Competencias Ajustes v3
Competencias Ajustes v3
Competencias Ajustes v3
Capacidad del Líder Unadista para gestar alternativas e iniciativas de solución a situaciones y
problemáticas institucionales a partir de los principios de la mejora continua y la permanente
garantía de eficiencia, eficacia y efectividad de sus actividades. La excelencia como servidor unadista
también destaca la capacidad del líder para establecer, implementar y superar metas y objetivos
retadores derivados del Plan de Desarrollo Institucional, el cumplimiento de las responsabilidades
sustantivas y el modelo pedagógico Unadista con altos niveles de productividad. Tiene implícito el
auto aprendizaje y auto didáctica sobre los temas específicos de su especialidad, la proactividad y
la búsqueda de alternativas y estrategias para liderar su accionar en multicontextos y ámbitos de
actuación.
Niveles de la Competencia
• Nivel Básico
Capacidad para reconocer y anticipar necesidades o retos que pueden presentarse en el desarrollo
de a sus actividades, logrando un desempeño exitoso en su puesto de trabajo. Emite
comportamientos en los que se percibe disposición por la orientación a resultados efectivos. Aplica
el autoaprendizaje y autodidactica en función de las necesidades u oportunidades de su rol.
Reconoce los retos de su rol y se orienta a los mismos. Asimila desde la gestión de su rol, aspectos
de las metas institucionales.
• Nivel Estándar
Asume objetivos retadores por interés personal, superando las expectativas en su desempeño y
logrando altos niveles de productividad. Habilidad para mantener comportamientos persistentes y
oportunos, orientados a los objetivos de su rol y cumplimiento de su gestión. Mantiene
comportamientos orientados desde el autoaprendizaje y/o la actualización formal de temas de su
especialidad, para responder a retos u objetivos en la gestión de su rol. Capacidad para mantener
comportamientos constantes en el cumplimiento de objetivos retadores de su rol, logrando impacto
en las metas de su unidad. Comprende y relaciona los objetivos de su rol con las metas de la
institución.
• Nivel Avanzado
Implementa métodos de trabajo que permitan anticiparse y analizar posibles dificultades o aspectos
a mejorar en su proceso o los de la unidad, para mantener altos niveles de productividad,
cumpliendo con los objetivos de la unidad. Es referente en la institución por su eficiencia y
efectividad, siendo la eficiencia la capacidad para lograr lo que se propone y la efectividad lo que se
esperaba en su rol. Habilidad para encaminar su autoaprendizaje y autodidactica en las necesidades
de la unidad, logrando superar las expectativas de su rol y aportando al cumplimiento de las metas
de la unidad. Habilidad para anticiparse en objetivos retadores de la unidad, logrando resultados
de alto impacto en la gestión institucional. Interioriza los objetivos de su rol y de la unidad, logrando
orientar su gestión en el cumplimiento de metas institucionales.
• Nivel Superior
Capacidad del líder unadista para reconocer condiciones y características diferenciales de los
diversos grupos de interés de la Universidad, así como la habilidad de interiorizar, asimilar, y aplicar
acciones que promuevan la transformación social fomentando una cultura de solidaridad extendida,
respeto, igualdad y dignidad humana actuando bajo principios de inclusión, desarrollo y equidad
social mediante la identificación de oportunidades de mejoramiento y fortalecimiento del tejido
social en los diferentes ámbitos y contextos institucionales.
Nivel de Apropiación
• Nivel Básico
• Nivel Estándar
• Nivel Avanzado
Referente en la institución por promover acciones o prácticas que conlleven al diálogo solidario y
empático, resaltando la cultura de la solidaridad extendida como el marco de actuación del líder
Unadista. Referente en la institución por aplicar y promover el respeto, reconociendo su valor e
impacto en las relaciones interpersonales. Capacidad para interiorizar y asimilar las condiciones y
características de los grupos de interés priorizados orientando de manera voluntaria desde su
gestión, acciones o planes intersistemicos que promuevan el fortalecimiento del tejido social en la
institución. Lidera iniciativas en la institución de manera voluntaria que han fortalecido y
posicionado la cultura de desarrollo y equidad social, generando impacto en la transformación y
fortalecimiento del tejido social en la institución.
• Nivel Superior
Moviliza la cultura de la solidaridad extendida como eje de transformación social en los diferentes
ambitos y contextos de actuación de la institución. Orienta el respeto como agente de
transformación social para mejorar o fortalecer las interacciones con los diferentes grupos de
interés de la institución. Referente en la institución por potencializar escenarios de
acompañamiento con los grupos de interés priorizado que conlleven a la transformación social
y fortalecimiento del tejido social en la institución. Gestor de iniciativas intersistemicas que
dinamizan la cultura de la equidad y el desarrollo social en escenarios de impacto en
transformación y tejido social externos de la institución.
3. Cultura Del Buen Servicio
Capacidad y vocación del líder unadista para reconocer, interiorizar y superar con empatía las
expectativas y necesidades internas y externas de los grupos de interés del Metasistema UNAD. Esta
competencia implica un comportamiento constante en la gestión eficiente y asertiva de la
comunicación y un sentido estricto de la oportunidad, la amabilidad y el manejo transparente e
integral de la información institucional y la atención a los grupos de interés, así mismo destaca las
habilidades para prever y anticiparse a los cambios y mejoras en las características y atributos de
los servicios que presta la universidad, de acuerdo a la dinámica de cambio en las necesidades de
los grupos de interés y la flexibilidad y adaptabilidad implícitos en una respuesta oportuna, clara y
precisa sobre los diferentes requerimientos que deben ser atendidos.
• Nivel Básico
Identifica las diferentes realidades y necesidades de los grupos de interés con los que mantiene
interacción en su gestión, brindando una respuesta clara y precisa con los mismos. Asimila
comportamientos que promueven el fortalecimiento o mejoramiento en la calidad en el servicio
desde su rol. Comprende la importancia en la gestión de la información al interior del metasistema
UNAD.
• Nivel Estándar
Interioiza e interpreta como propias las realidades y expectativas de los grupos de interés con los
que tiene interacción su rol, logrando movilizar la cultura del buen servicio en el sentido estricto de
oportunidad, amabilidad, empatía y manejo transparente e integral de la información institucional.
Habilidad para detectar continuamente oportunidades de mejoramiento en la calidad y
aseguramiento del servicio desde su rol o unidad. Mantiene comportamientos permanentes y
orientados al fortalecimiento de la gestión institucional desde su rol como parte del compromiso
con la política institucional RP
• Nivel Avanzado
Habilidad para anticiparse a las expectativas de los diferentes grupos de interés, a partir del
reconocimiento y caracterización de sus necesidades. Implica un comportamiento constante en la
gestión eficiente, oportuna y asertiva de la comunicación. Es referente en la Institución por asegurar
y fortalecer la calidad y mejoramiento del buen servicio desde su rol con impacto en la gestión
Institucional. Implica la actualización permanente y continúa de los atributos en los servicios
prestados de la institución para asegurar una respuesta oportuna y precisa desde su gestión frente
a los diferentes requerimientos. Capacidad para interiorizar y comprometerse con la política y metas
orientadas a la retención y permanencia desde su rol con la institución, siendo un referente de
acciones efectivas que logren impactar en el fenomeno complejo de la permanencia y abandono
Universitario.
• Nivel Superior
Moviliza la cultura del buen servicio en los diferentes escenarios y contextos del Metasismte UNAD.
Supera con empatía las expectativas y necesidades internas y externas de los grupos de interés de
la institución. Moviliza estrategias de aseguramiento y mejoramiento en la calidad en el servicio que
conlleven al posicionamiento de la marca institucional en escenarios retadores y altamente
competitivos a nivel local, nacional y global del Metasistema UNAD. Busca incrementar
significativamente la retención y permanencia estudiantil a traves de una labor colectiva e integrada
de actores y sistemas hacía un excelente servicio a los estudiantes que potencie su satisfacción y
fidelización con respecto a la UNAD.
Niveles de Apropiación
• Nivel Básico
Se inquieta por adquirir nuevos conocimientos dentro y fuera de su campo de acción que aporten a
la innovación en la gestión universitaria desde su rol. Reconoce elementos de la innovación que
pueden impactar en la modernización de la propuesta de valor Universitaria desde su rol. Mantiene
un pensamiento flexible y se le facilita trabajar bajo situaciones cambiantes y retadoras. Se interesa
por asumir retos y/o asegurar su gestión ante escenarios de cambio e incertidumbre.
• Nivel Estándar
• Nivel Avanzado
Es referente por dominar saberes y habilidades en campos muy diversos, realizando formulaciones
creativas y oportunas ante problemas o situaciones derivados de la constante evolución y compleja
dinamica institucional desde su rol. Moviliza la innovación como marco de actuación del líder
Unadista en el metasistema UNAD, logrando destacar y posicionar a la institución en escenarios de
alta complejidad que conlleven al fortalecimiento y mejoramiento de la propuesta de valor de la
Universidad. Fomenta en el equipo de trabajo, la imaginación, la intuición, el pensamiento libre y
flexible orientado a la innovación con impacto local, nacional y global desde su rol. Habilidad para
redefinir los problemas o situaciones que impactan a la institución de manera que logra adaptar su
rol para destacar la gestión Institucional en los diferentes ambitos de actuación de la Universidad.
• Nivel Superior
Moviliza estrategias que se orienten al fortalecimiento del pensamiento creativo e investigativo con
el fin de alcanzar metas de alto impacto institucional. Comprometido con la renovación y evolución
del metasistema UNAD en los diversos ambitos de actuación. Es lider orientador y visionador del
fortalecimiento y mejoramiento de la propuesta de valor de la Universidad, resignificando la
innovación como sello característico de su gestión en los diversos ambitos de actuación internos
o externos a la institución. Es referente en la movilización de estrategias o escenarios que busquen
la superación de la rigidez mental en la institución y apertura de nuevas experiencias que conlleven
al posicionamiento de la marca institucional en nuevos escenarios de competitividad. Es referen en
la institución por asumir retos derivados del reconocimiento de la complejidad y variabilidad en la
que se moviliza del metasistema UNAD, con el fin de adaptar o direccionar estrategias o políticas
que permitan metas de alto impacto en la Gestión Institucional
Capacidad del líder Unadista para apropiar, aplicar y replicar la información y la data institucional
para transformarla en conocimiento efectivo de carácter organizacional y aplicarlo en el
fortalecimiento de la cadena de valor institucional, su estructura de bloques de información y al
análisis del Big Data para la toma de decisiones. Esta competencia reconoce igualmente la capacidad
de interiorizar la inteligencia institucional como una estrategia bajo la asimilación de un modelo
matemático y predictivo que fomenta la confianza y transparencia en la gestión integral de la
universidad.
Niveles de Apropiación
• Nivel Básico
• Nivel Estándar
Apropia de manera voluntaria y por interés personal el uso intensivo de las tecnologías y la
información para favorecer el cumplimiento oportuno de metas y expectativas en su rol. Asimila los
datos como parte de un modelo predictivo, matemático, promoviendo la transparencia, efectividad
y confianza en la información que proporciona en su rol. Interioriza y adopta el análisis de la data
de manera continua en su quehacer, siendo reconocido por su equipo de trabajo por su capacidad
de análisis y la toma de decisiones frente al manejo y dominio de la Big data.
• Nivel Avanzado
• Nivel Superior
Lidera estrategias para promover la rigurosidad, confianza, transparencia y gestión integral que
debe proporcionar el dominio y aprovechamiento de la data en el metasistema UNAD. Moviliza
escenarios de competitividad a partir del aprovechamiento y capacidad analítica de la data
comprendiendo contextos de alta complejidad y variabilidad en los que evoluciona el metasistema
UNAD. Orienta la toma de decisiones de alto impacto en su unidad mediante la cadena de valor
generada sobre la big data logrando la consecución de resultados eficientes y pertinentes al ámbito
y contexto de su actuación.
1. Liderazgo Junior
2. Liderazgo de Gestión Académica
3. Liderazgo de Gestión Integral
4. Liderazgo Senior
5. Liderazgo Master
6. Liderazgo CEO
Las competencias aplicables son (faltan las de liderazgo de gestión académica y las de liderazgo
CEO, aunque estas últimas estarían dispuestas en el estatuto general para asumir el rol de Rector):
1. Planificación
Capacidad del Líder Unadista para plantear escenarios prospecticos compuestos de acciones
oportunas, organizadas y controladas que permitan alcanzar de manera eficiente los objetivos
institucionales. Esta competencia implica el comprender, interiorizar y adoptar el ciclo de
planificación estratégica situacional de la Universidad y el manejo riguroso, complejo, sistémico,
transversal y dinámico del permanente monitoreo y control de las acciones que se desarrollan
periodicamente, promovido por las acciones y proyectos compartidos entre las diferentes unidades
del Metasistema.
Líder Junior:
Reconoce en su proceso de
organización, elementos del Interioriza y adopta el ciclo de Aprovecha el ciclo de la planificación Es reconocido por apropiar el ciclo de
ciclo de la planificación la planificación estratégica estratégica situacional para orientar la planificación estratégica
estratégica situacional de la situacional para el o resignificar el cumplimiento de situacional de la institución en su rol,
Universidad, para dar cumplimiento de objetivos y objetivos y responsabilidades de su logrando impacto en las metas de la
cumplimiento a los objetivos y responsabilidades de su rol. rol y de la unidad institución.
responsabilidades de su rol.
Ocasionalmente cumple con los
tiempos oportunos para la Tiende a anticiparse y administrar
entrega de sus Establece plazos oportunos eficientemente su tiempo.
Es un referente por su capacidad de
responsabilidades y para el cumplimiento de los Atiende de manera oportuna y
autorregulación y cumplimiento
cumplimiento de los objetivos objetivos de su rol, eficiente las prioridades y
oportuno y eficiente frente a los
de su rol. prioridades y requerimientos requerimientos emergentes con
objetivos y responsabilidades de su
Asume prioridades y emergentes. relación a los objetivos y
rol.
requerimientos que debe responsabilidades de su rol.
atender desde su rol.
Continuamente resignifica la
Se interesa por explorar y
planificación de los recursos o
Reconoce y planifica recursos o aplicar nuevos recursos o
Orienta la planificación de sus acciones que permiten destacar los
acciones con las que puede dar acciones bajo los cuales se
recursos logrando eficiencia y resultados de su rol respondiendo a
cumplimiento con calidad y logra anticipar al
oportunidad en su gestión y en el los retos y
oportunidad a los objetivos y cumplimiento de sus objetivos
alcance de objetivos institucionales. dinámica del modelo complejo,
responsabilidades de su rol. y responsabilidades de
sistémico, transversal de la
manera eficiente.
institución.
Líder Senior:
Responsable del direccionamiento estratégico de los Sistemas, Centros, Redes, Fractales y demás
dispositivos organizacionales que le sean confiados, respondiendo por el cumplimiento de metas
específicas y la consolidación de equipos y redes fundamentados en el ejercicio de la totalidad de
los criterios de actuación institucional y la efectividad de los resultados de impacto en le devenir de
la acción regional inter y transdisciplinaria.
Líder Máster
Capacidad del Líder Unadista para mantener altos niveles de influencia e impacto en sus relaciones
e interacciones interpersonales, con su red, y con los diferentes sistemas, dispositivos y ámbitos de
actuación que faciliten el cumplimiento de metas institucionales.
Líder Junior
Líder Senior
Se destaca su capacidad
Logra oportuna y
de influencia e impacto Moviliza escenarios de
Aplica su capacidad de eficientemente la
en los diferentes ambitos alta influencia e impacto
influencia e impacto cooperación de otros en
de actuación y bajo las institucional que
en las relaciones los diferentes ambitos de
diferentes interacciones conlleven a la
interpersonales o actuación de su gestión,
sujetas a su rol, logrando consolidación o
interacciones de su con el fin de alcanzar
atraer resultados posicionamiento del
sistema, red o unidad. objetivos retadores en su
efectivos en la gestión Metasistema en la acción
rol.
institucional. regional inter y
transdisciplinaria.
Líder Máster
Líder Junior:
Lider Senior:
Lider Máster:
Capacidad del líder Unadista para interpretar las realidades de los diferentes grupos de interés y su
interrelación con el impacto de su gestión en múltiples contextos locales, nacionales y globales al
interiorizar y representar en su comportamiento una visión prospectiva del objeto misional
institucional, comprendiendo y asimilando la estructura sistémica, reticular y fractal de la
universidad. Promueve el fortalecimiento y desarrollo institucional en las regiones como parte de
un sistema de sistemas, comprendiendo su elemento y valor fractal. Continuamente interpreta y
busca relaciones Inter sistémicas para enfocar los objetivos y retos de su liderazgo.
Niveles de apropiación de la Competencia esperado por Nivel de la Taxonomía de Liderazgo:
Lider Junior:
Identifica
ocasionalmente Reconoce las realidades de Apropia la reticularidad con
elementos de la Comprende la actuación en los diversos grupos de el fin de orientar los
reticularidad que red desde o hacía su interés y actores en red objetivos de su gestión e
pueden impactar desde gestión en el metasistema bajo los cuales tiene identificar el impacto de
y hacia su gestión en la relación su gestión sus acciones en red.
institución
Reconoce las diferentes Apropia las diferentes
Comprende y asimila las Interioriza las diferentes
formas de presencia de formas de presencia de su
diferentes formas de formas de presencia de su
su rol y características rol, de la unidad y de la
presencia de su rol y de las rol y de su unidad en el
esenciales del institución a nivel local y
características de su unidad metasistema UNAD
metasistema UNAD nacional.
Interioriza el metasistema,
su estructura, redes y
Asimila comportamientos
dispositivos que lo
Identifica las permanentes y orientados
Comprende el metasistema componen, apropiando y
características que al fortalecimiento o
e identifica el aporte de su reconociendo su rol
componen al mejoramiento de su
gestión en el mismo. sistémico y el impacto que
metasistema UNAD gestión como engranaje de
deriva sobre el
un sistema de sistemas.
cumplimiento misional
Institucional
Líder Senior:
Interioriza el metasistema, su
Asimila comportamientos
estructura, redes y dispositivos que Apropia las características,
permanentes y orientados al Continuamente reconoce y busca
lo componen, apropiando y complejidad y variabilidad del
fortalecimiento o relaciones Inter sistémicas para
reconociendo su rol sistémico y el Metasistema UNAD, con el fin de
mejoramiento de su gestión enfocar los objetivos y retos de su
impacto que deriva sobre el responder a las necesidades y retos
como engranaje de un sistema liderazgo.
cumplimiento misional de la institución
de sistemas.
Institucional
Líder Máster:
Capacidad del Líder Unadista para reconocer, aplicar e inspirar el mejoramiento continuo,
aseguramiento de la calidad y modernización de la gestión institucional como resultado de la
interiorización de una cultura permanente de autoevaluación en su gestión individual e Inter
sistémica. Implementa y orienta en su actuar acciones que promuevan el fortalecimiento y
reconocimiento institucional asegurando el posicionamiento de la imagen Universitaria. Se inquieta
y promueve acciones estratégicas que conlleven al desarrollo y fortalecimiento de cadenas de valor
con impacto en los territorios. Gestiona las crisis como escenarios de oportunidad en la
modernización y aseguramiento de la calidad institucional.
Líder Junior:
Aplica continuamente
Asume Interioriza la cultura
acciones de
ocasionalmente Reconoce acciones que permanente de
autoevaluación sobre su
acciones que permiten valorar y autoevaluación en su
getión de manera
orientan la monitorear su gestión y gestión, con el fin de
voluntaria y autónoma,
valoración y estado el estado permanente asegurar la calidad y el
facilitando el cumplimiento
de la gestión en su de sus objetivos. mejoramiento continuo de
de sus responsabilidades y
rol. su gestión.
alcance de sus objetivos.
Tiende a mantener
comportamientos
orientados a la
Reconoce Asimila escenarios que
identificación y Es reconocido por identificar
ocasionalmente conllevan al
reconocimiento de riesgos, posibles crisis y mapear
riesgos asociados al reconocimiento de
con el fin de aplicar riesgos que pueden aportar
desarrollo de su riesgos en la gestión de
acciones de mejoramiento al aseguramiento y
gestión. su rol.
continúo y aseguramiento mejoramiento de la gestión
de la gestión universitaria universitaria desde su
desde su rol. unidad.
Reconoce acciones Asimila acciones que Interioriza y apropia
Promueve al interior de su
que se aplican en su promueven el acciones que favorecen el
unidad acciones que
unidad orientadas a fortalecimiento y posicionamiento o
fortalecen y posicionan la
fortalecer y/o reconocimiento de la fortalecimiento de la
gestión e imagen
posicionar la imagen imagen institucional imagen Universitaria desde
universitaria.
Universitaria. desde su rol. su gestión.
Apropia
Aplica acciones que Asume la cultura
comportamientos de
permiten valorar y permanente y oportuna
autoevaluación sobre
relacionar su gestión y Interioriza la cultura de de autoevaluación desde
su gestión de manera
el estado permanente autoevaluación desde su su gestión individual e
voluntaria, autónoma y
de sus objetivos con el gestión, con el fin de Inter sistémica,
permanente
aseguramiento de la asegurar la calidad y el reconociendo su impacto
orientando su rol al
calidad y el mejoramiento continuo en la modernización,
aseguramiento de la
mejoramiento de la institución mejoramiento y
calidad y mejoramiento
continuo de la aseguramiento de la
continuo de la
institución. calidad de la institución.
institución.
Líder Senior:
Líder Máster:
Orienta y promueve
estrategias de autoevaluación
Interioriza y apropia la cultura
Asimila la cultura de que permitan reconocer el Moviliza escenarios de
permanente de
autoevaluación desde su estado de objetivos modernización, aseguramiento y
autoevaluación reconociendo
gestión, con el fin de institucionales con enfoque mejoramiento continuo de la
el impacto de su gestión a
aportar al aseguramiento intersistemico, gestión institucional asegurando
nivel Inter sistémico,
de la calidad y el potencializando la el impacto en el posicionamiento
aportando a la modernización
mejoramiento continuo de modernización y de la imagen universitaria a nivel
y aseguramiento de la calidad
la gestión institucional. aseguramiento de la calidad y local, nacional y global.
de la institución.
mejoramiento continuo de la
institución
Se anticipa en la Gestiona y moviliza las crisis Afianza su compromiso Es referente en la institución por
identificación de posibles como escenarios de permanente desde su gestión el direccionamiento y manejo de
crisis y mapeo de riesgos oportunidad en la en el análisis y manejo de riesgos y crisis en la gestión
en las diferentes redes, modernización y riesgos y anticipación ante institucional, asegurando
sistemas y territorios, con aseguramiento de la calidad posibles crisis que puedan escenarios que potencialicen,
el fin de orientar acciones institucional en los diferentes aportar al aseguramiento, aseguran y modernizan la
de mejoramiento y sistemas y redes de la mejoramiento o gestión Universitaria e impactan
aseguramiento en la Universidad posicionamiento de la gestión en la imagen institucional a nivel
gestión Universitaria. institucional local, regional e internacional.
Apropia el carácter
Inspira y moviliza acciones transterritorial y transfronterizo
Se destaca por propiciar
Promueve y enruta estratégicas que conlleven al de la educación abierta y a
acciones orientadas al
acciones que conlleven al desarrollo y fortalecimiento distancia, enrutando su
fortalecimiento y
desarrollo y de cadenas de valor en los actuación en la creación o
reconocimiento de la imagen
fortalecimiento de la sistemas y demás dispositivos mejoramiento de escenarios que
universitaria, asegurando el
imagen universitaria en los que garanticen impacto en la busquen afianzar el
impacto de la gestión
territorios. gestión institucional a nivel mejoramiento continuo y
institucional en los territorios.
local, nacional y global. asegurar la calidad institucional a
nivel local, nacional y global.
Capacidad del Líder Unadista para asumir comportamientos orientados al cuidado o mantenimiento
de su salud, seguridad y bienestar. Incorpora hábitos saludables para sí mismo, como también los
incentiva al interior de su equipo de trabajo. Asimila conductas de autocuidado y seguridad en la
realización de sus labores, como también identifica y comunica acciones que permitan prevenir la
aparición de enfermedades o situaciones que puedan representar riesgo para la salud al interior de
la organización, área o puesto de trabajo.
Líder Junior:
Apropia comportamientos de
Asimila comportamientos
Reconoce acciones que Participa activamente de las manera autónoma y voluntaria
orientados al cuidado y
conllevan al cuidado y actividades que promocionan orientados al cuidado y
protección del medio ambiente
protección del medio prácticas ambientales en el protección del medio ambiente
y prevención de la
ambiente desde su rol puesto de trabajo. y prevención de la
contaminación, desde su rol
contaminación desde su rol.
Participa de manera activa en
Reconoce conceptos de las actividades que Apropia comportamientos
Asimila conductas de
seguridad de manera promocionan conductas orientados a su seguridad y
seguridad en la realización
autónoma y voluntaria en el seguras y hábitos de salud en el desarrollo de sus
de sus funciones.
desarrollo de su rol. autocuidado en la realización labores.
de sus labores.
Es considerado un referente en
Participa activamente de las
Adopta hábitos de manera su equipo de trabajo por la
Asimila comportamientos actividades que
natural y voluntaria apropiación y promoción de
orientados al autocuidado y promocionan prácticas de
orientados al autocuidado y hábitos saludables en el
mantenimiento de su salud. autocuidado y
mantenimiento de su salud. autocuidado y mantenimiento
mantenimiento de la salud.
de su salud.
Participa activamente de las Apropia comportamientos
Asimila comportamientos actividades que de manera autónoma y Es promotor de prácticas
orientados al cuidado y promocionan hábitos de voluntaria orientados al ambientales orientadas a la
protección del medio autocuidado, conducta cuidado y protección del prevención de contaminación y
ambiente y prevención de la segura y prácticas medio ambiente y protección del medio ambiente
contaminación, desde su rol ambientales en el puesto de prevención de la en su unidad.
trabajo. contaminación desde su rol.
Participa de manera activa Apropia comportamientos
Adopta conceptos de Orienta sus comportamientos a
en las actividades que de manera autónoma y
seguridad de manera la creación y mantenimiento de
promocionan conductas voluntaria orientados a su
autónoma y voluntaria en el hábitos voluntarios y seguros en
seguras y hábitos de seguridad en el desarrollo de
desarrollo de su rol. el desarrollo de su gestión.
autocuidado. sus labores.
Líder Senior:
Motiva la creación o
Adopta hábitos de manera Es referente en su liderazgo fortalecimiento de planes en
natural y voluntaria orientados por la apropiación y los diferentes sistemas, redes
Reconoce hábitos que
al autocuidado y promoción de hábitos o dispositivos organizacionales
aportan y promocionan el
mantenimiento de la salud en saludables en el autocuidado y que permitan prevenir la
autocuidado y
los diferentes ámbitos de mantenimiento de la salud en aparición de enfermedades o
mantenimiento de la salud
actuación que tiene relación su los diferentes ámbitos de situaciones que puedan
rol. actuación representar un riesgo para la
salud en la institución y se
encuentren en coherencia con
la política del SGC
Se encuentra comprometido
en su liderazgo
Apropia comportamientos
promocionando practias Asegura el cumplimiento de
de manera autonoma y
Es pormotor de prácticas ambientales que permitan políticas y planes orientados al
voluntaria orientados al
ambientales orientadas a la fortalecer hábitos de cuidado y promoción de
cuidado y protección del
prevención de contaminación protección con el medio practicas medioambientales
medio ambiente y
y protección del medio ambiente y prevención de la con impacto en la gestión
prevención de la
ambiente en su unidad. contraminación en los institucional en los diferentes
contaminación desde su
diferentes sistemas, redes y ámbitos de actuación.
rol.
dispositivos organizacionales
bajo su responsabilidad
Designa responsabilidad al
Orienta sus comportamiento interior de su sistema o unidad
Apropia comportamientos Crea y mantiene acciones
al mantenimiento de hábitos para ejecutar los lineamientos
de manera autonoma y orientadas al fortalecimiento y
voluntarios y seguros en el institucionales que faciliten la
voluntaria orientados a su mantenimiento de conductas
desarrollo de la gestión adopción de practicas de
seguridad en el desarrollo seguras en su sistema, red o
institucional en su ámbito de autocuidado y seguridad en el
de sus labores. dispositivo organizacional.
actuación. desarrollo de la gestión
institucional
Líder Máster: