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    Exp de Aprendizaje Educ Fisica 2do

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    Liliana Suyon
    Este documento presenta la planificación curricular para las clases de educación física en el colegio "1174 Virgen del Carmen" para estudiantes de segundo grado durante 4 semanas. El objetivo es que los estudiantes retomen la práctica de actividad física de manera segura después del confinamiento debido a la pandemia. La planificación incluye presentar las normas de salud y convivencia, reconocer la indumentaria adecuada para la clase, y desarrollar juegos que respeten el distanciamiento fís

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    Este documento presenta la planificación curricular para las clases de educación física en el colegio "1174 Virgen del Carmen" para estudiantes de segundo grado durante 4 semanas. El objetivo es que los estudiantes retomen la práctica de actividad física de manera segura después del confinamiento debido a la pandemia. La planificación incluye presentar las normas de salud y convivencia, reconocer la indumentaria adecuada para la clase, y desarrollar juegos que respeten el distanciamiento fís

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    Exp de aprendizaje educ Fisica 2do

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    IE.

    “1174 VIRGEN DEL CARMEN”

    I: PLANIFICACIÓN CURRICULAR - EDUCACIÓN FISICA PRIMARIA CICLO III


    1.- Nombre de la I.E : “1174 VIRGEN DEL CARMEN”
    2.- Director : LIC. HUGO BENDEZU AMARO
    3.- Sub Director : LIC. EDGAR MENDOZA COLLANTES
    4.- Docente : GIAN CARLOS CARRANZA CHAPOÑAN
    5.- Grado : 2DO A, B, C, D y E
    6.- Tiempo de duración : Del 28 de marzo al 08 de abril de 2022.

    II: Título de experiencia de aprendizaje


    RETORNAMOS A LA NUEVA ESCUELA PARA AFRONTAR NUEVOS RETOS
    III: PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:
    Una de las principales acciones para el cuidado de nuestra salud es la práctica de la actividad física. Por el confinamiento obligatorio que vivimos durante 2 años, muchas y
    muchos de nuestros estudiantes han dejado de realizar actividades físicas, pero si ponemos un poco de iniciativa y esfuerzo, se pueden generar nuevas alternativas para
    continuar realizando actividad física desde casa o semi presencialidad y mantener una vida saludable como siempre lo hemos realizado antes del confinamiento. El propósito
    de esta experiencia de aprendizaje es que indagues y selecciones, con ayuda de tus familiares, las actividades físicas que se adapten a las características y necesidades que
    todas y todos puedan realizar. El área de educación física no es ajena a esta situación por ese motivo se realizarán una seria de acciones para volver a la práctica de nuestras
    actividad física ya sea de manera semi presencial a través de juegos lúdicos.

    IV.- PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:

    Propósito de Conocer las normas de salubridad y convivencia para el desarrollo de nuestro aprendizaje
    aprendizaje

    Enfoque transversal • Enfoque búsqueda de la excelencia x x


    • Enfoque intercultural
    Producción Elaboración de las normas de salubridad y convivencia para afrontar el trabajo semi presencial.
    Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos saludables de su dieta familiar, los momentos adecuados para ingerirlos y las posturas que lo
    Estándar para ciclo
    ayudan al buen desempeño en la práctica de actividad física y de la vida cotidiana, reconociendo la importancia del autocuidado. Participa regularmente
    en la práctica de actividades lúdicas identificando su ritmo cardiaco, respiración y sudoración; utiliza prácticas de activación corporal y psicológica5 an -
    tes de la actividad lúdica.

    Área/Competencia Capacidades Desempeños Criterios de evaluación Actividades


    ASUME UNA VIDA Incorpora prácticas que Reconoce la importancia del Conocen y practican las normas de Brindar las normas de
    SALUDABLE mejoran su calidad de autocuidado regulando su salubridad y convivencia
    salubridad y convivencia
    vida esfuerzo en la práctica de propuestas mediante los saberes
    actividades lúdicas. previos propuestas

    SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
    SEMANA PRODUCTO
    SEMANA 1: PRESENTACION DEL DOCENTE FRENTE A LOS ESTUDIANTES PARA EL PRESENTE TRABAJO SEMI PRESENCIAL
    PRESENTACION DEL DOCENTE Utilizar una dinámica grupal para la presentación del docente de educación física
    DE EDUCACCION FISICA

    PRESENTACION DE LOS Presentación de los estudiantes indicando su sombre y su juego preferido


    ESTUDIANTES

    DINAMICA DE TRABAJO QUE Conocer la forma de trabajo durante en este nuevo reto en la escuela utilizando sus saberes previos.
    DESEAN APRENDER EN NUESTRA
    AREA

    ACTIVIDAD 2. CONOCEN DE LAS NORMAS DE SALUBRIDAD Y CONVIVENCIA DURANTE NUESTRAS CLASES DE


    EDUCACION FISICA
    ELABORACION DE LAS NORMAS Explicar las normas de convivencia del área.
    DE SALUBRIDAD Y CONVIVENCIA

    RECONOCER LA Identificar la indumentaria apropiada para realizar nuestras actividades en el área de educación física.
    INDUMENTARIA APROPIADA
    PARA LA CLASE DE EF
    JUEGO DE INTEGRACION Juego donde se integren los estudiantes respetando la distancia.

    V° B Director V° B Sub director Profesor de área

    LIMA, MARZO DEL 2022

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