9

8
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3
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1

13
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10
Nº
Nº
Modulo:
ESFM/UA:

(142h)
1

C.I.
Departamento:
Facilitadora/or:

7031694
DATOS GENERALES

ESTRATEGIA FORMATIVA

-Teórica Metodológica (12 h)

Potosi
ATOCHA - TELAMAYU

Lic. Maxima Rojas Cruz

Socialización y Presentación de Productos (6 h)

PARTICIPANTES
Apellidos y Nombres

VICENTE ZOTAR QUISPE

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
1er. Momento: Sesión Presencial, semipresencial o a distancia

2do. Momento:Sesión de Concreción y Transformación Educativa

3er. Momento: Sesión presencial, semipresencial o a distancia de

Asistencia puntual y permanencia en la sesión
presencial, semipresencial o a distancia

27
FECHA:

Participa de manera activa y propositiva con aportes

crítico-reflexivos, problematizando las tematicas del

20
modulo de formacion , considerando el aprendizaje
comunitario y el aula invertida como estrategia

Propone propuestas de solución a partir de sus

experiencias y prácticas pedagógicas, generando

20
Facilitador/a

diálogo y consenso para transformar la educación.

Distrito:

PONDERACIÓN 30%

Demuestra compromiso, coopercion, escucha,

respeto y voluntad e interés en concretar y

20
Consolidar el MESCP para transformar la realidad
educativa.
Sede/Subsede:

Uso de lenguas originarias en las actividaes

CRITERIOS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA Y LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS

presenciales o a distancia)

15
formativas del Modulo.
San Pablo de Lipez

Nota total del 1er. Momento Subtotal

20

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(apropiacion y posicionamiento teorico metodologico: Talleres
PRIMER MOMENTO: SESIÓN PRESENCIAL-TEÓRICO METODOLÓGICA
SAN PABLO DE LIPEZ

Presentación de documentos: sobre el trabajo

desplegado en CPTGE en las UE/CEA/CCE medios de
FECHA:

verificación, evidencias. (Proyecto Educativo del

15
Evidencias

circulo de reflexion, planificaciones, Medios

audiovisuales y otros)
Avances y desarrollo de las actividades de

concreción propuestos en el Módulo de formacion

20

(video conferencia y lecturas complementarias)

Concreción e implemnetacion de propuestas de la

UE/CEA/CEE y otros espacio espacios educativos
realizando un uso pertinente de herramientas e
18

instrumentos de investigacion y produccion de

PONDERACIÓN 40%

conocimientos

Intercambio de experiencias vividas de concrecion

en la investigacion educativa y produccion de
concocimietos de los circulos de reflexion en funcion
30

al proyecto educativo que se esta implementando

investigacion educativa y produccion de conocimientos)
conocimientos, acompañamiento y autoformacion)

en la UE/CEA/CEE
Facilitador/a al participante (la concrecion de experiencias de

0
0
0
0
0
0
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0

Nota total del 2do. Momento Subtotal

21
de experiencias de investigacion educativa y produccion de
SEGUNDO MOMENTO: SESIÓN DE CONCRECIÓN EDUCATIVA Y
CENTRALIZADOR DE EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO - PARTICIPANTES

CONSTRUCCIÓN CRÍTICA (incluye el trabajo en CPTGE, concrecion

Fecha: 15 de julio 2021

La / el participante autoreflexiona y valora sus

experiencias pedagógicas a partir de los criterios de
FECHA:
Grupo: 5

12

evaluacion propuestos en función de las 4

del Participante
Autoevaluación

dimensiones ( ver Ficha)

DEL DIPLOMADO EN INVESTIGACION EDUCATIVA Y PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS (2DA. VERSION)

Asistencia puntual y permanencia activa y

propositiva en la sesión de socialización y
14

profundizacion del Módulo.

Participación con aportes críticos sobre las
experiencias vividas en la comunidad educativa,
15

profundizando la comprensión de la investigacion

educativa y produccion de conocimientos .

Presentación creativa e innovadora de la

PONDERACIÓN 15%

produccion de conocimientos)

concrecióndel proyecto educativo el enfoque de la

investigacion educativa y produccion de
15

conocimientos , con evidencias desde la

compartir y difundir resultados de la investigacion y

experienacia.
Facilitador/a al Participante (socializacion y profundizacion:
investigacion educativa)

0
0
0
0
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0
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0

Nota total del 1er. Espacio Subtotal

14

Preguntas de contenidos, conceptos trabajados y la

10

relación al modulo de formacion.

15 pts
compartir, profundizar la deliberacion y difundir los resultados de la
espacio se desarrolla a traves de talleres presenciales o a distancia para

conocimientos
TERCER MOMENTO SESIÓN DE SOCIALIZACIÓN Y PROFUNDIZACION . (este

PONDERACIÓN

evaluacion de saberes y

CALIFICACIÓN OBTENIDA EN LOS TRES

65

MOMENTOS
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TOTAL

NOTA FINAL
CALIFICACIÓN

CUALITATIVO
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REPROBÓ
UNIDAD DE FORMACIÓN
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 CENTRALIZ
DEL DIPLOMADO EN IN
DATOS GENERALES

ESFM/UA: ATOCHA - TELAMAYU Sede/Subsede: S

Modulo: 1 CRITERIOS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA Y LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS

Facilitadora/or: Lic. Maxima Rojas Cruz

Departamento: Potosi Distrito: San Pablo d

FECHA:

PRIMER MOMENTO: SESIÓN PRESENCIAL-TEÓRIC

(apropiacion y posicionamiento teorico metod
presenciales o a distancia)
ESTRATEGIA FORMATIVA
1er. Momento: Sesión Presencial, semipresencial o a distancia
-Teórica Metodológica (12 h) PONDERACIÓN 30%
2do. Momento:Sesión de Concreción y Transformación Educativa
Nº
(142h)
3er. Momento: Sesión presencial, semipresencial o a distancia de
Socialización y Presentación de Productos (6 h)

Facilitador/a

CRITERIOS DE
Participa de manera activa y propositiva con aportes
crítico-reflexivos, problematizando las tematicas del
modulo de formacion , considerando el aprendizaje

diálogo y consenso para transformar la educación.

EVALUACIÓN

experiencias y prácticas pedagógicas, generando

comunitario y el aula invertida como estrategia

Propone propuestas de solución a partir de sus

Asistencia puntual y permanencia en la sesión
presencial, semipresencial o a distancia

Nº C.I.

PARTICIPANTES
Apellidos y Nombres

1 7031694 VICENTE ZOTAR QUISPE 27 20 20

2
3

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
 tador/a
ACIÓN 30%
Distrito:
Demuestra compromiso, coopercion, escucha,
respeto y voluntad e interés en concretar y

20
Consolidar el MESCP para transformar la realidad
educativa.

Sede/Subsede:
Uso de lenguas originarias en las actividaes

N DE CONOCIMIENTOS

resenciales o a distancia)

15
formativas del Modulo.

San Pablo de Lipez

Nota total del 1er. Momento Subtotal

20

#DIV/0!
ionamiento teorico metodologico: Talleres
ESIÓN PRESENCIAL-TEÓRICO METODOLÓGICA
SAN PABLO DE LIPEZ

Presentación de documentos: sobre el trabajo

desplegado en CPTGE en las UE/CEA/CCE medios de

FECHA:
verificación, evidencias. (Proyecto Educativo del

15
Evidencias
circulo de reflexion, planificaciones, Medios
audiovisuales y otros)
Avances y desarrollo de las actividades de

concreción propuestos en el Módulo de formacion

20
(video conferencia y lecturas complementarias)

Concreción e implemnetacion de propuestas de la

UE/CEA/CEE y otros espacio espacios educativos
realizando un uso pertinente de herramientas e

18
instrumentos de investigacion y produccion de
PONDERACIÓN 40%

conocimientos

Intercambio de experiencias vividas de concrecion

en la investigacion educativa y produccion de
concocimietos de los circulos de reflexion en funcion

30
al proyecto educativo que se esta implementando
investigacion educativa y produccion de conocimientos)
conocimientos, acompañamiento y autoformacion)

en la UE/CEA/CEE
Facilitador/a al participante (la concrecion de experiencias de

0
Nota total del 2do. Momento Subtotal

21
de experiencias de investigacion educativa y produccion de
SEGUNDO MOMENTO: SESIÓN DE CONCRECIÓN EDUCATIVA Y
CENTRALIZADOR DE EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO - PARTICIPANTES

CONSTRUCCIÓN CRÍTICA (incluye el trabajo en CPTGE, concrecion

Fecha: 15 de julio 2021
Grupo: 5
EL DIPLOMADO EN INVESTIGACION EDUCATIVA Y PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS (2DA. VERSION)
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 PANTES
La / el participante autoreflexiona y valora sus

15 de julio 2021
experiencias pedagógicas a partir de los criterios de

FECHA:

12
evaluacion propuestos en función de las 4

Grupo: 5

del Participante
Autoevaluación
dimensiones ( ver Ficha) TOS (2DA. VERSION)
Asistencia puntual y permanencia activa y
propositiva en la sesión de socialización y

14
profundizacion del Módulo.
Participación con aportes críticos sobre las
experiencias vividas en la comunidad educativa,

15
profundizando la comprensión de la investigacion
educativa y produccion de conocimientos .

Presentación creativa e innovadora de la

PONDERACIÓN 15%

produccion de conocimientos)
concrecióndel proyecto educativo el enfoque de la
investigacion educativa y produccion de

15
conocimientos , con evidencias desde la

compartir y difundir resultados de la investigacion y

experienacia.

Facilitador/a al Participante (socializacion y profundizacion:

investigacion educativa)

0
Nota total del 1er. Espacio Subtotal

14
Preguntas de contenidos, conceptos trabajados y la

10
relación al modulo de formacion.
15 pts
compartir, profundizar la deliberacion y difundir los resultados de la
espacio se desarrolla a traves de talleres presenciales o a distancia para

conocimientos
TERCER MOMENTO SESIÓN DE SOCIALIZACIÓN Y PROFUNDIZACION . (este

PONDERACIÓN

evaluacion de saberes y

CALIFICACIÓN OBTENIDA EN LOS TRES

65
MOMENTOS

#DIV/0!
TOTAL

NOTA FINAL
CALIFICACIÓN

CUALITATIVO

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REPROBÓ
UNIDAD DE FORMACIÓN
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 CENTRALIZ
DEL DIPLOMADO EN IN
DATOS GENERALES

ESFM/UA: ATOCHA - TELAMAYU Sede/Subsede: S

Modulo: 1 CRITERIOS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA Y LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS

Facilitadora/or: Lic. Maxima Rojas Cruz

Departamento: Potosi Distrito: San Pablo d

FECHA:

PRIMER MOMENTO: SESIÓN PRESENCIAL-TEÓRIC

(apropiacion y posicionamiento teorico metod
presenciales o a distancia)
ESTRATEGIA FORMATIVA
1er. Momento: Sesión Presencial, semipresencial o a distancia
-Teórica Metodológica (12 h) PONDERACIÓN 30%
2do. Momento:Sesión de Concreción y Transformación Educativa
Nº
(142h)
3er. Momento: Sesión presencial, semipresencial o a distancia de
Socialización y Presentación de Productos (6 h)

Facilitador/a

CRITERIOS DE
Participa de manera activa y propositiva con aportes
crítico-reflexivos, problematizando las tematicas del
modulo de formacion , considerando el aprendizaje

diálogo y consenso para transformar la educación.

EVALUACIÓN

experiencias y prácticas pedagógicas, generando

comunitario y el aula invertida como estrategia

Propone propuestas de solución a partir de sus

Asistencia puntual y permanencia en la sesión
presencial, semipresencial o a distancia

Nº C.I.

PARTICIPANTES
Apellidos y Nombres

1 7031694 VICENTE ZOTAR QUISPE 27 20 20

2
3

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
 tador/a
ACIÓN 30%
Distrito:
Demuestra compromiso, coopercion, escucha,
respeto y voluntad e interés en concretar y

20
Consolidar el MESCP para transformar la realidad
educativa.

Sede/Subsede:
Uso de lenguas originarias en las actividaes

N DE CONOCIMIENTOS

resenciales o a distancia)

15
formativas del Modulo.

San Pablo de Lipez

Nota total del 1er. Momento Subtotal

20

#DIV/0!
ionamiento teorico metodologico: Talleres
ESIÓN PRESENCIAL-TEÓRICO METODOLÓGICA
SAN PABLO DE LIPEZ

Presentación de documentos: sobre el trabajo

desplegado en CPTGE en las UE/CEA/CCE medios de

FECHA:
verificación, evidencias. (Proyecto Educativo del

15
Evidencias
circulo de reflexion, planificaciones, Medios
audiovisuales y otros)
Avances y desarrollo de las actividades de

concreción propuestos en el Módulo de formacion

20
(video conferencia y lecturas complementarias)

Concreción e implemnetacion de propuestas de la

UE/CEA/CEE y otros espacio espacios educativos
realizando un uso pertinente de herramientas e

18
instrumentos de investigacion y produccion de
PONDERACIÓN 40%

conocimientos

Intercambio de experiencias vividas de concrecion

en la investigacion educativa y produccion de
concocimietos de los circulos de reflexion en funcion

30
al proyecto educativo que se esta implementando
investigacion educativa y produccion de conocimientos)
conocimientos, acompañamiento y autoformacion)

en la UE/CEA/CEE
Facilitador/a al participante (la concrecion de experiencias de

0
Nota total del 2do. Momento Subtotal

21
de experiencias de investigacion educativa y produccion de
SEGUNDO MOMENTO: SESIÓN DE CONCRECIÓN EDUCATIVA Y
CENTRALIZADOR DE EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO - PARTICIPANTES

CONSTRUCCIÓN CRÍTICA (incluye el trabajo en CPTGE, concrecion

Fecha: 15 de julio 2021
Grupo: 5
EL DIPLOMADO EN INVESTIGACION EDUCATIVA Y PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS (2DA. VERSION)
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 PANTES
La / el participante autoreflexiona y valora sus

15 de julio 2021
experiencias pedagógicas a partir de los criterios de

FECHA:

12
evaluacion propuestos en función de las 4

Grupo: 5

del Participante
Autoevaluación
dimensiones ( ver Ficha) TOS (2DA. VERSION)
Asistencia puntual y permanencia activa y
propositiva en la sesión de socialización y

14
profundizacion del Módulo.
Participación con aportes críticos sobre las
experiencias vividas en la comunidad educativa,

15
profundizando la comprensión de la investigacion
educativa y produccion de conocimientos .

Presentación creativa e innovadora de la

PONDERACIÓN 15%

produccion de conocimientos)
concrecióndel proyecto educativo el enfoque de la
investigacion educativa y produccion de

15
conocimientos , con evidencias desde la

compartir y difundir resultados de la investigacion y

experienacia.

Facilitador/a al Participante (socializacion y profundizacion:

investigacion educativa)

0
Nota total del 1er. Espacio Subtotal

14
Preguntas de contenidos, conceptos trabajados y la

10
relación al modulo de formacion.
15 pts
compartir, profundizar la deliberacion y difundir los resultados de la
espacio se desarrolla a traves de talleres presenciales o a distancia para

conocimientos
TERCER MOMENTO SESIÓN DE SOCIALIZACIÓN Y PROFUNDIZACION . (este

PONDERACIÓN

evaluacion de saberes y

CALIFICACIÓN OBTENIDA EN LOS TRES

65
MOMENTOS

#DIV/0!
TOTAL

NOTA FINAL
CALIFICACIÓN

CUALITATIVO

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REPROBÓ
UNIDAD DE FORMACIÓN
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 DIPLOMADO EN INVESTIGACION EDUCATIVA Y PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS (2DA VERSION)
MODULO Nº 1 CRITERIOS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA Y LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS
"
DATOS GENERALES
PARTICIPANTE: CI: RDA:
UE :
Facilitadora/or:
MODULO Nº : " "
ESFM/UA: Sede/Subsede: Grupo:
Departamento: Distrito: Fecha:

AUTOEVALUACIÓN DEL/LA PARTICIPANTE

DIMENSIONES Criterios de Autoevaluación Ponderación Jusitificar la nota ponderada
20 Puntos

De manera crítica-reflexiva y propositiva,

cúanto se ha participado y se ha aportado en
la practica de los círculos de reflexión .
SER/20
En que medida hemos practicado actitudes de
complementariedad y respeto en la
comunidad educativa.

Nota de la dimensión (Promedio)

Comprendo los criterios para la Investigación

Educativa y la Produción de Conocimientos.

SABER/20
Comprendo el objetivo y lineamientos del
diplomado en Investigación Educativa y
Producción de Conocimientos.

Nota de la dimensión (Promedio)

Trabajo de manera dialogica y participativa en

los círculos de reflexión (PPFF, estudiantes,
maestros de la UE) en los cuatro espacios
determinados CPTGs, maestras/os, estudiantes
HACER/20 y padres de familia.
Tomo encuenta la lectura de la realidad
tomando los criterio de las unidades temáticas
del Módulo No 1 de Investigación Educativa y
Producción de Conocimientos.
Nota de la dimensión (Promedio)

Tomo conciencia para cambiar las

problemáticas y necesidades que se presentan
en mi Unidad Educativa.
DECIDIR/20
DECIDIR/20
Desarrollo actividades del proyecto de
Investigación Educativa y Producción de
Conocimientos.

Nota de la dimensión (Promedio)

CALIFICACIÓN FINAL/20 (Promedio)

………...……………………… ………..……………………
Firma Facilitadora/or Firma Participante