PLANIFICADOR Exp 7 5to Año
PLANIFICADOR Exp 7 5to Año
PLANIFICADOR Exp 7 5to Año
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“Mariscal Eloy Gaspar Ureta”
UGEL 01 - LIMA SUR
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA
Escribe diversos tipos de textos en Adecúa su infografía con propuestas para enfrentar las heladas y el friaje
a la situación comunicativa considerando el propósito, el tipo textual, las
su lengua materna.
características del género discursivo y el formato.
• Adecúa el texto a la situación comunicativa. Escribe su infografía de forma coherente y cohesionada evitando
• Organiza y desarrolla las ideas de forma contradicciones, digresiones o redundancias.
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos gramaticales y ortográficos para articular las ideas y
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
contribuir al sentido de su infografía.
forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
Revisa, de forma permanente, la coherencia y cohesión de ideas en la
contexto del texto escrito infografía que escribe.
Enfoque de orientación al Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen
bien común dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
Enfoque intercultural Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y
reconociendo derechos a quienes les corresponde
• Enfoque ambiental Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los saberes
locales y el conocimiento ancestral.
Competencia
Criterios Actividades
Transversal
SESIÓN 3:
Actividad 3: Planificamos y escribimos propuestas para enfrentar las heladas y el friaje.Duración:1 hora
Fecha: 4 al 8 de octubre
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Desempeños:
• Adecúa su infografía con propuestas para enfrentar las heladas y el friaje a la situación comunicativa considerando el propósito, el tipo
textual, las características del género discursivo y el formato.
• Escribe su infografía de forma coherente y cohesionada evitando contradicciones, digresiones o redundancias.
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos para articular las ideas y contribuir al sentido de su infografía.
• Revisa, de forma permanente, la coherencia y cohesión de ideas en la infografía que escribe.
Temas Generadores: infografía
Actividad importante: Elaborarán la infografía con propuestas para enfrentar las heladas y el friaje.
Evidencia: El proceso de textualización de la primera versión, y la revisarán tomando en cuenta las características, los elementos y la
estructura de una infografía, Por último, harán las correcciones necesarias y redactarán la versión final.
VII. RECURSOS Y MATERIALES:
Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje
- Experiencias de aprendizajes. - Orientaciones de la planificación curricular (AeC). - WhatsApp
- Antología Literaria. - Vídeos educativos: AeC, You Tube, etc.
- Cuaderno de trabajo de - Portafolio
Comprensión Lectora
VIII. EVALUACIÓN
Se brindará una evaluación formativa mediante instrumentos que serán dados a conocer a los estudiantes desde el inicio de cada
actividad y reiterado al final de la misma y el correspondiente acompañamiento y retroalimentación durante toda la actividad y al
terminar esta dentro del horario establecido por grados.
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Docente