(T5) Biologia
(T5) Biologia
(T5) Biologia
13
C
H HISTOLOGÍA ANIMAL Y HUMANA
A
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Describe, clasifica y explica los tejidos fundamentales y sus fun-
ciones.
¾¾ Reconoce la ubicación de cada tejido fundamental.
Helico curiosities
Dermatitis
Inflamación de la piel o dermis. Los síntomas son enro-
jecimiento, dolor y exudación de la zona cutánea afec-
tada. En los casos de larga duración es característica la
formación de costras, y la sequedad y descamación de la
piel. El término dermatitis se utiliza indistintamente con el
de eccema, que se refiere a una forma más específica de
inflamación cutánea que se acompaña de vesículas y pi-
cor o prurito. La inflamación puede deberse a parásitos o
irritantes físicos o químicos. Las infecciones cutáneas por
Streptococcus o Staphylococcus son ejemplos de derma-
titis bacterianas. Las quemaduras solares son un ejemplo
frecuente de dermatitis debido a la acción de la radicación
solar sobre la piel.
Responda.
1. ¿Qué agentes pueden causar inflamación de la piel?
_________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué es la dermatitis?
_________________________________________________________________________________________
2
2
2
•
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico theory
HISTOLOGÍA
(Hysto: tejido: logos: estudio)
II. Tejidos
TEJIDO ANIMAL
¾¾ Componentes: Células y sustancias extracelulares (intercelular, intersticial).
Célula
Sustancia extracelular
TEJIDOS FUNDAMENTALES
Epitelial, conectivo, muscular, nervioso.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
II. Clasificación
A. Epitelio de cubierta y revestimiento
Plano Vaso sanguíneo (endotelio)
(pavimentoso, Membranas biológicas (mesotelio)
escamoso) Alveolos pulmonares
Epitelio plexo coroideo
No modificado Epitelio pigmentación retina
Cúbico Folículos tiroideos
(poliédrico) Modificado Con microvellosidades → T. C.
proximal (nefrón)
Epitelio
monoestratificado
(simple) No modificado Epitelio del estómago
Epitelio del intestino grueso
Epitelio de la vesícula biliar
Útero
Cilíndrico Modificado
(con microvellosi-
(prismático Epitelio del intestino delgado
dades)
columnar) Función: absorción de nutrientes
De transición
BIOLOGY
Vías urinarias
Función: distención
Cilíndrico
Epitelio de uretra
Célula de Dogiel
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
B. Epitelio glandular
¾¾ Forma glándulas.
¾¾ Constituido por células epiteliales que elaboran y liberan sustancias.
¾¾ Origen: epitelio de revestimiento.
¾¾ Clasificación: exocrina, endocrina, anficrina o mixta.
TEJIDO CONECTIVO
I. Características
1. Posee diversos tipos de células.
2. Abundante sustancia extracelular (vascularizado e inervado).
3. Tejido más abundante y más ampliamente distribuido en el organismo.
Funciones
¾¾ Soporte y mantenimiento al resto de teijdos.
¾¾ Nutre al resto de tejidos (gracias a capilares).
¾¾ Protección, defensa.
¾¾ Une tejidos.
¾¾ Rellena espacios entre órganos.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
II. Células del tejido conectivo Fibras
reticulares Célula
1. Stem cell (célula madre, célula Melanocito
masculina
mesenquimatosa) Fibras
elásticas
Macrofago
¾¾ Importancia: Da origen a células fijo
del tejido conectivo, tejido mus- Célula Fibra
cular, endotelio, mesotelio. plásmatica colagena
2. Célula reticular Sangre Fibroblasto
¾¾ Importancia: Da origen a fi- encapsulada
bras reticulares.
Macrofago
3. Fibroblasto (célula de Unna, des- Adipocitos
mocito) Células
Suelo
extracelular mesénquimas
¾¾ Importancia: Elabora fibras y
líquido amorfo del tejido co-
Linfocito
nectivo, cicatriza heridas. Ela-
bora colágeno y elastina.
4. Célula adiposa (adipocito, lipocito)
¾¾ Importancia: Sintetiza y almacena triglicéridos. Libera ácidos grasos a la sangre.
5. Célula cebada (mastocito)
Participa en fenómenos de alergia e inflamación.
6. Macrófago
¾¾ Importancia: • Fagocitosis (defensa del organismo).
• Hemocateresis (fagocita y destruye células sanguíneas viejas o deformes).
7. Célula gigante a cuerpo extraño (manchas lácteas)
¾¾ Importancia: Fagocita materiales extraños de mayor tamaño.
8. Célula plasmática (plasmocito)
¾¾ Importancia: Elabora anticuerpos, en respuesta a la presencia de antígenos (inmunidad humoral).
III. Sustancia extracelular (intercelular) del tejido conectivo
Elaborada por fibroblastos y plasma sanguíneo constituido por líquido amorfo y fibras.
¾¾ Líquido amorfo (Sustancia fundamental amorfa)
Coloide homogéneo, incoloro viscoso.
Constituido por agua, glucosaminoglucanos (mucopolisacáridos).
Rellena los espacios entre las células y fibras del tejido conectivo. BIOLOGY
¾¾ Fibras (Fibra conjuntiva, sustancia forme)
Estructuras alargadas de diferente grosor.
Tipos: Fibras colágenas, elásticas, reticulares.
IV. Clasificación
¾¾ Mesénquima
¾¾ Embrionario
¾¾ Mucoso
¾¾ Propiamente ¾¾ Laxo
Regular → Fibras de disposición regular
dicho ¾¾ Denso Irregular → Fibras de disposición irregular
¾¾ Elástico
Tejido
conectivo ¾¾ Reticular
¾¾ Adulto ¾¾ Adiposo
¾¾ Especializado
¾¾ Cartilaginoso
¾¾ Óseo
¾¾ Sanguíneo
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
TEJIDO MUSCULAR
I. Definición
Tejido formado por:
¾¾ Miocitos (fibras musculares): células especializadas en la contracción.
¾¾ Sustancia extracelular escasa con líquido amorfo y fibras colágenas finas.
Constituye a los músculos y es responsable de dar el movimiento al cuerpo.
II. Características
1. Corresponde al 40–50% del peso corporal.
2. Junto con los huesos son responsables de la motilidad y locomoción.
3. Sus células no se reproducen.
4. La sustancia extracelular es escasa.
5. Muy vascularizado (abundantes vasos sanguíneos y linfáticos).
III. Funciones
1. Elemento activo de la locomoción
2. Movimiento de vísceras
3. Producción de calor
4. Almacén de glucógeno
IV. Propiedades
1. Contractibilidad
2. Excitabilidad
3. Tonicidad
4. Elasticidad
V. Clasificación
¾¾ Tejido muscular ¾¾ Esquelético
estriado ¾¾ Cardiaco
Tejido
muscular
¾¾ Tejido muscular
liso
BIOLOGY
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
B. Tejido muscular estriado
a. Esquelético
¾¾ De color rojizo (debido a la mioglobina).
¾¾ Tamaño: son las células más largas del tejido muscu-
lar (1-4 cm de longitud por 10-100 m de espesor). El
músculo sartorio del muslo puede llegar hasta 12,5 cm
de longitud.
¾¾ Está inervado por el sistema nervioso central.
¾¾ Sus contracciones son enérgicas, rápidas, voluntarias
Fibra muscular esquelética
de corta duración (produce cansancio).
¾¾ Ubicación: se insertan en los huesos, en la lengua, en las paredes de la faringe y en el tercio
superior del esófago.
b. Cardiaco
Núcleo Disco intercalar
Célula
muscular
Fibras cardiaca
musculares
cardiacas
Estrías
Núcleo
Tejido
Disco conectivo
intercalar laxo Microfibrillas Corazón
¾¾ Tejido cuyas células son de contracciones enérgicas rápidas involuntarias de larga duración.
¾¾ Se encuentra constituyendo las paredes del corazón, en la pared de las venas pulmonares.
¾¾ Es capaz de generar su propio impulso de contracción sin la intervención del estímulo nervioso,
esto ha permitido la realización exitosa de los transplantes de corazón.
¾¾ Sus células se unen a través de los “discos intercalares” (bandas escaleriformes).
TEJIDO NERVIOSO
I. Definición BIOLOGY
¾¾ Tejido muy especializado que genera, conduce y transmite los impulsos nerviosos.
¾¾ Constituido por células: neuronas y neuroglías.
II. Origen
Del ectodermo, excepto las microglias que derivan del mesodermo.
A. Neuronas
¾¾ Definición
Unidad anatómica funcional y genética del tejido nervioso.
¾¾ Características
1. No se reproducen.
2. Células representativas del tejido nervioso.
3. Presentan prolongaciones: dendritas y axón.
4. Existen neuronas unipolares, bipolares, multipolares.
5. Tamaño: 5 m a 150 m.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
¾¾ Partes
Cuerpo celular y prolongaciones.
• Cuerpo celular (soma, pericarión)
Forma variable, se localiza en la sustancia gris del sistema nervioso central, en los ganglios
del sistema nervioso periférico y sistema nervioso vegetativo y en algunos órganos sensoriales.
Consta de
1. Neurilema: membrana celular.
2. Neuroplasma: contiene a
a. Gránulos de Nissl: agrupación de retículo endoplasmático rugoso, elabora proteínas.
b. Aparato de Golgi: elabora azúcares.
c. Mitocondrias: abundan en los botones sinápticos.
d. Neurofibrillas: desordenados, dan sostén al soma.
e. Gotas de lípidos.
f. Pigmento amarillo de desgaste (lipofuscina).
3. Núcleo: grande con presencia de un nucleolo.
Soma o Pericarion
Núcleo
Dentrita
Citoplasma
Retículo
endoplasmático
Membrana celular
Lisosoma
Axón
Mitocondria
Partes de la neurona
Dendrita
BIOLOGY
Axon terminal
Nodo de Ranvier
Cuerpo celular
Axon
Célula de
Schwann
Vaina de
Núcleo mielina
• Prolongaciones
Comprende a las dendritas y al axón.
a. Dendritas
• Prolongaciones cortas ramificadas, anchas en su inicio y delgadas en su final.
b. Axón (cilindro eje)
• Prolongación larga.
• Se origina del cono axónico y termina en el telodendrón.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
B. Neuroglias
¾¾ También llamadas glías.
¾¾ Células nerviosas que sirven a las neuronas de diferentes formas (sostén, protección, reparación).
¾¾ Son las células más numerosas del tejido nervioso, se pueden reproducir, no generan, ni transmiten
impulsos nerviosos.
¾¾ Tipos:
• Astrocito
Funciones
¾¾ Sostiene y mantiene en su posición a las neuronas y sus prolongaciones.
¾¾ Participan en la nutrición de las neuronas.
Astrocito Barrera hematoencefálica
Membrana basal
Gliocosoma
Gliofibrilla
Capilar
Pie chupador
Vaso sanguíneo Célula endicelial Pies de astrocitos
Oligodendrocito
• Oligodendrocito (oligodendroglia)
¾¾ Célula nerviosa pequeña con pocas prolongaciones.
¾¾ Forma la vaina de mielina en el sistema nervioso central
(función mielinogenética).
• Microglia Microglia
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico synthesis
HISTOLOGÍA
HUMANA
es el se clasifica en
Estudio de los
tejidos, su ubi- Tejido Tejido Tejido Tejido
cación y función epitelial conectivo muscular nervioso
específica
Capas de piel
normal
Dendrita
Axón
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Answered questions
1. ¿Cómo se define un tejido biológico? 4. Célula conectiva que posee gránulos de histamina.
Sustentación A) Cebada B) Fibroblasto C) Plasmática
Los tejidos se definen como la asociación de células D) Unna E) Caliciforme
semejantes con el mismo origen, pero cumplen la
Sustentación
misma función.
La célula mastocito o cebada posee gránulos de his-
2. Mencione los tejidos fundamentales, mediante un tamina (procesos de alergia) y heparina (anticoagu-
esquema. lante).
Rpta.: Cebada
Sustentación
Tejidos fundamentales
5. Glía que elabora la mielina en el sistema nervioso
central.
Epitelial Nervioso
A) Célula de Schwann B) Microglia
Conectivo Muscular
C) Astrocito D) Oligodendrocito
3. ¿Qué célula conectiva se encarga de la producción E) Ependinaria
de matriz extracelular?
Sustentación
A) Fibroblasto B) Linfocito C) Eritrocito
D) Adipocito E) Mastocito En el sistema nervioso central, la glía que elabora la
vaina de mielina para cubrir el axón de la neurona.
Sustentación
Rpta.: Oligodendrocito
Los fibroblastos participan en fenómenos de cicatri-
zación y secreción de matriz extracelular.
Rpta.: Fibroblasto
Helico practice
Nivel I 4. Relacione ambas columnas.
__________________________________________
5. Ilustre una neurona y señale cuatro partes de ella.
__________________________________________
__________________________________________
Nivel II
3. Escriba los componentes del tejido conectivo.
__________________________________________
__________________________________________
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Nivel III
6. Dónde encontramos
a. Tejido muscular liso: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Helico workshop
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
BIOLOGY
2
2
2 •
14
C
H SISTEMA DIGESTIVO EN ANIMALES
A
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Comprende la importancia del sistema digestivo y su tipo de digestión.
¾¾ Clasifica a los animales según el tipo de sistema digestivo y
reconoce las estructuras que componen a cada uno de ellos.
Helico curiosities
Pupiletras
A J O S M R E W Ñ F S R E C N A C
M R F R B C X A Z S Q W E R T Y U
H S T Q Z A G H N L Y J K Ñ P O I
I W Q R Y B C X V S I H G F D S A
P R Ñ B I Z R U D G I N B V C X Z
E W V S L T J H B T E E M Ñ L K J
R E H Z A X I Y J N Q S D D F G H
T S G D S U T S R D V A Q A W E R
E T E U N S P L A K P O I U D Y T
N R D S A Z X D C V B Ñ L K J H G
S E F G H J I K L Ñ P W Q A S D F
I S W E R S T Y U I O E R T Y U I
O Q A D E A F G H J K L K Ñ M P O
N L Ñ B M N S A I R A T N E D E S
G F O D S A Z A C V B J H G F D S
H A J K L Ñ P O I U Y B V C X Z A
L T R E W Q A S D F G M A S A R G
¾¾ Artritis ¾¾ Sedentarias
¾¾ La obesidad ¾¾ Estrés
¾¾ Grasa ¾¾ Ansiedad
¾¾ Cáncer ¾¾ Hipertensión
2
2
2
•
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico theory
SISTEMA DIGESTIVO EN ANIMALES
I. Nutrición saprobiótica
Es característica de los organismos heterótrofos:
¾¾ Bacterias (reino Monera)
¾¾ Hongos (reino Fungi)
En este proceso de nutrición se observan los siguientes
eventos:
• Secretan enzimas digestivas sobre sustratos
extracelulares.
• Los sustratos son restos orgánicos muertos (sapro: cadáver).
Sabías que...
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Sistema digestivo
Los procesos como ingerir y asimilar alimento se desarrollan en el sistema digestivo. Este consiste en una ca-
vidad o tubo corporal donde se reducen en forma mecánica y química los alimentos a partículas y moléculas lo
suficientemente pequeñas para poder ser absorbidas, también para eliminar residuos que no logran ser absorbidas.
Los animales necesitan un suministro constante de agua, oxígeno, compuestos orgánicos y sales minerales, para
reparar las pérdidas sufridas por el cuerpo y para crecer.
Las transformaciones mecánicas consisten en el desmenuzamiento físico del alimento en partículas más pequeñas
con el fin de facilitar los procesos químicos.
La digestión química es la hidrólisis de moléculas, degradación que se eleva a cabo generalmente dentro de las
cavidades digestivas de diversa organización.
Tipos de digestión:
¾¾ Digestión intracelular. Protis-
Pinacocito
tas y esponjas. En las esponjas
Ósculo
encontramos un espongiocele Coanocito
con células con collar llamadas
coanocitos, que filtran las partí-
Poro-ostiolo
culas alimenticias del agua. Es- Atrio o Espículas
tas partículas entran a la célula espongiocele
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
b. Platelmintos Planaria
En las planarias, el sistema digestivo consta de una faringe
Tubo digestivo
evaginable (probóscide), boca ventral y tres ramas intes-
Faringe
tinales, donde ocurre la digestión y absorción. Las tenias
que carecen de sistema digestivo se nutren por difusión. Boca
Egestión
Ingestión
2. Sistema digestivo completo (enterónico)
a. Nematodos
El tubo digestivo recto, se extiende longitudinalmente a lo largo del cuerpo y está formado por:
La boca, la faringe chupadora musculosa o esófago de poco mas de un centímetro de longitud que
tiene como función engullir el alimento, un largo y estrecho intestino que absorbe el alimento digerido,
termina el recto y ano.
b. Moluscos
c. Anélidos
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
d. Artrópodos
En los insectos, el sistema digestivo presenta las siguientes partes: boca con glándulas salivales y en
algunos casos con anticoagulantes. Luego continúa el esófago, buche y molleja (órgano musculoso
triturador). En el estómago se producen enzimas para la digestión química y la absorción.
El intestino es la parte final del sistema digestivo terminando en un ano. Como glándulas anexas pre-
sentan ciegos gástricos (de función secretora enzimática) y ampolla rectal para la absorción de agua.
Anatomía de la abeja
Sistema
circulatorio
Abdomen
Sacos
Faringe aéreos
Recto
Mandíbulas Ano
Esófago
Trompa Intestino
Ovarios Aguijón
Sistema Saco del
nervioso Ostiolos veneno
Patas Glándulas
Uñas ceríferas
Glándulas torácicas Aparato circulatorio
Glándulas Aparato digestivo
cervicales
Órgano de
Nasanoff
Glándula
Sistema nervioso
salival Cordón
nervioso Glándulas
ventral ceríferas
¾¾ El tubo digestivo está dividido en tres regiones; anterior, media y posterior. La boca posee una serie
de estructuras articuladas adaptadas a su forma de alimentación. En el intestino medio y posterior
se realiza la absorción.
En los crustáceos, encontramos una boca, un esófago y un estómago divido en cámara cardiaca
anterior, hinchada y una cámara pilórica menor, luego un intestino, después el ano. Además posee
glándulas digestivas como el hepatopáncreas.
En la cámara cardiaca encontramos dientes fuertemente calcificados movidos por músculos internos
que forman el molinillo gástrico que tritura más el alimento.
BIOLOGY
Glándula verde
(excretora)
Sistema nervioso
Pinzas Boca
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
e. Equinodermos
En los asteroideos o estrellas de mar, el sistema digestivo comprende, la boca, el estómago en forma
de saco formado por una porción cardiaca inferior con pliegues. Además presentan 5 pares de ciegos
hepáticos (glándulas digestivas), luego un intestino después viene el ano.
En lo erizos de mar se encuentra la linterna de Aristóteles, una estructura que ayuda a la trituración
de los alimentos.
La linterna de Aristóteles y erizo de mar
1. Peces
A. Condrictios
Se inicia con una
Aletas
boca ventral, Estómago Columna dorsales Condrictios
dientes agudos, vertebral
Ojo Riñón
una lengua fija al
suelo de la boca;
le sigue una an-
cha faringe con
aberturas latera- Abertura
branquial
les que conectan Aleta
Corazón Hígado Aleta Aleta caudal
con las hendidu- Intestino pélvica
pectoral
ras branquiales,
esófago corto, estómago en J, el cual termina en la válvula pilórica en espiral que reducen la velocidad de
pasaje en los alimentos y favorecen la absorción. El gran hígado y páncreas desembocan en el intestino.
Al final del intestino hay una glándula rectal para la eliminación de exceso de sales. El tubo digestivo BIOLOGY
termina en la cloaca.
B. Osteíctios
La boca al inicio del
cuerpo, no hay glándula Osteíctios Dientes
salival, la lengua es pe- Boca
Cerebro
queña en el suelo de la Columna
Vejiga vertebral
boca. La faringe se co- natatoria
munica hacia las bran-
quias. El esófago es cor-
Branquias
to. El estómago curvo
donde desembocan los Esófago
Riñón
ciegos pilóricos que se- Corazón
cretan enzimas. El híga-
Hígado
do y páncreas desembo- Ventosa
can en el intestino que anal Ovario Estómago
Intestino
termina en el ano.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
2. Reptiles
Las tortugas presentan un pico denominado “ranfoteca”. Los caima- Reptiles - tortuga
Reptiles - cocodrilo
Vena cava Testículos Hígado Arco aórtico
posterior Estómago Pulmón
Riñón
Carótida
Cerebro
Cloaca
Corazón Esófago
Intestino Tráquea
BIOLOGY
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
3. Aves Cerebro
Aves - paloma
Los tucanes y colibríes se caracterizan por presentar
Pico
ranfoteca (pico córneo). El buche es una dilatación
esofágica que almacena temporalmente alimento. El
Pulmones Esófago
proventrículo (estómago anterior o glandular) secre-
Riñón
ta enzimas que realizan la digestión química de los Buche
Molleja
alimentos, el ventrículo (estómago posterior o molle-
ja) realiza la trituración del alimento, la cloaca actúa
Intestino Corazón
como una cámara común para los gametos, la orina y
grueso Hígado
las heces (en esta se mezcla la orina y las heces for- Intestino
mando el guano). Presentan hígado y páncreas como delgado
glándulas anexas. Páncreas
Cloaca
4. Mamíferos
Presentan tubo digestivo completo: la boca está
provista de piezas dentales que varían de acuer- Glándula
Hígado Faringe salival
do a la nutrición. Mayor número de molares en Páncreas
los herbívoros; caninos desarrollados en los car-
nívoros.
El tubo está provisto de glándulas anexas para
una digestión extracelular, como las glándu-
las salivales, hígado y páncreas. La digestión
se realiza en el estómago e intestino delgado; Boca
la longitud intestinal es variable de acuerdo al
Intestino Intestino Estómago
alimento por ejemplo: los herbívoros (ejemplo: Ano grueso delgado Esófago
vaca), presentan intestino largo y los carnívoros
(ejemplo: león) un intestino corto.
Intestino Omaso
Los rumiantes se caracterizan por presentar es-
Esófago
tómago tetralocular (dividido en cuatro cáma-
ras): panza (rumen), bonete (redecilla), libro
(omaso), cuajar (abomaso). En la panza y el
bonete se almacena temporalmente el alimento;
de la boca retorna al estómago pasando a través
del libro, al cuajar. El cuajar es el verdadero
Rumen Abomaso Retículo
estómago de los rumiantes, porque se segrega
el jugo gástrico. La absorción de nutrientes se BIOLOGY
realiza en el intestino; este finaliza en el ano.
Intestino
Boca delgado Recto
Estómago Páncreas
Esófago Vesícula
biliar
Hígado Intestino
Ciego grueso
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico synthesis
SISTEMA DIGESTIVO
Answered questions
Tipo de nutrición por el cual los organismos heteró- que su digestión es directamente con la célula.
trofos, secretan enzimas digestivas sobre un sustrato Rpta.: Esponja de mar
para luego absorber los nutrientes digeridos. Ejem-
plo: organismos saprobiontes (hongos y bacterias).
5. Posee(n) un sistema digestivo completo.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico practice
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________
5. ¿Quiénes poseen celenterón y que és?
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________
2. Defina nutrición holozoica.
__________________________________________
__________________________________________
Nivel II __________________________________________
3. ¿Cómo es el tubo digestivo incompleto?
7. ¿Qué es la rádula y quiénes la poseen?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Helico workshop
2. ¿En cuál de los órganos ocurre la absorción de los A) Glándulas salivales B) Hígado
nutrientes producto de la digestión? C) Páncreas D) A y B
A) El esófago E) A, B y C
B) El estómago
C) El intestino delgado Nivel III
D) El intestino grueso 6. Es el verdadero estómago de los rumiantes.
E) El ciego A) Bonete B) Panza C) Rumen
D) Cuajar E) Omaso
Nivel II
3. El tubo digestivo que solo tiene un orificio (boca), 7. El tiflosol se encuentra en los
faringe e intestino, se denomina
A) osteíctios.
A) intracelular. B) extracelular. C) completo. B) condictrios.
D) incompleto. E) mixto. C) anélidos.
D) vertebrados tetrápodos.
E) anfibios.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2
2
2 •
15
C
H SISTEMA DIGESTIVO HUMANO
A
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Comprende la importancia biológica del sistema digestivo hu-
mano.
¾¾ Reconoce los componentes del sistema digestivo humano y sus
funciones.
Helico curiosities
La obesidad
La obesidad es una condición corporal caracterizada por el almacenamiento
de una cantidad excesiva de grasa en el tejido adiposo bajo la piel y en el in-
terior de ciertos órganos como el músculo. Todos los mamíferos almacenan
grasa: en condiciones normales esta constituye el 25% del peso corporal en
mujeres, y el 15% en los varones.
El depósito de grasa cuya capacidad es dos veces superior a la de proteínas
o carbohidratos, es una forma de almacenamiento energético para necesi-
dades futuras. Sin embargo, cuando estas reservas grasas son excesivas
representan un problema de salud. Los datos de las compañías de seguros
demuestran que las personas cuyo peso sobrepasa en un 30% el peso ideal
tienen mayor riesgo de padecer enfermedades, y de manera especial diabe-
tes, enfermedades de la vesícula trastornos cardiovasculares, hipertensión,
algunas formas de cáncer y artritis; asimismo, las intervenciones quirúrgi-
cas suponen un mayor riesgo en este grupo de pacientes.
Se suele utilizar el índice de masa corporal (IMC) para determinar si existe
o no un exceso de peso. Este índice es el cociente entre el peso expresado
en kilogramos y el cuadrado de la altura de la persona expresada en metros. Teniendo en cuenta esta relación, se
considera sobrepeso una cifra del IMC por encima de los 25 kg/m2 y se hablaría de obesidad cuando el IMC es-
tuviera por encima de los 30 kg/m2. El IMC, es decir, la relación entre el peso y la talla, es una buena referencia
aunque no determina con total exactitud el peso ideal de una persona ya que, como muchos especialistas reconocen,
también hay que tener en cuenta otra serie de factores. Así, por ejemplo, un atleta puede tener un IMC elevado
debido a que presenta una gran masa muscular, lo que a su vez se traduce en un peso elevado, sin que eso signifique
que esté obeso.
La obesidad solo es debida a trastornos del sistema endocrino en contadas ocasiones. En la mayor parte de los
casos, la obesidad es la consecuencia de un aporte de energía a través de los alimentos que supera al consumo de
energía a través de la actividad; este exceso de calorías se almacena en el cuerpo en forma de grasa. Sin embargo,
el metabolismo basal, la mínima cantidad de energía necesaria para mantener las actividades corporales, varía de
una persona a otra, de manera que hay personas que utilizan, de manera natural, más calorías para mantener la
actividad corporal normal. La obesidad puede también deberse a la falta de actividad, como sucede en las personas
sedentarias o postradas en cama.
2
2
2
•
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
En el desarrollo de la obesidad influyen diversos factores, además de los que ya se han mencionado, como factores
genéticos, o factores ambientales y psicológicos. Se ha observado que hijos adoptados con padres biológicos obesos
tienden a tener problemas de sobrepeso aunque sus padres adoptivos no sean obesos. Sin embargo, todavía no está
claro cómo los genes influyen en la obesidad. Estudios realizados en ratones pusieron de manifiesto que cuando
determinados genes fallaban o estaban mutados, se facilitaba el desarrollo de la obesidad. Sin embargo, estas investiga-
ciones no han tenido el mismo resultado en humanos. Por otro lado, los hábitos alimentarios familiares y sociales también
tienen importancia y muchas veces se recurre a una ingesta excesiva de comida en situaciones de estrés y ansiedad.
Responda.
1. ¿Qué es la obesidad?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
BIOLOGY
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico theory
SISTEMA DIGESTIVO HUMANO
I. Definición
Conjunto de órganos encargados de la digestión y absorción de los alimentos.
II. Componentes
¾¾ Tracto gastrointestinal (tubo digestivo): Boca, faringe, esófago, estómago,
intestino delgado, intestino grueso, recto y ano.
¾¾ Órganos digestivos accesorios (glándulas anexas): Glándulas salivales,
páncreas e hígado.
1. Tubo digestivo
Glándula
anexa
Muscularis mucosae
Corión Capa
muscosa
Epitelio
Nódulo linfático
Glándula mucosa
Plexo mioentérico
(plexo de Auerbach)
BIOLOGY
Plexo submucoso
(plexo de Meissner) Capa circular interna Capa
Capa longitudinal externa muscular
Capa adventicia o
serosa
A. Boca
Órgano musculoso y móvil, participa en la deglución y formación del bolo alimenticio, así como la
articulación de las palabras y gusto.
La lengua está unida al piso de la boca por un pliegue de mucosa, denominado frenillo de la lengua
(favorece los movimientos de la lengua).
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Paladar blando
Músculos milohioideos
Laringofaringe
Huesos hioides
Participa en la deglución de los alimentos, articulación de las palabras y en la percepción del gusto.
¾¾ Dientes: Son órganos blanquecinos, duros y lisos, los cuales están insertados en los huesos maxilares
por medio de una articulación denominada gonfosis.
Todo diente presenta tres partes: corona, cuello y raíz.
Esmalte
Dentina
BIOLOGY
Corona
Cantidad central dental
del diente o pulpa
Encía
Cuello del
Hendidura diente
gingival
Cemento
Raíz del
Membrana diente
periodontal
Orificio de
la raíz
Conducto de
la raíz
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
B. Faringe
¾¾ Límites:
• Superior: Base del cráneo.
• Inferior: Sexta vértebra cervical (C6).
¾¾ Longitud: 12 - 14 cm.
¾¾ Porciones:
• Rinofaringe (nasofaringe): Cumple función de vía respiratoria.
• Orofaringe (bucofaringe): Cumple función de vía digestiva y respiratoria a la vez.
• Laringofaringe (hipofaringe): Cumple función de vía digestiva.
FARINGE
Epiglotis
Hueso hioides
Hipofaringe
LARINGE
Cartílago cricoide Columna vertebral
Tráquea Esófago
C. Esófago
¾¾ Situación: Porción tubular
músculo-membranoso que se
sitúa por detrás de la tráquea
y por delante de la columna
vertebral (en el mediastino
posterior). BIOLOGY
¾¾ Función: Transporta el bolo
alimenticio y evita el reflujo
gástrico. Esófago
D. Estómago Esfínter
esofágico
Porción más dilatada del tubo di- inferior
Estómago
gestivo, limita en la parte superior
con el cardias y en la parte inferior
con el píloro.
Presenta tres regiones:
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
El estómago tiene una capacidad de 1500 ml.
¾¾ Función: Produce jugo gástrico y sirve de almacén de los nutrientes en la digestión.
Ángulo de His
Curvatura menor
(epiplón menor)
Curvatura mayor
Píloro (epiplón mayor)
Célula parietal
(secreta ácido clorhídrico
y factor intrínseco)
Glándulas
gástricas
Célula principal
(secreta pepsinógeno y
BIOLOGY
lipasa gástrica)
Glándulas gástricas
E. Intestino delgado
Es la porción más larga del tubo digestivo, donde se va a realizar la digestión final y la absorción de los
nutrientes.
Partes
a. Duodeno: Es la parte más corta del intestino delgado, mide aproximadamente 25 cm y comprende
desde el píloro hasta el ángulo de Treitz; encontramos las siguientes porciones: bulbo; porción
descendente (que presenta a la carúncula mayor y carúncula menor), porción horizontal y porción
ascendente; estas se disponen formando el marco duodenal.
b. Yeyuno - íleon: Tiene una longitud de 6,5 m aproximadamente (yeyuno: 2,5 m e íleon: 4 m), se
encuentra limitada entre el ángulo de Treitz y la válvula ileocecal; el yeyuno - íleon describe una serie
de giros que reciben el nombre de asas intestinales o fleuxosidades.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Glándulas
intestinales
(criptas)
Capa muscular de
la mucosa
Túnica serosa
Glándulas intestinales Capa subserosa Capa de fibras musculares circulares
Función
a. Secretora: Elabora el jugo intestinal. BIOLOGY
b. Digestiva: En el intestino delgado se vierten
una serie de enzimas digestivas, las cuales
realizan la digestión final de los alimentos.
c. Absortiva: En el intestino delgado se reali-
za la absorción de los productos finales de la
digestión.
Estómago
F. Intestino grueso
Es la porción final del tubo digestivo; externa-
mente podemos apreciar numerosas dilataciones Intestino
llamadas “haustras” o abolladuras; además de una delgado
estructura apendicular llamada apéndice cecal (o
apéndice vermiforme).
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Partes
El intestino grueso presenta las siguientes partes: ciego, colon ascendente, colon transverso, colon des-
cendente, colon sigmoideo, recto y conducto anal.
Función
¾¾ Absorción de agua.
¾¾ Formación, almacenamiento y evacuación de la materia fecal (heces).
¾¾ Síntesis de las vitaminas K y B12 realizada por la flora bacteriana presente en el intestino grueso.
Intestino grueso
Ángulo
hepático
Ángulo
Colon esplénico
transverso
Colon Colon
ascendente descendente
Colon
Apéndice
sigmoideo
Recto
Ano
2. Glándulas anexas
A. Glándulas salivales
GLÁNDULAS
BIOLOGY
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Stenon
Conducto excretor Wharton Rivinus
(= Blasius)
Saliva
Glándulas salivales
¾¾ Volumen: De 1 a 1,5 L por día / pH:
6 a 7,4
Glándula
parótida
¾¾ Composición: agua (99% electrolitos accesoria
(Na+, Cl–, HCO3), ptialina, lisozima,
mucina (glucoproteína).
Importancia de la saliva
Conducto Conducto
1. Mantiene húmeda la mucosa bucal parótida parotídeo
(gracias a la mucina).
2. Digestión inicial del almidón (gracias
Conducto
a la a-amilasa). sublingual
3. Destruye gérmenes (gracias a la lisozima).
Glándula submandibular
B. Páncreas
¾¾ Glándula anficrina (exocrino: 99% y endocrino).
¾¾ Se ubica a nivel del hipocondrio izquierdo.
BIOLOGY
¾¾ Longitud: 10 cm-18 cm.
¾¾ Peso: 70 gramos.
¾¾ Forma: alargada y lobulada (lengua alargada).
¾¾ Color: gris amarillento, rosado claro.
¾¾ Partes: cabeza, cuello, cuerpo y cola. Hígado Estómago
Jugo pancreático
Páncreas
¾¾ Líquido que secreta en un volumen de 1,4
litros por día.
Intestino Intestino
¾¾ pH: 8-8,2 (alcalino). grueso delgado
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Enzimas activadas
• Amilasa pancreática: digestión de carbohidratos.
• Lipasa pancreática: digestión de lípidos ayudada por la bilis.
Enzimas no activadas: zimógenos, procarboxi-peptidasa, tripsinógeno y quimiotripsinógeno. Son ac-
tivadas por enteroquinasa (1.D.) en carboxipeptidasa, tripsina, quimiotripsina (proteínas) listas para
degradar a las proteínas. También se presentan electrolitos: HCO3-, Cl-, SO4-, Na+, K+, Ca++,
tripsinógeno enteroquinasa tripsina, quimiotripsinógeno tripsina quimiotripsina.
PÁNCREAS
Conducto biliar común
Conducto
pancreático Conducto pancreático
accesorio
Conducto
biliar común
Duodeno
Cabeza del páncreas
Note
PÁNCREAS
El páncreas tiene tanto una función digestiva como hormonal. Está constituido por tejido
exocrino que secreta enzimas al interior del intestino delgado; estas ayudan a digerir las
grasa, los glúcidos y la proteínas. Las agrupaciones de células endocrinas, llamadas islotes
de Langerhans, producen glucagón e insulina, hormonas relacionadas con la regulación de
los niveles de azúcar en la sangre.
C. Hígado
BIOLOGY
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
¾¾ Metabolismo de lípidos: El hígado usa las grasas alimenticias: colesterol, triglicéridos, fosfolípidos
para formar lipoproteínas que a través de la sangre se transportan hacia el tejido adiposo para su
almacenamiento o uso.
¾¾ Función excretora: En el hígado se forma urea a partir del amoniaco (NH3) que proviene de la
degradación de aminoácidos. Luego la urea pasará al riñón y será eliminada con la orina.
¾¾ Secreción de bilis: El hígado (hepatocito) elabora bilis (función exocrina).
¾¾ Función de detoxificación: Gracias al complejo enzimático p450 (RE liso) el hígado actúa sobre
sustancias con potencial tóxico para el cuerpo.
¾¾ Función endocrina: El hígado sintetiza la hormona somatomedina C que actúa sobre los diversos
tejidos (huesos y cartílagos) estimulando su crecimiento.
¾¾ Almacenamiento de Fe como ferritina.
¾¾ Almacenamiento de vitaminas: A, D, K, B , C.
12
¾¾ Hematopoyesis fetal: Producción de elementos formes de la sangre, entre la 5.ª semana y el 6.º mes
de vida. Se lleva a cabo en el hígado.
¾¾ Hemocatéresis: Los glóbulos rojos viejos o deformes son destruidos en la médula ósea roja, bazo,
hígado (células de Kupffer).
Vesícula biliar
Estómago
Conducto
hepático
Conducto común
Conducto
quístico biliar común
Píloro
Duodeno BIOLOGY
Intestino
delgado
Páncreas
Vesícula biliar
¾¾ Órgano en forma de pequeña bolsa alargada (7 cm de largo por 3 cm de ancho) localizado en la
fosita cística.
¾¾ Importancia: Almacena y concentra bilis (30-60 ml). Cuando los alimentos, en especial las grasas,
llegan al duodeno se produce la liberación de una hormona: colecistoquinina, que al llegar a la
vesícula por vía sanguínea produce la contracción de sus paredes eliminando su contenido hacia el
duodeno.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Ligamento falciforme
Ligamento redondo
Lóbulo hepático izquierdo
Vesícula biliar
Conducto
cístico Conducto hepático común
Arteria hepática propia
Cabeza del
páncreas
Porción horizontal
Vena mesentérica superior
de duodeno
Bilis
¾¾ Secretada por hepatocitos (600 - 1200 ml/día).
¾¾ pH: 7,8
¾¾ HCl; H2O, sales biliares, glucolatos, taurocolatos, pigmentos biliares, colesterol, sales inorgánicas,
fosfolípidos.
¾¾ La presencia de ácidos grasos y aminoácidos estimulan la liberación de CK (colecistoquinina) a nivel
BIOLOGY
A. Digestión mecánica
A través de la masticación se forma el bolo alimenticio.
B. Digestión química
La amilasa salival o ptialina inicia la degradación.
La lipasa lingual es activada en el estómago, puede digerir hasta un 30% de los triglicéridos.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
2. En el estómago
A. Digestión mecánica
Con las ondas de mezclado (15 a 20 seg) se mezcla el bolo alimenticio con el jugo gástrico formando el
quimo.
B. Digestión química
El pepsinógeno se convierte en pepsina gracias al ácido clorhídrico que inicia la digestión de proteínas.
La producción de HCl es gracias a la gastrina.
El factor intrínseco de Castle es necesario para la absorción de la vitamina B12.
3. En el intestino delgado
A. Digestión mecánica
Existen dos tipos de movimientos:
¾¾ Segmentación: Principal movimiento, consiste en contracciones localizadas (12-16 veces por minuto),
donde el quimo se mezcla con el jugo intestinal y se convierte en quilo.
Pone en contacto las partículas de los alimentos con la mucosa intestinal para su absorción.
¾¾ Peristaltismo: Son ondas que expulsan el quimo a lo largo del intestino en dirección anal, a una
velocidad de 0,5-2 cm/ seg.
B. Digestión química
La digestión del quimo se completa en el intestino delgado por acción conjunta de los jugos pancreáticos,
intestinal y la bilis.
GLÁNDULA
ENZIMAS EFECTOS:
ÓRGANO (se degradan en)
Almidón y Maltotriosa
Amilasa pancreática →
glucógeno Maltosa
Tripsina, quimiotripsina Proteínas → péptidos
4. En el intestino grueso
A. Digestión mecánica
En el colon se realizan movimientos como:
¾¾ Mezclado haustral: Movimientos de los haustras.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
¾¾ Peristaltismo en masa: Para desplazar el contenido del colon transverso al recto. Sucede 3-4 veces/día
durante o después de la comida.
B. Digestión química
Segregación de moco.
Las bacterias fermentan los carbohidratos restantes y liberan H+, CO2 y gas metano.
Digestión de las proteínas restantes.
Descomponen la bilirrubina en urobilinógeno y estercobilinógeno que le da el color marrón a los heces.
Producen vitamina B y K que son absorbidas en el cual se forman las heces semisólidas, producto de la
absorción de agua.
Heces
Están formadas por agua, sales inorgánicas, células epiteliales descamadas de la mucosa del tracto intes-
tinal bacterias, productos de la descomposición bacteriana y partes no digeridas.
2. Absorción de proteínas
Los aminoácidos se absorben por transporte activo en el duodeno o yeyuno. Llegan a los capilares por difusión.
3. Absorción de lípidos
Los monoglicéridos y ácidos grasos se absorben por difusión simple. Ya en el interior de las células epiteliales
los monoglicéridos son digeridos en glicerol y ácidos grasos, los que vuelven a unirse para formar triglicéridos
y se unen con fosfolípidos y colesterol, recubiertas con proteínas formando a masas esféricas llamadas quilo-
micrones, que salen por exocitosis y entran en el vaso quilífero de la vellosidad, de allí a los vasos linfáticos y
luego a la sangre.
4. Absorción de agua
El agua se absorbe por ósmosis en el intestino delgado (8 litros) y en el intestino grueso (0,9 litros) y con las
heces se excreta alrededor de 0,1 litros al día.
BIOLOGY
5. Absorción de electrolitos
Los iones Na+ se absorben por difusión y transporte activo secundario.
Los iones cloruro, yoduro, nitrato, calcio, hierro, magnesio, fosfato se absorben por transporte activo.
6. Absorción de vitaminas
Las vitaminas liposolubles (A, D, E y K) se absorben junto con los triglicéridos en los micelos.
Las vitaminas B y C se absorben por difusión.
La vitamina B12 se une al factor intrínseco y se absorbe por transporte activo.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico synthesis
SISTEMA DIGESTIVO
¾¾ Boca ¾¾ Hígado
¾¾ Faringe ¾¾ Páncreas
¾¾ Esófago ¾¾ Glándulas salivales
¾¾ Estómago
¾¾ Intestino delgado
¾¾ Intestino grueso
¾¾ Recto
¾¾ Ano
Answered questions
1. Defina: Sistema digestivo humano. 4. Enzimas activadas del jugo pacreático que
degradan azúcares y grasas
Sustentación
Sustentación
Conjunto de órganos encargados de la ingestión, di-
gestión, absorción y egestión de los alimentos. a. Amilasa pancreática: digestión de carbohidratos.
b. Lipasa pancreática: digestión de lípidos ayudada
por la bilis.
2. ¿Cuáles son los componentes del sistema digestivo? BIOLOGY
Sustentación 5. ¿Cuál es la composición de la saliva?
Tubo digestivo: Boca, faringe, esófago, estómago, Sustentación
intestino delgado, intestino grueso, recto y ano. Agua: 99 %, electrolitos (Na+, Cl–, HCO3),
Glándulas anexas: Glándulas salivales, páncreas e ptialina, lisozima, mucina (glucoproteína).
hígado.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Helico practice
Nivel I
1. Defina.
a. Dientes: __________________________________________________________________________________
b. Lengua: __________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Nivel II
3. Escriba las glándulas anexas al tubo digestivo.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
BIOLOGY
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Nivel III
6. Escriba las partes del intestino grueso.
______________________________________________________________________________________________
8. Lectura
El ser humano tiene un agitado ritmo de vida, por lo que cuenta con
menos tiempo incluso para comer bien. En la actualidad, hay un gran
auge en el consumo de comida rápida o chatarra (papitas, golosinas,
chocolates, hamburguesa, gaseosas), generalmente de bajo valor nutri-
tivo y de alto contenido de calorías y grasas. El consumo de la llamada
comida chatarra ha generado el aumento de enfermedades que afectan
al sistema circulatorio, debido a la acumulación continua de grasas en
los vasos sanguíneos. En nuestro país, se han incrementado considera-
blemente las afecciones cardiacas y las enfermedades cerebro-vasculares
debido al aumento del consumo de este tipo de comida.
¿Qué órgano del sistema digestivo se vería más afectado por el consumo de esta comida chatarra? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________________
BIOLOGY
SCORE
Helico workshop
Nivel I
1. El sistema digestivo se encarga de
A) la defensa. B) la resistencia. C) la digestión.
D) la protección. E) el transporte.
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Nivel II
3. ¿Cuáles son los tipos de digestión?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. Cuál es la definición de
a. Absorción
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b. Jugo pancreático
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5. Órgano digestivo cuya función es transportar el bolo alimenticio y evitar el reflujo gástrico.
A) Esófago B) Estómago C) Boca
D) Intestino grueso E) Intestino delgado
Nivel III
6. Se encarga de la producción de jugo gástrico y almacén temporal de nutrientes.
A) Ano B) Estómago C) Colon
D) Boca E) Intestino grueso
______________________________________________________________________________________________
BIOLOGY
8. Lectura
El ser humano tiene un agitado ritmo de vida, por lo que cuenta con menos
tiempo incluso para comer bien. En la actualidad, hay un gran auge en
el consumo de comida rápida o chatarra (papitas, golosinas, chocolates,
hamburguesa, gaseosas), generalmente de bajo valor nutritivo y de alto con-
tenido de calorías y grasas. El consumo de la llamada comida chatarra ha
generado el aumento de enfermedades que afectan al sistema circulatorio,
debido a la acumulación continua de grasas en los vasos sanguíneos. En
nuestro país, se han incrementado considerablemente las afecciones cardia-
cas y las enfermedades cerebro-vasculares debido al aumento del consumo
de este tipo de comida.
¿Cómo se absorberían estas grasas en el intestino delgado?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2
2
2 •
NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 5 • 5th GRADE OF SECONDARY
Chapter 14
¾¾ CURTIS, Helena & BARNES, Sue. Biología. Editorial Panamericana. Buenos Aires, 1993.
¾¾ VILLE, Claude. Biología. Editorial McGraw-Hill. México, 1996.
¾¾ SOLOMON, Eldra; BERG, Linda; MARTIN, Diana; VILLE, Claude. Biología. Editorial McGraw-Hill.
México, 1996.
¾¾ Nutrición y digestión
• https://www.youtube.com/watch?v=XEyXHRaJcEY
¾¾ Proceso digestivo en los invertebrados y vertebrados
• https://www.youtube.com/watch?v=h4N7nn5tf7w
Chapter 15
¾¾ FRIED, George. Biología. Editorial McGraw-Hill. México, 1995.
¾¾ SOLOMON, Eldra; BERG, Linda; MARTIN, Diana; VILLE, Claude. Biología. Editorial McGraw-Hill.
México, 1996.
¾¾ Sistema digestivo
• https://www.youtube.com/watch?v=XGRiluK27kc
¾¾ Sistema digestivo: Anatomía y fisiología
• https://www.youtube.com/watch?v=Vo-4epQXqe4 BIOLOGY
2
2
2 •