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    (Con Nota) ACT. IVº Ciencias Victor Nilo 31-08

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    El documento proporciona una actividad sobre estructuras del universo para estudiantes de IV medio. Contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre planetas, estrellas y galaxias, y pide a los estudiantes que respondan 4 preguntas de desarrollo sobre las fases lunares, las estaciones del año, el origen de los cometas y el tipo de eclipse representado en una imagen.

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    El documento proporciona una actividad sobre estructuras del universo para estudiantes de IV medio. Contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre planetas, estrellas y galaxias, y pide a los estudiantes que respondan 4 preguntas de desarrollo sobre las fases lunares, las estaciones del año, el origen de los cometas y el tipo de eclipse representado en una imagen.

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    (con nota) ACT. IVº Ciencias victor nilo 31-08

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    El documento proporciona una actividad sobre estructuras del universo para estudiantes de IV medio. Contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre planetas, estrellas y galaxias, y pide a los estudiantes que respondan 4 preguntas de desarrollo sobre las fases lunares, las estaciones del año, el origen de los cometas y el tipo de eclipse representado en una imagen.

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    El documento proporciona una actividad sobre estructuras del universo para estudiantes de IV medio. Contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre planetas, estrellas y galaxias, y pide a los estudiantes que respondan 4 preguntas de desarrollo sobre las fases lunares, las estaciones del año, el origen de los cometas y el tipo de eclipse representado en una imagen.

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    DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

    PROFESORA: Karen Alvarado

    Nombre:
    Actividad martes 31 de Agosto (nota acumulativa): IVº MEDIO Ciencias

    Objetivo: describir algunas estructuras que componen el universo, especificando las


    del sistema solar.
    Instrucciones: al realizar las siguientes actividades, solicito utilizar color de lápiz apropiado
    para que quede claro)

    I. Responde las siguientes preguntas de alternativas: (10 puntos) total: 19


    puntos

    1. ¿Cuál es el planeta más cercano a la Tierra?


    a. Venus.

    b. Marte.

    c. Luna.

    d. Mercurio.

    e. Júpiter.

    2. De menor a mayor temperatura, ¿cuál es el orden correcto de los siguientes planetas?


    a. Mercurio, Tierra y Venus.
    b. Mercurio, Venus y Tierra.
    c. Tierra, Venus y Mercurio.
    d. Tierra, Mercurio y Venus.
    e. Venus, Tierra y Mercurio.

    3. ¿De qué variable(s) depende la fuerza de atracción gravitacional ejercida por un


    planeta?
    a. De su densidad.(masa y volumen)

    b. De su volumen.

    c. De su superficie.

    d. Del volumen y la superficie.

    e. De la densidad y el volumen.

    4. ¿Cuál de los siguientes planetas presenta un mayor período orbital?


    DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
    PROFESORA: Karen Alvarado
    a. Neptuno.

    b. Urano.

    c. Saturno.

    d. Júpiter.

    e. Venus.

    5. ¿Cuál(es) de las siguientes condiciones debe cumplir un objeto astronómico para ser
    considerado un planeta?
    I. Poseer satélites naturales.
    II. Orbitar alrededor de una estrella.
    III. Haber limpiado su vecindad de objetos menores.
    a. Solo I
    b. Solo II
    c. I y II
    d. I y III
    e. II y III

    6. ¿Qué elementos son los más abundantes en las estrellas?


    a. Helio y oxígeno.
    b. Helio y carbono.
    c. Hidrógeno y helio.
    d. Hidrógeno y oxígeno.
    e. Carbono e hidrógeno.

    7. ¿Cuál de los siguientes objetos astronómicos no es parte de una galaxia?


    a. Estrella.
    b. Planeta.
    c. Nebulosa.
    d. Agujero negro.
    e. Cúmulo galáctico.

    8. ¿Cuál es el período de rotación de la Tierra y la inclinación del eje en el que realiza


    este movimiento?
    a. ≈ 23 h y 0°
    b. ≈ 23 h y 20°
    c. ≈ 24 h y 23,4°
    d. ≈ 23 h y 23,4°
    e. ≈ 365 días y 20°
    DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
    PROFESORA: Karen Alvarado
    9. Respecto de los asteroides y los cometas, ¿cuál (es) de los siguientes enunciados es
    (son) verdadero(s)?
    I. Un asteroide está formado principalmente por hielo, mientras que un cometa, por
    roca.
    II. La mayoría de los asteroides del sistema solar proceden de una región ubicada
    entre las órbitas de Marte y Júpiter.
    III. Cuando un asteroide se acerca al Sol, el hielo del que está formado sublima,
    generando una espectacular cola.

    a. Solo I d. I y II

    b. Solo II e. I y III

    c. Solo III

    10. En relación con los planetas del sistema solar, se realizan las siguientes afirmaciones:
    I. Todos poseen satélites naturales.
    II. A mayor distancia del Sol, menor es su período orbital.
    III. Los más cercanos al Sol están formados principalmente por rocas y metales.
    Es (son) correcta(s):
    A. Solo I
    B. Solo II
    C. Solo III
    D. Solo I y II
    E. I, II y III

    II. Desarrollo: (8 puntos)

    1. ¿Por qué se producen las denominadas fases de la Luna? Explica.

    2. ¿Qué fenómenos dan origen a las estaciones del año?

    3. ¿De qué sectores del sistema solar proceden los cometas?


    DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
    PROFESORA: Karen Alvarado

    4. ¿Qué tipo de eclipse se representa en la imagen?

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