Competencias cardinales

Competencias aplicables a todos los líderes de la Universidad, estas competencias representan la

filosofía institucional, están clasificadas del nivel básico, estándar, avanzado y superior, lo ideal es
que todos los líderes se encuentren mínimo en el nivel avanzado.

COMPETENCIAS CARDINALES AL METASISTEMA UNAD (APLICA PARA TODO LOS LIDERAZGOS)

1. Excelencia como Servidor Unadista

Capacidad del Líder Unadista para gestar alternativas e iniciativas de solución a situaciones y
problemáticas institucionales a partir de los principios de la mejora continua y la permanente
garantía de eficiencia, eficacia y efectividad de sus actividades. La excelencia como servidor unadista
también destaca la capacidad del líder para establecer, implementar y superar metas y objetivos
retadores derivados del Plan de Desarrollo Institucional, el cumplimiento de las responsabilidades
sustantivas y el modelo pedagógico Unadista con altos niveles de productividad. Tiene implícito el
auto aprendizaje y auto didáctica sobre los temas específicos de su especialidad, la proactividad y
la búsqueda de alternativas y estrategias para liderar su accionar en multicontextos y ámbitos de
actuación.

Niveles de la Competencia

• Nivel Básico

Capacidad para reconocer y anticipar necesidades o retos que pueden presentarse en el desarrollo
de a sus actividades, logrando un desempeño exitoso en su puesto de trabajo. Emite
comportamientos en los que se percibe disposición por la orientación a resultados efectivos. Aplica
el autoaprendizaje y autodidactica en función de las necesidades u oportunidades de su rol.
Reconoce los retos de su rol y se orienta a los mismos. Asimila desde la gestión de su rol, aspectos
de las metas institucionales.

• Nivel Estándar

Asume objetivos retadores por interés personal, superando las expectativas en su desempeño y
logrando altos niveles de productividad. Habilidad para mantener comportamientos persistentes y
oportunos, orientados a los objetivos de su rol y cumplimiento de su gestión. Mantiene
comportamientos orientados desde el autoaprendizaje y/o la actualización formal de temas de su
especialidad, para responder a retos u objetivos en la gestión de su rol. Capacidad para mantener
comportamientos constantes en el cumplimiento de objetivos retadores de su rol, logrando impacto
en las metas de su unidad. Comprende y relaciona los objetivos de su rol con las metas de la
institución.

• Nivel Avanzado

Implementa métodos de trabajo que permitan anticiparse y analizar posibles dificultades o aspectos
a mejorar en su proceso o los de la unidad, para mantener altos niveles de productividad,
cumpliendo con los objetivos de la unidad. Es referente en la institución por su eficiencia y
efectividad, siendo la eficiencia la capacidad para lograr lo que se propone y la efectividad lo que se
esperaba en su rol. Habilidad para encaminar su autoaprendizaje y autodidactica en las necesidades
de la unidad, logrando superar las expectativas de su rol y aportando al cumplimiento de las metas
de la unidad. Habilidad para anticiparse en objetivos retadores de la unidad, logrando resultados
de alto impacto en la gestión institucional. Interioriza los objetivos de su rol y de la unidad, logrando
orientar su gestión en el cumplimiento de metas institucionales.

• Nivel Superior

Es referente por su capacidad para liderar y mantener comportamientos orientados en la búsqueda

de soluciones o implementación de acciones de mejoramiento en la institución, logrando impacto
en los diferentes ambitos y contextos de actuación. Logra adherir la eficiencia, eficacia y efectividad
de su gestión en la lógica de proyectos de la institución, logrando máximizar su desempeño y
potenciar su liderazgo comprendiendo la alta variabilidad y complejidad del metasistema UNAD.
Frecuentemente se mantiene actualizado en los conocimientos de su especialidad, potenciando la
gestión de su rol e impactando en el cumplimiento de metas o retos institucionales. Plantea
objetivos retadores y desafiantes desde su rol, logrando impacto en los resultados estrategicos de
la institución. Es referente en la institución por el cumplimiento y superación de metas
institucionales logrando impactar desde su rol en los diferentes ambitos de actuación y
multicontextos de la institución.

2. Sentido Social – Solidario

Capacidad del líder unadista para reconocer condiciones y características diferenciales de los
diversos grupos de interés de la Universidad, así como la habilidad de interiorizar, asimilar, y aplicar
acciones que promuevan la transformación social fomentando una cultura de solidaridad extendida,
respeto, igualdad y dignidad humana actuando bajo principios de inclusión, desarrollo y equidad
social mediante la identificación de oportunidades de mejoramiento y fortalecimiento del tejido
social en los diferentes ámbitos y contextos institucionales.

Nivel de Apropiación

• Nivel Básico

Muestra interés por mantener relaciones interpersonales empáticas y solidarias en su unidad.

Reconoce el respeto como valor característico en las interacciones con otros. Percibe interés por el
otro y su realidad, identifica las características diferenciales de los grupos de interés priorizado con
los que pueda interactuar en su gestión. Identifica acciones en las que ha participado desde su
marco de actuación que han aportado a la cultura de desarrollo y equidad social de la institución.

• Nivel Estándar

Asume comportamientos que aportan al fortalecimiento y mejoramiento de las relaciones

interpersonales empáticas y solidarias en la institución. Aplica el respeto en su cotidianidad
destacando el trato digno y amable en el desarrollo de su gestión. Capacidad para reconocer y
encaminar desde su gestión, estrategias o acciones que permitan suplir las necesidades de los
grupos de interés priorizado. Propone acciones desde su gestión logrando impactar en el
fortalecimiento y posicionamiento de la cultura de desarrollo y equidad social en los diferentes
ambitos y contextos de la institución

• Nivel Avanzado

Referente en la institución por promover acciones o prácticas que conlleven al diálogo solidario y
empático, resaltando la cultura de la solidaridad extendida como el marco de actuación del líder
Unadista. Referente en la institución por aplicar y promover el respeto, reconociendo su valor e
impacto en las relaciones interpersonales. Capacidad para interiorizar y asimilar las condiciones y
características de los grupos de interés priorizados orientando de manera voluntaria desde su
gestión, acciones o planes intersistemicos que promuevan el fortalecimiento del tejido social en la
institución. Lidera iniciativas en la institución de manera voluntaria que han fortalecido y
posicionado la cultura de desarrollo y equidad social, generando impacto en la transformación y
fortalecimiento del tejido social en la institución.

• Nivel Superior

Moviliza la cultura de la solidaridad extendida como eje de transformación social en los diferentes
ambitos y contextos de actuación de la institución. Orienta el respeto como agente de
transformación social para mejorar o fortalecer las interacciones con los diferentes grupos de
interés de la institución. Referente en la institución por potencializar escenarios de
acompañamiento con los grupos de interés priorizado que conlleven a la transformación social
y fortalecimiento del tejido social en la institución. Gestor de iniciativas intersistemicas que
dinamizan la cultura de la equidad y el desarrollo social en escenarios de impacto en
transformación y tejido social externos de la institución.
3. Cultura Del Buen Servicio

Capacidad y vocación del líder unadista para reconocer, interiorizar y superar con empatía las
expectativas y necesidades internas y externas de los grupos de interés del Metasistema UNAD. Esta
competencia implica un comportamiento constante en la gestión eficiente y asertiva de la
comunicación y un sentido estricto de la oportunidad, la amabilidad y el manejo transparente e
integral de la información institucional y la atención a los grupos de interés, así mismo destaca las
habilidades para prever y anticiparse a los cambios y mejoras en las características y atributos de
los servicios que presta la universidad, de acuerdo a la dinámica de cambio en las necesidades de
los grupos de interés y la flexibilidad y adaptabilidad implícitos en una respuesta oportuna, clara y
precisa sobre los diferentes requerimientos que deben ser atendidos.

• Nivel Básico

Identifica las diferentes realidades y necesidades de los grupos de interés con los que mantiene
interacción en su gestión, brindando una respuesta clara y precisa con los mismos. Asimila
comportamientos que promueven el fortalecimiento o mejoramiento en la calidad en el servicio
desde su rol. Comprende la importancia en la gestión de la información al interior del metasistema
UNAD.

• Nivel Estándar

Interioiza e interpreta como propias las realidades y expectativas de los grupos de interés con los
que tiene interacción su rol, logrando movilizar la cultura del buen servicio en el sentido estricto de
oportunidad, amabilidad, empatía y manejo transparente e integral de la información institucional.
Habilidad para detectar continuamente oportunidades de mejoramiento en la calidad y
aseguramiento del servicio desde su rol o unidad. Mantiene comportamientos permanentes y
orientados al fortalecimiento de la gestión institucional desde su rol como parte del compromiso
con la política institucional RP

• Nivel Avanzado

Habilidad para anticiparse a las expectativas de los diferentes grupos de interés, a partir del
reconocimiento y caracterización de sus necesidades. Implica un comportamiento constante en la
gestión eficiente, oportuna y asertiva de la comunicación. Es referente en la Institución por asegurar
y fortalecer la calidad y mejoramiento del buen servicio desde su rol con impacto en la gestión
Institucional. Implica la actualización permanente y continúa de los atributos en los servicios
prestados de la institución para asegurar una respuesta oportuna y precisa desde su gestión frente
a los diferentes requerimientos. Capacidad para interiorizar y comprometerse con la política y metas
orientadas a la retención y permanencia desde su rol con la institución, siendo un referente de
acciones efectivas que logren impactar en el fenomeno complejo de la permanencia y abandono
Universitario.
 • Nivel Superior

Moviliza la cultura del buen servicio en los diferentes escenarios y contextos del Metasismte UNAD.
Supera con empatía las expectativas y necesidades internas y externas de los grupos de interés de
la institución. Moviliza estrategias de aseguramiento y mejoramiento en la calidad en el servicio que
conlleven al posicionamiento de la marca institucional en escenarios retadores y altamente
competitivos a nivel local, nacional y global del Metasistema UNAD. Busca incrementar
significativamente la retención y permanencia estudiantil a traves de una labor colectiva e integrada
de actores y sistemas hacía un excelente servicio a los estudiantes que potencie su satisfacción y
fidelización con respecto a la UNAD.

4. Innovación y Gestión del Cambio

Capacidad del líder Unadista reconocer las tendencias y oportunidades de relacionamiento,

crecimiento y posicionamiento de la Universidad, a partir de la evaluación del entorno, las variables
de competitividad y modernización de la gestión universitaria y a partir de ello, aportar iniciativas y
estrategias creativas, orientadas al fortalecimiento y modernización de la propuesta de valor de la
Universidad en los diferentes ámbitos de actuación y la formulación creativa y oportuna de
alternativas de solución a los problemas o situaciones derivados de la constante evolución y
dinámica institucional, superando la rigidez mental y el conformismo, direccionándose a metas de
alto impacto.

Niveles de Apropiación

• Nivel Básico

Se inquieta por adquirir nuevos conocimientos dentro y fuera de su campo de acción que aporten a
la innovación en la gestión universitaria desde su rol. Reconoce elementos de la innovación que
pueden impactar en la modernización de la propuesta de valor Universitaria desde su rol. Mantiene
un pensamiento flexible y se le facilita trabajar bajo situaciones cambiantes y retadoras. Se interesa
por asumir retos y/o asegurar su gestión ante escenarios de cambio e incertidumbre.

• Nivel Estándar

Reconoce las tendencias y oportunidades de crecimiento y posicionamiento de la Universidad. Se

dispone a participar de redes colaborativas, focalizadas en la innovación e investigación y
mejoramiento de procesos. Asume el compromiso por voluntad propia de contribuir a la
modernización, mejoramiento y posicionamiento de la propuesta de valor Universitaria desde su
rol. Asume continuamente comportamientos que superan la rigidez mental y organizativa,
rompiendo paradigmas convencionales en situaciones adversas o contextos cambiantes. Se le
facilita apreciar perspectivas diferentes, reconociendo el cambio como una constante en la
complejidad y diversidad inmersa del Metasistema UNAD.

• Nivel Avanzado

Es referente por dominar saberes y habilidades en campos muy diversos, realizando formulaciones
creativas y oportunas ante problemas o situaciones derivados de la constante evolución y compleja
dinamica institucional desde su rol. Moviliza la innovación como marco de actuación del líder
Unadista en el metasistema UNAD, logrando destacar y posicionar a la institución en escenarios de
alta complejidad que conlleven al fortalecimiento y mejoramiento de la propuesta de valor de la
Universidad. Fomenta en el equipo de trabajo, la imaginación, la intuición, el pensamiento libre y
flexible orientado a la innovación con impacto local, nacional y global desde su rol. Habilidad para
redefinir los problemas o situaciones que impactan a la institución de manera que logra adaptar su
rol para destacar la gestión Institucional en los diferentes ambitos de actuación de la Universidad.

• Nivel Superior

Moviliza estrategias que se orienten al fortalecimiento del pensamiento creativo e investigativo con
el fin de alcanzar metas de alto impacto institucional. Comprometido con la renovación y evolución
del metasistema UNAD en los diversos ambitos de actuación. Es lider orientador y visionador del
fortalecimiento y mejoramiento de la propuesta de valor de la Universidad, resignificando la
innovación como sello característico de su gestión en los diversos ambitos de actuación internos
o externos a la institución. Es referente en la movilización de estrategias o escenarios que busquen
la superación de la rigidez mental en la institución y apertura de nuevas experiencias que conlleven
al posicionamiento de la marca institucional en nuevos escenarios de competitividad. Es referen en
la institución por asumir retos derivados del reconocimiento de la complejidad y variabilidad en la
que se moviliza del metasistema UNAD, con el fin de adaptar o direccionar estrategias o políticas
que permitan metas de alto impacto en la Gestión Institucional

5. Gestión Del Conocimiento Institucional

Capacidad del líder Unadista para apropiar, aplicar y replicar la información y la data institucional
para transformarla en conocimiento efectivo de carácter organizacional y aplicarlo en el
fortalecimiento de la cadena de valor institucional, su estructura de bloques de información y al
análisis del Big Data para la toma de decisiones. Esta competencia reconoce igualmente la capacidad
de interiorizar la inteligencia institucional como una estrategia bajo la asimilación de un modelo
matemático y predictivo que fomenta la confianza y transparencia en la gestión integral de la
universidad.

Niveles de Apropiación

• Nivel Básico

Orienta su comportamiento al uso de tecnologías y la información con el fin de alcanzar objetivos

personales e institucionales. Reconoce la Big Data como estrategia de análisis de información
Institucional.

• Nivel Estándar

Apropia de manera voluntaria y por interés personal el uso intensivo de las tecnologías y la
información para favorecer el cumplimiento oportuno de metas y expectativas en su rol. Asimila los
datos como parte de un modelo predictivo, matemático, promoviendo la transparencia, efectividad
y confianza en la información que proporciona en su rol. Interioriza y adopta el análisis de la data
de manera continua en su quehacer, siendo reconocido por su equipo de trabajo por su capacidad
de análisis y la toma de decisiones frente al manejo y dominio de la Big data.

• Nivel Avanzado

Se anticipa a situaciones cambiantes y aprovecha de manera oportuna el uso intensivo de las

tecnologías logrando cadena de valor sobre la Big data en los procesos orientados a su rol y unidad.
Es reconocido en múltiple contextos por la apropiación de comportamientos autónomos y dirigidos
al dominio y aprovechamiento de la data como estrategia de valor en escenarios de competitividad.
Fomenta en su equipo de trabajo, unidad o sistema, la toma de decisiones a partir de la asimilación
de un modelo big data que promueve la rigurosidad y confianza de la información transparente y
efectiva.

• Nivel Superior

Lidera estrategias para promover la rigurosidad, confianza, transparencia y gestión integral que
debe proporcionar el dominio y aprovechamiento de la data en el metasistema UNAD. Moviliza
escenarios de competitividad a partir del aprovechamiento y capacidad analítica de la data
comprendiendo contextos de alta complejidad y variabilidad en los que evoluciona el metasistema
UNAD. Orienta la toma de decisiones de alto impacto en su unidad mediante la cadena de valor
generada sobre la big data logrando la consecución de resultados eficientes y pertinentes al ámbito
y contexto de su actuación.

COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA TIPOLOGÍA DE LIDERAZGO UNADISTA

Teniendo en cuenta las 6 tipologías aprobadas en la taxonomía de liderazgo unadista a saber:

1. Liderazgo Junior
2. Liderazgo de Gestión Académica
3. Liderazgo de Gestión Integral
4. Liderazgo Senior
5. Liderazgo Master
6. Liderazgo CEO

Las competencias aplicables son (faltan las de liderazgo de gestión académica y las de liderazgo
CEO, aunque estas últimas estarían dispuestas en el estatuto general para asumir el rol de Rector):
 1. Planificación

Capacidad del Líder Unadista para plantear escenarios prospecticos compuestos de acciones
oportunas, organizadas y controladas que permitan alcanzar de manera eficiente los objetivos
institucionales. Esta competencia implica el comprender, interiorizar y adoptar el ciclo de
planificación estratégica situacional de la Universidad y el manejo riguroso, complejo, sistémico,
transversal y dinámico del permanente monitoreo y control de las acciones que se desarrollan
periodicamente, promovido por las acciones y proyectos compartidos entre las diferentes unidades
del Metasistema.

Niveles de apropiación de la Competencia esperado por Nivel de la Taxonomía de Liderazgo:

Líder Junior:

Responde por el apoyo técnico, operativo de carácter transversal a la organización desarrollando

funciones, tareas y actividades específicas contempladas dentro de los planes operativos y
coadyuven el cumplimiento de objetivos y metas de los diferentes componentes del Metasistema
UNAD.

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Reconoce los objetivos y
Es referente en su equipo por plantear
responsabilidades de su Establece objetivos parciales de
Fija plazos para el mecanismos y métodos de organización y
rol asimilando los manera voluntaria, como método de
cumplimiento y alcance de planificación que permiten monitorear el
tiempos que conllevan el control para determinar el nivel de
objetivos y estado actual y esperado en el
cumplimiento de dichos avance en los objetivos y
responsabilidades de su rol cumplimiento de sus objetivos y
objetivos y responsabilidades del rol.
responsabilidades de su rol
responsabilidades
Calcula tiempos y prioridades en la
Asimila tiempos de realización de sus tareas con el fin de Administra de manera efectiva el tiempo
Planea sus tareas a corto
cumplimiento oportuno en establecer plazos a corto, mediano y estimado para el cumplimiento de
plazo o bajo la inmediatez
funciones de su rol largo plazo en el cumplimiento de los objetivos y responsabilidades de su rol.
objetivos de su rol
Identificar los recursos o
Prevé recursos y acciones Se interesa por explorar, planificar y
acciones que le permiten Se anticipa e implementa recursos o
que le permiten dar aplicar recursos o estrategias que
responder al acciones de manera eficiente, para
cumplimiento de manera permiten destacar resultados efectivos
cumplimiento de sus alcanzar los objetivos y
oportuna a los objetivos o para el cumplimiento de objetivos y
objetivos o responsabilidades de su rol
responsabilidades de su rol responsabilidades de su rol.
responsabilidades del rol

Lider Gestión Integral:

Responsable de las garantías de calidad, eficiencia y efectividad de acciones estratégicas en el

desarrollo de los procesos y la ejecución de planes y proyectos que en acción colectiva permitan a
la universidad cumplir con las metas derivadas de sus planes operativos anuales, respondiendo por
su logro a satisfacción en pos de la consolidación del Metasistema UNAD.

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Reconoce en su proceso de
organización, elementos del Interioriza y adopta el ciclo de Aprovecha el ciclo de la planificación Es reconocido por apropiar el ciclo de
ciclo de la planificación la planificación estratégica estratégica situacional para orientar la planificación estratégica
estratégica situacional de la situacional para el o resignificar el cumplimiento de situacional de la institución en su rol,
Universidad, para dar cumplimiento de objetivos y objetivos y responsabilidades de su logrando impacto en las metas de la
cumplimiento a los objetivos y responsabilidades de su rol. rol y de la unidad institución.
responsabilidades de su rol.
Ocasionalmente cumple con los
tiempos oportunos para la Tiende a anticiparse y administrar
entrega de sus Establece plazos oportunos eficientemente su tiempo.
Es un referente por su capacidad de
responsabilidades y para el cumplimiento de los Atiende de manera oportuna y
autorregulación y cumplimiento
cumplimiento de los objetivos objetivos de su rol, eficiente las prioridades y
oportuno y eficiente frente a los
de su rol. prioridades y requerimientos requerimientos emergentes con
objetivos y responsabilidades de su
Asume prioridades y emergentes. relación a los objetivos y
rol.
requerimientos que debe responsabilidades de su rol.
atender desde su rol.
Continuamente resignifica la
Se interesa por explorar y
planificación de los recursos o
Reconoce y planifica recursos o aplicar nuevos recursos o
Orienta la planificación de sus acciones que permiten destacar los
acciones con las que puede dar acciones bajo los cuales se
recursos logrando eficiencia y resultados de su rol respondiendo a
cumplimiento con calidad y logra anticipar al
oportunidad en su gestión y en el los retos y
oportunidad a los objetivos y cumplimiento de sus objetivos
alcance de objetivos institucionales. dinámica del modelo complejo,
responsabilidades de su rol. y responsabilidades de
sistémico, transversal de la
manera eficiente.
institución.
Líder Senior:

Responsable del direccionamiento estratégico de los Sistemas, Centros, Redes, Fractales y demás
dispositivos organizacionales que le sean confiados, respondiendo por el cumplimiento de metas
específicas y la consolidación de equipos y redes fundamentados en el ejercicio de la totalidad de
los criterios de actuación institucional y la efectividad de los resultados de impacto en le devenir de
la acción regional inter y transdisciplinaria.

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior
Ocasionalmente asimila en su
Apropia el ciclo de la planificación
proceso de organización y
estratégica situacional de la Imprime en su rol de liderazgo el
planificación, el ciclo de la Aplica el ciclo de la planificación
institución, logrando articular el ciclo de Planificación Estratégica
planificación estratégica estratégica situacional para orientar
impacto y cumplimiento de Situacional de la Institución con el fin
situacional de la Universidad, el cumplimiento de objetivos y
objetivos de su rol en resultados de conducir el impacto de su gestión
para dar cumplimiento a los responsabilidades de su rol
efectivos del accionar regional e y accionar regional.
objetivos y responsabilidades
inter y transdisciplinario.
de su rol.
Moviliza la cultura de la
Es referente en los diferentes
Asume continuamente autorregulación en la planificación
escenarios institucionales por
Establece prioridades y plazos comportamientos orientados a para asimilar retos y objetivos de un
interiorizar, aplicar y conducir
oportunos para el planificar de manera metódica y modelo complejo, que permita
acciones continuas de
cumplimiento de los objetivos sistemática que permitan garantizar preparar la planificación desde
autorregulación que conlleven a la
de su rol. la eficiencia y oportunidad en sus transacciones sistémicas
planificación en la gestión
resultados. interrelacionadas provenientes de
institucional.
metas y proyectos compartidos.
Se interesa por incorporar en su Continuamente resignifica la Moviliza escenarios de planificación
proceso de planificación Implementa estrategias que planificación de los recursos o y preparación de recursos con los
recursos o acciones que favorecen la planificación de acciones que permitan el alcance de que se impactan objetivos
permitan optimizar o mejorar el recursos o acciones en los equipos responsabilidades u objetivos compartidos en los diversos
tiempo de cumplimiento de los bajo los cuales se relaciona su compartidos con enfoque en la Sistemas, Centros, Redes, Fractales y
objetivos o responsabilidades gestión acción regional e inter y demás dispositivos
de su rol. transdisciplinario. organizacionales.

Líder Máster

Responsable de la dirección estratégica que afiance acciones estructurales en el fortalecimiento y

consolidación de los sistemas misional, funcional y operacional de la Universidad, respondiendo por
el cumplimiento de las acciones derivadas de cada función sustantiva encomendada, para afianzar
la sostenibilidad holística que le compete y la gestión del conocimiento organizacional, que deriven
en innovaciones y emprendimientos para garantizar la evolución, el relevo generacional y la
efectividad de las políticas y estrategias formuladas a la luz del Proyecto Académico Pedagógico
Solidario y visionadas en el Plan de Desarrollo Institucional.

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

 Apropia el ciclo de la planificación
estratégica situacional de la
institución, logrando articular el Moviliza el ciclo de la planificación
impacto y cumplimiento de estratégica situacional, orientados a
Reconoce el ciclo de la
objetivos de su rol en resultados Imprime en su rol de liderazgo el las causalidades complejas e
planificación estratégica
efectivos fortaleciendo y ciclo de Planificación Estratégica interdependientes propias de un
situacional de la institución,
consolidando los sistemas Situacional de la Universidad, con modelo de actuación sistémico con el
logrando articular el impacto y
misional, funcional y operacional el fin de conducir y anticipar el fin de autorregular y orientar de
cumplimiento de objetivos de
de la Universidad, respondiendo impacto de su accionar en la manera eficiente su planificación y la
su rol en resultados efectivos
por el cumplimiento de las gestión institucional. de su entorno para el alcance de
en la institución.
acciones derivadas de cada función objetivos de alto impacto
sustantiva encomendada para institucional.
afianzar la sostenibilidad holística
que le compete.
Es referente en los diferentes
Asimila su actuar bajo criterios Moviliza la cultura de la contextos de actuación de la
de autorregulación y Interioriza la autorregulación como autorregulación en la planificación institución, así como su unidad,
administración efectiva del principio de su actuación para asimilar retos y objetivos de sistema o dispositivo por su principio
tiempo de manera propia y metasistemica, derivada en un modelo complejo, que permita de autorregulación en la planificación
frente a sus equipos de trabajo comportamientos permanentes de preparar la planificación desde y administración del tiempo y
con el fin de orientar administración efectiva del tiempo transacciones sistémicas cumplimientos oportunos de los
resultados efectivos y y cumplimiento de objetivos de su interrelacionadas provenientes de objetivos en los que se deriva su rol en
oportunos. rol de manera oportuna metas y proyectos compartidos. la gestión institucional.
Es referente por aplicar estrategias Gestiona estrategias de planeación
Es referente en la institución por
de mentoría en sus equipos de de recursos o estrategias junto con
movilizar escenarios que permitan la
trabajo con el fin de afianzar y/o otros sistemas, unidades o
Implementa estrategias que gestión, planificación y anticipación
acompañar la identificación o dispositivos que deriven en
favorecen la planificación de de recursos o estrategias con alianzas
mejoramiento de estrategias o optimización de tiempos,
recursos o acciones en los internas o externas a la universidad
recursos con los que se responden oportunidad y eficiencia en el
equipos bajo los cuales se para dar cumplimiento a la ruta
a los objetivos tanto de la unidad, cumplimiento de metas y objetivos
relaciona su gestión estrategia del metasistema UNAD en
sistema o dispositivo que derive en e impacto de la marca institucional
oportunidad y calidad de sus
el cumplimiento de objetivos del a nivel local, nacional e
objetivos.
metasistema UNAD. internacional.

2. Comunicación Efectiva Y Asertiva

Capacidad del Líder Unadista para mantener altos niveles de influencia e impacto en sus relaciones
e interacciones interpersonales, con su red, y con los diferentes sistemas, dispositivos y ámbitos de
actuación que faciliten el cumplimiento de metas institucionales.

Esta competencia favorece la habilidad de transmitir ideas, lineamientos y orientaciones que

inspiren a los demás miembros del metasistema la interiorización y aplicación de los estándares
institucionales e implica el fortalecimiento de relaciones solidarias, gestión de acuerdos y capacidad
resolutiva. La comunicación efectiva y asertiva se enmarca en criterios de empatía, inteligencia
emocional y social que permitan la obtención de resultados oportunos y eficientes anticipando las
necesidades del otro.

Niveles de apropiación de la Competencia esperado por Nivel de la Taxonomía de Liderazgo:

Líder Junior

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

 Reconoce en la gestión de acuerdos
Asimila ocasionalmente Mantiene comportamientos la oportunidad para fortalecer o
Reconoce elementos de la comportamientos derivados de la orientados a la implementación de mejorar las relaciones e
empatía y capacidad resolutiva empatía frente a situaciones de acuerdos y capacidad resolutiva que interacciones interpersonales con su
en la comunicación con el otro. tensión en la comunicación con el deriven en el fortalecimiento de red, con los diferentes sistemas,
otro. relaciones solidarias y empáticas. dispositivos y ámbitos de actuación
con los que interactúe su rol.

Su lenguaje verbal y no verbal

Ocasionalmente tiende a Asume el uso de un lenguaje que
permanentemente expresa Logra autorregular sus emociones en
expresar receptividad y expresa receptividad, respeto,
receptividad, claridad e interés por la la comunicación, logrando priorizar y
empatía en la comunicación claridad e interés por la
comunicación e identificación de las anticipar las necesidades del otro.
con el otro. comunicación del otro.
necesidades del otro.
Aplica su capacidad de influencia e
Capacidad para identificar
Ocasionalmente se interesa por impacto en los diferentes ámbitos de
situaciones en las que a partir de la Su capacidad de influencia e impacto
lograr persuadir e influir en el actuación y bajo las diferentes
influencia y la persuasión logra la orienta al cumplimiento de metas
otro para alcanzar metas desde interacciones sujetas a su rol,
alcanzar metas y objetivos que de su rol
su rol. logrando atraer resultados efectivos
impacten la gestión de su rol.
en la gestión de su rol.

Líder Gestión Integral

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Es referente por su capacidad para

Reconoce en la gestión de acuerdos enmarcar su comunicación en
Ocasionalmente en el manejo
Orienta su comportamiento de la oportunidad para fortalecer o criterios de empatía y en la gestión
de situaciones de tensión o
manera permanente en el mejorar las relaciones e de acuerdos logrando destacarse
dificultad en sus relaciones
fortalecimiento de relaciones interacciones interpersonales con como un líder que se preocupa por
interpersonales acude a la
interpersonales, en la resolución de su red, y con los diferentes mantener y consolidar relaciones e
gestión de acuerdos y
problemas y gestión de acuerdos sistemas, dispositivos y ámbitos de interacciones personales en el
capacidad resolutiva.
actuación. sentido estricto de la empatía y
solidaridad.
Tiende a percibir en la anticipación y
Su lenguaje verbal y no verbal priorización de la necesidad del otro,
permanentemente expresa Se interesa por desarrollar la Se destaca por gestionar y regular el mecanismo principal en la
receptividad, respeto, claridad comunicación de manera eficiente, sus emociones, priorizando las comunicación, para alcanzar
e interés por la comunicación oportuna y clara en los diferentes necesidades en la comunicación del resultados de mayor eficiencia y
e identificación de las ámbitos de actuación desde su rol. otro. oportunidad en el alcance de los
necesidades del otro. objetivos del rol y metas
institucionales.
Capacidad para identificar Moviliza su capacidad de influencia
Logra oportuna y eficientemente la
situaciones en las que a partir Su capacidad de influencia e e impacto en los diferentes ámbitos
cooperación de otros en los
de la influencia y la persuasión impacto la orienta al cumplimiento de actuación y bajo las diferentes
diferentes ámbitos de actuación de
logra alcanzar metas y y aseguramiento de metas de la interacciones sujetas a su rol,
su gestión, con el fin de alcanzar
objetivos que impacten la unidad. logrando atraer resultados efectivos
objetivos retadores en su rol.
gestión de su rol. en la gestión institucional.

Líder Senior

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

 Apropia la gestión de
Se interesa por mantener
acuerdos como la
y consolidar relaciones e Promueve escenarios que
oportunidad para
interacciones faciliten la creación o
fortalecer o mejorar las
Reconoce el valor de interpersonales en el gestión de acuerdos que
relaciones e
la gestión de acuerdos sentido estricto de la aporten a la
interacciones
o capacidad resolutiva empatía y solidaridad con consolidación de la Marca
interpersonales con su
para alcanzar metas el fin de consolidar Institucional en las
red, y con los diferentes
institucionales relaciones duraderas y regiones, redes o demás
sistemas, dispositivos y
efectivas para el alcance dispositivos o ámbitos de
ámbitos de actuación que
de objetivos actuación de su rol.
faciliten el cumplimiento
institucionales.
de metas institucionales.

Asimila como mecanismo

central de la Es reconocido por aplicar
Desarrolla su comunicación, la criterios de inteligencia Potencializa el uso de la
comunicación de priorización o social y comunicación inteligencia social y
manera eficiente, anticipación de la eficaz, en sus relaciones e comunicación eficaz, para
respetuosa, oportuna necesidad del otro, para interacciones en los fortalecer y empoderar
y clara en los alcanzar resultados de diferentes ámbitos de las relaciones o
diferentes ámbitos de mayor eficiencia y actuación, tanto al interacciones de interés
actuación de su rol. oportunidad en el alcance interior como al exterior del metasistema UNAD.
de los objetivos y metas del metasistema UNAD.
institucionales.

Se destaca su capacidad
Logra oportuna y
de influencia e impacto Moviliza escenarios de
Aplica su capacidad de eficientemente la
en los diferentes ambitos alta influencia e impacto
influencia e impacto cooperación de otros en
de actuación y bajo las institucional que
en las relaciones los diferentes ambitos de
diferentes interacciones conlleven a la
interpersonales o actuación de su gestión,
sujetas a su rol, logrando consolidación o
interacciones de su con el fin de alcanzar
atraer resultados posicionamiento del
sistema, red o unidad. objetivos retadores en su
efectivos en la gestión Metasistema en la acción
rol.
institucional. regional inter y
transdisciplinaria.

Líder Máster

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

 Apropia la gestión de acuerdos
Se orienta por mantener y como la oportunidad para fortalecer Promueve escenarios que faciliten
Inspira y moviliza la búsqueda,
consolidar relaciones e o mejorar las relaciones e la creación o gestión de acuerdos
aseguramiento o fortalecimiento de
interacciones interpersonales interacciones interpersonales con que aporten a la consolidación de la
acuerdos que conlleven a la
duraderas y efectivas para el su red, y con los diferentes sistemas, Marca Institucional en las regiones,
consolidación y posicionamiento de la
alcance de objetivos dispositivos y ámbitos de actuación redes o demás dispositivos o
Marca Institucional en los diferentes
institucionales. que faciliten el cumplimiento de ambitos de actuación de su rol.
ámbitos de actuación del metasistema.
metas institucionales.
Interioriza y aplica continuamente
Se compromete en el posicionamiento
Es reconocido por ser un líder criterios de inteligencia social y Implementa la inteligencia social y
y movilización de la inteligencia
que inspira en su comunicación comunicación eficaz, en sus comunicación eficaz, para fortalecer
emocional y social como marco de
respeto, receptividad, e interés relaciones e interacciones en los y empoderar las relaciones o
actuación y sello característico en la
por las necesidades del otro. diferentes ámbito de actuación de interacciones de interés del
gestión institucional
metasistema UNAD. metasistema UNAD.

Logra oportuna y Se destaca su capacidad de

eficientemente la cooperación Aplica su capacidad de influencia e influencia e impacto en los Moviliza escenarios de alta influencia e
de otros en los diferentes impacto con el fin de consolidar diferentes ambitos de actuación y impacto institucional que conlleven a la
ambitos de actuación de su eficiente y oportunamente bajo las diferentes interacciones consolidación o posicionamiento del
gestión, con el fin de orientar y resultados efectivos y retadores de sujetas a su rol, logrando asegurar Metasistema en ámbitos altamente
alcanzar objetivos retadores de su gestión y de la institución resultados efectivos en la gestión complejos de carácter competitivo a
la institución. institucional. nivel nacional e internacional.

3. Competencia Liderazgo Transformacional

Capacidad del líder Unadista para fomentar la productividad, la innovación, la creatividad, la

eficiencia y el aprendizaje organizacional en un ambiente de trabajo de alto rendimiento a través
del ejemplo. Así mismo logra imprimir en su comportamiento el sello de un liderazgo transformador,
motivacional y de mejoramiento continuo que conllevan al crecimiento y desarrollo personal e
institucional mediante la interiorización y apropiación a otros de los valores, principios, objetivos y
criterios de actuación institucionales a partir de las características propias de su comportamiento
traducidos en resultados superiores de su gestión.

Niveles de apropiación de la Competencia esperado por Nivel de la Taxonomía de Liderazgo:

Líder Junior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Ocasionalmente asume de Asimila acciones que permiten

Asegura los resultados esperados Se anticipa y supera el
manera voluntaria y autónoma optimizar el cumplimiento de los
en su rol en oportunidad y cumplimiento de su gestión de
el seguimiento y cumplimiento objetivos en su rol de manera
eficiencia manera voluntaria
del objetivos en su rol autónoma

Refleja con su liderazgo los valores,

Reconoce las características de Asume en su comportamiento Aplica en su liderazgo los valores,
principios y criterios de actuación
los valores, principios y ocasionalmente valores, principios y principios y criterios de actuación
de la Institución apropiando la
criterios de actuación del líder criterios de actuación del líder del Metasistema UNAD logrando
cultura y filosofía del Metasistema
Unadista Unadista asimilar la cultura de la UNAD
UNAD
Ocasionalmente percibe en el Asimila el aprendizaje
Reconoce en el aprendizaje Apropia el aprendizaje
aprendizaje organizacional, organizacional como una
organizacional una fuente para organizacional para mantener un
elementos que le permiten herramienta para generar
responder a los requerimientos y rendimiento superior y superar las
responder a la gestión de su resultados de alto rendimiento y
expectativas de su rol expectativas en su rol
rol gestión superior en su rol

Lider Gestión Integral:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Tiende a mostrar interés por

Asume comportamientos transformar y/o resignificar su
Se anticipa y supera el
Se orienta de manera autónoma constantes y voluntarios que gestión, superando expectativas de
cumplimiento de su gestión de
por cumplir con los resultados conlleven al aseguramiento de su potencial de liderazgo y logrando
manera voluntaria siendo
esperados en su rol los resultados esperados en su un desempeño exitoso, asumiendo
referente en su unidad
rol en oportunidad y eficiencia nuevos retos de su unidad de
manera voluntaria.

Apropia la cultura y filosofía del

Metasistema UNAD, logrando
Aplica en su liderazgo los Interioriza la cultura y filosofía
imprimir en su liderazgo un Inspira la cultura y filosofía del
valores, principios y criterios de del Metasistema para responder
comportamiento permanente Metasistema UNAD en la aplicación
actuación del Metasistema oportunamente a los objetivos
orientado en los valores, de su gestión
UNAD de su rol o de la unidad.
criterios y principios de la
institución.

Apropia el aprendizaje Interioriza el aprendizaje

Asimila el aprendizaje Es referente en su ámbito de
organizacional como una organizacional logrando
organizacional como una actuación por aplicar e interiorizar
herramienta para generar mantener un rendimiento
herramienta para generar el aprendizaje organizacional en su
resultados de alto rendimiento y superior, sobrepasando las
resultados oportunos en su rol. gestión
gestión superior en su rol expectativas en su rol

Lider Senior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Asume el compromiso permanente Es reconocido por los resultados

Busca transformar y/o resignificar
Se inquieta por superar los por superar los resultados propios permanentes de su gestión y la de
su gestión, superando expectativas
resultados de su gestión de y de la red, sistema, centro o su equipo en oportunidad,
de su potencial de liderazgo y
manera voluntaria demás dispositivos que sean pertinencia y eficiencia en los
logrando un desempeño exitoso.
confiados a su rol diversos ámbitos de actuación

Se destaca en escenarios de alta

Apropia la cultura y filosofía del
Interioriza la cultura y filosofía Inspira con su liderazgo la cultura y complejidad y variabilidad por
Metasistema UNAD, logrando un
del Metasistema con el fin de filosofía del Metasistema UNAD resaltar y posicionar la cultura y
comportamiento permanente
orientar el marco de actuación logrando destacarse como un filosofía de la institución en su
orientado en los valores, criterios y
de su rol referente y movilizador de los actuación, a nivel local, regional e
principios de la institución.
principios, valores y criterios de la internacional
 institución en los diversos ámbitos
del metasistema

Se compromete con el sello del

liderazgo transformador,
Interioriza el aprendizaje Tiende a mostrar interés por motivacional y de mejoramiento
Es referente en su ámbito de
organizacional logrando transferir su aprendizaje continuo, aportando al crecimiento
actuación por aplicar el aprendizaje
mantener un rendimiento organizacional de manera que y desarrollo profesional, personal e
organizacional en la gestión de su
superior, sobrepasando las pueda impactar sobre la gestión institucional, mediante prácticas
rol
expectativas en su rol institucional activas de transferencia de
conocimiento organizacional en sus
diversos ámbitos de actuación.

Lider Máster:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Se inquieta permanentemente por

Asume el compromiso Direcciona escenarios que favorezcan
Es reconocido por los resultados acompañar y lograr sinergia con su
permanente por superar los la superación de resultados efectivos
permanentes de su gestión y la de equipo para alcanzar como unidad,
resultados propios y de la red, y formulación de retos y
su equipo en oportunidad, sistema o red altos niveles de
sistema, centro o demás transformación que conlleven a la
pertinencia y eficiencia en los productividad que conlleven al
dispositivos que sean consolidación y sostenibilidad
diversos ámbitos de actuación alcance oportuno y eficiente de la
confiados a su rol holística del Metasistema UNAD
misión y visión institucional

Es referente en su liderazgo por

Apropia la cultura y filosofía Inspira con su liderazgo la cultura y Se destaca en escenarios de alta interiorizar y direccionar prácticas y
del Metasistema UNAD, filosofía del Metasistema UNAD complejidad y variabilidad por estrategias de mentoring
logrando un comportamiento logrando destacarse como un resaltar y posicionar la cultura y que aseguren el reconocimiento y
permanente orientado en los referente y movilizador de los filosofía de la institución en su apropiación de la cultura y filosofía
valores, criterios y principios principios, valores y criterios de la actuación, a nivel local, regional e del Metasistema UNAD en los
de la institución. institución en los diversos ámbitos internacional diferentes sistemas, redes y
del metasistema dispositivos organizacionales.
Se compromete con el sello del
liderazgo transformador,
A partir de su conocimiento Participa o fomenta escenarios de
motivacional y de mejoramiento
Tiende a mostrar interés por organizacional transfiere transferencia de conocimiento
continuo, aportando al crecimiento y
transferir su aprendizaje continuamente prácticas o organizacional con los miembros
desarrollo profesional, personal e
organizacional de manera que conocimientos que conlleven al del metasistema con los que se
institucional en los equipos de
pueda impactar sobre la cumplimiento de metas y objetivos relacionan su gestión y pueden
trabajo, mediante prácticas activas de
gestión institucional institucionales de manera conllevar a mejorar o potencializar
transferencia de conocimiento
eficiente y oportuna. el rendimiento institucional.
organizacional en sus diversos
ámbitos de actuación.

4. Competencia Pensamiento Sistémico

Capacidad del líder Unadista para interpretar las realidades de los diferentes grupos de interés y su
interrelación con el impacto de su gestión en múltiples contextos locales, nacionales y globales al
interiorizar y representar en su comportamiento una visión prospectiva del objeto misional
institucional, comprendiendo y asimilando la estructura sistémica, reticular y fractal de la
universidad. Promueve el fortalecimiento y desarrollo institucional en las regiones como parte de
un sistema de sistemas, comprendiendo su elemento y valor fractal. Continuamente interpreta y
busca relaciones Inter sistémicas para enfocar los objetivos y retos de su liderazgo.
Niveles de apropiación de la Competencia esperado por Nivel de la Taxonomía de Liderazgo:

Lider Junior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Identifica
ocasionalmente Reconoce las realidades de Apropia la reticularidad con
elementos de la Comprende la actuación en los diversos grupos de el fin de orientar los
reticularidad que red desde o hacía su interés y actores en red objetivos de su gestión e
pueden impactar desde gestión en el metasistema bajo los cuales tiene identificar el impacto de
y hacia su gestión en la relación su gestión sus acciones en red.
institución
Reconoce las diferentes Apropia las diferentes
Comprende y asimila las Interioriza las diferentes
formas de presencia de formas de presencia de su
diferentes formas de formas de presencia de su
su rol y características rol, de la unidad y de la
presencia de su rol y de las rol y de su unidad en el
esenciales del institución a nivel local y
características de su unidad metasistema UNAD
metasistema UNAD nacional.
Interioriza el metasistema,
su estructura, redes y
Asimila comportamientos
dispositivos que lo
Identifica las permanentes y orientados
Comprende el metasistema componen, apropiando y
características que al fortalecimiento o
e identifica el aporte de su reconociendo su rol
componen al mejoramiento de su
gestión en el mismo. sistémico y el impacto que
metasistema UNAD gestión como engranaje de
deriva sobre el
un sistema de sistemas.
cumplimiento misional
Institucional

Líder Gestión Integral:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Articula su gestión de Anticipa su gestión reticular

manera reticular con el fin con el fin de prever y preparar
Reconoce las realidades Apropia la reticularidad
de afianzar resultados acciones que permitan
de los diversos grupos de con el fin de orientar los
oportunos y pertinentes propiciar resultados de alto
interés y actores en red objetivos de su gestión e
en las realidades de los impacto en el cumplimiento
bajo los cuales tiene identificar el impacto de
diferentes grupos de de objetivos colectivos y
relación su gestión sus acciones en red.
interés y ámbitos de deriven al cumplimiento del
actuación objeto misional institucional
Apropia las diferentes
Comprende y asimila las Se destaca por comprender y
formas de presencia de la
diferentes formas de Interioriza las diferentes apropiar las diferentes formas
institución a nivel local
presencia de su rol y de los formas de presencia de su de presencia de la institución,
nacional y global, con el fin
diferentes roles de su unidad y el impacto en el asegurando el impacto de su
de comprender el impacto
unidad en el metasistema metasistema UNAD gestión a nivel fractal en el
de su gestión en el
UNAD. Metasistema UNAD.
metasistema UNAD.
 Interioriza el metasistema,
su estructura, redes y
Asimila comportamientos
dispositivos que lo
Comprende el permanentes y orientados Continuamente interpreta
componen, apropiando y
metasistema e identifica al fortalecimiento o relaciones Inter sistémicas
reconociendo su rol
el aporte de su gestión en mejoramiento de su para enfocar los objetivos y
sistémico y el impacto que
el mismo. gestión como engranaje retos de su liderazgo.
deriva sobre el
de un sistema de sistemas.
cumplimiento misional
Institucional

Líder Senior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Anticipa su gestión reticular con el

Articula su gestión de manera Es referente en la institución por
Apropia la reticularidad con el fin de prever y preparar acciones
reticular con el fin de afianzar movilizar la gestión reticular en sus
fin de orientar los objetivos de que permitan propiciar resultados
resultados oportunos y pertinentes equipos, logrando impactar
su gestión e identificar el de alto impacto en el cumplimiento
en las realidades de los diferentes múltiples contextos locales,
impacto de sus acciones en de objetivos colectivos y deriven al
grupos de interés y ámbitos de nacionales y globales del
red. cumplimiento del objeto misional
actuación metasistema.
institucional

Se destaca por comprender y

Apropia las diferentes formas de Asegura el fortalecimiento y
Interioriza las diferentes apropiar las diferentes formas de
presencia de la institución a nivel desarrollo institucional en las
formas de presencia de su presencia de la institución,
local nacional y global, con el fin de regiones como parte de un sistema
unidad y el impacto en el asegurando el impacto de su
comprender el impacto de su de sistemas, comprendiendo su
metasistema UNAD gestión a nivel fractal en el
gestión en el metasistema UNAD. elemento y valor fractal
Metasistema UNAD.

Interioriza el metasistema, su
Asimila comportamientos
estructura, redes y dispositivos que Apropia las características,
permanentes y orientados al Continuamente reconoce y busca
lo componen, apropiando y complejidad y variabilidad del
fortalecimiento o relaciones Inter sistémicas para
reconociendo su rol sistémico y el Metasistema UNAD, con el fin de
mejoramiento de su gestión enfocar los objetivos y retos de su
impacto que deriva sobre el responder a las necesidades y retos
como engranaje de un sistema liderazgo.
cumplimiento misional de la institución
de sistemas.
Institucional

Líder Máster:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Continuamente anticipa su
Apropia su gestión de manera gestión reticular con el fin de Es referente en la institución por Moviliza escenarios de
reticular con el fin de afianzar prever y preparar acciones que movilizar la gestión reticular en fortalecimiento y empoderamiento
resultados oportunos y permitan propiciar resultados de sus equipos, logrando impactar reticular con el fin de afianzar la
pertinentes en las realidades alto impacto en el cumplimiento múltiples contextos locales, sostenibilidad holística del
de los diferentes grupos de de objetivos colectivos y deriven al nacionales y globales del Metasistema en los múltiples
interés y ámbitos de actuación cumplimiento del objeto misional metasistema. contextos de actuación del mismo.
institucional
Apropia las diferentes formas Se destaca por comprender y e Asegura el fortalecimiento y
Se compromete con el desarrollo
de presencia de la institución integrar en su gestión las desarrollo institucional en las
institucional en los diversos ámbitos
a nivel local nacional y global, diferentes formas de presencia de regiones como parte de un
y formas de actuación del
con el fin de orientar el la institución, asegurando sistema de sistemas,
Metasistema como parte de su
impacto de su gestión en el mantener alto impacto en la comprendiendo su elemento y
direccionamiento estratégico
metasistema UNAD. gestión Institucional valor fractal
Interioriza el metasistema, su Apropia e interioriza las
estructura, redes y Continuamente se compromete características, complejidad y
Logra afianzar acciones estructurales
dispositivos que lo componen con la búsqueda e interpretación variabilidad del Metasistema
que fortalezcan y consoliden
y planifica el impacto de su rol de relaciones Inter sistémicas para UNAD, con el fin de consolidar y
los sistemas misional, funcional y
sistémico sobre el enfocar los objetivos y retos de su asegurar nuevas formas de
operacional de la Universidad.
cumplimiento misional liderazgo. responder a las necesidades y
Institucional retos de la institución

5. Mejoramiento Continuo En La Gestión

Capacidad del Líder Unadista para reconocer, aplicar e inspirar el mejoramiento continuo,
aseguramiento de la calidad y modernización de la gestión institucional como resultado de la
interiorización de una cultura permanente de autoevaluación en su gestión individual e Inter
sistémica. Implementa y orienta en su actuar acciones que promuevan el fortalecimiento y
reconocimiento institucional asegurando el posicionamiento de la imagen Universitaria. Se inquieta
y promueve acciones estratégicas que conlleven al desarrollo y fortalecimiento de cadenas de valor
con impacto en los territorios. Gestiona las crisis como escenarios de oportunidad en la
modernización y aseguramiento de la calidad institucional.

Niveles de apropiación de la Competencia esperado por Nivel de la Taxonomía de Liderazgo:

Líder Junior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Aplica continuamente
Asume Interioriza la cultura
acciones de
ocasionalmente Reconoce acciones que permanente de
autoevaluación sobre su
acciones que permiten valorar y autoevaluación en su
getión de manera
orientan la monitorear su gestión y gestión, con el fin de
voluntaria y autónoma,
valoración y estado el estado permanente asegurar la calidad y el
facilitando el cumplimiento
de la gestión en su de sus objetivos. mejoramiento continuo de
de sus responsabilidades y
rol. su gestión.
alcance de sus objetivos.

Tiende a mantener
comportamientos
orientados a la
Reconoce Asimila escenarios que
identificación y Es reconocido por identificar
ocasionalmente conllevan al
reconocimiento de riesgos, posibles crisis y mapear
riesgos asociados al reconocimiento de
con el fin de aplicar riesgos que pueden aportar
desarrollo de su riesgos en la gestión de
acciones de mejoramiento al aseguramiento y
gestión. su rol.
continúo y aseguramiento mejoramiento de la gestión
de la gestión universitaria universitaria desde su
desde su rol. unidad.
Reconoce acciones Asimila acciones que Interioriza y apropia
Promueve al interior de su
que se aplican en su promueven el acciones que favorecen el
unidad acciones que
unidad orientadas a fortalecimiento y posicionamiento o
fortalecen y posicionan la
fortalecer y/o reconocimiento de la fortalecimiento de la
gestión e imagen
posicionar la imagen imagen institucional imagen Universitaria desde
universitaria.
Universitaria. desde su rol. su gestión.

Líder Gestión Integral:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Apropia
Aplica acciones que Asume la cultura
comportamientos de
permiten valorar y permanente y oportuna
autoevaluación sobre
relacionar su gestión y Interioriza la cultura de de autoevaluación desde
su gestión de manera
el estado permanente autoevaluación desde su su gestión individual e
voluntaria, autónoma y
de sus objetivos con el gestión, con el fin de Inter sistémica,
permanente
aseguramiento de la asegurar la calidad y el reconociendo su impacto
orientando su rol al
calidad y el mejoramiento continuo en la modernización,
aseguramiento de la
mejoramiento de la institución mejoramiento y
calidad y mejoramiento
continuo de la aseguramiento de la
continuo de la
institución. calidad de la institución.
institución.

Se anticipa ante posibles

Asimila y reconoce
Es reconocido por crisis, realizando
riesgos en la gestión de Gestiona las crisis y mapea
identificar posibles continuamente mapeo de
su rol, logrando aplicar los riesgos abordándolos
crisis y mapear riesgos riesgos desde su rol, con
acciones que aporten al como escenarios de
que pueden aportar al el fin de aplicar acciones
mejoramiento oportunidad en la
aseguramiento y oportunas y pertinentes
continúo y modernización y
mejoramiento de la que deriven al
aseguramiento de la aseguramiento de la
gestión universitaria mejoramiento y
gestión universitaria calidad institucional.
desde su unidad. aseguramiento de la
desde su rol.
gestión Universitaria.

Asimila acciones que Apropia acciones Mantiene Se destaca por anticiparse

promueven el orientadas al comportamientos y apropiar acciones
fortalecimiento y fortalecimiento y permanentes y orientadas al
reconocimiento de la reconocimiento orientados al fortalecimiento y
imagen institucional institucional desde su fortalecimiento y reconocimiento
desde su rol. rol aportando al mejoramiento de la institucional asegurando
 impacto de la gestión imagen Universitaria a el impacto de su gestión
en los territorios. nivel local y nacional en los territorios.

Líder Senior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior
Apropia comportamientos de Apropia la cultura permanente de
autoevaluación sobre su Interioriza la cultura de autoevaluación en su gestión Inspira y propicia escenarios de
gestión de manera voluntaria, autoevaluación desde su gestión, individual e Inter sistémica, autoevaluación que conlleven a la
autónoma y permanente con el fin de asegurar la calidad y orientado el impacto de su gestión modernización, aseguramiento y
asegurando la calidad y el mejoramiento continuo de la en la modernización y mejoramiento continuo de la
mejoramiento continuo de la institución aseguramiento de la calidad de la imagen institucional.
institución. institución.
Reconoce posibles crisis que Es referente en la institución por su
pueden aparecer en el Se anticipa en la identificación de Gestiona y moviliza las crisis como anticipación y preparación ante
desarrollo de su gestión y posibles crisis y mapeo de riesgos escenarios de oportunidad en los posibles crisis y por el manejo de
mapea los riesgos con el fin de en los territorios, sistemas y redes, territorios, sistemas y redes, para riesgos que potencializan,
atender acciones de con el fin de orientar acciones de la modernización y aseguramiento aseguran y modernizan la gestión
mejoramiento y mejoramiento y aseguramiento en de la calidad institucional desde su Universitaria e impactan en la
aseguramiento en la gestión la gestión Universitaria. rol. imagen institucional a nivel local,
Universitaria. regional e internacional.
Asimila el carácter transterritorial
Es reconocido por anticiparse y
Apropia estrategias y transfronterizo de la educación
propiciar acciones estratégicas que
orientadas al fortalecimiento Promueve acciones que conlleven abierta y a distancia, fortaleciendo
conlleven al fortalecimiento y
y reconocimiento institucional al desarrollo y fortalecimiento de el análisis y desarrollo de
reconocimiento de la imagen
desde su rol aportando al la imagen universitaria en los propuestas que favorecen y
universitaria, asegurando el
impacto de la gestión en los territorios. afianzan el mejoramiento continuo
impacto de la gestión institucional
territorios. y aseguramiento de la calidad
en los territorios.
institucional en los territorios.

Líder Máster:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Orienta y promueve
estrategias de autoevaluación
Interioriza y apropia la cultura
Asimila la cultura de que permitan reconocer el Moviliza escenarios de
permanente de
autoevaluación desde su estado de objetivos modernización, aseguramiento y
autoevaluación reconociendo
gestión, con el fin de institucionales con enfoque mejoramiento continuo de la
el impacto de su gestión a
aportar al aseguramiento intersistemico, gestión institucional asegurando
nivel Inter sistémico,
de la calidad y el potencializando la el impacto en el posicionamiento
aportando a la modernización
mejoramiento continuo de modernización y de la imagen universitaria a nivel
y aseguramiento de la calidad
la gestión institucional. aseguramiento de la calidad y local, nacional y global.
de la institución.
mejoramiento continuo de la
institución

Se anticipa en la Gestiona y moviliza las crisis Afianza su compromiso Es referente en la institución por
identificación de posibles como escenarios de permanente desde su gestión el direccionamiento y manejo de
crisis y mapeo de riesgos oportunidad en la en el análisis y manejo de riesgos y crisis en la gestión
en las diferentes redes, modernización y riesgos y anticipación ante institucional, asegurando
sistemas y territorios, con aseguramiento de la calidad posibles crisis que puedan escenarios que potencialicen,
el fin de orientar acciones institucional en los diferentes aportar al aseguramiento, aseguran y modernizan la
de mejoramiento y sistemas y redes de la mejoramiento o gestión Universitaria e impactan
aseguramiento en la Universidad posicionamiento de la gestión en la imagen institucional a nivel
gestión Universitaria. institucional local, regional e internacional.

Apropia el carácter
Inspira y moviliza acciones transterritorial y transfronterizo
Se destaca por propiciar
Promueve y enruta estratégicas que conlleven al de la educación abierta y a
acciones orientadas al
acciones que conlleven al desarrollo y fortalecimiento distancia, enrutando su
fortalecimiento y
desarrollo y de cadenas de valor en los actuación en la creación o
reconocimiento de la imagen
fortalecimiento de la sistemas y demás dispositivos mejoramiento de escenarios que
universitaria, asegurando el
imagen universitaria en los que garanticen impacto en la busquen afianzar el
impacto de la gestión
territorios. gestión institucional a nivel mejoramiento continuo y
institucional en los territorios.
local, nacional y global. asegurar la calidad institucional a
nivel local, nacional y global.

6. Conducta Segura, De Autocuidado Y Responsable Con El Medio Ambiente

Capacidad del Líder Unadista para asumir comportamientos orientados al cuidado o mantenimiento
de su salud, seguridad y bienestar. Incorpora hábitos saludables para sí mismo, como también los
incentiva al interior de su equipo de trabajo. Asimila conductas de autocuidado y seguridad en la
realización de sus labores, como también identifica y comunica acciones que permitan prevenir la
aparición de enfermedades o situaciones que puedan representar riesgo para la salud al interior de
la organización, área o puesto de trabajo.

Niveles de apropiación de la Competencia esperado por Nivel de la Taxonomía de Liderazgo:

Líder Junior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Identifica y reconoce Participa activamente de las Apropia comportamientos de

Asimila comportamientos
conceptos asociados al actividades que promocionan manera autónoma y voluntaria
orientados al autocuidado y
cuidado o mantenimiento prácticas de autocuidado y orientados al cuidado y
mantenimiento de su salud.
de su salud. mantenimiento de la salud. mantenimiento de su salud.

Apropia comportamientos de
Asimila comportamientos
Reconoce acciones que Participa activamente de las manera autónoma y voluntaria
orientados al cuidado y
conllevan al cuidado y actividades que promocionan orientados al cuidado y
protección del medio ambiente
protección del medio prácticas ambientales en el protección del medio ambiente
y prevención de la
ambiente desde su rol puesto de trabajo. y prevención de la
contaminación, desde su rol
contaminación desde su rol.
 Participa de manera activa en
Reconoce conceptos de las actividades que Apropia comportamientos
Asimila conductas de
seguridad de manera promocionan conductas orientados a su seguridad y
seguridad en la realización
autónoma y voluntaria en el seguras y hábitos de salud en el desarrollo de sus
de sus funciones.
desarrollo de su rol. autocuidado en la realización labores.
de sus labores.

Líder Gestión Integral:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Es considerado un referente en
Participa activamente de las
Adopta hábitos de manera su equipo de trabajo por la
Asimila comportamientos actividades que
natural y voluntaria apropiación y promoción de
orientados al autocuidado y promocionan prácticas de
orientados al autocuidado y hábitos saludables en el
mantenimiento de su salud. autocuidado y
mantenimiento de su salud. autocuidado y mantenimiento
mantenimiento de la salud.
de su salud.
Participa activamente de las Apropia comportamientos
Asimila comportamientos actividades que de manera autónoma y Es promotor de prácticas
orientados al cuidado y promocionan hábitos de voluntaria orientados al ambientales orientadas a la
protección del medio autocuidado, conducta cuidado y protección del prevención de contaminación y
ambiente y prevención de la segura y prácticas medio ambiente y protección del medio ambiente
contaminación, desde su rol ambientales en el puesto de prevención de la en su unidad.
trabajo. contaminación desde su rol.
Participa de manera activa Apropia comportamientos
Adopta conceptos de Orienta sus comportamientos a
en las actividades que de manera autónoma y
seguridad de manera la creación y mantenimiento de
promocionan conductas voluntaria orientados a su
autónoma y voluntaria en el hábitos voluntarios y seguros en
seguras y hábitos de seguridad en el desarrollo de
desarrollo de su rol. el desarrollo de su gestión.
autocuidado. sus labores.

Líder Senior:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Motiva la creación o
Adopta hábitos de manera Es referente en su liderazgo fortalecimiento de planes en
natural y voluntaria orientados por la apropiación y los diferentes sistemas, redes
Reconoce hábitos que
al autocuidado y promoción de hábitos o dispositivos organizacionales
aportan y promocionan el
mantenimiento de la salud en saludables en el autocuidado y que permitan prevenir la
autocuidado y
los diferentes ámbitos de mantenimiento de la salud en aparición de enfermedades o
mantenimiento de la salud
actuación que tiene relación su los diferentes ámbitos de situaciones que puedan
rol. actuación representar un riesgo para la
salud en la institución y se
 encuentren en coherencia con
la política del SGC

Se encuentra comprometido
en su liderazgo
Apropia comportamientos
promocionando practias Asegura el cumplimiento de
de manera autonoma y
Es pormotor de prácticas ambientales que permitan políticas y planes orientados al
voluntaria orientados al
ambientales orientadas a la fortalecer hábitos de cuidado y promoción de
cuidado y protección del
prevención de contaminación protección con el medio practicas medioambientales
medio ambiente y
y protección del medio ambiente y prevención de la con impacto en la gestión
prevención de la
ambiente en su unidad. contraminación en los institucional en los diferentes
contaminación desde su
diferentes sistemas, redes y ámbitos de actuación.
rol.
dispositivos organizacionales
bajo su responsabilidad
Designa responsabilidad al
Orienta sus comportamiento interior de su sistema o unidad
Apropia comportamientos Crea y mantiene acciones
al mantenimiento de hábitos para ejecutar los lineamientos
de manera autonoma y orientadas al fortalecimiento y
voluntarios y seguros en el institucionales que faciliten la
voluntaria orientados a su mantenimiento de conductas
desarrollo de la gestión adopción de practicas de
seguridad en el desarrollo seguras en su sistema, red o
institucional en su ámbito de autocuidado y seguridad en el
de sus labores. dispositivo organizacional.
actuación. desarrollo de la gestión
institucional

Líder Máster:

Nivel Esperado de apropiación en la competencia: Superior

Nivel Básico Nivel Estándar Nivel Avanzado Nivel Superior

Motiva la creación o
fortalecimiento de planes en
Adopta hábitos de manera Apropia hábitos saludables en los diferentes sistemas, redes o
Moviliza acciones estratégicas
natural y voluntaria el autocuidado y dispositivos organizacionales
orientadas al fortalecimiento y
orientados al autocuidado mantenimiento de la salud en que permitan prevenir la
mejoramiento de hábitos saludables en
y mantenimiento de la los diferentes ámbitos de aparición de enfermedades o
el desarrollo de la gestión institucional.
salud. actuación. situaciones que puedan
representar un riesgo para la
salud en la institución.
Se encuentra comprometido y asegura
Apropia comportamientos la gestión ética ecológica ambiental que
Asegura el cumplimiento de
de manera autonoma y Es pormotor de prácticas coadyuve la protección del medio
políticas y planes orientados al
voluntaria orientados al ambientales orientadas a la ambiente y la prevención de la
cuidado y promoción de
cuidado y protección del prevención de contaminación y contaminación, controlando riesgos y
practicas medioambientales
medio ambiente y protección del medio ambiente aspectos ambientales relacionados con
con impacto en la gestión
prevención de la en los diferentes ámbitos y sus actividades, productos y servicios,
institucional en los diferentes
contaminación desde su contextos de actuación fomentando el uso de tecnologías
ámbitos de actuación.
rol. adecuadas a fin de mitigar los impactos
ambientales asociados.
Designa responsabilidad al Asume el compromiso permanente por
Orienta sus Crea y mantiene acciones
interior de su sistema o unidad asegurar y promover condiciones de
comportamiento al orientadas al fortalecimiento y
para ejecutar los lineamientos trabajo seguras y saludables, para la
mantenimiento de hábitos mantenimiento de conductas
institucionales que faciliten la prevención de lesiones y deterioro de la
voluntarios y seguros en el seguras en su sistema, red o
adopción de practicas de salud, relacionadas con el trabajo en el
desarrollo de la gestión dispositivo organizacional.
autocuidado y seguridad en el desarrollo de la gestión institucional.
institucional en su ámbito desarrollo de la gestión
de actuación. institucional