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    Triage Hospitalario Pediátrico

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    Juan Virazoro
    Este documento presenta el Triángulo de Evaluación Pediátrica (TEP) como una herramienta para clasificar la urgencia de pacientes pediátricos en la sala de emergencias. El TEP evalúa la apariencia, el trabajo respiratorio y la circulación del paciente para determinar el nivel de prioridad (Niveles 1 a 5), siendo el Nivel 1 la máxima prioridad que requiere atención inmediata en reanimación. Los niveles más bajos (4-5) reciben evaluación en el consultorio de urgencias. El

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    Triage Hospitalario Pediátrico

    Cargado por

    Juan Virazoro
    115 vistas24 páginas
    Este documento presenta el Triángulo de Evaluación Pediátrica (TEP) como una herramienta para clasificar la urgencia de pacientes pediátricos en la sala de emergencias. El TEP evalúa la apariencia, el trabajo respiratorio y la circulación del paciente para determinar el nivel de prioridad (Niveles 1 a 5), siendo el Nivel 1 la máxima prioridad que requiere atención inmediata en reanimación. Los niveles más bajos (4-5) reciben evaluación en el consultorio de urgencias. El

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    Título original

    TRIAGE HOSPITALARIO PEDIÁTRICO

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    Triage Hospitalario Pediátrico

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    Juan Virazoro
    Este documento presenta el Triángulo de Evaluación Pediátrica (TEP) como una herramienta para clasificar la urgencia de pacientes pediátricos en la sala de emergencias. El TEP evalúa la apariencia, el trabajo respiratorio y la circulación del paciente para determinar el nivel de prioridad (Niveles 1 a 5), siendo el Nivel 1 la máxima prioridad que requiere atención inmediata en reanimación. Los niveles más bajos (4-5) reciben evaluación en el consultorio de urgencias. El

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    de 24

    Coordinadores:

    • Dra. Viviana Pavlicich


    • Dr. Pedro Rino

    Secretaria:
    • Dra. Cecilia Drivet
    Curso
    TRIAGE HOSPITALARIO PEDIÁTRICO

    Actualización teórico-práctico
    para médicos y enfermeros
    1er Paso de la Clasificación de la Urgencia
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica

    RÁPIDO (ESCASOS SEGUNDOS)

    FÁCIL

    ÚTIL

    IMPRESIÓN INICIAL

    DATOS VISUALES Y AUDITIVOS


    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica

     INDICA oxigenación, perfusió


    cerebral y función del SNC

     EVALÚA estado de conciencia


    actividad, movilidad, tono
    muscular, interacción con el
    entorno, irritabilidad, llanto o
    lenguaje, mirada y contacto
    visual, comportamiento
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica
     INDICA rápidamente ventilación y
    oxigenación

     EVALÚA ruidos respiratorios


    anormales sin estetoscopio (quejido,
    cornaje, estridor, ronquido, voz
    apagada o ronca, sibilancias) y
    signos de aumento del trabajo
    respiratorio (posición anormal con
    postura de olfateo o en trípode,
    tirajes o retracciones, aleteo nasal,
    cabeceo)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica

     INDICA perfusión mediante


    valoración visual del color y
    aspecto de la piel

     EVALÚA palidez, aspecto


    moteado, marmóreo, terroso o
    reticulado, cianosis y
    rubicundez
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica

    ¿Y CÓMO CLASIFICA
    LA URGENCIA
    EL TEP?
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica

     No es necesario continuar
    con los siguientes pasos
    del triage

     El paciente es
    inmediatamente trasladad
    al sector de
    REANIMACIÓN, el resto
    de la evaluación la
    realizará el personal de
    ese sector
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica
     Se debe continuar con los
    siguientes pasos del Triage

     Nunca desciende de nivel pero


    puede ascender a Nivel 1

     Si conserva Nivel 2, idealment


    el paciente continuará su
    evaluación en un Box de
    Reconocimiento o Ingreso

     Requiere atención rápida


    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica
     Se debe continuar con los
    siguientes pasos del Triage

     Nunca desciende de nivel


    pero puede ascender a
    Nivel 2 o 1

     Si conserva Nivel 3, el
    paciente continuará su
    evaluación en consultorio de
    urgencias
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)

    APARIENCIA TRABAJO RESPIRATORIO

    CIRCULACIÓN (perfusión)
    TEP
    (Triángulo de Evaluación Pediátrica)
    Pediátrica

     Se debe continuar con los


    siguientes pasos del Triage

     Pueden ascender a Nivel 3 o


    2, más raramente a Nivel 1

     Si conserva Nivel 4 o 5, el
    paciente continuará su
    evaluación en consultorio de
    urgencias
    Combinación de lados del TEP

    Míguez Navarro MC, Guerrero Márquez G, Ignacio Cerro MC (Editores). Manual de clasificación y triage del paciente pediátrico en urgencias. Madrid, Ergon, 2015
    Pediatric Emergency Care 2017, 33(4), 234–238
    234
    Pediatric Emergency Care 2017, 33(4), 234–23

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