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    EVALUACION POR RUBRICA 2a

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    Paty Hdez
    Este documento presenta la evaluación por rúbricas de un alumno de segundo grado en el Colegio “Villa de las Flores”. La evaluación cubre siete campos formativos y evalúa el desempeño del alumno en diferentes aspectos dentro de cada campo utilizando la siguiente nomenclatura: logrado, en proceso, iniciado y necesita refuerzo. El objetivo es medir el nivel de aprendizaje esperado en cada aspecto.

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    de 1

    Colegio “Villa de las Flores” S.C.

    “Ofreciendo una formación integral para toda la vida”


    www.cvf.edu.mx
    RG-PRE-02-03
    VERSIÓN 3

    EVALUACIÓN POR RÚBRICAS


    Nombre del Alumno (a):
    Grado: 2* Grupo: A Bimestre: 3° Fecha: Febrero 2018

    CAMPO FORMATIVO ASPECTO APRENDIZAJE ESPERADO L EP I NR


    Utiliza marcas graficas con diferentes intenciones de
    LENGUAJE escritura y explica “qué dice su texto”.
    Y
    COMUNICACIÓN Lenguaje escrito. Compara características graficas de su nombre con
    otras palabras.

    Ordena de manera creciente y decreciente objetos


    por tamaño, capacidad y peso.
    PENSAMIENTO Forma, espacio y
    MATEMÁTICO medida. Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales
    sobre las características medibles de sujetos, objetos
    y espacios.
    EXPLORACIÓN Identifica fuentes sonoras y reacciona comentando o
    Y expresando las sensaciones que le producen.
    CONOCIMIENTO
    DEL Mundo natural. Representa mediante la expresión corporal
    MUNDO movimientos de animales, objetos y personajes de su
    preferencia.
    DESARROLLO Participa en juegos que lo hace identificar y mover
    FÍSICO distintas partes de su cuerpo.
    Y Coordinación, fuerza y
    SALUD equilibrio. Participa en juegos que le demandan ubicarse
    dentro-fuera, lejos-cerca, arriba y abajo.

    Explica que le parece justo e injusto y por qué.


    DESARROLLO Relaciones
    PERSONAL interpersonales. Controla gradualmente conductas impulsivas que
    Y afectan a los demás y evita agredir verbal o
    SOCIAL físicamente a sus compañeros.

    Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre


    EXPRESION las posibilidades de crear obras plásticas.
    Y
    APRECIACION Expresión y Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le
    ARTISTICA apreciación visual. provocan las imágenes que transmiten los medios de
    comunicación, tanto impresos como electrónicos.
    NOMENCLATURA: L-Logrado: Es capaz de realizarlo sin ayuda. EP-En Proceso: Es capaz de hacerlo, pero necesita que se
    le guíe en la actividad. I-Iniciado: Comienza a realizarlo con ayuda y un poco de dificultad para mantener el proceso. NR-
    Necesita Refuerzo: Necesita apoyo para realizar las actividades.

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