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    Apreciamos Manifestaciones Artísticoculturales Con Influencia de Otras Culturas

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    Andre Cuadros
    Este documento describe la competencia de apreciar críticamente manifestaciones artísticas y culturales con influencia de otras culturas. Se enfoca en analizar la marinera norteña, describiendo sus características, mensajes y diferencias con otras marineras peruanas. El estudiante analiza el baile a través de un video y reflexiona sobre lo aprendido, reconociendo que las culturas locales expresan la marinera de maneras diferentes debido a sus distintas tradiciones.

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    Apreciamos Manifestaciones Artísticoculturales Con Influencia de Otras Culturas

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    Andre Cuadros
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    Este documento describe la competencia de apreciar críticamente manifestaciones artísticas y culturales con influencia de otras culturas. Se enfoca en analizar la marinera norteña, describiendo sus características, mensajes y diferencias con otras marineras peruanas. El estudiante analiza el baile a través de un video y reflexiona sobre lo aprendido, reconociendo que las culturas locales expresan la marinera de maneras diferentes debido a sus distintas tradiciones.

    Título original

    APRECIAMOS MANIFESTACIONES ARTÍSTICOCULTURALES CON INFLUENCIA DE OTRAS CULTURAS

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    Este documento describe la competencia de apreciar críticamente manifestaciones artísticas y culturales con influencia de otras culturas. Se enfoca en analizar la marinera norteña, describiendo sus características, mensajes y diferencias con otras marineras peruanas. El estudiante analiza el baile a través de un video y reflexiona sobre lo aprendido, reconociendo que las culturas locales expresan la marinera de maneras diferentes debido a sus distintas tradiciones.

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    APRECIAMOS MANIFESTACIONES ARTÍSTICOCULTURALES CON

    INFLUENCIA DE OTRAS CULTURAS


    Competencia a desarrollar:

    Competencia del área Capacidades


    C1. Aprecia de manera crítica - Describe De qué manera los elementos de
    manifestaciones artístico-culturales una manifestación artístico-cultural
    comunica mensajes y significados.
    - Investiga cómo las manifestaciones artístico
    culturales han cambiado por la influencia de
    otras culturas.
    - Recoge información sobre una
    manifestación artístico-cultural, teniendo en
    cuenta sus significados y anota sus
    impresiones sobre esa manifestación y las de
    la audiencia.
    Desempeños:
    - Reconoce la función comunicativa de los elementos y códigos de los lenguajes de las artes
    de diversas épocas y lugares. Comprende que generan diferentes reacciones en las personas y
    que existen diferentes maneras de interpretar las según los referentes socioculturales de las
    personas que la aprecian.
    - Integra la información recogida y describe como una manifestación artística cultural nos
    reta a interpretar sus ideas y significados.
    Propósito de aprendizaje: Apreciarán críticamente primero la marinera norteña y luego una
    manifestación artística o cultural del Valle del Mantaro (la huaconada, Huaylas Santiago los
    Avelino, etc.)
    1. RESPONDE LAS PREGUNTAS:
    • ¿Qué sabes sobre la marinera?
    Que típico de la costa del Perú
    • ¿Qué tipos de marinera conoces?
    Marinera, la criolla
    • ¿Qué otras manifestaciones artístico-culturales que hayan adquirido influencias de
    otras culturas conoces?
    La marinera es un baile que se adapta en varios ámbitos
    2. Luego de ver el video, contesta las siguientes preguntas para describir la marinera:
    1. ¿Cuál fue tu primera impresión al ver el video de la marinera norteña?
    La vestimenta y los pasos
    2. ¿Qué ideas vienen a tu mente al percibir la danza?
    Sobre su vestimenta
    3. ¿Cómo describirías las características de la danza según su vestuario, los
    movimientos de los danzarines y la música que los acompaña?
    Que es una danza que representa el amor y sobre todo la pasión por la marinera
    4. Cierra los ojos y escucha solo la música: ¿qué instrumentos musicales puedes
    distinguir?
    Trompetas y baterías
    5. ¿Qué mensajes te transmite la marinera norteña?
    Que el baile representa el amor y la provocación de la mujer hacia al hombre
    6. ¿Por qué crees que la mujer baila descalza?
    Porque antes demostrar la provocación era mostrar los pies
    Responde:
    1. ¿Qué tiene en común la marinera norteña con las otras marineras del Perú y cuáles
    son sus diferencias?
    Lo que realmente cambia son la vestimenta y algunos pasos
    2. ¿Qué representa la danza de la marinera?
    Representa la seducción de la mujer hacia el hombre mediante pasos
    Reflexiona sobre el proceso de análisis crítico y responde:
    1. ¿Qué es lo que he aprendido al analizar de manera crítica la marinera norteña y una
    manifestación artística de mi región?
    Que ambos tipos de marinera son diferentes ya que son culturas muy diferentes.
    2. ¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al elaborar mi audio y cómo la
    superé?
    Casi nada
    3. ¿Qué debería mejorar al realizar el análisis crítico de manifestaciones artístico-
    culturales?, ¿por qué?
    Sobre más detalle de la marinera

    Sobre la marinera limeña y Me gustaría seguir


    Si.
    criolla. aprendiendo
    sobre la marinera.
    Que algunas zonas tienen Me gustaría seguir
    Si.
    diferentes formas de aprendiendo más.
    representar la marinera

    Ninguna Sobre la cultura y


    Si. la representación

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