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    Actividad 3°, 4° Mejorado

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    Damner Davila Tacuchi
    Este documento presenta un plan de aprendizaje para estudiantes de 3er y 4to grado sobre cómo promover la solidaridad y el bien común en su comunidad. El plan propone que los estudiantes elaboren un plan de acción solidario basado en los principios del Evangelio para abordar problemas y necesidades en su familia y escuela. El plan concluye con los estudiantes presentando y compartiendo su plan de acción solidario y acuerdos de convivencia escolar para promover valores como la equidad, la justicia y la solidaridad.

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    Actividad 3°, 4° Mejorado

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    Este documento presenta un plan de aprendizaje para estudiantes de 3er y 4to grado sobre cómo promover la solidaridad y el bien común en su comunidad. El plan propone que los estudiantes elaboren un plan de acción solidario basado en los principios del Evangelio para abordar problemas y necesidades en su familia y escuela. El plan concluye con los estudiantes presentando y compartiendo su plan de acción solidario y acuerdos de convivencia escolar para promover valores como la equidad, la justicia y la solidaridad.

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    actividad 3°, 4° mejorado

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    3° Y 4°

    EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 01: construimos con esperanza el Perú que queremos


    I. DATOS GENERALES

    1.1. TEMPORALIZACIÓN 05al 23 de abril


    1.2. N° DE SEMANA 03
    1.3. GRADO/SICLO 3° Y 4°/ VII
    1.4. ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
    1.5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILOTHER MENDOZA CAMPOS
    1.6. DOCENTE LISS SILVIA CAJALEÓN PASQUEL

    ORACIÓN: Jesús maestro bueno, enséñame el camino para vivir solidariamente. Ayúdame a convertir mi corazón duro en un corazón sensible y cercano a
    los que sufren. Enséñame a ver el dolor en estos tiempos de pandemia, el sufrimiento, y las necesidades de los demás. Ilumina mi mente para actuar de
    acuerdo a tus enseñanzas respetando a mis padres. AMEN
    II. PLANEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

    Te invito a leer la siguiente situación significativa


    Dentro de unos días se realizará en el Perú las elecciones generales, las cuales conllevan muchas expectativas para todos los
    ciudadanos, ya que nos dan la oportunidad de ejercer nuestro derecho a elegir diversas autoridades que asumirán la
    responsabilidad de dirigir nuestro país buscando el bien común de la sociedad.
    Esto dentro de un contexto desafiante y de incertidumbre, producto de la
    pandemia que aún estamos viviendo y las diversas problemáticas relacionadas
    con lo social, económico y político. Como cristianos, nuestra realidad actual
    nos motiva a emprender acciones solidarias que nos inspiren a cooperar y
    brindar ayuda de forma digna, libre y trascendente a nuestro prójimo. Ante
    esta situación.

    REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS: ¿Cuál es problema principal que nos presenta esta situación? ¿Cómo podemos
    emprender acciones solidarias que nos inspiren a cooperar y brindar ayuda?
    Leamos con atención Ga.5,13 y/o 1Cor.10,23-24

    Ga.5,13 Porque vosotros, hermanos, a libertad fuisteis llamados; solamente que no uséis la libertad como ocasión
    para la carne, sino servíos por amor los unos a los otros.
    1Cor.10, 23-24 23 «Todo está permitido», pero no todo es provechoso. «Todo está permitido», pero no todo es
    constructivo. 24 Que nadie busque sus propios intereses, sino los del prójimo
    ¿Cómo podemos promover iniciativas solidarias en favor del bien común, de forma responsable y reflexivo?
    III. PROPÓSITO.
    Promover la misión de orientar, en un plan de acción con principios de nuestra tradición, sobre el significado de ser solidarios en búsqueda del
    bien común.
    ¿recordamos alguna experiencia donde NO nos
    “en este periodo de la vida los jóvenes hayan tomado en cuenta?, ¿Cuál?
    Respondemos las siguientes
    están llamados a proyectarse hacia preguntas
    delante sin cortar con sus raíces, a ¿Qué les parece si elaboramos un plan de acción
    construir autonomía” para promover iniciativas solidarias que lleven
    esperanza a nuestras hermanas y hermanos?
    En la elaboración de nuestro plan de acción, podemos considerar:

     METAS…………………………………………………………………………………………………………..
    REGLAS DE ORO
     OBJETIVO………………………………………………………………………………………………………
    “todo lo que ustedes desearían de
     DESCRIPCIÓN………………………………………………………………………………………………...
    los demás, háganlo con ellos: ahí
     EJECUCIÓN…………………………………………………………………………………………………….
    está la ley los profetas”. Mt. 7,1

    PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE


    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCCIONES/ACTUACIONES
    Construye su identidad como persona  Argumenta de forma comprensible las  Actuamos con coherencia de
    humana, amada por Dios, digna, libre y razones por las cuales propuse el plan de vida fraterna en favor del bien
    trascendente, comprendiendo la doctrina acción solidario para favorecer el bien común
    de su propia religión, abierto al diálogo
    común en la comunidad.  Iniciamos con la elaboración de
    con las que le son cercanas.
     Propone un actuar digno, libre y nuestro plan de acción
     Conoce a Dios y asume su identidad
    Religiosa como persona digna, libre y trascendente dando testimonio de vida de solidario.
    trascendente. acuerdo con el mensaje del evangelio.  Presentamos nuestro plan de
     Cultiva y valora las manifestaciones acción solidario con principios
    religiosas de su entorno argumentando su de nuestra tradición en favor
    fe de manera comprensible y respetuosa.
    del bien común.
    PRODUCTO INTEGRADOR: CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA:
    Problemas y necesidades de nuestra familia y comunidad.
    Acciones para cooperar en el  Metas que promuevan la solidaridad de forma libre y trascendente.
    desarrollo de nuestra institución y  Identificación de problemas y necesidades de nuestra familia y comunidad,
    comunidad de forma justa, humana y con alternativas de solución.
    fraterna elaborando el perfil del  Testimonios de vida de acuerdo al mensaje del evangelio.
    emprendedor ético  Propuestas de acciones solidarias coherentes con los valores propios de
    nuestra tradición.

    ENFOQUES VALORAS ACTITUDES


     ORIENTACIÓN AL  Equidad y justicia.  Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
    BIEN COMÚN  Solidaridad situación en la que padecen dificultades.
     Empatía.  Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
     Responsabilidad espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
    procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
    IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
    ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
     ACTIVIDAD 1: Actuamos con coherencia de vida En esta actividad, conoceremos la estructura de un plan de acción
    fraterna en favor del bien común solidario y analizaremos la realidad del entorno a la luz del mensaje
    del evangelio, a fin de plantear alternativas de cambio coherente
    con los valores propios de nuestras tradiciones.
    Propondremos nuestros acuerdos de convivencia escolar para las
    clases virtuales y/o presenciales (máximo 3 propuestas)
     ACTIVIDAD 2: Iniciamos con la elaboración de Iniciaremos la elaboración de nuestro” plan de acción solidario”
    nuestro plan de acción solidario. inspirándonos en las enseñanzas del evangelio.
    Socializamos nuestros acuerdos de convivencia escolar.
    ACTIVIDAD 3 Presentamos nuestro plan de acción Compartiremos nuestro plan con alternativas de solución a
    solidario con principios de nuestra tradición en favor problemas y necesidades de nuestra familia y comunidad.
    del bien común. Aprobamos nuestros acuerdos de convivencia escolar

    “Con Cristo, caminamos juntos como Pueblo de Dios”

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