Evidencia 07

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Nos nutrimos y ejercitamos para conservar la
salud.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Coronel Portillo
1.2. I.E.Nº : N° 64668
1.3. Grado : Tercer Grado
1.4. Director : Fidel Vásquez Meza
1.4. Área : Personal Social
1.5. Fecha : Martes 07 de setiembre 2021
1.7. Docente : Gil Rengifo Torres, Pieri Grandez Ochoa, Gina Paola Vidaurre la Jara y
Ada Melita Vilchez Gomez
1.8. Estrategia/Modalidad: Aprendo en casa/ Web:
Deliberamos en familia para tener una

alimentación saludable.
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes se informarán sobre la obesidad infantil, para tomar una postura sobre
el derecho a la buena alimentación y la salud.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.
IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL • Delibera sobre asuntos de interés Elaborar una propuesta LISTA DE COTEJO.
Convive y participa público para proponer y participar saludable con productos
democráticamente en la búsqueda en actividades colectivas orientadas
de su comunidad.
del bien común. al bien común (seguridad vial, entre
•Interactúa con todas las personas. otras), a partir de situaciones
• Construye normas y asume cotidianas, y reconoce que existen
acuerdos y leyes. opiniones distintas a la suya.
• Maneja conflictos de manera
constructiva.
•Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque ambiental e intercultural
VALOR Justicia y solidaridad
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a
partir de los recursos que ofrece su comunidad, con el fin de
asegurar el bienestar de todas y todos y prevenir las
enfermedades.
RETO DE LA SEMANA Aprender a explicar el consumo adecuado de los carbohidratos

presentes en los alimentos y te informarás sobre la obesidad
infantil, para tomar una postura sobre el derecho a la buena
alimentación y la salud.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio de la comunicación virtual
(WhatsApp, Google meet, zoom, entre otros).
Durante la presente semana seguiremos aprendiendo sobre los la

alimentación y los beneficios o perjuicios para nuestra salud.
Doy a conocer el propósito de la actividad: Hoy aprenderemos a deliberar con la familia para
proponer una alimentación saludable.
Se comunica los criterios de evaluación:
Propone, a partir de la deliberación sobre asuntos públicos (obesidad

infantil), acciones orientadas al bienestar de su salud con base en fuentes
confiables.
Recordamos y tomamos algunos acuerdos con ellos para trabajar en armonía durante la modalidad
virtual:
DESARROLLO:
DESARROLLO
¡A empezar! ¡Lo harás muy bien!
PROBLEMATIZACIÓN
• Lee la siguiente noticia:

Para seguir aprendiendo:
Para comprender mejor, te invitamos a desarrollar el recurso “Reconocemos los asuntos públicos”.
Responde:
¿Qué opinas sobre lo que dicen los especialistas? ¿Consideras que la obesidad infantil es un asunto de
interés público o es un asunto privado que solo les interesa a cada niña o niño, y a su familia?
Completa con tus respuestas un esquema similar al siguiente en tu cuaderno:
Cuando conocemos un asunto público que es un problema, debemos pensar y proponer acciones para
solucionarlo. Para ello, necesitamos tener información de fuentes confiables que nos ayuden a plantear
las mejores alternativas de solución.
Para seguir aprendiendo:
Para tener mayor claridad sobre cómo promover la participación de tu familia en la búsqueda de
soluciones frente a un asunto público, te invitamos a desarrollar el recurso “Deliberamos en familia”.
A continuación, te brindamos información de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que te ayudará

a pensar en alternativas de solución y a sustentar tu propuesta.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
• Responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué consideras que debemos tener en cuenta para evitar la epidemia de la

obesidad infantil?
- ¿Por qué es importante promover una alimentación infantil saludable?
- ¿Qué costumbres de tu comunidad y de tu familia pueden estar relacionadas

con este problema?
- ¿Qué propondrían como familia para tener una alimentación saludable

aprovechando los productos de tu comunidad?
TOMA DE DECISIONES
Delibera con tu familia, usando la información que has obtenido, para que puedan elaborar una
propuesta de alimentación saludable con los productos de su comunidad. Fundamenta tu propuesta
con la información de la noticia, de la Organización Mundial de la Salud o de otra fuente confiable que
hayas consultado.
Escribe en tu cuaderno u hoja de reúso una propuesta de alimentación saludable con los alimentos
que se producen en tu comunidad.
Te invitamos a moverte en casa junto a Alicia y Luis. ¡Te vas a divertir!

¡Comencemos!
A continuación, te presentaremos un baile muy divertido:
El baile acrobático
También conocido como baile libre, es un baile que permite mucha libertad de movimiento según tus
posibilidades. Su rutina es una secuencia de movimientos realizados en posición de pie o agachado,
mezclando coordinación, flexibilidad, fuerza y ritmo con tu propio peso corporal.
En el baile acrobático, puedes incluir el cambio de movimientos con mucha energía y terminar en
posición fija de pie o en el suelo, así como muestran las imágenes. Inténtalo, te va a gustar.
¡Realmente es todo un reto!
Aquí te presentamos otra actividad para que te sigas moviendo de manera divertida en casa.
Dominio de balón al estilo libre
Se lleva a cabo con una pelota o balón de cualquier tamaño. Lo importante es que la pelota o balón te
permita realizar diferentes movimientos o dominio acrobático del balón en el lugar, empleando
cualquier parte del cuerpo como los pies, las rodillas, las manos, los brazos, la cabeza o el pecho, con el
propósito de demostrar un dominio completo del balón en relación con tus movimientos. Esta
actividad estimulará tu creatividad, así como la resistencia de tu cuerpo. ¡Vamos tú puedes!
Importante: Esta propuesta de actividades te invita a que te ejercites y explores tus posibilidades
corporales, con el propósito de mantener una vida activa que contribuya a fortalecer tu salud para
evitar enfermedades como la obesidad y reducir el riesgo de pertenecer a una población vulnerable al
COVID-19.
¿Sabías que…?
Reflexiona sobre lo aprendido:
¿Cómo te has sentido luego de realizar todas las actividades?

………………………………………………………………………………………….........................................................................
...................……………………………………………………………………………………..........................................................
Ahora, deberás desarrollar una rutina de baile acrobático que puedas mostrar a tu familia. Y, para
reforzar conocimientos, les explicarás cómo influyen la actividad física y la hidratación en la salud.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………….............................
CIERRE:
Finalizo la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la actividad?, ¿cómo se sintieron?,
¿para qué les servirá lo aprendido el día de hoy? ¿Cómo lo van a poner en práctica en su familia?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN:
Criterios Lo Lo estoy Necesito

logré intentand apoyo
o
Deliberé con mi familia para proponer
una alimentación saludable.
Ejercité mi cuerpo para mejorar mi

salud.
VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE
ACTIVIDAD 02: Nos nutrimos y ejercitamos para conservar la salud

PERSONAL
SESIÓN: Deliberamos en familia para tener una alimentación saludable.
SOCIAL
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
EVIDENCIA Elaborar una propuesta saludable con productos de su comunidad.
CRITERIOS
Propone, a partir de la deliberación sobre asuntos públicos (obesidad

infantil), acciones orientadas al bienestar de su salud con base en
N° NOMBRES Y APELLIDOS fuentes confiables.
SÍ NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
LISTA DE COTEJO

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Nos nutrimos y ejercitamos para conservar la

Deliberamos en familia para tener una

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

VALOR Justicia y solidaridad

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

RETO DE LA SEMANA Aprender a explicar el consumo adecuado de los carbohidratos

Durante la presente semana seguiremos aprendiendo sobre los la

Se comunica los criterios de evaluación:

Propone, a partir de la deliberación sobre asuntos públicos (obesidad

¡A empezar! ¡Lo harás muy bien!

• Lee la siguiente noticia:

Completa con tus respuestas un esquema similar al siguiente en tu cuaderno:

Para seguir aprendiendo:

A continuación, te brindamos información de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que te ayudará

• Responde las siguientes preguntas:

- ¿Qué consideras que debemos tener en cuenta para evitar la epidemia de la

- ¿Por qué es importante promover una alimentación infantil saludable?

- ¿Qué costumbres de tu comunidad y de tu familia pueden estar relacionadas

- ¿Qué propondrían como familia para tener una alimentación saludable

Te invitamos a moverte en casa junto a Alicia y Luis. ¡Te vas a divertir!

A continuación, te presentaremos un baile muy divertido:

¡Realmente es todo un reto!

Dominio de balón al estilo libre

Reflexiona sobre lo aprendido:

¿Cómo te has sentido luego de realizar todas las actividades?

Criterios Lo Lo estoy Necesito

Ejercité mi cuerpo para mejorar mi

VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

ACTIVIDAD 02: Nos nutrimos y ejercitamos para conservar la salud

Propone, a partir de la deliberación sobre asuntos públicos (obesidad

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