Programa Historia de La Ciencia
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Programa Historia de La Ciencia
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
PROFESORES:
2° CUATRIMESTRE 2017
FUNDAMENTACIÓN
Desde su emergencia como área de estudio hacia mediados del siglo XIX, con su vocación
positivista como herramienta pedagógica central del horizonte normalizador del nuevo sistema
público-estatal de enseñanza, hasta su actual desarrollo como territorio escandaloso que impide
su cierre categorial, la historia de la ciencia no ha cesado de exhibir una clara actitud transversal
junto a berrinches de autonomía disciplinar que la llevan a tensar posiciones con la filosofía (su
madre natural), la historia (una paternidad no reconocida), mas finamente con todo el área de
estudios sociales de la ciencia de reciente productividad explosiva y finalmente con cada disciplina
científica moderna que reclama como asunto interno el patrimonio de errores que no puede estar
sino en el pasado.
La revolución científica del siglo XVII funciona paradigmáticamente como modelo ejemplar de
aquellas y muchas otras discusiones, por lo que amerita tomar como punto de partida del planteo
histórico, la transformación que significó la erosión de la legitimidad escolástica en la crisis del
siglo, junto a una nueva inteligencia de la naturaleza y la sociedad que brinda un cada vez más
reducido espacio para su legitimación trascendente, mientras el activismo burgués concibe una
ciencia como instrumento al servicio del control y el dominio.
La conversión de nuestro planeta en uno más del sistema heliocéntrico, la unificación del mundo
estelar y terrestre, la creación de un espacio cualitativamente indiferenciado para su
matematización, la exploración planetaria del mundo natural, transforman nuestra comprensión
del universo y dan pié a una concepción mecanicista del mundo. La obra de Galileo es
representativa tanto de una nueva forma de entender la ciencia como del conflicto con el
catolicismo contrareformista.
En el siglo XX, aunque la ciencia ocupa cada vez más un lugar central en la lógica de reproducción
del sistema capitalista ya no despierta las expectativas de acompañamiento natural del cambio
social y, en afinidad con su potencial capacidad de destrucción, los numerosos relatos distópicos
tienen a la ciencia como núcleo generador de la deshumanización de la vida social. Es inevitable en
ese sentido, un llamado a un nuevo tipo de responsabilidad por parte del científico frente a los
productos que su conocimiento ayuda a crear como manera subjetiva de contrarrestar la
salarización de su tarea, o dicho de otro modo, la subsunción formal de su trabajo al capital.
PROPÓSITOS
PROGRAMA ANALÍTICO
Bibliografía obligatoria
KRAGH, HELGE- Introducción a la historia de la ciencia.Ed. crítica, Barcelona, 1993, pp.33-48 y 121-
142.
LANDER, EDGARDO- La ciencia y la tecnología como asuntos políticos. Ed. Nueva Sociedad,
Caracas, 1994, pp. 9-25.
WOOLGAR, STEVE- Abriendo la caja negra, Ed. Anthropos, Barcelona, 1991, pp. 23-33.
Unidad 2- ÉPOCA Y CIENCIA MODERNAS
Bibliografía obligatoria
BERNAL, JOHN D.- Historia Social de la Ciencia, T. I, Ed. Cs. Sociales, La Habana, 1986, pp. 281-288.
CASULLO, NICOLÁS- Itinerarios de la modernidad. Ed. CBC, Bs. As., 1997, teórico N° 1.
CRUZ, MANUEL- Por un naturalismo dialéctico. Ed. Anthropos, Barcelona, 1989, pp. 95-106.
FOUREZ, GERARD- La construcción del conocimiento científico. Ed. Narcea, Madrid, 1998, pp. 109-
118.
ZILSEL, EDGARD- “Raíces sociales de la ciencia moderna”. En Cuadernos del boletín del instituto de
sociología. UBA, Buenos Aires, 1958, pp. 155-170.
La revolución científica del siglo XVII. De Copérnico a Newton. Evolución y tiempo: la clasificación
de la vida y la revolución industrial. La ilustración y el nuevo orden social: el surgimiento del
capitalismo. Ciencias sociales y compromisos políticos .
Bibliografía obligatoria
EASLEA, BRIAN- La liberación social y los objetivos de la ciencia. Ed.siglo XXI, Madrid, 1976, pp.121-
156.
HELLER, PABLO Y LAURA CARUSO- Las relaciones capitalistas y la ley del movimiento de la sociedad
moderna. En Un mundo maravilloso, Pablo Rieznik (ed), Ed. Biblos, Bs. As., 2009, pp.39-49.
KOYRE, ALEXANDRE- Estudios de historia del pensamiento científico. Ed, siglo XXI, Buenos Aires,
1972, pp. 180-195.
SOLIS, CARLOS Y M. SELLÉS- Historia de la ciencia, Ed. Espasa Calpe, Madrid, 1995, pp. 593-618.
TOULMIN, S. Y GOODFIELD, J.- El descubrimiento del tiempo, Ed. Paidos, Bs. As., 1968, pp. 101-226.
Bibliografía obligatoria
HOBSBAWM, ERIC- Historia del siglo XX. Ed. Crítica, Barcelona, 1997, pp. 516-550.
LOPEZ GIL, MARTA- L. DELGADO- La tecnociencia y nuestro tiempo, Ed. Biblos, Bs., As., 1993, pp.
207-225.
SAN MARTÍN, JOSÉ- Tecnología y futuro humano, Ed. Anthropos, Barcelona, 1990, pp.57-92.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ASÚA, MIGUEL DE- El árbol de la ciencia. Una historia del pensamiento científico, Ed. F.C.E., Bs. As.,
1996.
BAIG, ANTONI Y M. AGUSTENCH- La revolución científica de los siglos XVI y XVII, Ed. Aalhambra,
Barcelona, 1986.
BARDERI, PATRICIA- La clonación: herramienta estratégica de nuevas tecnologías .Ed. C.B.C., Bs.
As., 1996.
BARONA, JOSEP LLUIS- Ciencia e historia, Ed. Seminari d’estudis sobre la ciencia, Valencia, 1994.
BARROW, JOHN D.- ¿Por qué el mundo es matemático?, Ed. Grijalbo mondadori, Barcelona, 1997.
BOORSTIN, DANIEL J.- Los descubridores, Vol. I y II. Ed. Crítica, Barcelona, 1986.
BOWLER, PETER- Historia fontana de las ciencias ambientales, Ed. F.C.E., México, 1998.
EASLEA, BRIAN- La liberación social y los objetivos de la ciencia. Ed.siglo XXI, Madrid, 1976.
FOUCAULT, MICHEL- Las palabras y las cosas, Ed., Siglo XXI, Madrid, 1993.
FOUREZ, GERARD- Alfabetización científica y tecnológica, Ed. Colihue, Bs. As., 2005.
GOULD, STEPHEN JAY- La falsa medida del hombre, Ed. Crítica, Barcelona, 2003.
KUHN, TOMHAS- La estructura de las revoluciones científicas. Ed. F.C.E., Madrid, 1976.
LANDER, EDGARDO- La ciencia y la tecnología como asuntos políticos, Ed. Nueva Sociedad,
Caracas, 1994.
LATOUR, BRUNO- Nunca fuimos modernos. Ensayo de antropología simétrica, Ed. Siglo XXI, Bs. As.,
2007.
LATOUR, BRUNO- Changer de société, refaire de la sociologie, Ed. La découverte, París, 2007.
PORTER, ROY Y T. MIKULÁS (eds)- La revolución en la historia, Ed, Crítica, Barcelona, 1990.
ROSSI, PAOLO- Las arañas y las hormigas. Una apología de la historia de la ciencia, Ed. Crítica,
Barcelona, 1990.
SINGER, PETER- Una izquierda darwiniana. Política, evolución y cooperación. Ed. Crítica, Barcelona,
2000-
WOOLGAR, STEVE- Ciencia: abriendo la caja negra. Ed. Anthropos, Barcelona, 1991.