Plan de Clase 3 - Centro Estudiantil

REGISTRO DE TEMA
Alumno - Maestro: Severiano Contreras.

Institución: Instituto de Formación Docente de Eusebio Ayala (Sector Oficial).
Prof. Guía: Lic. Dora Liz Quiñónez Morán.
Ente Institucional: Colegio Nacional E.M.D. Dr. Raúl Peña de Caacupé
Año: 1º - Nivel Medio
Fecha: 18 de octubre de 2021
Etapa: Regular
Tema: Centro Estudiantil
Competencia:
 Practica las habilidades sociales básicas en las relaciones interpersonales y en
la participación positiva de la vida social en el entorno familiar, escolar y
comunitario.
Eje temático:
 Centro de estudiantes. Objetivos y funciones. Estructura de la organización
estudiantil. Principios e importancia de los Centro de Estudiantes.
Capacidades
 Reconoce la importancia de los Centros de Estudiantes como espacio de
formación y de ejercicio de ciudadanía a nivel escolar. Las características que
hacen al Centro Estudiantil
Indicadores:
 Conceptúa al Centro de Estudiantes.
 Distingue el proceso de conformación del Centro de Estudiantes.
 Determina el valor del Centro de Estudiantes.
Situación de aprendizaje y estrategias de evaluación

Inicio
Iniciamos la actividad del día realizando las actividades de rutina (saludo,

asistencia). Elaboramos las normas de interacción o relacionamiento que tendremos
en cuenta durante la clase como ser, respetar la opinión de los compañeros/as,
mantener el orden durante la realización del trabajo, observamos y video en silencio,
pudiendo realizar apuntes, para un posterior debate entre los compañeros.
Observamos detenidamente el video a continuación

https://youtu.be/s3JnPwyCiXo
Respondemos en grupos de tres las siguientes preguntas
 ¿Qué entendiste que es un Centro de Estudiantes?

 ¿Cómo está organizado?
 ¿Cuáles son los principios fundamentales?
Considerando las respuestas colectivas expuestas por el alumnado y guiada
por el docente sin intervención expresa, realizamos un contraste con las competencias
a ser abordadas, la unidad temática conjuntamente con las capacidades e indicadores
a ser alcanzados.
Rememoramos nuevamente la actividad de inicio, los conocimientos previos
sobre la mencionando con la proyección observada en la actividad inicial.
Desarrollo
Teniendo en cuenta nuestras respuestas conceptuamos al Centro de estudiantes.

Luego participamos de una breve exposición del alumno maestro sobre el Centro de
Estudiantes. El mismo indica la forma en que se dio la posibilidad para su conformación
a través de una normativa del MEC.
Nos enfocamos en un Centro de Estudiantes en especifico y realizamos un
organigrama funcional, detallando cada uno de sus actividades
1. Conceptualización - Centro de estudiante

El Centro de Estudiantes es un órgano de representación institucional de los
estudiantes, a través del cual los mismos participan de la gestión democrática de la
institución educativa.
A través de la Resolución Nº 1 de fecha 13 de mayo de 2016, el Ministerio de
Educación y Ciencias, reglamenta la conformación y registro de las organizaciones
estudiantiles (MEC, 2021).
2. Objetivos y funciones.
 Promover y defender los intereses y derechos de los estudiantes.
 Sus autoridades integrarán el Equipo de Gestión Institucional Educativa
(EGIE) u otro equipo de integración plural, presente en la comunidad educativa.
 Proteger los derechos e intereses comunes de los estudiantes.
 Es una herramienta para la construcción de una educación para el bien
común y con compromiso social.
 Fomentar la participación estudiantil, organizar actividades académicas,
sociales, culturales, deportivas u otras que contribuyan a la integración de los
estudiantes, tanto en la casa de estudios como con la comunidad y con otros centros.
 Propiciar el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes.
 Generar espacios de capacitación permanente a temas inherentes al centro
de estudiantes.
 Desarrollar el nivel de autogestión y participación de los estudiantes.
 Potenciar el trabajo en equipo y la toma de decisiones.
 Desarrollar entre los estudiantes oportunidades que les permita mostrar sus
cualidades y capacidades.
 Rendir cuentas de su gestión ante la Asamblea Ordinaria y a la comunidad
educativa.
3. Estructura de la organización estudiantil.

a) Estudiantes matriculados y con asistencia regular
b) Ordenes jerárquicos
* Comisión directiva.
* Sindicatura.
* Junta electoral.
4. Importancia y Principios
Importancia:
 Fomentar el desarrollo afectivo, social y ético de los estudiantes a través
de situaciones, vivencias,
 Promueven el trabajo cooperativo, participativo
 Proponga la educación en la libertad, la paz, el respeto mutuo, la sana
convivencia, la solidaridad, la toma de decisiones, el inicio en la vida comunitaria y el
ejercicio de la ciudadanía en el quehacer educativo y comunitario.
 Fortalecen socialmente la vida democrática y los valores civiles y sociales
Principios:
 Igualdad entre los estudiantes y garantía de una participación inclusiva.
 Fomento de hábitos democráticos y republicanos.
 Solidaridad social entre miembros y educandos.
 Espíritu crítico, la libre expresión de sus ideas
 Promoción y defensa de los derechos de los estudiantes.
Trabajo grupal
Observamos la siguiente imagen y trabajamos en las percepciones cognitivas
Respondemos las siguientes preguntas:

1- Que principios se observan en la siguiente imagen. –
2- Describe una experiencia personal referente a la creación del Centro de
Estudiantes
3- Cuál es tu acepción con relación al Centro de Estudiantes
4- Que, logros has observado a raíz de la creación del Centro de Estudiantes
5- Seguidamente leemos atentamente los ejercicios a ser realizados.
Conceptualizamos centro de estudiantes y luego escribimos su importancia.
6- Reconocemos los cargos que pueden ocuparse dentro de un centro de
estudiantes e identificamos las características del mismo.
7- Importancia de la conformación de un Centro de Estudiantes.
Cito
Cargos que se desempeñan dentro de un Centro de Estudiantes.
a- __________________________________________________________
b-__________________________________________________________
c-__________________________________________________________
Características de un Centro de Estudiantes.
a-__________________________________________________________
b-__________________________________________________________
c-__________________________________________________________
d-__________________________________________________________
Realizamos un mapa conceptual – formación del Centro de Estudiantes
Realizo el trabajo de aula

 Seguidamente completamos el cuadro de autoevaluación (preguntas de
metacognición).
 El alumno maestro nos solicita la presentación del trabajo para su análisis y
corrección.
 Registramos los indicadores logrados y no logrados.
 Nos comprometemos a compartir lo aprendido con la familia.
Cierre
 Hacemos un paneo sobre las informaciones recibidas en el día. Repasamos
los conceptos y la estructura que hacen a esa organización social interna.
Comprendemos su funcionalidad y principalmente su periodo de vigencia, registrando
los logros a nivel social y educacional. –
Medios de Verificación
Autoevaluación del estudiante:
Siempre A veces Nunca
Me he comprometido con el trabajo del curso.
Mi actitud hacia las actividades ha sido buena.
Me esforcé en superar mis dificultades.
Aproveche las para aclarar mis dudas.
Fui exigente conmigo mismo/a.
Cumplí oportunamente con mis trabajos
Lista de cotejo.
Indicadores Logro Aun no logro
Demuestra interés en las actividades realizadas.
Conoce el concepto de Centro de Estudiantes.
Identifica la importancia de la conformación de un Centro de

Estudiantes.
Reconoce las características a tener en cuenta en la elección

de autoridades del Centro de Estudiantes.
Estrategias Metodológicas
 Técnicas: lluvia de ideas, exposición, debate, mapa conceptual, preguntas
metacognitivas.
Bibliografía
 Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). (2021). Centros de Estudiantes.
https://www.mec.gov.py
 Paraguay. Ministerio de Educación y Ciencias. Plataforma Digital "Tu escuela en
casa". (2020). https://aprendizaje.mec.edu.py/aprendizaje.
 Paraguay. Ministerios de Educación y Ciencias. (2017). Desarrollo Personal y
Social.
 Paraguay. Ministerio de Educación y Culto. (2014). Programa de Estudio.
Educación Media. Desarrollo Personal. Serie curricular Panambi.
 Pagina web: https://youtu.be/s3JnPwyCiXo

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Situación de aprendizaje y estrategias de evaluación

Iniciamos la actividad del día realizando las actividades de rutina (saludo,

Observamos detenidamente el video a continuación

Respondemos en grupos de tres las siguientes preguntas

 ¿Qué entendiste que es un Centro de Estudiantes?

Teniendo en cuenta nuestras respuestas conceptuamos al Centro de estudiantes.

1. Conceptualización - Centro de estudiante

3. Estructura de la organización estudiantil.

Respondemos las siguientes preguntas:

Realizamos un mapa conceptual – formación del Centro de Estudiantes

Realizo el trabajo de aula

Demuestra interés en las actividades realizadas.

Conoce el concepto de Centro de Estudiantes.

Identifica la importancia de la conformación de un Centro de

Reconoce las características a tener en cuenta en la elección

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