UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

Asignatura:

Didáctica especial de las ciencias sociales

Tema:
Estrategia didáctica
Matricula:
16-12189

Participante:
Fiordaliza Rosario

Facilitador:
Carlos Miguel Rodríguez

12de septiembre 2018, Nagua,

Provincia María Trinidad Sánchez, R.D.
Saludos participantes en esta semana trabajaremos las estrategias
de aprendizaje en Ciencias Sociales  sugeridas por el currículo,
para esto se sugiere realizar las siguientes actividades:

 Investigar en fuentes bibliográficas y/o electrónicas la conceptualización

de estrategias didáctica.

Acciones planificadas por el docente con el objetivo de que el estudiante logre la

construcción del aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados. Una estrategia
didáctica es, en un sentido estricto, un procedimiento organizado, formalizado y
orientado a la obtención de una meta claramente establecida. Su aplicación en la
práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas cuya
elección detallada y diseño son responsabilidad del docente.

Investigar en el documento Bases para la Actualización Curricular  las

estrategias didácticas

El Proceso de Revisión y Actualización Curricular ha tomado en consideración

los estudios diagnósticos y las evaluaciones nacionales e internacionales, los
cuales ofrecen evidencias de la necesidad de incrementar los esfuerzos para
continuar elevando el nivel de aprendizaje del estudiantado, particularmente en
lectura, matemática, ciencias, así como en formación cívica y ciudadana. El
ambiente escolar, la formación del magisterio, los materiales educativos han
sido factores importantes calificados como deficientes en esas evaluaciones.

Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje constituyen la secuencia de

actividades planificadas y organizadas sistemáticamente para apoyar la
construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción
con las comunidades.
Se refieren a las intervenciones pedagógicas realizadas con la intención de
potenciar y mejorar los procesos de aprendizaje y de enseñanza, como un
medio para contribuir a un mejor desarrollo cognitivo, socio-afectivo y físico, es
decir, de las competencias necesarias para actuar socialmente .

• Estrategias de recuperación de experiencias previas que valoricen los

saberes populares y pauten y garanticen el aprendizaje significativo de los
conocimientos elaborados. Se puede recurrir al entorno de la escuela, al
entorno familiar y hogareño, a las actividades de cuidado habitualmente
desarrolladas por las mujeres o a la escuela misma.

Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno.

En el marco de estas estrategias se puede recurrir a algunas actividades
mencionadas en las estrategias de recuperación de las percepciones
individuales, como las visitas o excursiones.
Estrategias de socialización centradas en actividades grupales. El grupo
permite la libre expresión de las opiniones, la identificación de problemas y
soluciones, en un ambiente de cooperación y solidaridad.
Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento. Mediante esta estrategia
se formulan preguntas a lo largo del proceso enseñanza y de aprendizaje: al
inicio para introducir un tema o motivar, durante el desarrollo para verificar la
comprensión y al finalizar para evaluar.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Es una estrategia de aprendizaje en

la que se utilizan problemas semejantes a los que el alumno o alumna
enfrentará en su vida con el objetivo de desarrollar las competencias. Esta
estrategia se BASES DE LA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 55
diferencia de las tradicionales, pues en vez de exponer primero los contenidos
y luego trabajar su aplicación en la vida diaria, inicia con el planteamiento de un
problema de la vida cotidiana que motivará al alumnado a investigar y aprender
sobre un determinado tema
Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos. A través de esta estrategia las
y los estudiantes exploran problemas y situaciones de interés del contexto y
asumen el reto de crear o modificar recursos o procedimientos que permitan
satisfacer una necesidad. El proceso de realizar un proyecto se hace en
colaboración con otras y otros y permite obtener resultados o productos
originales que generan interés y satisfacción.
Sociodrama o dramatización. Es una técnica que presenta un argumento o
tema mediante la simulación y el diálogo de los personajes con el fin de
emocionar y motivar. Se utiliza para representar un hecho, evento histórico o
una situación social. Para implementarla se determina el tema, se investiga, se
asignan los roles, se escribe el guión.
Técnica de Estudio de Casos. Esta técnica se diferencia del Aprendizaje
Basado en Problemas (ABP) en que la situación que se describe debe ser real,
presentando una dificultad por la que atraviesa una persona, una comunidad o
una institución en un momento determinado.
El debate. Es una técnica en la que dos o más participantes intercambian
puntos de vista contradictorios sobre una temática elegida. Para esto, se debe
seleccionar un tema, investigar sobre el mismo, preparar los argumentos y las
presentaciones, asignar los roles y realizar el debate frente a un jurado. Cada
participante expone y argumenta su postura y cuestiona la argumentación de
su interlocutor.

Luego de analizar  la información realiza la siguiente actividad:

 Completa  la tabla informativa disponible en los recursos de

esta unidad donde detalles las once estrategias didácticas
 sugeridas por la Base para la Actualización Curricular   y emite un
ejemplo de actividades que puedes realizar con ellas. 
      

Tabla informativa sobre las estrategias didácticas sugeridas en las Bases para la
Revisión y Actualización Curricular

Nombre de la estrategia En qué consiste esta Ejemplo de actividades

estrategia que se pueden realizar
con estas estrategias

Dicha estrategia consiste Con la estrategia de

en que tanto él o la recuperación de
docente como los experiencia previas se
Estrategia de estudiantes valoricen los pueden realizar diversas
recuperación de saberes que pueden crear actividades, un ejemplo de
experiencias previas los alumnos por ellos esta es: Realizar una
mismos por medio de los excursión al monumento
sentidos, es decir, de los Héroes con dicha
aprendiendo a darle un excursión el o la docente
mejor usos a los cinco espera que los estudiantes
sentidos; de tal manera puedan comprender el que
como bien dice esta los estudiantes puedan
estrategia lo que quiere comprender él porque de
es que haya una un monumento a los
recuperación de héroes y por cuales
experiencias previas, que batallas estas personas
los estudiantes aprendan pasaron para poder
por medio de cosas que obtener tal reconocimiento.
puedan ver, oír, tocar, etc.

Estrategias expositivas de Dicha estrategias consiste La estrategias expositivas

conocimientos elaborados en que se realicen de conocimientos, es una
y∕ o acumulado exposiciones sobre algún estrategias de las cuales
tema de interés y que se se pueden realizar algunas
invite alguien de la actividades para que los
comunidad que haya visto estudiantes adquieren un
o haya estado en alguna aprendizaje significación
situación relacionado con un ejemplo de esta puede
el tema para que este ser: ver en la escuela un
pueda exponer su versión video sobre el imperio
de lo que sucedió en Romano: como esta
dicha situación, y no estrategia trata sobre
obstante a eso, se puede exponer los conocimientos
ver películas del tema y el o la docente luego de
de esa manera los ver el video realiza un
estudiantes se interesas debate entre los
mas por el tema tratado. estudiantes para debatir en
Con dicha estrategias se que consistió el video y
 espera que los que entendieron del
estudiantes logren mismo.
obtener un gran
aprendizaje de lo que él o
la docente espera que
aprendan.

Estrategias de Consiste en que los Un ejemplo de la

descubrimiento e estudiantes aprendan a estrategia de
indagación descubrir informaciones descubrimiento e
que les sean útiles en su indagación sobre el origen
vida y que de la misma de su comunidad e incluir
forma aprendan a indagar, la cultura y el folklore de
ya que cuando se indaga misma: con dicha
en bibliografías se investigación el estudiante
aprende más, debido a deberá usar bastante la
que el estudiante tienen lectura y la entrevista con
que leer para poder personas mayores y
relazar lo que se le pide. estudiantes de su
comunidad para de esa
manera poder realizar una
buena investigación.

Dicha estrategia consiste Un ejemplo de estas es:

en que el maestro o Realizar una vista a la
Estrategias de inserción maestra y los estudiantes presa de hatillo para ver el
de maestras, maestros y tengan mayor grado de contaminación de
el alumnado en el entorno. involucramiento con el la misma. Con dicha visita
entorno, es decir que el o la docente pretende en
donde los estudiantes y conjunto con los
los maestros vallan a estudiantes crear posibles
realizar alguna soluciones para dicha
investigación de campo contaminación, ya
estos se involucran mas Sea invitando a la
con el entorno el que comunidad a que le ayude
estén, para que de esa Con la recogida de basura
manera puedan percibir y concientizando para que
cualquier problema que no continúen lanzando la
este pasado en dicho basura a la presa.
lugar y poder realizar
 soluciones para el
problema.

Estrategias de Esta estrategia consiste Un ejemplo de la

socialización centradas en que los estudiantes estrategia de socialización
en actividades grupales. tengan libre expresión de centrada en actividades
lo que quieran decir sobre grupales es: Los
posibles soluciones a estudiantes realizan una
algún problema en un dramatización de la
ambiente de llegada de Cristóbal colon
cooperatividad, y a la isla, con esta
solidaridad, es decir, que estrategia el docente
los estudiantes pierdan el espera que los estudiantes
miedo a tener libre pierdan el miedo de
expresión y que aprendan expresarse delante de un
hacer solidarios. público.

Estrategia de Esta estrategia consiste Ejemplo de la estrategia de

en realizar pregunta a lo indagación dialógica o
indagación dialógica o
largo del proceso de cuestionamiento:
cuestionamiento enseñanza aprendizaje, Realización de un papel el
para de esa manera o el docente espera que los
docente motivar a los estudiantes puedan
estudiantes al inicio de un realizar diversas
tema durante el desarrollo respuestas a las preguntas
para verificar la que le sean realizadas
compresión del tema para para que de esa manera
luego al final poder los estudiantes desarrollen
realizar una buena el pensamiento analítico,
evaluación. reflexivo y crítico para
lograr una mejor
compresión del tema
tratado.

Aprendizaje Basado en Esta estrategia consiste Un ejemplo de esta

problema(ABP) en que los estudiantes estrategia es: investigación
resolución de problemas sobre la delincuencia en la
semejantes a los que comunidad de Fantino.
afrontaran en su vida. Con Con dicha investigación los
esta estrategia los estudiantes crearan
estudiantes tendrán que actividades que les
investigar sobre un tema ayudaran a tratar de
seleccionado. La finalidad resolver dicho problema y
de esta estrategia es que de tal modo obtendrán un
los estudiantes resuelvan gran conocimiento sobre el
problemas. tema.
Estrategia de Esta estrategia consiste Ejemplo: Realización de un
aprendizaje basado en en que los estudiantes proyecto de saneamiento
exploren problemas y con dicho proyecto los
proyectos.
situaciones de interés del estudiantes crearan
contexto y asuman el reto posibles estrategias para
de crear o modificar solucionar el problema que
recursos que les permitan hay en la comunidad,
satisfacer una necesidad. además lograran un logro
en su vida, ya que
contribuirán con su
comunidad con la
resolución del problema
que haya.

Sociodrama o
Consiste en emocionar y Un ejemplo del sociograma
dramatización. motivar a los estudiantes dramatización es: Realizar
por medio de la su sociodrama sobre el día
simulación y el dialogo de de la raza. Primeramente
los personajes en la ya con el tema plasmado
dramatización de un tema se deberá investigar sobre
de interés. Con esto el o el mismo para poder
la docente lograra que los realizar un buen
estudiantes presenten sociodrama este se realiza
mayor atención al tema con el fin de que los
que vallan a tratar ya que estudiantes se identifiquen
se motivaran más a con las demás razas.
participar.

Esta técnica consiste en Ejemplo: La provincia

Técnica de estudiante que se estudie situación Sánchez Samana está
de casos pero que sea real, es atravesando por un grave
decir, presentar una problema en cuanto a la
dificultad por la que esté delincuencia juvenil. Con
pasando una persona, este estudio se espera que
una comunidad. De dicha los estudiantes puedan
situación no se dirá el realizar posibles
desenlace final, ya que se soluciones para el
esperan búsquedas de problema.
soluciones o respuestas
por parte de los
estudiantes.

El debate Este consiste en la Un ejemplo de debate es:

elección de un tema en el Realización de un debate
que dos o más personas vertedero de Duquesa.
darán su punto de vista Con dicho debate los
del mismo. Cada estudiantes tendrán
participante expone su primeramente que
postura sobre el tema y
 cuestiona la intervención investigar bien sobre el
de su interlocutor. tema plasmado para poder
debatir entre ellos mismos.

Guíate del siguiente video tutorial para realizar la tabla informativa

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Cualquier duda favor comunicarse con su facilitador/a a cargo