Log - Mate. I Bim 4°
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CO
MAT
EMA
TICO
I
BIM.
LOG. MATEMATICO
Índice
Pág .
..............................................................Recordando lo aprendido 5
...................................................................................... Conjuntos 11
.......................................................................Clases de conjuntos 15
.........................................................................Tablero posicional 25
..............................................................Comparación de números 31
...................................................................................... La adición 33
..............................................................Propiedades de la adición 37
...............................................................................La sustracción 41
................................................................Repasando lo aprendido 53
RECORDANDO LO APRENDIDO
1. Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del rompecabezas aquella que tenga
la respuesta. Al final colorea el lindo rompecabezas.
1 4 2 0 + 3 1 2 8 + 5 6 7 1 + 8 9 3 4 +
2 3 1 4 2 3 4 0 2 9 0 2 4 9 2
6 0 9 8 + 5 5 0 2 + 4 0 0 0 + 6 9 0 0 +
2 1 7 4 3 1 9 9 3 9 9 9 2 3 4 5
3 4 8 0 + 4 3 7 0 + 2 4 8 7 + 7 8 9 +
2 4 5 2 3 4 0 1 2 3 2 4 6 7
1 0 0 3 3 2 1 2 0 0
6 7 0 1 + 5 6 8 + 6 5 4 9 + 5 0 0 0 +
9 9 3 4 5 3 2 0 9 8 7
6 0 0 7 6 5 4 0 3 3 0 6
* Recorta las piezas y pégalas en la parte superior, según los resultados obtenidos.
5 468
8 272 3 734
7 272
8 573
9 245
7 400 1 678
6 713
8 701
9 426 6 293
2 931
3 456 3 825
7 999
2 845 3 936 1 474 6 511 2 348 5 006 2 602 es 8 204 3 814 137 2 253 588
3. Colorea con el mismo color cada producto con el cartel que tiene el mismo valor.
3 2 7 x 2 4 7 x 8 9 5 x 2 1 8 x
1 8 2 3 1 1 3 2
1 1 8 x 2 2 5 x 7 1 2 x 5 2 1 x
8 2 3 8 1 4 1 9
4. Completa las divisiones con la cifra que corresponda, luego escribe en tu cuaderno un problema
para cada situación.
9 7 3 0 4 8 4 3 1 0 7 1 5 2
5 3 0 4 5 4 5 1 2 3 9 2 7 2
6 4 3 8 1 5 3 9 5 4 7 6 5 2
7 6 3 4 1 5 5 4 6 2 3 0 0 9 2
Problemas
4 lecherías producen en un mes lo siguiente: la primera produce 1 280 litros de leche,
la segunda el doble de la primera y la tercera 650 litros. ¿Cuántos litros de leche
producen al mes las 3 lecherías juntas?
Al medio día se había fabricado 7 890 botones y al final del día habían 9 900 botones.
¿Cuántos botones se fabricaron por la tarde?
Natalia tiene 780 papeles de carta y Claudia tiene 134. ¿Cuántos papeles de carta más
tiene Natalia?
Una florería vende 7 brotes de margaritas y cada brote tiene 4 flores. Si cada flor se
vende a S/. 5, ¿cuánto dinero recibe por la venta total?
Una dulcería vende 3 pedazos de torta a S/. 5 cada pedazo y también vende 2
pedazos de budín a S/. 2 cada uno. ¿Cuánto recibe por toda la venta?
CONJUNTOS
Un conjunto es_____________________________________________________________
____________________________________________________________________.
Se representa con una cuerda cerrada llamada diagrama de Venn o con llaves { } y se
puede determinar de dos formas:
A
- Por extensión:
a.
A = {a; e; i; o; u}
T u.
i.
. lá p iz
o .. l a p i c e r o - Por comprensión:
. b o rra d o r A = {las vocales}
. ta ja d o r
- Por extensión:
T = { _____________________________
______________________________}
- Por comprensión:
T={ }
M
2. - Por extensión:
0.
1. M = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
9.
3. 5.
4.
8.
6. - Por comprensión:
7.
Q = {Es un número dígito}
P
- Por extensión:
2.
4. P = {2; 4; 6; 8; 10}
8. - Por comprensión:
6. 10.
P = {} x / x N, x es par , 2 x 12
Q - Por extensión:
1. 3. Q = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13}
5.
7.
9.
- Por comprensión:
11. 13. Q = {} x / x N, x es impar , 1 x 19
S i a t ie n d e s la e x p lic a c ió n , c o m p r e n d e r á s
y e n c o n t r a r á s la s o lu c ió n .
Practicando
I. Determina por comprensión y extensión los siguientes conjuntos.
P o r c o m p r e n s ió n P o r e x t e n s ió n
R
.1 3
R = { _________________ R = { _________________
.7
.1 ______________________ ______________________
.9
.3 .1 1 .5
_____________________ } _____________________ }
T = { _________________ T = { _________________
T ______________________ ______________________
.a .e .b .h
.f .d .g .c
_____________________ } _____________________ }
V = { _________________ V = { _________________
V
.d o .s o l .m i ______________________ ______________________
. f a . s i . r e . la
_____________________ } _____________________ }
D . p r im e r g r a d o
.s e x to g ra d o D = { _________________ D = { _________________
.te rc e r g ra d o
.c u a rto g ra d o ______________________ ______________________
. q u in t o g r a d o
_____________________ } _____________________ }
.s e g u n d o g ra d o
I I = { _________________ I = { _________________
.p r im a v e r a
.v e ra n o .o to ñ o ______________________ ______________________
. in v ie r n o _____________________ } _____________________ }
U = { _________________ U = { _________________
U .B u e n o s A ire s
.L im a . Q u it o ______________________ ______________________
.B o g o tá . S a n t ia g o _____________________ } _____________________ }
D e t e r m in a c ió n p o r e x t e n s ió n D e t e r m in a c ió n p o r c o m p r e n s ió n
L = { C a r m e n ; C a r o lin a ; C a r la }
O = { le t r a s d e tu n o m b r e }
A = { n ú m e r o s n a t u r a le s p a r e s m a y o r e s
q u e 1 5 y m e n o re s q u e 2 7 }
V = { e s p a ñ o l; in g lé s ; f r a n c é s }
R = { c u a d r a d o ; c ir c u n fe r e n c ia ;
t r iá n g u lo ; r e c t á n g u lo }
S = { n o m b r e d e la s á r e a s
q u e te e n se ñ a n }
E = { T o le d o ; G a r c ía ; P a n ia g u a ; F u j im o r i}
CLASES DE CONJUNTOS
I. Encuentra en el pupiletras el nombre de las clases de conjuntos que estudiaremos.
D O F B L E S M A Ñ O R T S U N L L U
U N I V E R S A L L O T A S R Q P O V
I N N T R I L C E O O N O O T I N O A
T R I L C E U N I T A R I O T O D O C
R I T T P R I M A R I O T I N I F N I
A T O P A R I M O D A L O R S T M L O
II. Lee con atención, luego completa con las palabras que encontraste, de acuerdo a la
característica mencionada.
1. _______________________, es el conjunto formado por un número de
elementos que podemos nombrar.
2. _______________________, es el conjunto formado por un número de
elementos que no podemos terminar de nombrar.
3. _______________________, es el conjunto que no tiene ningún elemento.
4. _______________________, es el conjunto formado por un solo elemento.
5. _______________________, es el conjunto formado por todos los elementos de
una misma especie. Se simboliza con la letra "U".
¿Pertenece o no pertenece?
I. Lee con atención.
- Notación:
Si el elemento "pertenece" al conjuto:
Si el elemento "no pertenece" al conjunto:
U
.1 6 .1 5 .1 3
.3 .9
.7
.1 .8
.4 .6 .2
.1 2 .1 4
T R S
III. Observa y completa el diagrama. Luego escribe los signos y según corresponda.
U
A ________ U A ________ B C ________ A B ________ A
B ________ U B ________ C C ________ B U ________ C
F E
.m
.n
.i .o .t .r .c
.ñ .l .e
Tú puedes hacerlo
* Resuelve los siguientes ejercicios:
3 2 7 4 0 + 2 5 4 9 3 + 1 0 3 2 1 +
3 1 2 3 2 1 4 2 0 5 2 4 8 0
1 7 2 9 3 0 8 3 0 9 2 0
2 9
9 0 0 0 0 - 4 9 7 2 6 - 7 8 4 6 3 -
6 9 7 3 9 3 9 2 5 5 2 5 9 7
2 3 2 4 9 x 9 7 8 4 1 x 1 0 9 7 6 x
7 8 9 6 5 4
2 3 4 6 8 6 4 3 8 9 4 0 8 3 1 6 0 8 3 5 6
- P = {1; 2; 3; 4; 5}
Q = {4; 5; 6; 7; 8}
P Q={
- R = {3; 4: 5; 6; 7}
S = {6; 7}
R S={
- T = {1; 3; 5; 7; 9}
V = {2; 4; 6; 8}
T V={
S i n o h a y e le m e n t o s c o m u n e s e n tr e
lo s c o n j u n t o s , lo s c o n j u n t o s s o n
d is ju n to s .
- C = {a; e}
D = {i; o; u}
C B = {
- G = {1; 3; 5; 7; 9}
H = {2; 4; 6; 8}
G H={
- I = {vertebrados}
J = {peces}
IJ={
R e c u e rd a q u e :
E l s ím b o lo d e la u n ió n e s
y d e la in te r s e c c ió n e s .
COLEGIO TRILCE Pá gina 17
LOG. MATEMATICO
Problemas
I. Analiza cada problema y realiza su diagrama.
a. En sus vacaciones, los 25 alumnos de cuarto grado, decidieron ir de viaje. A
Paracas (P) fueron 10, a Arequipa (A) viajaron 15 y a los dos lugares fueron 7.
Los demás alumnos se fueron a Chosica.
c. Se hizo una encuesta entre 100 escolares sobre los deportes que practican. 44
practican atletismo (A), 46 practican gimnasia (B) y 20 practican ambos deportes. Los
demás practican otros deportes.
f. En una fiesta con 60 personas; 20 personas usan polo polo blanco; 40, pantalón jean
y 10 personas usan polo blanco y pantalón jean a la vez.
¿Cuántas personas usan solo polo blanco?
Tú puedes hacerlo
I. Resuelve los ejercicios y colorea la respuesta en el recuadro de la parte inferior.
9 7 6 7 5 + 1 1 7 0 5 + 3 3 9 7 8 +
3 4 5 2 2 1 9 7 8 7 3 6 4 3
8 9 8 6 4 3 2 3 5 1 2 9 6
8 9 2 2 1 - 9 6 6 5 7 - 8 3 6 1 2 -
7 6 9 1 2 6 4 2 5 5 4 9 7 8 2
4 5 3 5 5 x 7 5 6 6 6 x 8 9 3 1 1 x
7 9 9 6 4 8
6 9 7 8 3 1 1 4 1 2 9 7 2 4 5 0 8 0 2 2
I. A continuación tienes una lista de números que debes ubicar en el tablero de valor
posicional.
Recuerda:
Pupitablero
I. Fíjate en el listado de números, luego encuéntralos y coloréalos en el pupinúmeros,
según su valor posicional.
7C 8C 3D 2U 2D 3D 3C 4U 3D 9CM 8UM 1D
N ú m e ro E s c r itu r a d e l n ú m e r o
C u a t r o c ie n t o s u n m il c u a r e n t a .
D o s c ie n t o s v e in t e m il d i e z .
407 200
T r e s c ie n t o s d o c e m il q u in c e .
N o v e n t a y d o s m il c ie n .
138 020
163 135
Q u in ie n t o s m il q u in ie n t o s c in c o .
12 032
14 023
T r e s c ie n t o s o c h o m il d ie c is ie t e .
N o v e n t a y c in c o m il t r e c e .
17 025
C ie n m i l c ie n t o d o s .
D o c e m il c ie n t o c u a r e n t a y c in c o .
Descomposición de un número
I. Completa el siguiente cuadro. Fíjate en el ejemplo.
D e s c o m p o s ic ió n s e g ú n D e s c o m p o s ic ió n e n
N ú m e ro
e l v a lo r p o s ic io n a l u n id a d e s
4 328 4UM + 3C + 2D + 8U 4 000 + 300 + 20 + 8
7CM + 2UM + 4U
9CM + 2DM + 2D + 5U
6CM + 4DM + 5D + 3U
8 379
1 433
6D M + 2U
8D M + 4UM + 5C + 3D + 4U
3CM + 2DM + 4U
77 022
978 342
8CM + 2UM + 3U
R e c u e rd a tra b a ja r
c o n o r d e n y lim p ie z a .
¡Sí se puede!
* Resuelve los siguientes ejercicios.
1 1 2 3 + 7 2 4 3 - 5 1 8 0 2 4 + 4 5 6 9 -
4 5 6 6 0 4 2 2 1 0 6 3 0 1 2
7 8 9 0 1 3 7 4 0 0
9 8 2 7 8 + 8 5 0 3 2 - 9 7 8 6 5 - 3 7 8 1 +
3 5 0 1 1 4 5 6 1 0 0 0 0 4 5 6 9
7 1 6 3 4 3 4 5
5 6 4 8
9 7 2 3 4 x 3 5 7 8 9 x 2 6 0 4 x
3 4 9 7 6 8 8 2
6 0 4 2 3 4 4 0 1 2 5 5 9 8 6 7 1 7 0
* El gatito "michifus", ha cazado un animalito. ¿Cuál será? Él sigue el camino que indican las operaciones
correctas. Dibuja el camino con lápiz de color.
900 + 70 + 9 _____ 96 + 9U
Ejemplo:
1 2 + o p e ra d o r
Sum andos
3
sum a
II. Ordena los números, estableciendo la relación correcta entre sumandos y suma.
Guíate del ejemplo.
9 4 5 = _5 _ _+_ _ 4_ _ _= _ _ 9_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 27 45 18 = ____________________
8 13 5 = ____________________ 43 13 30 = ____________________
12 25 13 = ____________________ 48 54 6 = ____________________
18 40 22 = ____________________ 30 77 47 = ____________________
17 32 49 = ____________________ 68 45 23 = ____________________
III. Lee con atención, luego realiza dos ejemplos para cada propiedad de la adición.
¡Sí se puede!
COLEGIO TRILCE Pá gina 29
LOG. MATEMATICO
1 370 x 29 = ____________________________________
28 290 x 79 = ____________________________________
2 860 x 99 = ____________________________________
15 245 x 86 = _________________________________________
77 893 76 = _________________________________________
12 347 20 = _________________________________________
* PROPIEDAD CONMUTATIVA:
(14 520 + 16 405) + 89 200 =
C o lo r e a e l d ib u j o d e la s ig u ie n t e
p á g in a d e a c u e r d o a la c la v e .
N o o lv id e s r e s o lv e r lo s e je r c ic io s
e n e l c u a d e r n o y c o p ia r e l
r e s u lt a d o e n e s t a p á g in a .
R O JO N A R A N JA
VERDE A M A R IL L O
CELESTE M ARRÓN
736 235
502 323
122 515
736 235
105 605
252 304
125 457
736 235
125 457
Resolviendo problemas
* En tu cuaderno plantea y desarrolla los siguientes problemas, luego marca la
alternativa correcta.
1. Un ganadero compra reses por S/. 30 000; carneros, por S/. 8 000 y paga por el
transporte S/. 4 200. ¿Cuánto gastó en total?
4. Una textilería fabricó 25 300 chompas, 13 233 gorros de lana, 16 974 guantes
y 10 476 chalinas. ¿Cuántas prendas hizo en total la textilería?
5. En un platillo de una balanza se tiene 3 500 gr. de arroz y 4 856 gr. de lentejas.
¿Cuánto debo colocar en el otro platillo para poder equilibrar la balanza?
6. Mario tienen S/. 27 976 e Iris S/. 800 más que Mario. ¿Cuánto dinero tiene Iris?
¿Cuánto tienen entre los dos?
m in u e n d o 1 5 - o p e ra d o r
s u s tra e n d o 7
d if e r e n c ia
E n to n c e s : _ _ _ _ + 7 = 1 5 D if e r e n c ia + s u s t r a e n d o = m in u e n d o
45 17 28 10 11 12 13 75 50 25 14 15
16 17 18 19 9 50 35 15 5 20 16 17
14 17 5 12 18 19 30 20 10 3 3 18
13 10 3 10 11 79 48 26 25 5 22 19
43 42 41 13 12 35 18 30 8 47 5 20
68 52 90 47 43 62 30 58 24 23 15 21
70 30 40 50 15 17 40 60 32 16 16 32
70 80 40 40 16 18 45 10 35 13 12 25
Practiquemos
* Halla la diferencia:
Resolviendo problemas
* Resuelve los problemas en tu cuaderno y luego marca la alternativa correcta.
2. Un automóvil avanzó 10 250 km y luego retrocedió 1 235 km. ¿En qué kilómetro
se encuentra ahora?
3. Santiago tiene S/. 73 800 y quiere comprarse una casa que cuesta S/. 140 879.
¿Cuánto dinero le falta?
a) 74 b) 94 c) 30 d) 84
a) 80 b) 60 c) 70 d) 90
6. Si Arturo nació en el año 1 988 y su hermana nació en el año 1 995, ¿por cuántos
años Arturo es mayor que su hermana?
a) 14 b) 13 c) 8 d) 7
Si hay paréntesis, se resuelven primero las operaciones que están dentro del
paréntesis, luego los corchetes y las llaves.
Ejemplo:
85 - 25 + 80 - 35 = (99 - 38 + 40) + 23 =
II. Sabiendo la regla. Ahora verifica y corrige si es necesario las operaciones de los
ejemplos anteriores.
Practiquemos
* Encuentra el resultado de las siguientes operaciones combinadas:
560 211 - 426 006 + 310 061 620 311 + 116 514 - 427 162
__________ + ______ __________ - ______
________________ ________________
999 999 - 721 526 + 116 511 526 116 - 214 006 + 86 119
__________ + ______ __________ + ______
________________ ________________
99 711 + 521 710 - 386 116 710 711 - 26 711 + 116 061
__________ - ______ __________ + ______
________________ ________________
Sigamos practicando
1. Encuentra el resultado, resolviendo primero lo que está dentro de los paréntesis:
(7 0 3 4 9 + 2 5 8 9 6 ) - 5 2 3 7 4 (3 1 8 9 7 + 1 5 2 3 1 ) - 2 5 8 9
__________________________ __________________________
7 6 4 3 2 + (2 2 5 8 6 - 4 3 2 1 ) 8 7 4 0 + (9 0 0 0 0 0 - 8 5 7 4 5 )
__________________________ __________________________
(2 3 7 8 6 - 9 5 0 1 ) + 2 2 3 4 0 (1 0 0 9 5 + 2 7 9 9 ) - 7 9 5 3
__________________________ __________________________
______________ ______________
____ + _______
______________ ______________
A l f in a l d e c a d a o p e r a c ió n c o m b in a d a e n c o n t r a r á s u n a
le t r a q u e c o r r e s p o n d e a la f r a s e e s c o n d id a . R e s u é lv e la s
e n e l c u a d e r n o ; y e n la p á g in a s ig u ie n t e , u b ic a la le t r a e n
e l lu g a r q u e le c o r r e s p o n d e d e a c u e r d o a lo s r e s u lt a d o s
o b t e n id o s .
A h o ra , e n c u e n tra
la f r a s e .
¡Sí se puede!
* Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno y coloca las respuestas en la guía.
70 380 + 40 970 + 88 532 = ______________________________________
33 786 x 97 =
______________________________________________
96 745 35 = _______________________________________________
46 976 78 = _______________________________________________
C . M a r ía L
. Jua n
. Pepe . D ie g o
. L it o
. P a b lo
. Te re
. Rubén
a) Pepe C ( ) f) C
Diego ( )
b) Tere C ( ) g) Juan L ( )
c) Pablo L ( ) h) Diego L ( )
d) Tito L ( ) i) María L ( )
e) Diego y Pablo pertenecen a C y a L ( )
P Q
.1 4 .2 0 .2 6
.1 6 .2 2 .2 4
.1 8
.2 8
P={ } PQ={ }
Q={ } PR={ }
R={ } Q R={ }
P Q = { }
Q R = { }
III. Resuelve los siguientes ejercicios y colorea las respuestas en el recuadro.
7 8 6 9 6 + 1 5 0 0 0 0 - 4 6 7 8 9 +
7 2 3 0 2 5 3 6 9 3 2 4 6
8 6 3 5 4 7 0 0 0
2 0 0 3 5 2 4
2 8 9 3 2 - 4 8 7 9 6 - 4 6 0 9 7 6 +
1 7 3 5 7 5 2 6 0 9 7 8 9 9 5
4 7 8 3 0
1 6 4 2
[4 9 7 6 0 - 2 0 0 0 1 ] + 8 0 7 5 1 (7 2 0 0 0 - 3 1 7 9 0 ) + 4 7 2 0 6