Revisión Neurosciences and History 2018; 6(3): 116-124

Vida y obra de la psicóloga Bluma Zeigarnik (1901-1988)

M. Marco
Servicio de Neurología. Hospital Parc Taulí. Sabadell, España.

RESUMEN

Bluma Zeigarnik es una de las personalidades más sólidas de la psicología soviética. Vinculada inicialmente en
el Berlín de la década de 1920 a la Gestalt de Kurt Lewin, descubrió el famoso “efecto Zeigarnik” sobre las tareas
interrumpidas. Después de regresar a su país en 1931, se relacionó con los miembros de la escuela histórico-
cultural de psicología y desarrolló su actividad en el campo de la patopsicología, disciplina a caballo entre la
psicología y la psiquiatría, aunque perteneciente a la primera. Durante la Segunda Guerra Mundial trabajó en la
rehabilitación neuropsicológica de los traumatismos craneales y en la postguerra se interesó por la lobotomía.
Judía y con el estigma de haber residido en Alemania, sufrió en su vida personal y científica la persecución
estalinista. Rehabilitada tras la muerte del dictador, alcanzó el reconocimiento internacional en los últimos años
de su longeva vida, durante los cuales mantuvo intacta su actividad científica y docente.

PALABRAS CLAVE
Bluma Zeigarnik, patopsicología, “efecto Zeigarnik”, estalinismo, Kurt Lewin, Susanna Rubinshtein

Introducción está centrada fundamentalmente en la patopsicología

experimental, de la que fue principal impulsora en su
Dentro del panorama de la neurociencia ruso-soviética país junto a Susanna Rubinshtein. Este trabajo pretende
ocupa un lugar destacado la escuela de psicología lograr que sea mejor conocida, tanto a nivel de su vida
histórico-cultural, con el magisterio de Lev Vygotski personal como de su actividad científica y profesional.
y otros protagonistas de gran talla científica como sus
dos compañeros de troika Aleksandr Luria, fundador Material y método
de la moderna neuropsicología, y Aleksei Leontiev,
Se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de la
secundados por una pléyade de seguidores. Otra figura
literatura internacional sobre la vida y la obra de Bluma
de indudable categoría relacionada con este grupo es la
Zeigarnik, e incluso se ha recurrido a algunos trabajos
patopsicóloga Bluma Zeigarnik, que goza de un menor
relevantes para este fin escritos en su lengua vernácula,
reconocimiento internacional.
el ruso.
La expresión “efecto Zeigarnik “, es popular en diferentes
ámbitos como el de la psicología, la educación, la Desarrollo
literatura, el cine, la publicidad o la organización Primeros años. La experiencia berlinesa
empresarial. Sin embargo, poco se sabe de quien lo
describió, Bluma Zeigarnik, cuya obra científica no Bliuma   Vulfovna   Zeigarnik  (Блюма Вульфовна
se ciñe únicamente a este descubrimiento, sino que Зейгарник), de soltera Gershtein, nació en 1901 en

Autor para correspondencia: Dr. Miguel Marco Igual Recibido: 24 enero 2019 / Aceptado: 12 marzo 2019
Correo electrónico: [email protected] © 2018 Sociedad Española de Neurología

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 Vida y obra de la psicóloga Bluma Zeigarnik (1901-1988)

Prenai, Lituania. Su nombre por transliteración del

cirílico ruso es Bliuma, pero en la literatura internacional
se ha generalizado el uso de Bluma, denominación que
se adoptará en el texto para evitar confusiones. Era hija
única de una familia de comerciantes judíos no religiosos
que disfrutaban de una buena posición económica.
Estudió en el gymnasium femenino de Minsk, aunque
perdió cuatro años de clase a causa de una meningitis,
de la que se recuperó sin secuelas, graduándose en 1918
con las máximas calificaciones (figura 1). Preparándose
para ingresar en la universidad, en la que no consiguió
entrar, conoció al que sería su marido, Albert Zeigarnik,
con quien se casó en 1919, con la oposición de sus
padres (figura 2). Estos al final cedieron y en 1922
enviaron a la pareja a estudiar a Berlín, Bluma en el
Departamento de Filosofía de la Universidad y Albert
en el Instituto Politécnico. Allí asistió a conferencias de
famosos matemáticos, filósofos y psicólogos de la época
y se mostró atraída por las enseñanzas de los psicólogos
de la Gestalt, especialmente Wolfgang Köhler, Max
Wertheimer, Kurt Koffka y Kurt Lewin. Con este último,
que estaba interesado en el estudio experimental de la
personalidad y solamente era unos diez años mayor que
sus alumnos, colaboró de manera intensa durante la
década de 1920. Lewin era partidario de los intercambios
intelectuales y los debates con sus estudiantes.
Promovía la investigación científica y la verificación
de las hipótesis mediante la experimentación1,2.
Kurt Lewin (1890-1947), padre de la moderna psicología
Figura 1. Bluma Zeigarnik, estudiante en Minsk
social, creó la teoría del campo o del campo de fuerzas,
que ha servido de base para desarrollar investigaciones
sobre las dinámicas de grupo.
El comportamiento grupal o individual es un proceso Bluma colaboró con Lewin en varios experimentos para
de cambio que conduce desde una situación inicial hasta confirmar su teoría del campo. Uno de estos proyectos,
otra diferente. La teoría del campo se refiere a que lo que llevado a cabo entre 1924 y 1926, cuyos resultados fueron
ocurre mientras se desarrolla este proceso de cambio publicados en 1927, la han hecho internacionalmente
tiene lugar en el seno de un campo dinámico o espacio conocida: “Recordando las tareas completas e
vital, en el que el estado de cada una de las partes afecta incompletas” (Über das Behalten erledigter und un-
a todas las demás. Las personas no son agentes pasivos erledigter Handlungen). Realizó este trabajo inicialmente
que reaccionan ante estímulos, sino que actúan según el con 164 personas —niños, estudiantes y profesores—, y
modo en el que perciben que ellas mismas interaccionan luego con grupos más reducidos, que debían llevar a cabo
con el entorno. Todas las partes de este campo de fuerzas entre 18 y 22 tareas sucesivas, de las que la mitad eran
se afectan entre sí, y para comprender el comportamiento interrumpidas antes de finalizarlas, sin una secuencia
humano hay que tener en cuenta todas las variables que reconocible por el participante en la prueba. El estudio
están interviniendo en tiempo real en las acciones de las demostró que las tareas incompletas o que fueron
personas y los grupos3,4. interrumpidas, eran recordadas por los adultos casi el

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Figura 2. Bluma y Albert Zeigarnik en Kovno, actual Kaunas (1919-1920)1.

doble mejor (90%) que las completadas y que los niños Retorno a la Unión Soviética
en general sólo recordaban las tareas interrumpidas5.
Tras su llegada a Moscú, Bluma trabajó en el Instituto
Este fenómeno es conocido como el “efecto Zeigarnik”.
de la Actividad Nerviosa Superior, que en 1932 fue
Bluma analizó esta circunstancia después de que Kurt
reorganizado como división del Instituto de Medicina
Lewin advirtiera en un restaurante que un camarero
Experimental de toda la Unión (VIEM, por sus siglas en
recordaba sin dificultad todos los encargos en curso,
ruso)1,7.
pero una vez finalizada la tarea y pagado el servicio ya
no era capaz de recordarlos. Presumiblemente, las tareas Allí trabajó con Lev Vygotski (1896-1934), cuya
no completadas continúan ocupando la memoria de influencia en ella sería tan grande como la de Kurt
trabajo, mientras que las ya terminadas, a menos que Lewin. Bluma empatizó profundamente con ambos
se hayan incorporado a la memoria a largo plazo, son y creía que los sentimientos eran recíprocos. Tuvo
evanescentes y desaparecen con el tiempo. Una tarea ocasión de hacerlos coincidir en 1933 cuando Lewin
sin completar se acompaña de un estado de tensión permaneció dos semanas en Moscú después de un viaje
psicológica (“cuasi-necesidad”), de la que solamente nos a Japón. Intentó persuadirlo para que se quedara en la
liberamos cuando queda finalizada. La motivación que Unión Soviética, pero él, un judío de ideas socialistas
que huía del nazismo, prefirió instalarse en Estados
nos provoca esta tensión hace que recordemos mejor lo
Unidos. En Moscú, Lewin presentó una película y dio
que todavía no se ha acabado2,5,6.
varias conferencias, a las que asistió Vygotski. Junto
Bluma se graduó en la Universidad de Berlín en 1925, con Aleksandr Luria (1902-1977), amigo estrecho y
y en 1927 alcanzó un grado doctoral tras la publicación colega de Bluma, con el que había coincidido en Berlín
de su estudio sobre las tareas interrumpidas. Continuó y que también conocía a Lewin, organizó visitas de su
como investigadora a tiempo parcial hasta 1931, cuando maestro alemán a casa de Vygotski, con quien mantuvo
emigró a la URSS al obtener su marido un puesto en el largas entrevistas. Lewin quedó muy afectado cuando se
Comisariado de Negocios Extranjeros1. enteró de la muerte de Vygotski1. Este, que padecía una

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tuberculosis pulmonar avanzada, sufrió en mayo de 1934

una hemoptisis en el trabajo. Tras empeorar su estado
general, su esposa Roza Noievna y Bluma Zeigarnik se
turnaron para cuidarlo hasta que falleció en la noche
del 10 al 11 de junio8. Este acontecimiento significó una
tragedia para Bluma, quien sospechaba que Vygotski
había rechazado de manera deliberada el tratamiento
antituberculoso. Desde entonces, conservó un retrato
suyo en una estantería de su domicilio1 (figura 3).
Durante su estancia en el VIEM, Bluma se sintió atraída
por una forma de la psicología clínica, llamada entonces
patopsicología, que se convirtió en su principal área
de trabajo. Ya había mostrado interés por la psicología
clínica tras visitar en la década anterior la clínica de Kurt
Goldstein en el Lazarett Hospital de Berlín. En 1935
obtuvo el grado de Candidato en Ciencias Biológicas,
ya que no podía utilizar su título alemán de Doctor en
Filosofía, que no era válido en la URSS y por el que temía
ser acusada de difundir ideas burguesas1.
La directriz emitida por el Comité Central del Partido
Comunista en el verano de 1936 “sobre las perversiones
paidológicas en el sistema del Comisariado del Pueblo de
Educación” representó un gran golpe para la psicología
experimental soviética9, interrumpiendo el trabajo de Figura 3. A) Kurt Lewin, B) Lev Vygotski, C) Aleksandr Luria, D) Susanna
muchos investigadores, entre ellos Bluma Zeigarnik, que Rubinshtein.
en 1940 solamente publicó un trabajo sobre la demencia
postraumática comenzado a principios de la década
anterior. En 1938 se reorganizó la clínica psiquiátrica
del VIEM para formar parte del Instituto de Psiquiatría
y la también psicóloga Susanna Rubinshtein (1911-
del Ministerio de Sanidad de la República Socialista
1990), quien incluso se arriesgó a acudir personalmente
Federativa Soviética Rusa, en el que Bluma se integró
a la Lubianka para interesarse por el detenido. Estos
como psicóloga-neuróloga1.
acontecimientos marcaron a Bluma para el resto de sus
Los difíciles años de la Gran Guerra Patria y la postguerra días y el miedo permanente le llevó a autocensurarse,
dejando de hablar de sus experiencias en el extranjero y
En 1940 los soviéticos invadieron Lituania y Bluma viajó de las personas que allí conoció. Ofreció externamente
a Prenai para reunirse con su madre, a la que hacía casi una visión marxista del mundo y mantuvo este talante de
20 años que no veía. En el verano del mismo año fue extrema reserva incluso en la década de 1980, no dejando
detenido su esposo acusado de ser espía alemán y, tras
documentos autobiográficos o archivos personales para
unos meses de estancia en la prisión de la Lubianka, fue
la posteridad1.
sentenciado a diez años de internamiento en los campos
del Gulag, de los que nunca regresó. Bluma quedó sola En 1941, tras desencadenarse la guerra, Bluma fue
con sus dos hijos, uno de seis años y otro que todavía enviada a una clínica de 400 camas dedicada a las
no había cumplido el año de edad. Para ella comenzó enfermedades nerviosas —Hospital de Evacuación No.
una nueva vida llena de dificultades económicas y visitas 3120—, un viejo sanatorio situado en los Urales a orillas
a la Lubianka para conocer la suerte de su marido. Sus de un lago en Kisegach, cerca de Cheliábinsk. El centro
amigos, en lugar de darle la espalda, la ayudaron en era dirigido por Aleksandr Luria y en él trabajó junto
todo lo que pudieron, especialmente Aleksandr Luria al neurólogo Lev Perel’ man en la rehabilitación física y

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psicológica de lesionados cerebrales. Ambos, basándose cuidadores y les facilitara reintegrarse a la vida social10,13.
en el estudio de soldados afectos del síndrome de En 1949, Bluma comenzó a impartir docencia en la
sordomudez, desarrollaron la teoría de que era causado Universidad Estatal M. V. Lomonosov de Moscú, con
por la convicción personal de los pacientes de que cursos de patopsicología y de formación avanzada de
estaban sordos y mudos, y los trataron con psicoterapia especialistas en esta nueva esfera interdisciplinaria
racional, obteniendo resultados muy positivos. Cuando de conocimiento a cuya creación había contribuido
estaban convencidos de que el enfermo sufría un enormemente7,11.
problema psicológico, iniciaban un programa intensivo A finales de la década, su trabajo se vio afectado por
de terapia sugestiva racional para destruir las creencias el clima derivado del antisemitismo imperante y las
patológicas y potenciar la convicción del paciente de consecuencias de la “sesión Pavloviana” de 1948,
que sus síntomas no eran reales. Actuaban con formas que desencadenaron una atmósfera de trabajo muy
ocultas y abiertas de sugestión, incluso con tratamientos enrarecida9. Bluma dejó de ser jefa de su laboratorio
placebo10. en 1950 y en 1953 perdió su trabajo en el Instituto, a
Al regresar a Moscú en 1943, se encontró con que una pesar de la protección que le concedió su director, el
persona había ocupado su apartamento y destruido parte profesor Melekhov. Durante esa época sufrió enormes
de su biblioteca, muebles y documentos. Después de una dificultades materiales que pudo ir sorteando con el
serie de arduas gestiones, logró recuperarlo y reanudar su apoyo incondicional de sus amigos, especialmente Luria
vida normal, trabajando como directora del laboratorio y Rubinshtein. La campaña antisemita remitió en 1953
de patopsicología del Instituto de Investigación de tras la muerte de Stalin, pero Bluma no recuperó su
Psiquiatría del Ministerio de Sanidad de la RSFSR. En empleo como jefa del laboratorio de patopsicología del
esa época también llevó a cabo algunas publicaciones Instituto de Psiquiatría hasta 1957. Permaneció en este
sobre traumatismos craneales1,7,11. cargo hasta 1967, compaginándolo con su actividad en
la Universidad Estatal de Moscú1.
Terminada la Gran Guerra Patria, nombre que recibió
la Segunda Guerra Mundial en la URSS, Bluma preparó La estrecha colaboración entre Bluma Zeigarnik y
una disertación doctoral basada en las investigaciones Susanna Rubinshtein, también reconocida por ellas
realizadas durante ese periodo, pero cuando estaba a mismas, hace que no siempre sea posible conocer
punto de completarla le fue robada por algún compañero exactamente la autoría de algunos de sus textos o de sus
del Instituto y ante el miedo a que la presentara y ella posiciones individuales en los trabajos conjuntos14.
pudiera ser acusada de plagio, destruyó todos los
La patopsicología
borradores que poseía1.
En la década de 1940 se utilizó la lobotomía en varios Bluma Zeigarnik desarrolló una concepción original
países, entre ellos la URSS, como último recurso de la psicología clínica, a la que se denominó
terapéutico frente a pacientes psiquiátricos severos patopsicología, en respuesta a las demandas del modelo
refractarios a otros tratamientos12. Su práctica generó de asistencia médica y las necesidades de la práctica
un amplio debate en el país y fue prohibida en 1950 por clínica en la Unión Soviética. Dentro de este contexto,
motivos básicamente políticos, dentro de la campaña dedicó muchos esfuerzos a la organización de servicios
anticosmopolita que se desencadenó contra los psicológicos en los centros psiquiátricos, considerando
psiquiatras y otros profesionales e intelectuales judíos. a la patopsicología como una disciplina situada entre
En 1948, Bluma Zeigarnik se manifestaba partidaria de la psicología y la psiquiatría, aunque perteneciente al
este procedimiento quirúrgico y publicó una serie de 58 campo de la psicología11,15.
pacientes esquizofrénicos gravemente afectados, en los La patopsicología estudia las leyes de disgregación
que describía que, incluso en el periodo postoperatorio de la actividad psíquica y de las propiedades de la
temprano, la mejoría del enfermo en su relación con el personalidad, comparándolas con las leyes de formación
mundo externo era impactante, en personas con las que y desarrollo de los procesos psíquicos en la normalidad16.
previamente era imposible interactuar. La lobotomía Investiga la alteración de los procesos psíquicos en
permitió que esos pacientes adquirieran una visión de la la enfermedad utilizando los conceptos, categorías y
realidad que podía coincidir formalmente con la de sus términos de las ciencias psicológicas, lo que posibilita

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 Vida y obra de la psicóloga Bluma Zeigarnik (1901-1988)

Figura 4. Bluma Zeigarnik trabajando en su domicilio

explicar el mecanismo de formación y desarrollo de estos ejemplo, al evaluar la calidad de la remisión debida
trastornos17. a la efectividad del tratamiento farmacológico o
Bluma coincide con Vygotski y Leontiev en el concepto psicoterápico16.
de que lo psíquico es el resultado de la educación y Los métodos de la patopsicología experimental no
asimilación de la experiencia humana, transcurriendo sólo se utilizan en la práctica psiconeurológica. El
su desarrollo bajo la influencia de factores sociales16. La conocimiento de las modificaciones en el estado psíquico
patopsicología juega un papel en la determinación de la del enfermo, de la alteración en su capacidad de trabajo
estructura de diversas formas de actividad psíquica, en y de su personalidad, son imprescindibles también en las
particular del componente motivacional en la estructura clínicas médicas y quirúrgicas, al igual que en el área de
de la actividad cognitiva18. la higiene profesional, y adquieren un especial valor en
Son muy variadas las tareas prácticas que tiene los problemas de peritaje psiquiátrico laboral, judicial y
planteadas la investigación patopsicológica. Ante todo, militar. También es útil en los campos de la psicoterapia y
los datos obtenidos de un experimento psicológico la clínica psiquiátrica infantil, en la que permite analizar
pueden utilizarse con fines diagnósticos diferenciales las valoraciones pronósticas en el aprendizaje del niño y
o como material complementario en la formulación la corrección de su estado general alterado16.
del diagnóstico16. Así, la investigación muestra diversas Para los seguidores de esta disciplina, la patopsicología y
formas de alteración en alcohólicos crónicos, epilépticos, la psiquiatría, con un mismo material de trabajo, tienen
esquizofrénicos, pacientes con lesiones frontales, su objeto propio de estudio y utilizan medios diferentes,
neuróticos o personas anoréxicas. Estudiando la desarrollan tareas clínicas comunes y otras tareas
estructura alterada de la actividad psíquica en muchas prácticas y teóricas que son específicas de cada una18.
enfermedades, también se puede conocer acerca de su La patopsicología se diferencia de la psicopatología en
estructura en las personas sanas18. que mientras la primera intenta caracterizar el análisis
El experimento psicológico puede tener como meta el psicológico de los procesos psíquicos alterados con
análisis de la estructura, la determinación del grado de las métodos cualitativos, la segunda es sustrato esencial de
alteraciones psíquicas del enfermo y de su degradación la psiquiatría, dedicada a la caracterización semiótica y
intelectual con independencia del diagnóstico, por nosológica de las alteraciones psíquicas19.

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(1969), Personalidad y patología de la actividad (1971),

Fundamentos de psicopatología (1973) y Patopsicología
(1976), siendo algunas de estas obras traducidas a otros
idiomas, entre ellos el castellano1,7,16,20.
Según un psicólogo exiliado de la URSS, Bluma Zeigarnik
ocupaba en la década de 1960 un lugar muy especial en
el horizonte de los psicólogos profesionales soviéticos,
ya que en aquella época era la única que había tenido
una educación occidental y una exposición a esa cultura.
Era algo sorprendente, ya que muchos psicólogos fueron
eliminados a raíz de la politización de la ciencia. Tenía
el convencimiento de que sobrevivió porque se dedicó
al estudio de las enfermedades mentales y los órganos
punitivos oficiales creían que era una médica21.
En 1966, Bluma participó en el XVIII Congreso
Internacional de Psicología, celebrado en Moscú, y en
1969 viajó al extranjero por primera vez en muchos
años para asistir al siguiente congreso, que tuvo lugar en
Londres, organizando y copresidiendo en ambos eventos
las secciones de patopsicología. Muchos científicos
Figura 5. Bluma Zeigarnik en 1980
extranjeros descubrieron entonces que permanecía activa
y que sus intereses poco tenían que ver con la teoría de la
Gestalt y el estudio de las acciones interrumpidas por el
que era conocida internacionalmente1,7,21.
La psiquiatría y psicología soviéticas, incluida la En 1978 recibió el Premio Lomonosov por una serie
patopsicología de Bluma Zeigarnik, han gozado de de trabajos publicados entre 1962 y 1976 sobre las
influencia en Latinoamérica, especialmente en Cuba, manifestaciones psicológicas de varios trastornos
en donde a partir de la década de 1980 floreció la mentales y su rehabilitación7.
investigación patopsicológica17-19. En 1980 asistió en Leipzig al XXII Congreso Internacional
de Psicología, donde se reencontró con hijos de sus
Periodo postestalinista. Rehabilitación y reconocimiento
maestros de su época alemana. En 1983 fue distinguida
internacional
por la Asociación Americana de Psicología con el Lewin
En 1958 Bluma elaboró una tercera disertación doctoral Memorial Award por su ejemplo de responsabilidad
tras la realizada en la Universidad de Berlín y la que le social y científica. Desde la URSS se le presionó para
sustrajeron en la década de 1940, obteniendo en esta que se afiliara al Partido Comunista si quería acudir a
ocasión el grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas. recoger el premio, pero no aceptó esta exigencia y no se
le permitió viajar al extranjero2,7,21 (figura 5).
Su vida fue adquiriendo estabilidad, siendo nombrada
en 1965 profesora de Psicología y en 1967 catedrática Bluma continuó trabajando en la década de 1980
de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal como catedrática de la Facultad de Psicología de la
de Moscú1. Desde 1960 dirigió los seminarios de Universidad Estatal de Moscú, donde daba conferencias
patopsicología de Rusia y fue miembro honorario y del de patopsicología, patología del pensamiento y teorías
Presidium de la Sociedad de Psicólogos de la URSS y extranjeras de la personalidad. En esos años publicó La
presidenta de su sección de psicología médica7 (figura 4). Teoría de la personalidad de K. Lewin (1981) y Teorías de
Publicó diferentes monografías, como Trastorno del la personalidad en la psicología extranjera (1982)1,2.
pensamiento en los enfermos mentales (1958), Patología En los últimos años de su vida padeció una anemia crónica
del pensamiento (1962), Introducción a la patopsicología severa, para la que requería frecuentes transfusiones,

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y que le acabó llevando a la muerte en 1988. Era una

mujer minúscula, de aspecto frágil, que le encantaba
recibir visitas en su apartamento, especialmente atenta
con quienes le hacían consultas profesionales. Desde la
Universidad Estatal de Moscú creó una fecunda escuela
de patopsicología, con personalidades como Yuri
Polyakov (1927-2002), Valentina Nikolaeva (1937) o
Boris Bratus (1945), escuela que continúa su actividad
en la Rusia actual1,14,15,19 (figura 6). Muchas de las
informaciones sobre la vida de Bluma proceden de un
texto biográfico escrito por su nieto, el químico Andrey
V. Zeigarnik1.

Conclusiones
Figura 6. De pie y de izquierda a derecha: Susanna Rubinshtein y Yuri
Polyakov; sentadas, de izquierda a derecha: Valentina Nikolaeva, Bluma
Relacionada con el entorno de la escuela histórico- Zeigarnik y Tatyana Tepenitsyna11
cultural de su maestro Vygotski, y sus compañeros de
generación Luria y Leontiev, Bluma Zeigarnik centró
su interés en el estudio psicológico de las enfermedades
mentales, disciplina que en la URSS se denominó
patopsicología, a la que dedicó su mayor aportación Bibliografía
científica y profesional. Esta disciplina se encuentra 1. Zeigarnik AV. Bluma Zeigarnik: a memoir. Gestalt theory.
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pertenece al ámbito de la primera. 2. Sokolova ET. El fenómeno de la personalidad de B.V.
Zeigarnik (en el 100 aniversario de su nacimiento)
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Como muchos intelectuales de su época, Bluma sufrió lewin-teoria-del-campo
en su vida personal las arbitrariedades del régimen 5. Zeigarnik B. Über das Behalten erledigter und unerledigter
estalinista, con el agravante de ser judía y haber residido Handlungen. Psychologische Forschung. 1927;9:1-85.
anteriormente en Alemania, donde realizó sus estudios 6. O’ Mara S. Why do I forget jobs I have completed? Bluma
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avatares de la detención de su marido en 1940 y de su https://shaneomara.com/2013/10/24/why-do-i-forget-
persecución durante la campaña anticosmopolita, a jobs-i-have-completed-bluma-zeigarnik-the-zeigarnik-
finales de la década de 1950 pudo afianzar su situación effect-and-memories-from-the-great-terror/
personal y académica, alcanzando el reconocimiento 7. Zeigarnik Bluma Vulfovna. Universidad Estatal de Moscú
internacional en las décadas de 1970 y 1980. Desde la M.V. Lomonosov. Facultad de Psicología. [consultado 18
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