EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Experiencia de aprendizaje 2

ACTIVIDAD 3: “Prototipamos y evaluamos en el marco de la metodología Design

Thinking, y el uso de las potencialidades de nuestra localidad y las tecnologías”

I. DATOS INFORMATIVOS:
▪ Institución Educativa : jOSE MARIA ARGUEDA - CHIRINOS
▪ Área Curricular : Educación para el Trabajo
▪ Grado y Sección : 3° de Secundaria
▪ Docente : MONICA ASENCIO
LOPEZ

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA
▪ Gestiona DE AREA: ▪ Diseñar la idea solución ▪ Boceto o dibujo del
proyectos de ▪ Crea propuesta de valor. para hacerla tangible, prototipo para
emprendimiento ▪ Trabaja cooperativamente para evaluar y mejorar el EMPATIZAR.
económico y lograr objetivos y metas. prototipo con los ▪ Maqueta o Mockup
social. ▪ Evalúa los resultados del posibles usuarios. digital del prototipo
proyecto de emprendimiento. para EVALUAR.
TRANSVERSALES: ▪ Cuadro Malla
▪ Se desenvuelve en entornos Receptora de
virtuales generados por las TICS. Información.
▪ Gestiona su aprendizaje de ▪ Prototipo Solución Final.
manera autónoma.
III. SITUACION SIGNIFICATIVA:
Como sabemos, en nuestro país y a nivel mundial la emergencia sanitaria debido a la COVID-19 ha generado
problemas en los sectores económicos, sociales, políticos y de salud pública. A pesar de ello, muchas familias se
han reinventado con creatividad e ingenio, y han desarrollado actividades productivas en conjunto, aprovechando las
potencialidades de su entorno. Asimismo, el uso de las nuevas tecnologías son otras oportunidades que deben ser
aprovechadas para potenciar los emprendimientos en los diversos escenarios. Frente a dicha situación significativa,
surge la siguiente PREGUNTA RETADORA:
¿Cómo podemos aprovechar las potencialidades locales, haciendo uso de las tecnológicas, para generar
prototipos de posibles emprendimientos que promuevan el trabajo en las familias y su entorno?

IV. PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD:

¡Hola! En la actividad anterior, logramos generar ideas creativas que brindaban alternativas de
solución al problema o necesidad identificada. En esta fase, haremos tangibles nuestras ideas
creativas, para ello brindaremos orientaciones para elaborar nuestros prototipos. Asimismo,
utilizaremos algunas técnicas para su evaluación o testeo, las cuales nos permitirán incorporar
las mejoras necesarias para optimizar nuestro prototipo final. ¡EMPECEMOS!

EMPATIZAR DEFINIR IDEAR PROTOTIPAR TESTEAR

(Entrevista) (POV-Insight) (Lluvia de Ideas) (Boceto) (Malla Receptora)

Recoger Sintetizar Pensar Diseñar Evaluar

Problema
Definición Solución
del Problema

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“Prototipamos y evaluamos en el marco de la metodología
Design Thinking, y el uso de las potencialidades de
nuestra localidad y las tecnologías”

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
✓ DESARROLLAMOS LA FASE PROTOTIPAR:
¡Muy bien! Ahora empezaremos a desarrollar la 4ta. fase de la metodología DESIGN THINKING
que consiste en “prototipar”, es decir; volver las ideas realidad. Al construir prototipos, hacemos
que nuestras ideas sean palpables, tangibles y observables; de esta manera podemos construir
un producto o servicio a partir de una idea. Para ello, podemos realizar un dibujo, un boceto,
una maqueta, videos, audios, juego de roles, etc. con diversos materiales. El prototipado debe
ser rápido y barato, de esta manera podremos recibir a tiempo retroalimentación de los posibles
clientes o usuarios, para realizar mejoras y así validar nuestro producto o servicio.

FASES DEL DESIGN THINKING

¿Para quién estas ¿Cómo lo vas a ¿Por qué tu
diseñando? solucionar? proyecto importa?

¿Qué problemas y
necesidades tienen? ¿Cuál es el prototipo
de esa solución?

Prototipo Prototipo
PARA EMPATIZAR PARA EVALUAR
✓ CONOCEMOS LOS TIPOS DE PROTOTIPOS: El prototipo, no necesariamente puede ser un boceto o una
maqueta, existen diferentes tipos de prototipos que podemos elegir para diseñar o representar nuestros productos o
servicios. A continuación, te mostramos algunos ejemplos de prototipos:

REPRESENTACION DIBUJOS E GUIÓN GRÁFICO JUEGO DE ROLES

VIDEOS Y AUDIOS
TRIDIMENSIONAL IMÁGENES O STORYBOARD O ROLE PLAY
Se utilizan cuando la Son representaciones Son muy útiles para Estos muestran el Se utilizan para
propuesta es un que pueden utilizarse explicar nuestra proceso de uso o observar la interacción
objeto con el que los como prototipos propuesta, cuando de interacción entre personas. La
usuarios deberán porque explican y necesitamos entre personas en puesta en escena
interactuar y/o hacen más mostrar un proceso formato cómic y actúa como prototipo
manipular. Puede ser comprensible un en varias fases. mediante viñetas. porque puede servir,
simple y estar producto o dispositivo, por ejemplo, para
confeccionada con como por ejemplo el probar un nuevo
materiales sencillos aspecto de una nueva modelo de atención al
(cartón, papel, etc.) tienda o mobiliario. cliente.

✓ ELABORAMOS EL PROTOTIPO PARA EMPATIZAR: En la

actividad anterior hemos realizado la fase IDEAR, donde
generamos muchas ideas como alternativas de solución, y
seleccionamos la IDEA SOLUCION más adecuada, ahora
debemos representarla mediante un prototipo para empatizar, de
esta manera daremos a conocer nuestra propuesta, y recibir
sugerencias para mejorar nuestro prototipo. Primero debemos
elegir un tipo de prototipo que se adecúe a nuestra propuesta, en
este caso vamos a emplear bocetos, luego; organizamos los
materiales necesarios, y comenzamos a realizar trazos o dibujos sencillos que den origen a la idea que tenemos.
Recuerda, el prototipo debe elaborarse de tal manera que satisfaga las necesidades de los posibles clientes o
usuarios, y que aproveche las potencialidades de tu comunidad o localidad.

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“Prototipamos y evaluamos en el marco de la metodología
Design Thinking, y el uso de las potencialidades de
nuestra localidad y las tecnologías”

RETO O DESAFÍO: IDEA SOLUCION:

✓ Elaborar PRODUCTOS ALTERNATIVOS con ✓ Elaborar infusiones filtrantes hecho a base de plantas
valor agregado utilizando las plantas medicinales y aromáticas que crecen en la zona, con un
aromáticas y medicinales de nuestra toque de miel de abeja; que permitan a las personas utilizarlo
comunidad para generar trabajo en las familias. como primera alternativa para tratar enfermedades, y fortalecer
su sistema inmunológico
PROTOTIPO PARA EMPATIZAR:

PRIMERAS IMPRESIONES:
✓ Se deberia mostrar el empaque, asi como el posible nombre del producto o un logotipo.
✓ Tambien se debe especificar el modo de preparación de la infusion.
✓ Ademas sería ideal describir los beneficios que tiene dicha infusion para la salud.

ACTIVIDAD: Bien chicos y chicas, llegó el momento de elaborar su prototipo. Lo primero que
tienen que hacer es diseñar la tabla anterior, luego describir el reto o desafío que vienen
trabajando, así como también la idea solución ganadora. Después, manos a la obra, realicen un
boceto o dibujo de su propuesta. Finalmente muestra tu prototipo a tus posibles clientes o
usuarios, para que reciban sus primeras impresiones o consejos. ¡VAMOS, SÍ SE PUEDE!

✓ CREAMOS EL PROTOTIPO PARA EVALUAR: ¡Excelente! Ahora es momento de pasar del boceto o dibujo hecho
en blanco y negro a un boceto o dibujo a colores, en el que, además podamos incorporar imágenes u otros detalles
sugeridos inicialmente. De la misma forma, podemos utilizar algunos softwares para la ideación de nuestros
prototipos; de esta forma empezaremos a diseñar algunos prototipos que nos servirán para evaluar. La intención es
recibir opiniones o sugerencias sobre los diseños, imágenes y combinación de colores, y a partir de estas
sugerencias poder incorporar estas mejoras a nuestro prototipo.
RETO O DESAFÍO: IDEA SOLUCION:
✓ Elaborar PRODUCTOS ALTERNATIVOS con ✓ Elaborar infusiones filtrantes hecho a base de plantas
valor agregado utilizando las plantas medicinales y aromáticas que crecen en la zona, con un
aromáticas y medicinales de nuestra toque de miel de abeja; que permitan a las personas
comunidad para generar trabajo en las familias. utilizarlo como primera alternativa para tratar enfermedades,
y fortalecer su sistema inmunológico
PROTOTIPO PARA EVALUAR:

ACTIVIDAD: Bien chicos y chicas, ahora dibujen en su cuaderno la misma tabla, y completen los
espacios redactando el reto o desafío que vienen trabajando, así como también la idea solución
ganadora. Luego, realicen los cambios o mejoras a su prototipo, de acuerdo con las sugerencias
que recibieron en la primera visita a sus posibles clientes o usuarios. Aquí ya puedes agregar
algunos detalles, resaltar otras características, emplear colores u otro material. ¡ÁNIMO!

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Design Thinking, y el uso de las potencialidades de
nuestra localidad y las tecnologías”

✓ EVALUAMOS EL PROTOTIPO:
¡Muy buen trabajo! Hemos llegado a la última fase de la metodología DESIGN THINKING, que
consiste en evaluar el prototipo al presentárselo al usuario. En esta acción, recibiremos la
retroalimentación y las opiniones de los prototipos que fueron creados con la participación de
nuestros familiares y amistades cercanas. Aquí podremos incorporar todas las mejoras a
nuestra propuesta de solución. Para ello utilizaremos la MALLA RECEPTORA DE
INFORMACION, que consiste en diseñar un cuadrante de cuatro casillas en el que debemos
tomar nota de los diferentes comentarios.

FASES DEL DESIGN THINKING

¿Para quién estas ¿Cómo lo vas a ¿Por qué tu
diseñando? solucionar? proyecto importa?

¿Qué problemas y
necesidades tienen? ¿Cuál es el prototipo
de esa solución?

Técnica
MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN
Muy bien, es momento de que apliques la técnica “Malla receptora de información” a tu prototipo con la participación de
los usuarios, que pueden ser tus familiares o personas cercanas. Sigue las indicaciones.
ASPECTOS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
¿Qué es lo más relevante del prototipo? ¿Qué se puede mejorar?
▪ El consumo de infusiones hechos a base plantas ▪ Las infusiones también deberían prepararse
medicinales y aromáticas, ayudan a combatir y también con agua hervida fría o helada, según el
prevenir naturalmente enfermedades. gusto de algunas personas.
▪ La miel de abeja que viene en las infusiones ayuda ▪ El color del empaque debería ser de acuerdo a la
a fortalecer las defensas. infusión (manzanilla/amarillo, hierba luisa/verde).
▪ Las infusiones filtrantes son muy prácticas y fáciles ▪ El material del empaque debe ser biodegradable,
de preparar. para que no contamine el medio ambiente.
▪ El dibujo de la planta ayuda identificar el tipo de ▪ La forma de la bolsita debería tener una forma
infusión que contiene el producto. más personalizada.
PREGUNTAS O DUDAS NUEVAS IDEAS
¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la experiencia?
experiencia?
▪ ¿Cómo haríamos para que las infusiones no ▪ El agarre del hilo debería tener algún diseño.
demoren en dar color? ▪ Los empaques de infusiones deben venir en una
▪ ¿De qué manera se podría elaborar las bolsitas y caja de colección
el hilo para que no rompan con facilidad? ▪ Se podría realizar infusiones en barras.
▪ ¿Se puede vender infusiones preparados? ▪ Se podría complementar el producto con la venta
▪ ¿Se puede elaborar infusiones filtrantes de frutas? de infusores y tazas.
▪ ¿De qué manera se puede cambiar la forma del ▪ Se podrían hacer tisanas medicinales, es decir;
empaque que vienen las infusiones? combinación de uno o más hierbas.

ACTIVIDAD: Bien chicos y chicas, ahora dibujen en su cuaderno la tabla anterior para utilizar la
técnica MALLA RECEPTORA DE INFORMACION, y así poder evaluar sus prototipos con la
participación de sus posibles clientes o usuarios. No olviden, primero entabla una conversación
con ellos para que vean tu primer prototipo hecho con trazos simples, luego lleva el prototipo
mejorado según sus opiniones, para que sea EVALUADO. ¡ÁNIMO, USTEDES PUEDEN!

✓ ELABORAMOS EL PROTOTIPO MEJORADO:

¡Excelente!, ya obtuviste información importante a través de la “MALLA RECEPTORA DE
INFORMACIÓN”. Ahora, es necesario que compartas las impresiones y los aprendizajes
con tu equipo o familia; es preciso analizar y discutir sobre la mejora a realizar en el
prototipo. Luego del análisis, crea un NUEVO PROTOTIPO haciendo los cambios que
consideres necesarios.

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Design Thinking, y el uso de las potencialidades de
nuestra localidad y las tecnologías”

VI. EVALUACION:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca un aspa “X” de
acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
¿QUÉ
ESTOY EN
LO PUEDOHACER
CRITERIOS DE EVALUACION PROCESO DE
LOGRÉ PARAMEJORAR MIS
LOGRARLO
APRENDIZAJES?
Creé una propuesta de valor al
formular el desafío para
aprovechar las potencialidades
locales y recogí información en el
marco del desafío planteado.
Organicé y sinteticé la información
recogida en las entrevistas, y
aproveché las potencialidades
locales para generar ideas
creativas como alternativas de
solución a las necesidades
identificadas en las familias.
Elaboré el prototipo a partir de la
idea seleccionada, lo evalué con la
participación de la familia e
incorporé los aportes para la
mejora de la propuesta que
permita utilizar las potencialidades
locales y generar futuros
emprendimientos.

¡Felicitaciones! Hemos llegado al final de esta experiencia de aprendizaje.

Aprendimos a aplicar la metodología de innovación DESIGN THINKING para
desarrollar la fase creativa de nuestro proyecto y aprovechar las potencialidades de
nuestra comunidad. Nos reencontraremos la próxima semana con una nueva
experiencia. ¡Hasta pronto!

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