EVALUACION IMPRESA PARCIAL DE COMUNICACIÓN 1 AÑO B Resuelto

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C1: Comprende

EVALUACION PARCIAL DE COMUNICACIÓN. Textos Escritos:

C4: Produce
ALUMNO (A): ___________________________________________________________ Textos Escritos.

PRIMERO. SECCIÓN: B FECHA: ___ / ____ / 2018 NOTA GENERAL:

Objetivo: Reconocer, identificar y describir los elementos de la comunicación.

I. COMPLETA CON “V” SI ES VERDADERO O CON “F” SI ES FALSO:

La conversación debe darse con otra persona para que haya comunicación. ( )
No es necesario saludar para iniciar una conversación ( )
No es necesario hacer preguntas para seguir con la conversación ( )
Debemos tratar de mantener el tema y tono o cambiarlo si se necesitase ( )
No es necesario terminar la conversación con delicadeza ( )

a) VFVFV b) VVFFV c) VFFVF d) FVFFV e) FVVVF

II. COMPLETA CON “V” SI ES VERDADERO O CON “F” SI ES FALSO SOBRE LOS FACTORES QUE FAVORECEN LA
COMUNICACIÓN:

Sentirse acogido favorece la conversación ( )


Si me siento juzgado o discriminado no favorece la conversación ( )
Los que conversan deben tener interés en dialogar ( )
Uno debe estar a la defensiva al conversar ( )
Relacionar todo lo conversado con uno mismo, siendo el centro de la atención ( )

a) VFVFV b) VVFFV c) VFFVF d) VVVFF e) VVFFF

III. COMPLETA CON “V” SI ES VERDADERO O CON “F” SI ES FALSO SOBRE LOS FACTORES QUE LIMITAN LA
COMUNICACIÓN:

No escuchar a los demás dificulta la conversación ( )


Considerar bien todas las opiniones de los demás al conversar ( )
Tomarse todo comentario como algo personal ( )
No interrumpir el diálogo, más bien esperar el momento indicado ( )
Admitir el debate como necesario para conversar más ( )

a) VFVFF b) VVFFV c) VFVFV d) FVFFV e) FVVVF

IV. Lea atentamente cada pregunta y marca la alternativa que corresponda.

1. ¿Qué significa diversidad lingüística en el Perú?

a. Distintos lugares culturales en el Perú


b. Distintas vestimentas en el Perú
c. Distintas lenguas habladas en Perú
d. Lenguas que se practican o practicaron en Costa, Sierra y Selva.
e. Lenguas extranjeras que no son del Perú ni las usamos en el país.

A) A y B B) C y D C) C y E D) D y E E) E y D F) A y D

V. Lea atentamente cada pregunta y marca la alternativa que corresponda.

Identifica las opciones correctas sobre la importancia sobre la diversidad lingüística en el Perú

a. En realidad, la diversidad lingüística no es necesaria porque ya hablamos español e inglés.


b. La diversidad lingüística es importante porque así mantenemos vigentes las lenguas habladas del Perú.
c. El mundo requiere idiomas como el inglés, chino mandarín y español para su globalización, no las lenguas del Perú.
d. La historia del Perú sigue activa gracias a que mantenemos vigentes las diversas lenguas del Perú.
e. La diversidad lingüística es importante porque mantenemos las culturas originarias del país.

A) A, B y C B) B, C y D C) B, D y E D) B, C y E E) A, E y D F) A, C y D

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VI. COMPLETA CON “V” SI ES VERDADERO O CON “F” SI ES FALSO SOBRE LA DESCRIPCION Y MARCA LA RESPUESTA
CORRECTA:

Debe ser fiel, completo y preciso. ( )


Debe tener un buen final. ( )
Tiene un mensaje de fondo. ( )
Tiene un estricto orden para explicar. ( )
Puede ser embellecido. ( )

a) VFFVF b) VFVFV c) VVVFV d) VVFVF e) FFFVF

VII. COMPLETA CON “V” SI ES VERDADERO O CON “F” SI ES FALSO SOBRE LA NARRACION Y MARCA LA RESPUESTA
CORRECTA:

Trata de enumerar rasgos o características de alguien o algo. ( )


Debe tener un buen final. ( )
Tiene un tiempo lineal o de antes o después. ( )
Debe ser claro sin embellecimiento. ( )
Tiene un mansaje de fondo ( )

VFFVF b) VFVFV c) VVVFV d) VVFVF e) FVVFV

VIII. Identificar qué tipo de intención comunicativa tienen los siguientes textos y marcar la alternativa correcta:

1. Es malo conducir bajo la influencia del alcohol, nunca he tenido un accidente a pesar de beber muchas veces bajo estado de
ebriedad. 

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

2. Prohibido el paso, zona en construcción. 

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

3. Estimaciones del INEI indican que en Perú superará los 32 millones de habitantes en 2018 y que el incremento poblacional más
acusado se dará entre los mayores de 60 años y los menores de 15″. 

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

4. El bar de la esquina de mi casa es un edificio antiguo, con catorce mesas y sesenta sillas de madera.

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

5. ¡Cierra la puerta!

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

6. “Ya verá que, si compra nuestro nuevo producto, usted se sentirá más delgado, y más saludable”.

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

7. “En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en
astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor”.

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

8. Son insectos claramente polimórficos, con diferencias entre obreras, machos y hembras.

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

9. Observen las imágenes y respondan

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

10. “Las noches aquí son largas algunas veces, muy largas; pero nada son en comparación con las inquietas noches y terribles
ensueños de aquel tiempo. Su recuerdo me estremece”. 

A) Informativa B) Argumentativa o Persuasiva C) Descriptiva D) Advertencia E) Apelativa F) Narrativa

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Lea atentamente cada pregunta y responde los elementos de la comunicación:

Ejemplo 1. En el examen de lengua española, Pablo le pasa una nota de papel a su compañera Marta que pone: “¡Dame la
respuesta de la segunda pregunta por favor!”

Emisor:
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Ejemplo 2. María le dice a su amiga Isabel por teléfono: “Quiero que vengas a mi casa de largo el sábado a las 4.00pm”.

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Ejemplo 3. Pedro va conduciendo por la carretera y se para antes de un cruce justo donde está la señal de Stop.

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Ejemplo 4. El profesor en clase está dando un discurso sobre William Shakespeare frente a la clase.
p
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Ejemplo 5. Jorge está mirando noticias sobre el Perú en su televisor.


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Ejemplo 6. Laura está leyendo el "Don Quijote" de Miguel de Cervantes

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Ejemplo 7. Mamá le está llamando la atención a Pedro por llegar tarde a casa.

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Ejemplo 8. Tres amigas se encuentran perdidas en el campo a orillas de un lago y de pronto observan en el cielo que se acerca
un helicóptero a rescatarlas, comienzan a saltar, hacer gestos con las manos para que las vean y atraer su atención.

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Ejemplo 9. Sandra le manda un mensaje de cumpleaños por Facebook a Lorena.


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Ejemplo 10. Inés le cuenta a su hermano sordomudo, que se llama Luis, el cuento de Caperucita.

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Contexto:

Elabora un Texto Narrativo y Descriptivo, respectivamente e indica sus partes:

Texto Narrativo
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Texto Descriptivo
 
 
 
 
 
 
 

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