Taller de Reflexión

TALLER DE REFLEXIÓN ESCRITA DEL CASO MALALA GA3-240201526-AA1-
EV01
1 COMENTARIO ARGUMENTATIVO
Presentado por:
HILDER IXLAIN SANABRIA ARIZA.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
AGOSTO 2021
REFLEXIÓN CASO MALAGA
En una sociedad y cultura donde la mujer no tiene los mismos derechos que el
hombres;
lo curioso de la vida de Malala, Es porque hay maestros como su padre en el árbol

genealógico y buenos oradores como su abuelo. Es famoso por sus discursos de
los viernes en la mezquita. Su padre siempre soñó con comenzar una escuela.
Siempre pensó que la falta de educación se debía a Los políticos y altos
funcionarios del país dijeron que, si la gente no sabe y aprende, es más fácil
engañarlos, para que puedan imitar a los que están en el poder y siguen mintiendo
y engañando. De esta forma, su padre la ayudó a comprender y analizar mejor las
condiciones del país y la educación de hombres y mujeres, lo que la convertirá en
activista, defendiendo a muerte sus ideales, dejando huellas y cambios en su país
y en el mundo.
Es impresionante y emocionante el discurso de Malala Yousafzai, tan solo 9

meses después de que un talibán intentara acabar con su vida, Malala habla
para las Naciones Unidas, pero no lo hace con odio y rencor, sino desde el
perdón y defendiendo su lucha por sus derechos. Malala afirma que el día que
la dispararon murió el miedo y nació la fuerza y el coraje para luchar por sus
derechos.
Malala con tan solo 15 años, es consciente de la fuerza que tiene la
educación y del miedo que causa en los extremistas y por eso matan. Por ello
defiende por encima de todo la educación de todos los niños del mundo y en
concreto de aquellos que son más vulnerables. Por ello reclama ante los líderes
mundiales un acuerdo a nivel mundial para acabar con el analfabetismo y la
esclavitud infantil.
La buena noticia es que hemos avanzado. Casi dos tercios de todos los países
han alcanzado la paridad de género en la educación primaria, que es uno de los
objetivos de desarrollo del milenio. De hecho, las niñas superan ahora en
número a los varones en la educación secundaria en más de un tercio de estos
países.
Sin embargo, el progreso sigue siendo desigual en el mundo. El Informe sobre
el desarrollo mundial 2012 determinó que la matrícula de niñas en la escuela
primaria y secundaria ha mejorado poco en muchos países de África al sur del
Sahara y algunas partes de Asia meridional. Y se estima que dos tercios de las
niñas excluidas de la escuela pertenecen a grupos étnicos minoritarios. De
modo que nos queda mucho trabajo por hacer.
Para reconocer el impacto que tienen las acciones humanas sobre nuestro
entorno y en especial la vulneración de la dignidad humana y el respecto por
los derechos humanos universales, retomamos la historia de una joven que
ha estado luchando por el derechos a la educación en su país y esto ha
generado problema al interior de algunos grupos extremistas esta historia de
YO SOY MALALA nos permite nos permite hacer una reflexión sobre el tema
que nos atañe: ética y cultura de paz visto desde las acciones que ha logrado
para cambiar e identificar una problemática que afecta a las mujeres en toda
la región y lograr y así mismo lograr reflexionar desde nuestro entorno desde
los actos que cada uno puede hacer al reconocimiento del valor del otro y de
uno mismo
La historia de malala refleja cómo se intenta despojar a unas niñas del
derecho a la educación de cómo se vulneran los derechos de otras mujeres
así mismo de los hombres malala dice en unas de sus páginas” los micrófonos
me Hacían sentir como si llegara a todo el mundo” antes de aprender a
malala iba a gatas a las aulas vacías y Asia como si enseñara cuando se
enteró que los talibanes iban acerrar los colegios comenzó, a dar discurso en
canales de televisión, emisoras locales y nacionales adquirió la costumbres de
practicar frente al espejo. A sus 16 años fue invita hablar en las naciones
unidas en el que pronunció un discurso que llego a todo el mundo.
En la historia de malala me llamo mucho la atención que siempre fue distinta
a todos en su forma de pensar, perseverante aunque allá llegado nacido en
un lugar donde notablemente la mujer no tenía tanto valor como el hombre
donde la mujer solo es vista para estar en una cocina y procrear.
En la vida de malala es muy curioso porque dentro de su árbol genealógico
hubieron profesores como su padre también buenos habladores como sus
abuelos quien era conocido por sus discursos y sermones, su padre siempre
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tuvo un sueño de crear una escuela pensó que la mala educación se debía a
los políticos y altos mandos del país ya que siempre se ha dicho que las
personas que las personas sin estudios son más fácil de engañarlas por esta
manera de pensar de su padre fue la que le ayudo a alimentar su manera de
analizar la situación a su alrededor y la problemática con respecto a la
educación y a defenderlos derechos de la educación lo que la llevaría a tener
problema supero sería un buen cambio para la historia pero fue muy valiente.
El testimonio de malala ha sido muy inspirador para mí ya que conocía un
poco de la historia pero no sabía que esta chica sigue luchando por un sueño
por la meta que todos los niños tengan acceso a la educación me enseña que
así debemos ser todos no permitir que nadien calle o subestime nuestros
sueños y metas debemos luchar incansablemente tener determinación y
coraje por nuestras propias convicciones muchas veces nos olvidamos de
nuestras oportunidades y las desaprovechamos ya sea por sentirnos perdido
o por miedo
Reflexiones:
Violencia entre dependientes refiere al maltrato físico, sexual o emocional que se ejerce sobre
niñas y niños con o sin discapacidad; refiere también a las diferentes formas de violencia física,
sexual o emocional en las relaciones de pareja; al maltrato y abandono físico y emocional de las
personas mayores; y a la violencia y el maltrato ejercido sobre los niños y niñas o adultos con
discapacidad por personas responsables de su cuidado.
Si entendemos la violencia intrafamiliar como el abuso de poder por parte de las personas
responsables del cuidado de otros más débiles -por razones de edad, género, condición, etnia o
cultura- el término, entonces, se hace extensivo a todos los espacios de reproducción de
relaciones de cuidado y sustitutivos vida familiar.
Por lo tanto, la violencia se debe evitar, además de en la familia, en las instituciones de protección
de niños y niñas (lugares que hacen las veces de hogar para estos menores de edad); los
institutos de rehabilitación para niñas y niños y personas con discapacidad. En estos centros, así
como en el hogar, se establecen lazos de poder que deben ser utilizados para el desarrollo del
dependiente, y no para su sometimiento, maltrato y abuso.
La escuela se constituye en otro espacio en el cual los niños y las niñas también están en una
situación de subordinación, por lo cual, se exige de las personas responsables de su cuidado, el
manejo adecuado de esta relación. La violencia ejercida por los maestros sobre niñas y niños, la
exposición de los niños y las niñas al maltrato por los adultos, la tolerancia y el manejo inadecuado
de la violencia que se ejerce por niños y niñas sobre sus pares, son áreas de protección del
Derecho Familiar.
El Estado queda obligado a hacer extensiva la protección y defensa de los derechos

fundamentales de los ciudadanos y ciudadanas en las relaciones privadas. Esto significa que
cualquier violación de los derechos fundamentales de los actores familiares deberá siempre ser
analizado a través de la óptica de los derechos fundamentales.
En el caso de las mujeres, nuestra Carta Magna no sólo reconoce la igualdad de derechos para
todas las personas, sino que, de forma explícita, consagra la igualdad de derechos entre hombres
y mujeres. El principio de tratamiento igual, reconocido constitucionalmente, se configura en un
derecho fundamental, de cuyo respeto depende la dignidad y la realización de la persona.
¿Cómo supere las dificultades?
¿Qué personas me ayudaron?
¿Cuáles son los derechos de las personas y cómo puedo ejercer mis
derechos?
¿Que son los derechos humanos?
¿Cuáles son los derechos humanos?
1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y

derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros.
2. Todas las personas somos iguales sea cual sea nuestro origen,
etnia, color, sexo, idioma, religión, opinión política o cualquier otra
condición.
3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a su
seguridad personal.
4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre […].
5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
6. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento
de su personalidad jurídica: es decir, ser tenido en cuenta por las
leyes nacionales e internacionales.
7. Todos somos iguales ante la ley y tenemos, sin distinción, derecho
a igual protección de la ley.
8. Todos tenemos igual derecho a protección contra toda
discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda
provocación a tal discriminación.
9. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los
tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que
violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o
por la ley.
10. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
11. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a
ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e
imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o
para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
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Apoyo Administrativo en Salud
12. Toda persona acusada de delito tiene derecho a la presunción de
su inocencia.
13. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su
familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o
a su reputación. […]
14. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su
residencia en el territorio de un Estado.
15. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar
asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.
16. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
17. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen
derecho, sin restricción alguna por motivos de etnicidad,
nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán
de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y
en caso de disolución del matrimonio.
18. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y
colectivamente.
19. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de
conciencia y de religión.
20. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de
expresión.
21. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de
asociación pacíficas.
26. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado […].
27. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida
cultural de la comunidad […].
28. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e
internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración se hagan plenamente efectivos.
29. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que
sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
30. Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que
confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para
emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la
supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados.
¿Cómo hacer valer mis derechos y lo demás?
Es muy importante que sepas que la mejor manera para contribuir a

que se cumplan los derechos de todas las personas es cumpliendo
con tus deberes. Además, si sabes que alguien está haciendo algo
que no está bien o que va en contra de las normas de tu casa, del
colegio o del país debes informarlo a un adulto. En este espacio
conocerás algunos mecanismos que se han creado para hacer valer
nuestros derechos como personas y como ciudadanos, estos son
 Acción de tutela
 Derecho de petición
 Acción de cumplimiento
 Acción popular
 Acción de grupo
¿Qué me impide alcanzar mis metas o sueños?
¿Formas que se utilizan para violar los derechos de las mujeres?
¿Formas de violencia en nuestro país?
¿En algún momento has sentido que han vulnerado tu dignidad o tus
derechos?
¿Conoces algún caso en tu entorno donde se violen los derechos

humanos y la dignidad?

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lo curioso de la vida de Malala, Es porque hay maestros como su padre en el árbol

Es impresionante y emocionante el discurso de Malala Yousafzai, tan solo 9

El Estado queda obligado a hacer extensiva la protección y defensa de los derechos

¿Cómo supere las dificultades?

¿Qué personas me ayudaron?

¿Que son los derechos humanos?

¿Cuáles son los derechos humanos?

1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y

¿Cómo hacer valer mis derechos y lo demás?

Es muy importante que sepas que la mejor manera para contribuir a

¿Qué me impide alcanzar mis metas o sueños?

¿Formas que se utilizan para violar los derechos de las mujeres?

¿Formas de violencia en nuestro país?

¿Conoces algún caso en tu entorno donde se violen los derechos

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