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    El documento describe un test de inteligencia llamado WISC-III que evalúa el vocabulario y las habilidades verbales y no verbales de los estudiantes. El test toma entre 60 a 90 minutos y consiste en 10 pruebas donde se le pide a los estudiantes que definan palabras de vocabulario. El área que evalúa incluye el desarrollo del lenguaje, conocimiento adquirido y capacidad de aprendizaje.

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    El documento describe un test de inteligencia llamado WISC-III que evalúa el vocabulario y las habilidades verbales y no verbales de los estudiantes. El test toma entre 60 a 90 minutos y consiste en 10 pruebas donde se le pide a los estudiantes que definan palabras de vocabulario. El área que evalúa incluye el desarrollo del lenguaje, conocimiento adquirido y capacidad de aprendizaje.

    Descripción original:

    TEST WISC

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    TEST DE WISC-III

    VOCABULARIO
    INTEGRANTES:
    ● Ccori Paja Sherly
    ● Ludeña Urbina Yemina Lisseth
    ● Phacsi Araoz Liz Melany
    ¿Qué es?
    La evaluación del nivel de inteligencia del test de WISC se basa en
    la capacidad de resolver correctamente durante un tiempo
    establecido, considerando que es más inteligente cuantas más
    respuestas correctas acierte y que responda en el menor tiempo
    posible.
    TIEMPO DE
    APLICACIÓN
    La resolución suele durar entre 60
    y 90 minutos, donde el menor debe
    pasar diez pruebas que evalúan
    tanto su desempeño en tareas
    verbales como no verbales.
    Materiales:

    01 Manual (Palabra de vocabulario de 33 en


    la libreta de estímulos)
    INSTRUCCIONES

    1 2 3
    Ahora vamos a En esta siguiente sección Ahora escúchame con
    hacer quiero que me diga lo que atención y dígame qué
    Algo diferente los significados de quiere decir cada una de
    algunas palabras las palabras que le
    mencione ¿estas listo?
    Área que evalua
    1. Desarrollo del lenguaje,
    2. Conocimiento de palabras
    3. Comprensión verbal
    4. Cognición
    5. Conocimiento adquirido
    6. Expresión verbal
    7. Conceptualization verbal
    8. Memoria a largo plazo
    9. Acopio de información
    10. Pensamiento abstracto
    11. Capacidad de aprendizaje
    BIBLIOGRAFIA

    1. Martinez, S., & Ramirez, R. (2010). El WISC III en los


    escolares. Uruguay: Waslala. Obtenido de
    http://www.iesta.edu.uy/wp-content/uploads/2014/05/El-W
    ISC-III-en-los-escolares_Baremo_Montevideo.pdf

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