Guía 5 Matemáticas Noveno 2021

IED ORESTE SINDICI
GUÍA No 5 FECHA: 31 Mayo del 2021 ENTREGA: 18 Junio del 2021 I. H. S: 4 GRADO: Noveno
DOCENTE: Jorge Humberto Perez CORREO: [email protected] CEL: 3143024076
ÁREA: Matemáticas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Comprender el concepto de función y plantear expresiones funcionales a partir de diferentes situaciones.
INTRODUCCIÓN
Con el desarrollo de esta guía nos aproximaremos al concepto de función.
Proyecto de Armonización: en el mes de mayo trabajaremos la competencia de autocuidado. Cuidarse a sí mismo

significa preguntarse qué necesito y responder honestamente, logrando identificar y tomar mejores decisiones sobre
nuestras necesidades físicas, emocionales, mentales, financieras y espirituales. Nuestra meta es convertir el
autocuidado en un hábito y en una cultura de por vida, la cual conlleva mejorar mi autoestima, conocerme aun mas
y tener mas para dar. Esta competencia se desarrollará paralelamente con la adecuación de nuestro entorno, lo que
nos permita relajar la mente y tener un espacio armónico para mi trabajo.
Desarrolla la actividad de la guía de aprendizaje en tu cuaderno o blog de hojas cuadriculadas,

tómale fotos, conviértelas en un archivo PDF, el cual nombraras con tu primer Apellido, inicial del
Nombre, Grado y número de guía. Ejemplo: Si el estudiante se llama Jorge Perez del curso 1001, el
nombre del documento pdf del desarrollo guía 1 de área de Física debe ser: Perez J 1001 GUÍA 1
Física. Favor enviar este archivo pdf al WhatsApp 3143024076, dentro de las fechas indicadas. Por
favor haga envío de este archivo desde su cuenta de WhatsApp institucional e informe al docente
de manera oportuna cuando cambie de cuenta.
EXPLORACIÓN ¿Qué voy a aprender?
1. ¿Q é es un par ordenado? ¿Cómo se ubica en el plano cartesiano una pareja

ordenada?
Considera estos con juntos A y B:

A {2, 3, 5, 6} y B = {1, 2, 4, 9, 10}
Si x es un elemento de A y y, un elemento de B, puede definirse una relación R de A en
B mediante el anunciado: "y es múltiplo de x".
2. ¿Cuáles son los elementos de R?
MANOS A LA OBRA Lo que estoy aprendiendo
De acuerdo con su definición, la relación R hace corresponder a x, de A, algún

elemento y, de B, siempre y cuando y sea múltiplo de x.
Por lo tanto, la relación está conformada por todas las parejas ordenadas de la forma
(x, y) que cumplan la condición que define a R, así:
R = {(2, 2), (2, 4), (2, 10), (3, 9), (S, 10)}.
Una función f es una relación definida de un conjunto A en un conjunto B, Tal que a
cada elemento de A le corresponde un único elemento de B mediante f.
Ejemplo1
Sean A = {2, 4, 6, 8} y B = {1, 3, 5, 7}, y R1 una relación definida mediante el enunciado:
"x es el siguiente de y" siempre que x sea un elemento del conjunto A y y, un elemento
del conjunto B.
Se observa que la relación R1 está dada por:
R1 = {(2, 1), (4, 3), (6, 5), (8, 7)}
De acuerdo con lo anterior, se concluye que esta relación es una función, pues no
existen pares ordenados que tengan el mismo primer elemento, y cada elemento del
conjunto A está asociado a un único elemento del conjunto B.
1.1 Dominio y recorrido de una función
El dominio de una función j, denotado por D(f), es el conjunto de todos los valores que
toma la variable independiente x. El rango o recorrido de una función j, denotado por
R(f), es el conjunto de todos los valores que toma la variable dependiente y.
Ejemplo 2
2
La función 𝑦 = está definida para codo número real, excepto para
𝑥−1
aquel que anula el denominador. En este caso, el valor que anula el denominador es x =
1; por lo tanto, D(f) = ℝ -{1}.
Para determinar el recorrido de la función, se despeja la variable x en términos de la
variable y. Luego se intercambian los nombres de las variables, con lo cual se obtiene la
2+ 𝑥
expresión 𝑦 = , que estará definida para todo número real, excepto para x = 0; es
𝑥
decir, R(f) = ℝ -{0}.
1.2 Representación gráfica de una función

La representación gráfica de una función y = f(x) en el plano cartesiano consta de todos
los puntos cuyas coordenadas se expresan mediante parejas ordenadas de la forma (x,
y) que pertenecen a dicha función.
Modelación
3. Escribe la función que representa cada enunciado. En cada caso,
determina la variable independiente y la variable dependiente.
a. El costo mensual del servicio de telefonía celular ( C) es de $ 200 por
minuto más $ 5800 de cuota fija.
b. El salario neto (G) de una persona que gana $ 20000 por hora.
Comunicación
4. Completa la Tabla 5.1. Observa el ejemplo.
Función expresada Función expresada mediante su
mediante un enunciado expresión algebraica
Función que a cada número le y=3x
asocia su triple.
Función que a cada número le
asocia su doble menos 3.
Función que a cada número le
asocia su mitad.
y=x2
5. Halla el dominio y el rango de cada función.
6. Indica cuál de las siguientes gráficas no corresponden a una función. Justifica

tu respuesta.
7. Si una roca cae al piso libremente desde una altura de 50m, la altura h, en
metros, al transcurrir x segundos es aproximadamente:
h(x) = 50-4,9x2
¿A qué altura está la roca cuando transcurre un segundo? ¿Y cuándo transcurren dos
segundos?
VERIFICACIÓN / TRANSFERENCIA ¿Cómo sé que aprendí?
EVALUACIÓN / REFLEXIÓN ¿Qué Aprendí?
Evaluación
Con tu profesor, resuelve la siguiente rejilla

Qué sé hacer en
Superior Alto Básico Bajo
cuanto a
El concepto de Comprendo que es Comprendo que es No comprendo que
función Comprendo que es una función, pero a una función, pero no es una función y no
una función e veces no logro
identifico cuando identificar cuando una logro identificar logro identificar
una relación entre relación entre dos cuando una relación cuando una relación
dos variables es variables es una entre dos variables entre dos variables
una función. función. es una función. es una función.
Planteamiento Planteo una función a Planteo una función a Planteo una función a No se cómo plantear
de una función partir de una situación. partir de una partir de una una función a partir
situación, pero
algunas veces se me situación, pero casi de una situación.
dificulta. siempre se me
dificulta.
Autoevaluación.
Resuelve el siguiente cuadro en tu cuaderno. Marca con una X la opción con la que más te identificas.
Posteriormente, establece tu compromiso de mejoramiento.
Qué debo hacer

Participo y aprendo Siempre Casi Siempre A veces Nunca
para mejorar
Cumplo mi función cuando estudio desde la casa.
Reconozco los aportes de conocimientos
diferentes al científico.
Colaboro con mis compañeros en las
actividades propuestas.
Consulto información adicional sobre
temas científicos.
Respeto las opiniones de los demás.
BIBLIOGRAFÍA / APOYO VIRTUAL
Complementa esta guía con la siguiente cibergrafía.

https://www.youtube.com/watch?v=BErnUeoHks8
https://www.youtube.com/watch?v=VOzeXq1xqII
https://www.montereyinstitute.org/courses/DevelopmentalMath/TEXTGROUP-15-
19_RESOURCE/U17_L2_T2_text_final_es.html
https://www.youtube.com/watch?v=BErnUeoHks8

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1. ¿Q é es un par ordenado? ¿Cómo se ubica en el plano cartesiano una pareja

Considera estos con juntos A y B:

De acuerdo con su definición, la relación R hace corresponder a x, de A, algún

1.2 Representación gráfica de una función

5. Halla el dominio y el rango de cada función.

6. Indica cuál de las siguientes gráficas no corresponden a una función. Justifica

EVALUACIÓN / REFLEXIÓN ¿Qué Aprendí?

Con tu profesor, resuelve la siguiente rejilla

Qué debo hacer

BIBLIOGRAFÍA / APOYO VIRTUAL

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