Ficha Ampliacion

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Ficha de ampliación N°6 Unidad 6

Nombre: ___________________________________ Curso: _________ Fecha: ________

Argumentando opiniones

En esta unidad trabajaste con textos que buscan dar a conocer y generar
opiniones. El objetivo de estos textos es convencer al lector acerca de un
determinado punto de vista o postura frente a un tema y, para eso, es necesario
argumentar. Los argumentos son todas las razones y datos concretos que
apoyan nuestro punto de vista.

Lee el siguiente texto y responde las actividades 1 a 5.

Cuando empecé a enseñar Lenguaje y Comunicación hace treinta años, mis


estudiantes leían dos libros al mes; actualmente, solo leen cinco libros al año. Mi
experiencia como docente me ha permitido identificar varios problemas
originados por esta escasa práctica de lectura de los estudiantes.

Leer ayuda a mejorar los conocimientos sobre el lenguaje. Quienes leen


bastante, generalmente tienen buena ortografía y buena redacción. Por el
contrario, quienes no leen con frecuencia, presentan escasas habilidades para
la escritura. Además, esta diferencia también se manifiesta en la expresión oral,
pues los estudiantes que leen más tienen un amplio vocabulario, mientras que
los menos apegados a la lectura se expresan con un vocabulario limitado.

Recientemente, pedí a mis estudiantes que leyeran Los viajes de Gulliver,


creyendo que las aventuras narradas en ese libro los motivarían; sin embargo,
luego de leer el primer capítulo, muchos me dijeron que les pareció aburrido.
Uno de ellos, comentó en voz alta que leer era una pérdida de tiempo, ya que
resultaba más práctico alquilar la película basada en el libro. Gracias a ese
“consejo”, de mis 18 alumnos, solo tres leyeron el libro. ¿Cómo me di cuenta de
eso? les pedí que describieran la apariencia física del personaje principal, tal
como se lo imaginaban. Quince estudiantes hicieron una descripción idéntica:
alto, robusto, de pelo largo y ondulado. Lógicamente, me di cuenta de que
habían descrito la apariencia del actor que personifica a Gulliver en la película.
Los tres restantes realizaron descripciones distintas, pues cada uno había
imaginado al personaje de acuerdo con su propia experiencia de lectura. Este
ejemplo confirma que los lectores constantes desarrollan su imaginación, lo que
no ocurre con quienes no leen. […]

Probablemente la televisión, los videojuegos, el cine o el Internet hayan


relegado a los libros al último puesto en las preferencias de las nuevas

Lenguaje  y  Comunicación  5º  básico  


 
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generaciones. Cualquiera que sea la causa, la falta de afición a la lectura tiene


consecuencias perjudiciales para los estudiantes. Los problemas asociados a
deficiencias en la escritura y la expresión oral, y al limitado desarrollo de la
imaginación se presentan como resultado de la escasa práctica de lectura. Por
tal motivo, es necesario que, tanto profesores como familiares, procuremos
inculcar el hábito de la lectura en los niños.
Vania Cabrera.

1. La autora expresa su opinión sobre.  


A. Las películas basadas en libros.
B. La imaginación en los niños y jóvenes.
C. Los hábitos de lectura en los niños y jóvenes.
D. Ortografía y redacción en los informes de lectura.

2. ¿Cuál es el problema que expresa la autora en este escrito? Resume su punto


de vista con tus propias palabras.
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3. Menciona tres argumentos que use la autora para apoyar su opinión.

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4. ¿Qué ejemplo entrega la autora para argumentar que los lectores constantes
desarrollan su imaginación a diferencia de quienes no leen?

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5. ¿Qué opinas sobre el “consejo” del estudiante a sus compañeros?, ¿crees que
las películas pueden reemplazar la lectura? Argumenta.

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