instrumento de análisis y toma de
decisiones imprescindibles para las personas que trabajan en la política, los/as
profesionales e incluso los ciudadanos/as que pretendan estar informados. Las funciones
que deben permitir las estadísticas son: ayudar, mediante la representación de datos o
gráficos, a resumir y extractar la información; permite descubrir y calcular patrones o
conductas que se muestran en los datos; y facilita la comunicación en científicos/as y
profesionales.
Fuentes para la identificación y localización del documento

También denominadas "referenciales" o bien "de información directa o inmediata"

Bibliografías
Son listados de referencias bibliográficas elaboradas con rigor, es decir, siguiendo
un método establecido. Las bibliografías o listados bibliográficos que están presentes en la
red hacen alusión a referencias bibliográficas de monografías y publicaciones periódicas
en soporte papel. La mayoría de ellas están especializadas en una determinada materia.
Su página principal presenta una serie de temas que enlazan con todas aquellas
referencias relacionadas con él o bien aparece el listado de obras sin más.
Catálogos de Bibliotecas
Sin duda alguna, los instrumentos para la búsqueda bibliográfica son las bases
de datos bibliografías y los catálogos de bibliotecas. La diferencia entre ambas está en
que las primeras identifican los documentos, y las segundas además de identificarlos, los
localizan. En cuanto al contenido, se diferencian en que las bases de datos bibliográficas,
en su mayoría recogen los artículos de las publicaciones periódicas mediante un análisis
del contenido, mientras que los catálogos recogen los datos de identificación de
monografía y de publicaciones periódicas. Los catálogos de bibliotecas consultables vía
Internet, a diferencia de las bases de datos, ofrecen la ventaja de consulta gratuita, por
ello también se les denomina OPAC (Open Public Catalog Access). Otra ventaja es que
cuentan con servicios de préstamo por correo, normalmente tienen una dirección de
correo electrónico para hacer la petición del documento/s que nos interesen en cuestión.
Además, al igual que las bases de datos, la mayoría permiten exportar los registros en
diferentes formatos.

Conclusión
Esta trabajo se ha dedicado al estudio de cómo elaborar un proyecto de investigación En
concordancia con lo desarrollado, se puede decir que la investigación es un proceso de
producción de conocimiento altamente estimulante, intelectual y reflexiva, apoyándose en
lo ya producido por el conocimiento en dicho campo e intentando ampliarlo con nuevas
aportaciones.

Cabe destacar que para la elección del tema es conveniente:

 Seleccionar un tema bien concreto y accesible.

 Escoger una temática conocida.

 Buscar áreas de trabajo en la que pueda contactarse con una ayuda

efectiva.

 Buscar un problema de investigación que resulte de real interés para el

participante.

El inicio de toda investigación científica, es la delimitación del problema que será

objeto de estudio. Sin embargo este es un proceso que debe llevarse muy
cuidadosamente, debido a que de su lógica y coherencia va a depender todo el curso de
la investigación que se está comenzando y el éxito de los resultados que se obtengan al
final de todo el proceso.

Antes comenzar una investigación se debe elegir el problema que se desea

estudiar. Muchos autores afirman que se debe elegir el tema a estudiar, pero esto no es
así, pues no se estudia un tema, se estudia un problema que puede estar dentro de un
tema.