Guía Comprensión Lectora 7

Guía Comprensión Lectora N°7
Lenguaje y Comunicación
Nombre:____________________________________ Run:_______________
Curso: Cuarto Año Fecha:_____________ Puntaje:____________
 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por

ejemplo: releer lo que no fue comprendido, recapitular, formular preguntas
sobre lo leído y responderlas subrayar información relevante en un texto
(OA 2)
I. Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que
corresponda a la respuesta correcta.
El agua en los alimentos
El organismo de los seres vivos está compuesto, en su mayoría, de agua.

Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua: la encontramos en la
sangre, en la saliva, en el interior de las células, entre cada uno de los
órganos, en los tejidos e, incluso, en los huesos. Por este motivo, los seres
humanos debemos tomar diariamente de dos a dos y medio litros de este
líquido vital, para evitar deshidratarnos y mantener el adecuado
funcionamiento de nuestro organismo.
El cuerpo pierde agua todo el tiempo, cuando comemos requerimos una

gran cantidad de líquido para el trabajo de los intestinos y para ayudar a la
transformación de sustancias y de esta manera llevar a cabo el proceso de
purificación de la sangre. Una de las principales pérdidas de líquidos del
cuerpo se da con la transpiración y la eliminación de orina.
Una forma de mantener hidratado al cuerpo en conjunto con el consumo

de agua, es el consumo de frutas y verduras, ya que éstas, además de
contener vitaminas y minerales, que mantienen al cuerpo fuerte y saludable,
poseen una gran cantidad de agua, por eso es conveniente incluirlas en
nuestra dieta diaria. Un sencillo y rápido experimento que ejemplifica la
presencia del agua en los alimentos y la rápida perdida de la misma es, pelar,
con cuidado, una papa partirla en dos y dejarla al aire libre por un rato.
Observaremos que ésta perderá su frescura rápidamente y se pondrá de color
obscuro- lo que es conocido como oxidación-. Este fenómeno se debe a la
evaporación del agua contenida en los tejidos vegetales, ya que las papas
tienen tres cuartas partes de agua. Con el ejemplo anterior podemos inferir
que el agua es un elemento insustituible para el adecuado funcionamiento de
nuestro organismo.
Recuperado el 25 de febrero de 2011, de

http://www.sdnhm.org/education/binational/curriculums/agua/act1ante.html
(Adaptación).
II. Lee atentamente las preguntas y responde marcando la alternativa

correcta:
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) El agua como elemento fundamental en la composición y funcionamiento del

organismo.
B) La transpiración y la orina como procesos que provocan la pérdida de
líquidos.
C) La ejemplificación del proceso de oxidación.
2. ¿En qué porcentaje el cuerpo humano está compuesto por agua?

A) En un 50%.
B) En un 60%.
C) En un 70%.
3. En la palabra deshidratación, ¿qué significado tiene el prefijo des?

A) Carencia.
B) Negación.
C) Oposición.
4. Según el texto, la transpiración es:
A) una transformación de sustancias.

B) un problema glandular.
C) un factor de pérdida de agua en el cuerpo humano.
5. ¿A quién hace referencia la frase del párrafo [4] escrita en negritas?

A) A las frutas y verduras.
B) A las vitaminas y los minerales.
C) A los alimentos.
6. Elige la opción que representa el concepto de transpiración.

III. Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que
corresponda a la respuesta correcta.

Móvil de estrellas
Materiales:
-Hojas de colores 18x18 cm.

-Tijeras. -Dos palos de madera.
-Hilo. (Puede sustituirse por listones).
Instrucciones:
[1] Dobla la hoja por la mitad y marca el doblez. Extiéndela nuevamente y

realiza la misma operación pero volteando la hoja para que quede una cruz
marcada.
[2] Después, realiza la misma operación, pero esta vez formando un triángulo.
Extiende la hoja y continúa del otro lado. Al desdoblar la hoja deberá quedar
un asterisco marcando en el centro.
[3] Junta las líneas diagonales hacia el centro para formar una estrella de
cuatro puntas.
[4] Junta cada una de las puntas para que quede un triángulo.
[5] Con las puntas juntas a manera de triángulos, realiza pequeños cortes en
la parte externa.
[6] Al separar nuevamente las puntas, debe quedar una estrella similar al
papel picado.
[7] Elabora un total de cuatro estrellas.
[8] Posteriormente, ata los polos de madera con el hilo para que queden en
forma de cruz. De los extremos de los palos amarra hilos de distintos largos.
[9] Cuelga cuidadosamente las estrellas de los hilos para formar un lindo y
colorido móvil.
[10] Puedes pintar los palos con los colores que más te gusten y poner más
estrellas.
Secretaría de Educación de Pública. (2010). Español.

Cuarto grado. Articulación de la Educación Básica. Fase
experimental, pp. 57. (Adaptación).
IV. responde las preguntas marcando la alternativa correcta:
1. ¿Cuál es el propósito del texto?

A) Dar información acerca de los móviles de estrellas.
B) Indicar los pasos para hacer un móvil de estrellas.
C) Mostrar ejemplos de móviles de estrellas.

2. Según el texto, ¿qué material se puede utilizar para sustituir el hilo?
A) Espirales.
B) Alambres.
C) Listones.
3. ¿Qué aspecto tendría el papel si se realizaran los dobleces indicados en las

dos primeras instrucciones?
A)
B)
C)
4. Según el instructivo, ¿qué se forma al realizar todos los dobleces indicados y

unir las líneas diagonales hacia el centro?
A) Una estrella de cuatro puntas.

B) Una estrella de cinco puntas.
C) Una estrella de seis puntas.
5. En el texto aparecen verbos como formar y poner. ¿A qué forma verbal

pertenece su terminación?
A) Al infinitivo.
B) Al gerundio.
C) Al participio.
7. ¿Cuál de las siguientes palabras podría emplearse para sustituir el adverbio

cuidadosamente?
A) Rápidamente.
B) fácilmente
C) Delicadamente.

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 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por

El agua en los alimentos

El organismo de los seres vivos está compuesto, en su mayoría, de agua.

El cuerpo pierde agua todo el tiempo, cuando comemos requerimos una

Una forma de mantener hidratado al cuerpo en conjunto con el consumo

Recuperado el 25 de febrero de 2011, de

II. Lee atentamente las preguntas y responde marcando la alternativa

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) El agua como elemento fundamental en la composición y funcionamiento del

2. ¿En qué porcentaje el cuerpo humano está compuesto por agua?

3. En la palabra deshidratación, ¿qué significado tiene el prefijo des?

4. Según el texto, la transpiración es:

A) una transformación de sustancias.

5. ¿A quién hace referencia la frase del párrafo [4] escrita en negritas?

6. Elige la opción que representa el concepto de transpiración.

-Hojas de colores 18x18 cm.

[1] Dobla la hoja por la mitad y marca el doblez. Extiéndela nuevamente y

[7] Elabora un total de cuatro estrellas.

Secretaría de Educación de Pública. (2010). Español.

IV. responde las preguntas marcando la alternativa correcta:

1. ¿Cuál es el propósito del texto?

3. ¿Qué aspecto tendría el papel si se realizaran los dobleces indicados en las

4. Según el instructivo, ¿qué se forma al realizar todos los dobleces indicados y

A) Una estrella de cuatro puntas.

5. En el texto aparecen verbos como formar y poner. ¿A qué forma verbal

7. ¿Cuál de las siguientes palabras podría emplearse para sustituir el adverbio

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