Programación Anual 1°
Programación Anual 1°
Programación Anual 1°
FUNDAMENTACIÓN
La presente Programación Curricular Anual, del Área de Educación Física del Nivel Secundaria, es en base a competencias que se tiene acerca de las
necesidades, características de nuestros estudiantes, teniendo en cuenta las capacidades, conocimientos y actitudes previstos en el DCN y Proyecto
Curricular Institucional, con una previsión a grandes rasgos de los elementos generales y su distribución tentativa por trimestres, con el objetivo de
presentar una visión global de los aprendizajes que se desea que logren los estudiantes de cada ciclo, que serán tomados en cuenta en la planificación
de corto plazo , y los logros de aprendizaje del currículo.
Al mismo tiempo conocedores de nuestra realidad, priorizamos los diversos problemas de nuestra institución Educativa; y es preocupación brindar una
educación acorde al nuevo enfoque en el área de educación física.
En esta área se asume la tarea de ayudar a los estudiantes con equidad a desarrollar el ser en todas sus dimensiones; biológicas, psicológicas y
social, especialmente la motricidad como aspecto de la personalidad y ayudar al desarrollo de nuestra comunidad. La sociedad actual demanda mayor
preocupación por el cuidado del cuerpo y la salud, una mejora en la imagen corporal y forma física y una utilización constructiva del tiempo de ocio;
mediante actividades físicas, recreativas y deportivas, todo esto como indicadores de calidad de vida.
El área de Educación Física busca que los estudiantes se identifiquen consigo mismo, logrando superar sus niveles físicos, cognitivos y afectivos
alcanzados; además pretende que conozca y domine variadas actividades corporales y deportivas con solvencia para que pueda mejorar su condición
de vida y salud.
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS – 2018
Alfonso
cumplen
nuestros
respetan
La
repercute
educativa
docentes,
campañas
interioricen
actividades
rendimiento
lo
responsabilidad
GENERAL
SITUACIÓN
SIGNIFICATICA
Asambleas de Aula, no
respeto, a través de
practiquen los valores
negativamente en su
estudiantes que no
Reátegui” cuenta con
estudiantes
nos proponemos que
encomendadas por los
“Jorge
de la responsabilidad y
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las
Vásquez
institución
de
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a la
dades
UNIDAD
javarina
nuestras
Unidad I
gimnasia.
UNIDAD II
NÚMERO Y
comunidad
Cumplimos
el atletismo
TÍTULO DE LA
practicando
Respetamos
responsabili-
practicando
07
EN
06
SESIONES
DURACIÓN
X
corporal.Diagnostica el peso y la estatura
X
de su localidadIdentifica los alimentos nutritivos
SALUD.
CAPACIDADES
flexibilidad.físicas,
Identifica
conocesus
y utiliza
capacidades
la
DE LA CORPOREIDAD Y LA
X
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO
X
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
DURACIÓN
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD EN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
SESIONES
Unidad I: Respetamos a la comunidad javarina El peso, La talla, Higiene Asistimos con
practicando el atletismo. El Atletismo responsabilidad y ropa
- Vemos diapositivas sobre las medidas antropométricas. Pruebas de pista: deportiva de la
- Analizamos nuestras medidas - 80 mp; 150mp y 300mp
- La plasmamos en una ficha. 07 institución a las jornadas
Pruebas de campo: del área.
- Nos organizamos para asistir al Estadio Municipal - Lanzamiento de Pelota, Lanzamiento de Bala
- Formamos grupos para practicar las pruebas de pista y
Juegos Recreativos
lanzamientos.
Unidad II: Cumplimos nuestras responsabilidades Gimnasia Educativa Elaboramos nuestras
practicando la gimnasia. Historia, concepto y clasificación normas de convivencia
- Salimos al patio y formamos grupos Rodamiento hacia adelante y hacia atrás. para el área de
- Elaboramos las normas para el área
06 Elaboramos ensalada de frutas Educación Física.
- Practicamos los ejercicios de gimnasia a manos libre. Aspa de Molino, Vertical invertida con tres apoyos, Arqueamiento dorsal,
- Presentamos un drill de gimnasia. Vertical invertida con doble apoyo.
Unidad III: Mejoramos nuestra higiene durante la Basquetbol: Confección de tacho de
ejecución del basquetbol. - Concepto, historia, reglas básicas, familiarización con el balón. basura con material
- Salimos a la losa deportiva - Conducción y Dribling reciclado para los
- Practicamos los fundamentos del basquetbol 06 - Parada de 1° y 2° tiempos, ambientes deportivos.
- Realizamos juegos en equipos - Pie de pivot
- Utilizamos las reglas de juego. - Pases: de pecho, de pique, sobre la cabeza., Doble ritmo
- Confeccionamos tachos de basura.
Unidad IV: Mejoramos nuestros hábitos Voleibol: Elaboramos diapositivas
alimenticos practicando el voleibol - Concepto, historia y reglas básicas sobre los fundamentos
- Salimos a la losa deportiva - Fundamentos técnicos: Saque Tenis, Recepción, Voleo del voleibol
- Practicamos los fundamentos del voleibol 05 - Partido de voley respetando las reglas de juego
- Realizamos juegos en equipos - Paseo de despedida de año.
- Utilizamos las reglas de juego.
Proyecto de Aprendizaje: Me divierto al practicar Gimnasia Aeróbica: Concurso de gimnasia
Gimnasia Aeróbica - Presentación de ejercicios aeróbicos y su grado de dificultad. aeróbica intersecciones.
- Observamos videos de gimnasia aeróbica - Presentación de trabajos aeróbicos en forma individual
- Practicamos con la música en el aula
02
- Práctica de una coreografía gimnástica en forma grupal.
- Demostramos lo aprendido - Presentación de una coreografía
- Concurso de gimnasia aeróbica.
DURACIÓN
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD EN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
SESIONES
Unidad VI: Trabajamos en equipo practicando el Futbol Elaboran trabajos
Futbol - Concepto, historia, reglas básicas, familiarización con el balón. monográficos
- Salimos a la losa deportiva - Conducción y Dribling relacionado al futbol y lo
- Practicamos los fundamentos del futbol 06 - Pases y paradas del balón socializan con sus
- Realizamos juegos en equipos - Tiros al arco compañeros
- Utilizamos las reglas de juego. - Ubicación de los jugadores en el terreno de juego
- Partidos dirigidos
Unidad V: Practicamos el Futsal esperando la Futsal Elaboran trabajos
navidad - Concepto, historia, reglas básicas, familiarización con el balón. monográficos
- Salimos a la losa deportiva - Conducción y Dribling relacionado al futsal y lo
- Practicamos los fundamentos del futsal 06 - Pases y paradas del balón socializan con sus
- Realizamos juegos en equipos - Tiros al arco compañeros
- Utilizamos las reglas de juego. - Ubicación de los jugadores en el terreno de juego
- Partidos dirigidos
Proyecto de Aprendizaje: Nos ponemos en movimiento Juegos tradicionales Por grupos elaboran y
con los juegos tradicionales - El kiwi exponen juegos
- Demostración del profesor - El juego de la liga tradicionales
- Formamos grupos de trabajo 02 - Saltar las cuerdas recopilados.
- Elaboran juegos
- Exponen sus juegos. - Las canicas
- Participan en los juegos - Los trompos
MATERIALES
- Balones de fútbol, vóleibol, básquetbol, etc. - Silbato.
- Balanza, cinta métrica - Cronómetro.
- Net voleibol, aros, pelotas de trapo - conos, etc.
- Vallas - Testimonio, bala.
RECURSOS
- Descubrimiento guiado. - Enseñanza recíproca.
- Resolución de problemas. - Los programas individuales.
- Asignación de tareas. - Los trabajos en grupos.
- Libre exploración. - Enseñanza en pequeños grupos.
- Recursos bibliográficos:
CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRE INICIO TERMINO N° DE SEMANAS
I 12/03/2018 15/06/2018 14
II 18/06/2018 28/09/2018 13
III 01/10/2018 21/12/2018 12
VACACIONES: del 06 de Agosto al 17 de Agosto
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V° B° SUBDIRECCIÓN Prof. WAGNER GARCIA REATEGUI
Responsable Área Educación Física