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    Unidad 3.1 Max Weber

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    Juan Carlos Guerrero
    Este documento presenta un resumen sobre las ideas de Max Weber en relación con la educación. Aunque Weber nunca escribió específicamente sobre educación, sus conceptos sobre la racionalización y tipos ideales son aplicables al estudio de las estructuras educativas. El autor concluye que la noción weberiana de tipos ideales como construcciones mentales de conceptos generales aporta una perspectiva filosófica valiosa para la sociología de la educación.

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    Unidad 3.1 Max Weber

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    Juan Carlos Guerrero
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    Este documento presenta un resumen sobre las ideas de Max Weber en relación con la educación. Aunque Weber nunca escribió específicamente sobre educación, sus conceptos sobre la racionalización y tipos ideales son aplicables al estudio de las estructuras educativas. El autor concluye que la noción weberiana de tipos ideales como construcciones mentales de conceptos generales aporta una perspectiva filosófica valiosa para la sociología de la educación.

    Descripción original:

    Weber

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    Este documento presenta un resumen sobre las ideas de Max Weber en relación con la educación. Aunque Weber nunca escribió específicamente sobre educación, sus conceptos sobre la racionalización y tipos ideales son aplicables al estudio de las estructuras educativas. El autor concluye que la noción weberiana de tipos ideales como construcciones mentales de conceptos generales aporta una perspectiva filosófica valiosa para la sociología de la educación.

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    Este documento presenta un resumen sobre las ideas de Max Weber en relación con la educación. Aunque Weber nunca escribió específicamente sobre educación, sus conceptos sobre la racionalización y tipos ideales son aplicables al estudio de las estructuras educativas. El autor concluye que la noción weberiana de tipos ideales como construcciones mentales de conceptos generales aporta una perspectiva filosófica valiosa para la sociología de la educación.

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    Max Weber y la educación

    Unidad III Actividad 1


    Mapa mental

    NOMBRE: JUAN CARLOS GUERRERO ZAMORA


    CUENTA: 421138829
    ASESOR: MTRA. MAGDA PATRICIA SÁNCHEZ RIVAS
    1184 – SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I
    GRUPO: 9193

    TOLUCA, MÉXICO A 8 DE MAYO DE 2021


    Conclusión crítica

    En mi opinión, y después de leer sobre Max Weber y a pesar de que nunca dedicara letras
    específicamente sobre la educación, puede ser evidente que sus conceptos son igualmente validos para las
    estructuras educativas. Por otra parte su concepción de los tipos ideales como una construcción mental de
    conceptos generales, me parece una aportación hasta cierto punto filosófica al estudio sociológico.

    Bibliografía
    Andrade Frich, A. (Enero-Marzo de 1981). Max Weber y la educación. Perfiles Educativos(11), 20-29. doi:ISSN
    0185-2698
    Cataño, G. (julio-septiembre de 2004). Max Weber y la Educación. Espacio abierto, 13(3), 395 - 404 .
    Recuperado el 8 de Mayo de 2021, de https://www.redalyc.org/pdf/122/12213303.pdf

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