Glosario #1 Neuroeducacion

Instituto: Monseñor Josemaría Escrivá de Balaguer
Asignatura:
Docente: Faridy Carlos Ortiz
GLOSARIO
1. Pedagogía, ciencia que estudia las técnicas y métodos que se aplican a la enseñanza y la
educación.
2. Educación, formación destinada al desarrollo integral de persona, (motriz, intelectual
socioafectiva, lenguaje, cognitiva); de acuerdo con la cultura y normas de la sociedad a la que
se pertenece.
3. Aprendizaje, proceso de construcción de conocimientos, destrezas, habilidades, valores,
hábitos, costumbres a partir de la observación, estudio, razonamiento, experiencia y la
socialización de la persona que aprende. Lo cual nos lleva a un cambio de conducta.
4. Sociedad, conjunto de personas que comparten una misma cultura.
5. Cultura, conjunto de ideas, comportamientos, símbolos y práctica social propias de un grupo
social, aprendidas de una generación a otra.
6. Contexto social, todo lo que rodea al ser humano en su diario vivir en el momento en el que se
desenvuelve, tomando en cuenta lo material e inmaterial como ser trabajo, familia, amigos,
parques, escuelas, etc.
7. Psicología, ciencia que estudia los procesos mentales y analiza las 3 dimensiones cognitivo,
afectiva, conductual.
8. Psicología cognitiva, procesos cognitivos, permiten el conocimiento de todo lo que os rodea:
procesos cognitivos básicos (atención, percepción, memoria), procesos cognitivos superiores
(inteligencia, lenguaje, pensamiento, creatividad).
9. Procesos Cerebrales u cerebrales, las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos
permiten recibir, seleccionar, almacenar, transformar, elaborar y recuperar la información del
ambiente. Esto nos permite entender y relacionarnos con el mundo que nos rodea.
10. Cognición, la cognición es la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la
percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar la
información.
11. Neurociencia, ciencia que estudia la estructura y la organización funcional del Sistema
Nervioso, (cerebro)
12. Estimulo sensorial, un estímulo es una señal externa o interna capaz de causar una reacción
en una célula u organismo.
13. Encéfalo, órgano dentro de la cabeza que controla todas las funciones de un ser humano. El
encéfalo está formado por miles de millones de células nerviosas y está protegido por el cráneo
(los huesos que forman la cabeza). Está compuesto por tres partes principales: el cerebro, el
cerebelo y el tronco encefálico.
14. Cerebro, es el órgano más voluminoso de la bóveda craneana, constituida por una masa de
tejido nervioso y que se ocupa de las funciones cognitivas y emotivas y del control de
actividades vitales como los movimientos, el sueño, el hambre, etc.
Parte central del sistema nervioso de los vertebrados, encerrada y protegida en la cavidad
craneal y formada por el cerebro propiamente dicho, el cerebelo y el bulbo raquídeo.
Presenta numerosos pliegues conocidos como circunvoluciones o giros.
Presenta surcos o cisuras que actúan como estructuras limítrofes entre algunos de los lóbulos
cerebrales.
 El surco central (de Rolando)
 El surco lateral (de Silvio)
 El surco parietooccipital
15. Circunvoluciones, relieve o pliegue que, junto con muchos otros, forma la superficie exterior del
cerebro.
16. Surco, en anatomía humana, un surco o hendidura es un término general usado para toda
ranura o repliegue, especialmente las de la superficie de la corteza cerebral que separan
circunvoluciones.
17. Lóbulo, parte redondeada y saliente apreciable por separado en ciertos órganos, como los
pulmones, hígado o el cerebro.
18. Plasticidad cerebral, es la capacidad del cerebro de cambiar y reorganizarse en respuesta a
algún estímulo o input, desde una fuente interna o externa.
19. Plasticidad cerebral expectante de la experiencia, el sistema nervioso en su proceso de
desarrollo, se encuentra en la expectativa de encontrar estímulos y experiencias del ambiente.
Se da en periodos críticos en el desarrollo, en los que el cerebro está a la espera de que se
produzcan unas experiencias determinadas.
20. Plasticidad cerebral dependiente de la experiencia, es el mecanismo a través del cual el
cerebro depende de experiencias individuales para du desarrollo.
Vinculada a mecanismos neurales (formación de nuevas sinapsis y al aumento de la eficacia
de las sinapsis)
Permite que el individuo aprenda a partir de sus propias experiencias personales.
Ocurre durante toda la vida, permite que el ser humano se adapte a diferentes contextos.
 Periodos sensibles, momentos, etapas en los que cerebro del niño se encuentra sensible a las
interacciones con el medio, al punto de modelarse morfológicamente y funcionalmente por las
experiencias. Dicho de otro modo, son etapas que podríamos describir como ventanas de
aprendizaje, a través de las cuales el pequeño aprende de manera natural, con entusiasmo,
alegría, y sin fatigarse.
21. Neuronas, la neurona es un tipo de célula que representa la unidad estructural y funcional
del sistema nervioso. Su función consiste en transmitir información a través de impulsos
nerviosos, desde un lugar del cuerpo hacia otro. Estos impulsos nerviosos son impulsos
químicos y eléctricos.
22. Sinapsis, definida como la unión funcional entre neuronas, dado que entre ellas no hay
contacto. Da lugar a la transmisión del impulso nervioso.

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