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    7° Matematica Evaluacionformativa5 Semana28

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    Flor Gobbato
    Este documento presenta una evaluación formativa de matemáticas sobre proporcionalidad directa e inversa. El objetivo es demostrar la comprensión de estas relaciones a través de tablas de valores, gráficos y resolución de problemas. Contiene seis preguntas que piden identificar pares de magnitudes proporcionales, crear tablas de proporcionalidad, resolver problemas y analizar gráficos para determinar el tipo de proporcionalidad, variables e identificar valores.

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    7° Matematica Evaluacionformativa5 Semana28

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    Flor Gobbato
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    Este documento presenta una evaluación formativa de matemáticas sobre proporcionalidad directa e inversa. El objetivo es demostrar la comprensión de estas relaciones a través de tablas de valores, gráficos y resolución de problemas. Contiene seis preguntas que piden identificar pares de magnitudes proporcionales, crear tablas de proporcionalidad, resolver problemas y analizar gráficos para determinar el tipo de proporcionalidad, variables e identificar valores.

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    Título original

    7°_MATEMATICA_EVALUACIONFORMATIVA5_SEMANA28

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    Este documento presenta una evaluación formativa de matemáticas sobre proporcionalidad directa e inversa. El objetivo es demostrar la comprensión de estas relaciones a través de tablas de valores, gráficos y resolución de problemas. Contiene seis preguntas que piden identificar pares de magnitudes proporcionales, crear tablas de proporcionalidad, resolver problemas y analizar gráficos para determinar el tipo de proporcionalidad, variables e identificar valores.

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    Este documento presenta una evaluación formativa de matemáticas sobre proporcionalidad directa e inversa. El objetivo es demostrar la comprensión de estas relaciones a través de tablas de valores, gráficos y resolución de problemas. Contiene seis preguntas que piden identificar pares de magnitudes proporcionales, crear tablas de proporcionalidad, resolver problemas y analizar gráficos para determinar el tipo de proporcionalidad, variables e identificar valores.

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    de 3

    francisca.guajardo@colegio-marcelapaz.

    cl

    Evaluación Formativa de Matemática


    NOMBRE: CURSO: 7° FECHA:
    OBJETIVO:
    Demostrar que comprenden las proporciones directas e inversas (O.A 8):
    > Realizando tablas de valores para relaciones proporcionales.
    > Graficando los valores de la tabla.
    > Explicando las características de la gráfica.
    > Resolviendo problemas de la vida diaria y de otras asignaturas.

    HABILIDAD(ES): NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN


    Representar Evaluando Contenido
    Modelar
    Argumentar y comunicar
    Resolver Problemas
    Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Porcentaje de Logros:

    1. Indica entre los siguientes pares de magnitudes, las que son directamente
    proporcionales y las que son inversamente proporcionales.

    a) La cantidad de litros de agua que arroja una fuente y el tiempo transcurrido. _ _ _ _ _ _ _


    b) El número de trabajadores y lo que se demoran en realizar una obra. _ _ _ _ _ _ _
    c) La velocidad de un coche y el tiempo que dura un viaje. _ _ _ _ _ _ _
    d) El precio de un kilo de naranjas y el número de kilos que me dan por $5000. _ _ _ _ _ _ _

    2. Observa las siguientes tablas e indica si son Directamente Proporcionales


    (P.D), Inversamente Proporcionales (P.I.) o no guardan ninguna relación de
    Proporcionalidad (N. P.) Una forma de averiguar,
    es calculando la k.

    X Y X Y
    3 9 X Y
    2 30
    5 15 3 2
    3 20
    7 21 4 3
    4 15
    8 24 9 8
    5 12
    10 30 15 14
    6 10
    12 36 21 20
    10 6
    25 24

    3. Según los datos, crea una tabla de proporcionalidad según corresponda,


    con sus variables y la constante (k):

    a) 3 kilos de naranjas cuestan $ 1500 ¿Cuánto cuestan 2 kilos?

    Kilos (X) 1 2 3 4 5 6

    Precio (Y) $1.500

    Constante
    (K)
    b) Seis obreros descargan un camión en 3 horas, ¿cuánto tardarán tres obreros?

    Obreros 1 2 3 4 5 6
    (X)
    Horas (Y) 3 horas

    Constante
    (K)

    4. Resuelve los siguientes problemas.


    a) Si cuatro entradas para el cine han costado $12.000 ¿Cuánto costarán
    5 entradas?

    b) Cuatro palas excavadoras hacen un trabajo de movimiento de tierra en 14


    días, ¿cuánto se tardaría en hacer ese mismo trabajo si se dispusiera de
    7 palas excavadoras?

    5. El gráfico muestra la distancia que recorre un caracol al deslizarse por el


    contorno de una piscina y el tiempo que demora en su trayecto.

    Puedes hacer una tabla,


    para identificar las
    variables y lo valores, y
    encontrar las respuestas,
    de las preguntas D .

    a) ¿Qué tipo de Proporcionalidad es?

    b) ¿Cuál es la variable independiente (X) y la variable dependiente (y)?

    c) ¿Cuál es la constante de proporcionalidad (k)?

    d) ¿Cuánto recorrerá el caracol en 15 minutos?


    6. El gráfico muestra la cantidad de días que se demoran cierta cantidad de
    máquinas en realizar un trabajo.

    Puedes hacer una tabla,


    para identificar las
    variables y lo valores, y
    encontrar las respuestas,
    de las preguntas D .

    a) ¿Qué tipo de Proporcionalidad es?

    b) ¿Cuál es la variable independiente (X) y la variable dependiente (y)?

    c) ¿Cuál es la constante de proporcionalidad (k)?

    d) ¿Cuántos días se demorarán 30 máquinas en realizar un trabajo?

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