Ejemplos Sermones Textuales
Ejemplos Sermones Textuales
Ejemplos Sermones Textuales
1º.
Introducción. — La necesidad de verdad que tiene el mundo habiendo habido tantas enseñanzas
de error. Afortunadamente hay un mensaje de parte de Dios que puede con razón ser llamado:
I. Palabra fiel. — Expónganse los motivos que tenemos para creer en la fidelidad de la
Sagrada Escritura, como son su enseñanza inigualable, profecías cumplidas, fidelidad y pertinacia
de los primeros propagadores del Cristianismo, etc.
II. Digna de ser recibida de todos. — Puntualícese la necesidad que todos los hombres
tienen de salvación y, por tanto, de hacer caso del llamamiento de Dios. (Resístase la inclinación
que pueda sentir el predicador novato a explicar en este segundo punto el plan de salvación, pues
esto ha de venir después. Hasta aquí no hay que hablar más que de la veracidad y necesidad del
mensaje.)
Pásese luego al tercer punto diciendo: ¿En qué consiste tan gloriosa noticia que todo
hombre necesita conocer?
III. Que Cristo Jesús vino al mundo. — Cristo significa "ungido", elegido de Dios para una
misión especial. Jesús significa "Salvador". Háblese de las repetidas promesas que Dios hizo de
enviar a un Ser de tal naturaleza a través de los tiempos desde que el primer hombre pecó.
(Resista también aquí la tentación de explicar cómo Cristo nos salva, reservándolo para el punto
que sigue.)
V. De los cuales yo soy el primero. — Esta confesión de parte de cada hombre es
indispensable para poder recibir el beneficio inmenso de este glorioso mensaje de indulto. Diga a
los oyentes, personalizando ya el asunto: "Quizá no seas el más grande pecador del mundo, pero
eres el primero, por cuanto ninguno hay más cercano y que te interese tanto salvar como tu propia
alma inmortal."
Nótese el orden lógico de este texto, que empieza con un preámbulo acreditando la
certeza de la fe cristiana y termina con una aplicación personal.
Otro texto notable que viene lógicamente ordenado es Juan 10:27 y 28, el cual, por
referirse a una metáfora —la del Buen Pastor—, requerirá una explicación y aplicación especial.
EJEMPLO 2º.
Introducción. — Referirse a la adecuada figura del Pastor que con frecuencia ocurre en la Biblia.
I. "Mis ovejas oyen mi voz". — Explíquese quiénes son tales ovejas.
II. "Yo las conozcan". — El privilegio y la responsabilidad que implica la omnisciencia de Cristo.
III. "Y me siguen". — Defínase lo que significa seguir a Cristo, imitarlo, obedecerle, etc.
IV. "Yo les doy vida eterna". — Considérese la grandeza de esta promesa.
V. "Y no perecerán para siempre". — Una seguridad preciosa de la que no debemos abusar.
VI. "Ni nadie las arrebatará de mi mano". — Hágase observar la seguridad y consuelo que esta
frase del Salvador ofrece en horas de tentación.
No deben ser tratados en forma expositiva simple sino aquellos textos que contienen en sí
mismos un orden lógico y progresivo, es decir, que van de lo general a lo particular y de lo menos
importante a lo más apremiante.
Puede añadirse fuerza a las ideas del texto si se concreta en una frase que las defina de
un modo sugestivo, es decir, formulando una especie de tema para cada parte del texto.
EJEMPLO 3º.
Lucas 23:43
En este método se da prominencia más bien al pensamiento que a las palabras del texto, y
no hay tanto peligro de que se siga tan solamente un tratamiento verbal del mismo, es decir, una
mera repetición de lo que el texto dice: porque estos epígrafes analíticos sugieren al predicador
nuevas ideas.
EJEMPLO 4º.
Veamos otro bosquejo en forma analítica sobre uno de los temas expuestos anteriormente,
con un poco de desarrollo por medio de subdivisiones:
ejemplo 5.°
LOS PRIVILEGIOS DEL REBAÑO DE CRISTO
Juan 10:27
I. Son pueblo especial. — "Mis ovejas".
a) Expresa posesión: "Mis". Hemos sido comprados por El. 6) Expresa carácter: "ovejas", no
lobos.
II. Son pueblo atento. — "Oyen mi voz".
a) Tienen oídos espirituales.
b) Distinguen las voces mundanas y las del diablo de la del Buen Pastor.
III. Pueblo amado. — "Yo les conozco".
a) Jesús los discierne.
b) Jesús los aprueba.
c) Jesús los vigila.
IV. Pueblo obediente. — "Ellas me siguen".
a) Abiertamente reconocen a su Pastor ante el mundo.
b) Personalmente le obedecen.
Algunos textos pueden ser tratados provechosamente de diversos modos por medio de la
inversión de términos, o sea, variando el orden de las frases que entran en el texto.
EJEMPLO 6º.
O bien puede compararse la condición del creyente a la del esclavo hebreo, que esperaba
el Jubileo para obtener la libertad, y formular el bosquejo de esta otra forma:
EJEMPLO 7°
I. Un gran acontecimiento futuro. — "El día de la redención". (Se refiere a la liberación de
todos los males en la gloriosa Venida de Cristo.)
II. Un privilegio presente. — "Sellados". O sea, escogidos en lista para el día de la gran
libertad.
III. Un gran requerimiento. — "No contristéis al Espíritu". Nos haríamos indignos de tan
gloriosa esperanza si viviéramos mundanalmente.
Obsérvese que en ambos bosquejos hay un progreso de pensamiento hacia el objeto
primordial del texto, que es exhortar a los creyentes a vivir a la altura de nuestra soberana
vocación.
IV. Sistema analítico-expositivo.
El sistema analítico se emplea con gran provecho en textos largos, o sea, porciones
formadas por varios versículos, de los cuales se toma, no cada palabra o frase para exponerla a
considerarla, sino las que convienen al plan general del sermón según el tema bajo el cual se
comenta.
EJEMPLO 8º.
LA RELIGIÓN GENUINA
Ezequiel 31:19-21
EJEMPLO 9º.
Salmo 73:24-26
Nótese cómo en el primer bosquejo todo el desarrollo giró alrededor de la palabra religión y
en el segundo en la persona de Dios. Esta es la ventaja de tener un tema que une y da cohesión al
sermón.
En ambas porciones bíblicas hay muchas más palabras y frases interesantes que tientan al
expositor a comentarlas, pero para que el discurso siga un plan deben tomarse solamente aquellas
que tienen relación con el tema y desarrollarlas con la suficiente extensión para que el conjunto
forme el sermón interesante y edificante que deseamos dar a nuestros oyentes.
En el desarrollo del ejemplo 9 aparece dentro del texto bíblico el vers. 25, el cual puede ser
citado, y hasta comentado, durante el desarrollo del vers. 26, explicando que a veces, con motivo
de las tribulaciones con las cuales Dios prueba a sus hijos, el creyente es tentado a sentirse solo,
abandonado de la Providencia y llevado a pronunciar con ironía y amargura la pregunta del
versículo 25; pero, basado en la gloriosa esperanza del vers. 24, se cambia la amargura en
confianza, hasta poder llegar a decir en un sentido ponderativo, no con signos interrogantes sino
de admiración, la pregunta "¡A quién tengo yo en los Cielos!" Este cambio del interrogante al
admirativo puede estar basado en el poder y sabiduría de Dios que observamos en la Naturaleza, o
en las promesas de la Biblia, y también en ambas cosas. Para ello podemos presentar a los
oyentes ejemplos científicos o citas bíblicas.
Vamos a poner el ejemplo de un texto tratado en las tres formas que venimos explicando:
EJEMPLO 10º.
MÉTODO ILATIVO:
MÉTODO ANALÍTICO: I.
Nótese cómo en ambos casos se expresa lo mismo, pero el segundo bosquejo es más sugestivo
para el predicador.
MÉTODO ANALÍTICO-INVERTIDO:
I.La incomparable riqueza original de Cristo. — "Siendo rico". El Cielo y el Universo le
pertenecen.
II.La incomparable riqueza moral de Cristo. — "La gracia". Dios no es solamente rico en poder,
en ciencia, en gloria, etc., sino que lo es en amor. "Dios es amor". Ilústrese con
ejemplos de la Naturaleza y de la Biblia.
III.El gran motivo que le movió. — "Por amor de nosotros". Compadecido de nuestra miseria.
Ilústrese con ejemplos de pecado y desgracia en este mundo.
IV.El admirable método que adoptó. — "Se hizo pobre". Confírmese e ilústrese con ejemplos
de los cuatro Evangelios.
V.La inmensa riqueza que con ello nos proporcionó. — "Fuésemos enriquecidos" con una paz
y gozo presentes, y las riquezas del Cielo por siglos sin fin.
Obsérvese que en los dos primeros bosquejos hemos tenido que omitir frases muy importantes
del texto, como son: "la gracia" y "por amor a nosotros", porque no venían en el versículo en el
orden lógico que convenía, mientras que en éste, gracias al método analítico y a la inversión de
términos, hemos hallado la manera de incorporar estos buenos pensamientos al bosquejo, sin
dejar de formar un conjunto lógico y ordenado bajo un plan.
Es natural que en el desarrollo de los dos primeros bosquejos la idea de la gracia o amor del
Salvador habrá de entrar y el predicador tendrá ocasión de exponerla en sus puntos II y III, pero
ello será en el curso de la explicación sin poder formar una división especial, que no
correspondería con las otras.
Es indispensable usar el método analítico para poder invertir los términos de un texto, pues sin
la frase que analiza y completa la idea del texto, el predicador no podría dar razón del porqué de la
inversión o cambio de orden de las frases que entran en el texto.
Supongamos que el lector hallara en algún libro de sermones un bosquejo bíblico formulado en
esta forma:
I. Siendo rico.
II. La gracia.
Sentiría que el punto segundo rompe la relación entre el primero y el tercero; pero la
definición de la gracia como "riqueza moral de Cristo", une perfectamente el segundo punto con el
primero y prepara el terreno para el tercero.
V. Sermón textual-sintético.
Denominados así aquellos sermones basados sobre un solo texto para el desarrollo de los
cuales el predicador no sigue las mismas palabras del texto, ni en forma ilativa, ni tampoco por
medio de frases analíticas, pero todas derivadas del texto y relacionadas con éste.
EJEMPLO 11º.
Sobre Juan 6:37 y bajo el tema:
SEGURA INVITACIÓN
Como introducción puede decirse: Jesús no puede echar a nadie fuera, de los que vienen
a El, y las razones lógicas son:
5. Anularía la obra de gracia iniciada por el Espíritu Santo en el corazón que se siente
constreñido a acudir a Cristo.
EJEMPLO 12º.
SIGÚEME
Debe hacerse notar que todo el cambio fue realizado por una sola palabra. A nosotros nos
cuesta a veces miles de palabras convencer a personas hasta hacerles tomar una resolución quizá
trivial. En este caso una sola palabra bastó para determinar una decisión trascendental que cambió
toda una vida. Tras esta introducción puede procederse al desarrollo del sermón formulando estas
tres divisiones:
EJEMPLO 13º.
PADRE, PERDÓNALOS
Pero si se hacen las divisiones de tal modo que formen proposiciones u observaciones
resulta aún más interesante y sugestivo el bosquejo. Se puede entonces decir:
1.Es la primera oración jamás oída de tal índole en la tierra. Es la cruz de Cristo que introduce
tal oración.
2.Es el Hijo de Dios venido del cielo que ora así por sus verdugos. La idea de perdón ha
venido del Cielo.
a) Su ternura.
b) Su clemencia.
d) Amor.
e) Nobleza.
f) Abnegación.
a) Desde la misma cruz procura el perdón para los más indignos.
Conclusión. — Esta oración proclama que la única manera para salvarnos es por la clemencia
divina, por gracia.
El sermón textual-sintético, más que ningún otro de los que hasta aquí hemos estudiado,
reclama subdivisiones. Este bosquejo queda muy seco con sólo las cuatro divisiones principales,
mientras que tratado por proposiciones resulta muy sugestivo.
Aunque debemos tratar de las subdivisiones del sermón en otro capítulo más adelante,
pondremos aquí un bosquejo completo con sus subdivisiones para dar una idea más clara del
sermón textual-tópico.
EJEMPLO 14º.
Mateo 5:44
I. Quién lo manda.
1.A los discípulos, seguidores, imitadores, que tienen el deber de seguir sus pisadas.
2.A los redimidos, los que le deben el inmenso favor de la vida eterna; favor obliga.
3.Es indispensable para asemejarnos a Cristo y prepararnos para la vida de amor en el Cielo.
2.Nos libra a nosotros mismos de los peligros del odio. (Donde las dan, las toman.)
Será el mejor medio para ganar almas para Cristo, y si son hermanos, para ayudar a elevarles a
una vida superior.