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    Sistema Monetario

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    pilaruribe
    Este documento presenta una evaluación adaptada de matemática para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como redondeo, operaciones y resolución de problemas. También incluye 4 problemas que requieren que los estudiantes apliquen habilidades de redondeo, dibujo de billetes y monedas, y cálculo para determinar la cantidad total de dinero. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de matemática de los estudiantes.

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    Este documento presenta una evaluación adaptada de matemática para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como redondeo, operaciones y resolución de problemas. También incluye 4 problemas que requieren que los estudiantes apliquen habilidades de redondeo, dibujo de billetes y monedas, y cálculo para determinar la cantidad total de dinero. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de matemática de los estudiantes.

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    Este documento presenta una evaluación adaptada de matemática para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como redondeo, operaciones y resolución de problemas. También incluye 4 problemas que requieren que los estudiantes apliquen habilidades de redondeo, dibujo de billetes y monedas, y cálculo para determinar la cantidad total de dinero. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de matemática de los estudiantes.

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    Este documento presenta una evaluación adaptada de matemática para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como redondeo, operaciones y resolución de problemas. También incluye 4 problemas que requieren que los estudiantes apliquen habilidades de redondeo, dibujo de billetes y monedas, y cálculo para determinar la cantidad total de dinero. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de matemática de los estudiantes.

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    de 3

    FUNDACION JUAN PABLO XXIII

    COLEGIO SAN GABRIEL ARCANGEL

    Evaluación Adaptada de Matemática


    Nombre: _______________________________________Nota:_____________
    Curso: ________________Fecha:______________ Puntaje: ______/25 puntos

    I. Analiza cada afirmación y encierra la alternativa correcta (10 puntos)

    1. El número 728 redondeado a la 6. ¿Cuál es el valor de x en este


    decena más cercana es: ejercicio?
    56 – x =45
    a) 720
    b) 730
    c) 729 a) 9
    d) 735 b) 11
    c) 91
    d) 101

    2. Un kilo de manzanas cuesta 7. ¿Cuántas monedas de $100 se


    $347. Si se redondea a la deben juntar para tener $10.000?
    centena más cercana, el kilo
    cuesta: a) 10
    b) 100
    a) 200 c) 1.000
    b) 300 d) 10.000
    c) 400
    d) 500

    3. La unidad de mil más próxima 8. Teresita compró un helado de


    a 4.378 es: $2.500 y pagó con un billete de
    $5.000. ¿Cuánto le darán de vuelto?
    a) 1.000
    b) 4.900 a) 2 billetes de $1.000
    c) 4.000 b) 3 billetes de $1.000
    d) 5.000 c) 5 monedas de $500
    d) 20 monedas de $100

    4. La decena de mil más próxima 9. Fernanda abrió su alcancía y


    a 17.938 es: encontró: 3 billetes de $1.000, 1
    billete de $5.000 y 7 monedas de
    a) 21.000 $100. ¿Cuánto dinero tenía
    b) 18.000 ahorrado?
    c) 17.000 a) $5.700
    d) 20.000 b )$7.500
    c) $6.700
    d) $8.700

    5. ¿Cuál es la operación relacionada 10. Francisco fue a comprar un libro


    con el siguiente ejercicio? que valía $14.990. ¿Cómo lo puede
    pagar?
    X + 8 = 14
    a) 8 + 14 =x a) 1 billete de $1.000 y 2 de $2.000
    b) 14 – 8 =x b) 1 billete de $10.000 y 1 de $1.000
    c) X + 14 = 8 c) 1 billete de $10.000 y 4 de $1.000
    d) 8 – 14 =x d) 1 billete de $10.000 y 5 de $1.000
    II. Resuelve los siguientes problemas. (4 puntos)

    1. La señora Rosario tiene $1.000. Ella quiere comprar los alimentos que se
    nombran a continuación. Redondea el precio de cada alimento a la
    centena más cercana y estima el costo total.

    a. 4 ajos cuestan $96

    96 se aproxima a ___________cuando se redondea a la centena más


    cercana.

    b. Un paquete de galletas cuesta $215

    215 se aproxima a __________cuando se redondea a la centena más


    cercana.

    c. Un morrón cuesta $247

    247 se aproxima a __________ cuando se redondea a la centena más


    cercana.

    d. El costo estimado de la compra de la señora Rosario es: $


    __________

    2. Explica detalladamente cada una de estas situaciones (4 puntos)

    a. ¿Por qué 87 se aproxima a 90 cuando se redondea a la decena más


    cercana?

    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________

    b. ¿Por qué 243 se aproxima a 200 cuando se redondea a la centena más


    cercana?
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________

    3. La señora Leonor debe cancelar en el supermercado lo que indica la caja


    registradora. Dibuja los billetes y monedas para cancelar esta cantidad
    usando la menor cantidad de billetes y monedas posible (3 puntos)

    $27.850
    Observaciones:

    _______________________________________________________________
    _______________________________________________________________
    _______________________________________________________________

    4. Cuenta la cantidad de dinero que tiene cada niño y contesta las preguntas
    (4 puntos)

    Katalina Eric

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