Paquetes Estadisticos Trifactorial
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2019 – 2020
EXPERIMENTOS TRIFACTORIALES CON ARREGLO EN PARCELAS
SUBDIVIDIDAS
Así, por ejemplo, en un experimento en parcelas subdivididas, con los factores distanciamiento
(tratamientos principales), frecuencias de riego (tratamientos secundários) e variedades
(subsubtratamientos), siendo utilizados: 3 distanciamientos (D1, D2 y D3), 2 frecuencias de riego
(F1 y F2) y 3 variedades (V1, V2 y V3), si el experimento es instalado en 5 bloques al azar, el
croquis de uno de los bloques se presenta a continuación:
El esquema de
análisis de varianza para este experimento es presentado a continuación:
Como podrá notar, el experimento en parcelas subdivididas implica tres instancias de
aleatorización, por lo tanto para el análisis se deberán tener en cuenta tres errores diferentes: uno
para la parcela principal (PP), uno para la subparcela (SP) y otro para las sub-subparcelas.
En SAS solo se deben declarar los errores correspondientes a la PP y a la SP, ya que el tercero de
los errores queda declarado por defecto.
El error para la parcela principal es la interacción entre bloque y el factor que fue asignado en la PP,
en este ejemplo, los distanciamientos. El error para la SP esta dado por la interacción entre el
bloque y el factor que esta en la subparcela, en este ejemplo bloque frecuencias de riego dentro de
distanciamientos.
Modelo estadístico-matemático
Para un experimento dispuesto en un diseño en bloques al azar con arreglo en parcelas subdivididas,
el modelo estadístico-matemático es el siguiente:
Considere los datos de un experimento em parcelas subdivididas, con 3 fechas de
siembra (S1, S2 y S3) del cultivo de remolacha (Beta vulgaris L.), como tratamientos
principales, 2 niveles de aplicación de insecticidas (I0 = sin insecticida y I1= con
insecticida), como tratamientos secundários, y 3 épocas de siembra (E1, E2 y E3), como
subtratamientos.
El experimento fue realizado en 4 bloques, la variable respuesta medida fue la
producción por área. Los resultados se presentan a continuación:
Bloque\Fecha de siembra*Bloque
Fecha de siembra*Bloque
Insecticidas\Fecha de siembra>Insecticidas*Bloque
Fecha de siembra>Insecticidas*Bloque
Epoca de cosecha
Fecha de siembra*Epoca de cosecha
Insecticidas*Epoca de cosecha
________________________________________________________________________________
Análisis de la varianza
Variable N R² R² Aj CV
Produccion por area 72 0,94 0,88 7,01
Shapiro-Wilks (modificado)
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1,30
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil-0,12
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión-1,54
Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil-2,95
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil
18,86 Versión
25,67Estudiantil
32,48Versión39,29Estudiantil 46,11
Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
PRED Produccion por area Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
EJERCICIO 2
S1 A1 E1 1 23,8
S1 A1 E2 1 28,7
S1 A2 E1 1 30,2
S1 A2 E2 1 34,6
S2 A1 E1 1 27,8
S2 A1 E2 1 31
S2 A2 E1 1 29,5
S2 A2 E2 1 31,5
S1 A1 E1 2 22
S1 A1 E2 2 26,4
S1 A2 E1 2 33,2
S1 A2 E2 2 31
S2 A1 E1 2 23,4
S2 A1 E2 2 27,8
S2 A2 E1 2 30,7
S2 A2 E2 2 35,9
Nueva tabla : 19/1/2020 - 19:43:12 - [Versión : 20/9/2019]
Análisis de la varianza
Variable N R² R² Aj CV
Produccion por area 16 0,94 0,78 6,37
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión
Cuantiles observados(RDUO Produccion por area)
Shapiro-Wilks (modificado)
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
0,97
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil0,00
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión-0,97
Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil-1,95
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil
21,21 Versión
24,85Estudiantil
28,49Versión32,12Estudiantil 35,76
Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil
PRED Versión
ProduccionEstudiantil
por area Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil TítuloVersión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
1,81
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
RDUO Produccion por area
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
0,91
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil0,00
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión-0,91
Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil-1,81
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil
21,21 Versión
24,85Estudiantil
28,49Versión32,12Estudiantil 35,76
Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
PRED Produccion por area Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil