Este documento discute los diferentes tipos de temperamentos, la diferencia entre temperamento, carácter y personalidad, y los factores que configuran el carácter. También explora el rol de la inteligencia emocional y el autocontrol para mejorar la actitud positiva. Específicamente, describe cuatro temperamentos principales (sanguíneo, flemático, melancólico y colérico), y explica que el temperamento es innato mientras que el carácter se desarrolla a través de la educación y la interacción con otros. Además, destaca
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Este documento discute los diferentes tipos de temperamentos, la diferencia entre temperamento, carácter y personalidad, y los factores que configuran el carácter. También explora el rol de la inteligencia emocional y el autocontrol para mejorar la actitud positiva. Específicamente, describe cuatro temperamentos principales (sanguíneo, flemático, melancólico y colérico), y explica que el temperamento es innato mientras que el carácter se desarrolla a través de la educación y la interacción con otros. Además, destaca
Este documento discute los diferentes tipos de temperamentos, la diferencia entre temperamento, carácter y personalidad, y los factores que configuran el carácter. También explora el rol de la inteligencia emocional y el autocontrol para mejorar la actitud positiva. Específicamente, describe cuatro temperamentos principales (sanguíneo, flemático, melancólico y colérico), y explica que el temperamento es innato mientras que el carácter se desarrolla a través de la educación y la interacción con otros. Además, destaca
Este documento discute los diferentes tipos de temperamentos, la diferencia entre temperamento, carácter y personalidad, y los factores que configuran el carácter. También explora el rol de la inteligencia emocional y el autocontrol para mejorar la actitud positiva. Específicamente, describe cuatro temperamentos principales (sanguíneo, flemático, melancólico y colérico), y explica que el temperamento es innato mientras que el carácter se desarrolla a través de la educación y la interacción con otros. Además, destaca
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EJERCICIO UNIDAD II
I. Analice y responda las siguientes cuestiones.
1. ¿Cuáles son los tipos de temperamentos que predominan en las
personas y explique cada uno ellos? Temperamento sanguíneo. Temperamento flemático. Temperamento melancólico. Temperamento colérico. 1. Temperamento sanguíneo: Se trata de una persona cálida, campante, vivaz y que disfruta de la vida siempre que se pueda. Es receptiva por naturaleza, las impresiones externas encuentran fácil entrada en su interior en donde provocan un alud de respuestas.
2.Temperamento flemático: Es un individuo calmado, tranquilo, que nunca se
descompone y que tiene un punto de ebullición tan elevado que casi nunca se enfada. Son personas serias, impasibles y altamente racionales. Son calculadores y analíticos.
3. Temperamento melancólico: Es abnegado, perfeccionista y analítico. Es muy sensible
emocionalmente. Es propenso a ser introvertido, sin embargo, puede actuar de forma extrovertida. No se lanza a conocer gente, sino deja que la gente venga a é
l. 4. Temperamento colérico: se caracterizan por ser rápidas, activas, extrovertidas,
decididas y dominantes. Quieren que se haga su voluntad, y por eso tienen ideas y opiniones firmes. Pese a todo, suelen ser flexibles a los cambios. 2. ¿Difiera entre temperamento, carácter y personalidad? el Temperamento es la “materia prima”, el material sobre el que se modela el carácter y la personalidad, es innato, heredado e inmodificable, mientras que el Carácter es el resultado de actuar sobre esa “materia prima” mediante la interacción con el entorno y las personas que nos rodean y mediante las acciones educativas. Es, por tanto, adquirido, modificable y educable y podemos controlar su manifestación externa. Mientras que con el temperamento nacemos, es en la etapa de la niñez y adolescencia cuando vamos configurando el carácter, mediante el proceso relacional y educativo.
3. ¿Cuáles son los factores que configuran el carácter?
la emotividad, la actividad y la resonancia. 4. ¿Es la familia el principal agente educador de la sociedad? ¿Por qué?
La organización de la familia es la base fundamental de la sociedad y la
educación de ella es laparte central de la familia desde sus primeros meses para desarrollar sus capacidades y desenvolverse en una forma óptima en la sociedad
5. ¿Puede el niño asumir costumbres en valores fuera de la familia?
Justifica Si, los educadores cuando comienza la educación del niño deben continuar la formación en valores que el niño estaba recibiendo desde casa, aunque esto no quiere decir que la el niño no seguirá siendo educado por su familia
II. Investigue acerca del rol de la Inteligencia Emocional para la mejora
de la Actitud Positiva y el Autocontrol (sintetizar en media página).
El autocontrol, control emocional o autorregulación consiste en no dejarse llevar
por los sentimientos del momento, es una habilidad de la inteligencia emocional. Este implica reconocerlas emociones, controlarse, manejarse bien con los demás, gestionar adecuadamente los sentimientos impulsivos, mantener el equilibrio, ser positivos, pensar con claridad y permanecer concentrados frente a la presión y buscar ser empáticos; es decir, pensar en el otro para tener una vida más amable.
El autocontrol nos permite controlarnos y afrontar con serenidad los
contratiempos, tener paciencia y comprensión en las relaciones personales. Debe comprenderse como una actitud positiva que nos impulsa a cambiar nuestra personalidad con buena voluntad, siendo un modelo de entereza para los demás. Debe existir una fuerza interior, carácter, autodominio, y en algunos casos privarse de algunas situaciones ayuda a fortalecer nuestra anticipación a la reacción.
En la familia esta habilidad es necesaria para la convivencia porque implica
aprender a tolerar y afrontar las tensiones, dando ejemplo de serenidad y comprensión, pues el autodominio nos lleva ser más participativos en los quehaceres del hogar. Para desarrollar el autodominio se recomienda aprender a escuchar, mostrar educación, buenos modales, respetar turnos para hablar, evitar comentarios imprudentes, cuidar de no dar consejos no solicitados, cuidar las relaciones personales, actuar reflexivamente en situaciones de fastidio y al dar respuestas. La persona que aprende a autocontrolarse tiene la facilidad de vivir con satisfacción pues no se dejará llevar por disgustos y contratiempos. Actuará por el contrario con tranquilidad y tendrá excelentes relaciones, con buen trato y cordialidad.