2021 07 07 16 06 25 97461406 CMODULO 1 Lorena Aparicio

MODULO #1
CENTRO TÉCNICO DE ESTUDIOS

SUPERIORES
TECNICO EN PEDAGOGIA DIDACTICA
II CUATRIMESTRIMESTRE 2021
ASIGNACIÓN #1
MODULO 1
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA MULTIGRADO EN EL PREESCOLAR
ESTUDIANTE:
LORENA APARICIO 9-746-1406
PROFESORA:
Elvia Macías
AÑO 2021
MODULO #1
a) Presente un análisis de las características de atención de la
modalidad multigrado. Sintetice. (10 pts.)
La Atención simultánea grupos con diferentes disposiciones de aprendizaje es el punto fundamental
del diseño pedagógico para la escuela de multigrado. Para atender a la diversidad se requiere una
organización de la enseñanza que permita al maestro trabajar simultáneamente con alumnos que
poseen diferencias entre sí. Por eso se precisa tener en cuenta dos cosas: la primera es agrupar a los
niños de acuerdo con sus disposiciones comunes de aprendizaje, la segunda proporcionar las
oportunidades para que trabajen cooperativamente y con una autonomía relativa.
Se piensa que las escuelas multigradas difícilmente pueden, por las carencias y limitaciones que tiene o
la heterogeneidad del grupo que dificulta la organización de trabajo. Sin embargo, cómo mostrar dijo
Es experiencias nacionales internacionales, la convivencia en un mismo salón de alumnos de diferentes
edades, intereses y posibilidades ofrece un potencial para estimular el trabajo colaborativo y la ayuda
mutua entre los niños que favorece el aprendizaje compartido. Así también es posible establecer
vínculos con la comunidad como una forma de aprender.
b) Escoja 3 de las técnicas grupales sugeridas a la metodología

multigrado y presente un breve análisis. Sustente para cada técnica:
(10 pts.)
- Por qué la escogió
- Importancia en el proceso de aprendizaje
- Qué competencia considera usted que desarrolla en el estudiante.
 Juegos de roles : Es una técnica de dinámica de grupos que tiene como objetivo
ayudar a desarrollar la perspectiva social y la empatía mediante la representación
de diferentes papeles dentro de situaciones conflictivas donde intervienen
diferentes posturas que tienen que ser combinadas.
La elegí porque es una de las técnicas que va permitir a los niños a conocer los
diferentes roles que tienen las personas que le rodean.
1. Permite acceder al conocimiento de forma significativa.
2. Aporta al desarrollo de la empatía y la tolerancia.
3. Fomenta el apoyo mutuo y la relación en términos de igualdad.
4. Desarrolla una gran riqueza de vocabulario.
Competencia social trabajarían los niños

MODULO #1
 Torbellino de ideas: es una técnica de comunicación, de búsqueda grupal de
soluciones o resultados, que favorece la libre expresión individual de las ideas, sin
restricciones ni censuras, y trata de romper la influencia de la rutina, de lo ya
establecido, para buscar nuevas propuestas más creativas e imaginativas.
Esta técnica la elegí porque es uno de los métodos más utilizados para lograr y
captar información obteniendo aprendizaje significativo.
Competencia comunicativa
 Mesa redonda: es una estrategia de trabajo socializado basada en las técnicas

expositiva y de demostración que potencia el desarrollo de habilidades
comunicativas, de búsqueda de información, organizativa, de toma de decisiones y
sociales.
Elegí esta técnica ya que permite a los alumnos expresar sus opiniones.
En esta trabajaríamos la competencia comunicativa ya que están expresando
sus opiniones.
c) Del documento “Competividad al día…”, responda las siguientes

interrogantes: (10 pts.)
¿Cómo está formada la estructura organizativa del sistema educativo nacional?
R//=Docentes, administrativos, alumnos y acudientes) son los que conforman el sistema educativo
más complejo.
¿Cómo ha sido el modelo educativo en el tiempo?
R//= ha sido dinámico dinámico en el tiempo basado en la formación, transformación eficiencia y

utilidad para lograr la enseñanza- aprendizaje de los niños.
¿Cuáles son los esquemas que existen dentro de las escuelas multigrados en Panamá?
R//=Dentro de las escuelas multigrados, clasificadas según la cantidad de estudiantes y docentes

involucrados. Así, se tiene el caso de las escuelas donde un solo docente imparte las clases a todos los
estudiantes que asisten y el otro caso se da cuando 2 o más docentes atienden a los estudiantes, cada
uno encargándose de distintos grados.
MODULO #1
¿Sobre quién recae la decisión de mantener uno o más docentes en un centro escolar y
en qué se basa esta decisión?
R//= La decisión de mantener uno o más docentes en un centro escolar, recae sobre el
Ministerio de Educación (MEDUCA) y en la práctica la asignación usualmente se hace en
base a grupos de 20 estudiantes por docente.
El sistema educativo en escuelas multigrados nos presentan algunos problemas, usted

debe mencionar 5 problemas y 5 soluciones.
R//=
PROBLEMA SOLUCIÓN
Los centros educativos se ubican en lugares muy Que las escuelas de difícil acceso cuenten con
distantes respecto de las viviendas de los internado ya que hay estudiante que caminan
estudiantes. largas distancia y lluvias.
Hay carencias de material didáctico y/o de apoyo Dotar al centro educativo y al docente con
materiales didácticos que puedan permitirle
desarrollar las clases, ya que la mayoría de las veces
es el docente quien aporta para dichas actividades.
Persiste un alto porcentaje de analfabetismo en el Llevar escuelas de alfabetización que permitan al
entorno familiar o de la comunidad. padre de familiar adquirir aprendizajes para asa
ayudar a sus hijos
Los docentes se ven obligados a residir en el área Crear dormitorios para los docentes que permitan
de trabajo debido a la falta de transporte o poder quedarse en el mismo lugar sin preocuparse
distancia. donde vivir.

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LORENA APARICIO 9-746-1406

b) Escoja 3 de las técnicas grupales sugeridas a la metodología

- Por qué la escogió

- Importancia en el proceso de aprendizaje

- Qué competencia considera usted que desarrolla en el estudiante.

1. Permite acceder al conocimiento de forma significativa.

2. Aporta al desarrollo de la empatía y la tolerancia.

3. Fomenta el apoyo mutuo y la relación en términos de igualdad.

4. Desarrolla una gran riqueza de vocabulario.

Competencia social trabajarían los niños

 Mesa redonda: es una estrategia de trabajo socializado basada en las técnicas

c) Del documento “Competividad al día…”, responda las siguientes

¿Cómo está formada la estructura organizativa del sistema educativo nacional?

¿Cómo ha sido el modelo educativo en el tiempo?

R//= ha sido dinámico dinámico en el tiempo basado en la formación, transformación eficiencia y

R//=Dentro de las escuelas multigrados, clasificadas según la cantidad de estudiantes y docentes

El sistema educativo en escuelas multigrados nos presentan algunos problemas, usted

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