Electricidad I - 2011 - STD

MANUAL DEL ESTUDIANTE
INSTRUCCIÓN TECNICA
CURSO: Electricidad I
TEMA: Principios, Circuitos y Componentes
Básicos
DESARROLLO TÉCNICO
Febrero, 2011
CURSO: ELECTRICIDAD I 1 Material del Estudiante
FSAA - DT
INDICE
Página
INDICE 1
DESCRIPCION DEL CURSO 2
AGENDA DEL CURSO 3
MATERIAL NECESARIO 4
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS 5
MODULO 1: INTRODUCCION A LA ELECTRICIDAD 7
Lección 1.1: Cómo trabaja la electricidad................................................................. 9

Lección 1.2: Magnetismo.......................................................................................... 22
MODULO 2: CONCEPTOS BÁSICOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS 29
Lección 2.1: Ley de Ohm, potencia y energía eléctrica............................................ 31

Lección 2.2: Circuitos eléctricos............................................................................... 38
MODULO 3: COMPONENTES ELÉCTRICOS BÁSICOS 65
Lección 3.1: Cables eléctricos.................................................................................. 67

Lección 3.2: Conectores eléctricos........................................................................... 70
Lección 3.3: Dispositivos básicos de protección y control en circuitos.................... 77
FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

D.T – Feb. 2011
FSAA - DT
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
CURSO: ELECTRICIDAD I
Tiempo de duración: 3 días (24 horas)
Numero de Participantes: De 6 a 12 Participantes.
DIRIGIDO A Este curso ha sido diseñado para técnicos en general, supervisores e

ingenieros de servicio que trabajan con maquinaria Caterpillar.
RESUMEN El curso trata sobre los fundamentos y leyes básicas de la electricidad y del
magnetismo, se menciona el funcionamiento y aplicación de los componentes
eléctricos básicos más usados por los técnicos CAT.
La clase consiste en una exposición usando presentaciones multimedia, el

manual del participante y un módulo especial para laboratorios de Electricidad
Básica (ATECH).
El curso se desarrollará 50% de forma teórica y 50% de práctica. La clase en

aula explicará los fundamentos del curso, leyes principales de circuitos,
funcionamiento y aplicación de los componentes básicos de un circuito. Los
laboratorios están destinados a afianzar los conocimientos teóricos del
participante en casos prácticos vinculados con la electricidad de maquinaria
CAT.
Los estudiantes demostrarán su entendimiento del curso con prácticas y

exámenes para monitorear su progreso.
OBJETIVOS DEL Al término del curso el participante será capaz de:

CURSO
• Explicar los fundamentos y conceptos básicos de electricidad
proporcionados a lo largo del curso.
• Calcular y medir los parámetros eléctricos principales en circuitos de tipo
serie, paralelo y mixto.
• Clasificar los componentes eléctricos y electrónicos básicos para su
correcta aplicación.
REQUISITOS Min. Técnico nivel 5 SP
CONTENIDO A Continuación se describen brevemente los ejercicios que desarrollarán los

participantes durante el curso :
1. Introducción a la Electricidad.- Éste módulo describe cómo la

electricidad está relacionada con la teoría atómica, el papel que juega
la electricidad en los trabajos con maquinaria y su relación con el
fenómeno del magnetismo.
2. Conceptos básicos de Circuitos Eléctricos.- El propósito de este
módulo es introducir al estudiante en los conceptos y fundamentos de
la teoría eléctrica de un circuito eléctrico.
3. Componentes Eléctricos básicos.- Hay diferentes tipos de
componentes usados en los circuitos eléctricos. Este módulo cubre
los componentes eléctricos básicos utilizados en las máquinas
Caterpillar.

D.T – Feb. 2011
FSAA - DT
AGENDA DEL CURSO
PRIMER DÍA Mañana

• Indicaciones de Seguridad
• Presentación Inicial, Expectativas
• Pre-Test
• Módulo 1: Introducción a la Electricidad
Tarde • Módulo 1: Introducción a la Electricidad

(continuación)
SEGUNDO DÍA Mañana • Módulo 2: Conceptos básicos de Circuitos

Eléctricos
Tarde • Módulo 2: Conceptos básicos de Circuitos

Eléctricos (continuación)
TERCER DÍA Mañana • Módulo 3: Componentes Eléctricos básicos
Tarde • Repaso General.

• Encuesta.
• Examen Final.
Horario de Clase: ____________________

Horarios de Intermedios recomendados: ____________________ Duración: 15 minutos
Horario de Almuerzo recomendado: ____________________ Duración: 60 minutos

D.T – Feb. 2011
FSAA - DT
MATERIAL NECESARIO
LITERATURA
• Manual del Estudiante

• SMHS7531 Instrucción Especial: Uso del 6V3000 Sure Seal Kit
• SEHS9065 Instrucción especial: Uso del CE/VE Connectors Tools
• SEHS9615 Instrucción especial: Servicio de conectores DT
MATERIAL DE ENTRENAMIENTO
• Multimedia Information Manager (MIM)

• ABC Caterpillar
• SEVN3198 Usando el Multímetro digital 9U7330
• Meeting Guide Service Campus
• SEVN3197 Mantenimiento básico de cables

D.T – Feb. 2011
FSAA - DT
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS
Cant. No Parte Descripción Modulo

1 2 3
1 9U7330 Multímetro digital o equivalente x
1 7X1710 Multímetro Probe Group x
2 18002 Módulo ATECH X
Cables AWG 14, 16,18 X
Fuentes de tensión variable, baterías X
Switches (interruptores) X
Pines y sockets X
1 Alicate de corte X X
1 Alicate de puntas semiredondas X X
1 Tenaza rebordeadora X
1 Herramienta de remoción de CUÑA o SOLDADURA X
3 Mazo de cables con conectores DT X
1 6V3000 Sure Seal Connector Kit X
1 6V3001 Crimping Tool X
1 6V3008 Insertion Tool X
1 190-8900 Deutsch HD-Series Field service Kit X
1 175-3700 Deutsch DT-Series Field service Kit X
1 1U5804 Deutsch Connector Crimp Tool X
1 9U7560 Field Soldering Iron Group (opcional) X
1 8T9170 Electrical Components Group (si esta disponible) X X

D.T – Feb. 2011
FSAA - DT

D.T – Feb. 2011
FSAA - DT Módulo 1
MÓDULO 1
INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD

P.Ronquillo – Feb. 2011
FSAA - DT Módulo 1
MODULO 1: INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD

Éste módulo describe cómo la electricidad está relacionada con la teoría
atómica, el papel que juega la electricidad en los trabajos con maquinaria y su
relación con el fenómeno del magnetismo.
OBJETIVO
Al término de este módulo, el estudiante estará en capacidad de:
1. Explicar los principios de trabajo de la electricidad y el magnetismo.

FSAA - DT Módulo 1
LECCIÓN 1.1: COMO TRABAJA LA ELECTRICIDAD
Esta lección ayuda a entender los principios de la electricidad, la composición

del átomo, las fuerzas presentes en las cargas, la corriente eléctrica y sus
efectos así como la resistencia y conductores eléctricos.
LABORATORIOS
• Hoja de trabajo 1.1 : Sistema métrico de medición.
• Hoja de trabajo 1.2 : Atomo, Cargas Eléctricas y diferencia de

potencial.
• Hoja de trabajo 1.3 : Corriente y Resistencia electrica.
Notas de curso:
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FSAA - DT Módulo 1
TEXTO DE REFERENCIA: EL ÁTOMO, LA CARGA ELÉCTRICA Y

DIFERENCIA DE POTENCIAL
Para entender mejor el funcionamiento de la electricidad, es necesario tener

un conocimiento básico de la estructura atómica fundamental de la materia.
1.- ¿QUÉ ES LA MATERIA?
Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, todo el medio físico que
nos rodea.
Todo aquello que se puede tocar, sentir, medir, etc.
-Elemento: Un elemento químico es un tipo de

Materia materia, constituida por átomos de la misma clase.
-Compuesto: Sustancia formada por la unión de

dos o más elementos.
TABLA
PERIÓDICA DE
ELEMENTOS
Fig.1.1: Tabla periódica de elementos.
Ejemplos de materia:
Fig.1.2: Elemento plata. Fig.1.3: Compuesto agua.

FSAA - DT Módulo 1
2. EL ÁTOMO
La materia esta compuesta por elementos discretos llamados átomos, cada

elemento posee una clase diferente de átomo, la estructura del átomo está
compuesto por:
ELECTRÓN
NÚCLEO
(PROTONES+NEUTROTES)
Fig.1.4: Estructura del átomo.
El núcleo de un átomo esta compuesto por protones y neutrones.
Normalmente el átomo tiene el mismo número de protones y electrones.
3.- NUMERO Y PESO ATÓMICO

Número atómico (NA): Es la cantidad de protones que posee un átomo.
Peso atómico (PA): Es la suma de la cantidad de protones más la cantidad de
electrones.
Número atómico = # Protones Peso atómico= # protones + # neutrones
4.- CARGAS ELECTRICAS
Hay dos tipos de fuerzas asociadas a las cargas eléctricas, positivas y

negativas. En un átomo estas fuerzas se encuentran en equilibrio.
CARGAS OPUESTAS CARGAS IGUALES (+) CARGAS IGUALES (-)

SE ATRAEN SE REPELEN SE REPELEN
Fig.1.5: Atracción y repulsión de cargas.

FSAA - DT Módulo 1
La unidad de la Carga eléctrica es el Coulomb (C).

-La Carga del electrón es: -1.602x10-19 C.
-La Carga del protón es: +1.602x10-19 C.
5.- FUERZA Y CAMPO ELECTROSTÁTICOS.
La atracción o la repulsión de cuerpos cargados eléctricamente se debe a

unas fuerzas de acción a distancia llamadas fuerzas eléctricas. Éstas fuerzas
actúan a través del espacio que rodea a las cargas, llamado campo
electrostático.
Fig.1.6: Campo electrostático entre dos cuerpos cargados.
6.- DIFERENCIA DE POTENCIAL
Gracias a la fuerza electrostática, una carga eléctrica tiene la capacidad de

realizar un trabajo al mover otra carga eléctrica por atracción o por repulsión.
A esta capacidad de atraer o repeler cargas eléctricas se llama “potencial”.

Cuando las cargas no son iguales, habrá una diferencia de potencial
entre ellas.
La suma de la diferencia de potencial de todas las cargas en el campo

electrostático es llamada FUERZA ELECTROMOTRIZ (FEM). La unidad
básica de la diferencia potencial es el "Voltio" (V).

FSAA - DT Módulo 1
HOJA DE TRABAJO 1.1:
SISTEMA MÉTRICO DE MEDICIÓN
MATERIAL
NECESARIO • Calculadora de bolsillo.
INSTRUCCIONES
• Convierta los siguientes valores en las unidades eléctricas pedidas
utilizando la siguiente tabla de conversiones.
Fig.1.7: Tabla de conversiones.
• 1.200 Ω = ____kΩ • 863 mV = ________V
• 120 kΩ = ______ Ω • 657 Ω = ________kΩ
• 3’500.000 Ω = ______MΩ • 35 µA = ___________A
• 6,03 MΩ = ________Ω • 10 kΩ + 1.000 Ω = _______Ω
• 0,000355 A = ________µ A • 25V + 195V =_________kV
• 0,000355 A = ________mA • 10kΩ =_______mΩ
• 24,3kV =_______mV • 50 A =________mA
• 10kΩ + 100Ω =________Ω • 500mA + 2 A =________A

FSAA - DT Módulo 1
HOJA DE TRABAJO 1.2: EL ATOMO, CARGAS ELÉCTRICAS Y

DIFERENCIA DE POTENCIAL
MATERIAL
NECESARIO _ Presentación en clase
INSTRUCCIONES
_ Complete los datos solicitados con la ayuda de las presentaciones en
clase y videos proyectados
Numero y Peso Atómico

Determine el número y peso atómico para el Átomo de Cobre (Cu)
Número Atómico:
Peso Atómico:
Fig.1.8: Átomo de cobre (Cu).
Cargas Electricas
Responda para cada caso:
Los protones tienen carga:
Los electrones tienen carga:
Los neutrones tienen carga:
Diferencia de Potencial.
Mencione usted las formas de producir Fuerza electromotriz
a.-
b.-
c.-
d.-
e.-

FSAA - DT Módulo 1
Calcule usted la FEM o potencial eléctrico para:
0V 7V 3V -8V 4V 9V
V1= V2= V3=
Notas de curso:
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FSAA - DT Módulo 1
TEXTO DE REFERENCIA: CORRIENTE Y RESISTENCIA ELÉCTRICA
Como introducción, veremos los conceptos de corriente eléctrica y

resistencia eléctrica, los tipos de corriente que existen así como sus unidades
y características.
1.- INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA.
Definimos la intensidad de corriente eléctrica como la cantidad de electrones

que circula en un circuito a través de la sección de un conductor.
Fig.1.9: Flujo de electrones real – Flujo de electrones convencional.
El símbolo para la corriente eléctrica es: I
2.- UNIDADES DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA
La unidad de la corriente eléctrica es el Ampere cuyo símbolo es la A.

Además es muy común utilizar múltiplos y submúltiplos.
Conversión: 1 kA = 1000A
1A = 1000 mA
3.- TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA

El tipo de tensión determina también el tipo de corriente, por esta razón la
corriente se clasifica en: Corriente Continua y Corriente alterna
Corriente Continua (CC): Es aquella que su magnitud permanece constante a

través del tiempo y su sentido no varía. Los sistemas eléctricos Caterpillar
utilizan circuitos de corriente continua.
Fig.1.10: Corriente continua (C.C.).

FSAA - DT Módulo 1
Corriente Alterna (CA): En esta corriente su sentido y movimiento varía con el

tiempo y sus valores no permanecen constante.
Fig.1.11: Corriente alterna (C.A.).
4.- EFECTOS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Los efectos de la corriente eléctrica son:
4.1 Efecto calorífico o efecto Joule. 4.2.- Efecto luminoso.
Ej.: Cocina eléctrica. Ej.: Luminaria incandescente.

4.3.- Efecto químico. 4.4.- Efecto electromagnético.
Ej.: Batería Caterpillar. Ej.: Alternador Caterpillar.

4.5.- Efecto fisiológico.
Ej.: Electrocución.

FSAA - DT Módulo 1
5.- RESISTENCIA ELÉCTRICA

La resistencia eléctrica se define como la oposición que ejercen los materiales
al paso de la corriente eléctrica.
Dibuje los símbolo de la Resistencia eléctrica según norma.
Norma IEC Norma NEMA
5.1 UNIDADES DE LA RESISTENCIA ELÉCTRICA

La unidad de la resistencia eléctrica es el Ohm ( Ω ), es frecuente usar múltiplos
y submúltiplos (K Ω y M Ω ).
1 MΩ = 1000 000 Ω
1 KΩ = 1000 Ω
Notas de curso:
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FSAA - DT Módulo 1
5.2 RESISTENCIA ELÉCTRICA EN UN CONDUCTOR:
La resistencia de un conductor depende de la longitud del mismo (l), de su
sección (S), del tipo de material y de la temperatura. La resistencia viene dada
por la siguiente expresión:
Resistividad (en 20 °C-

Material
l 25 °C) (Ω·mm2/m)
R=ρ Plata
Cobre
1,55 x 10-2
1,71 x 10-2
S Oro
Aluminio
2,22 x 10-2
2,82 x 10-2
Wolframio 5,65 x 10-2
Níquel 6,40 x 10-2
donde: Hierro 9,71 x 10-2
R = resistencia (Ω) Platino 10,60 x 10-2
ρ = resistividad (Ω x mm2 / m)
S = sección (mm2) Estaño 11,50 x 10-2
L = longitud (m). Acero inoxidable 301 72,00 x 10-2
Grafito 60,00 x 10-2
Fig.1.12:Tabla de resistividades.
5.3 EFECTO DE LA TEMPERATURA EN LA RESISTENCIA:

En casi todos los materiales, a mayor temperatura, mayor resistencia
Fig.1.13: Curva de Resistencia-Temperatura para el Platino.
Donde:
Rt: Resistencia final (Ω )
Ro: Resistencia de referencia a 20° C (Ω)
α = coeficiente de temperatura.
∆T = diferencia de temperatura con respecto a los 20° C (T-20°).
Rt = R0 × (1 + α × ∆T )

FSAA - DT Módulo 1
Material α (1/°C)
Acero 3.0 x E-3

Plata 3.7 x E-3
Cobre 3.8 x E-3
Platino 3.9 x E-3
Hierro 5.5 x E-3
Niquel 5.8 x E-3
Platón -5.0 x E-4
Fig.1.14: Tabla de coeficientes de temperatura.
6.- CONDUCTORES ELÉCTRICOS
En aplicaciones eléctricas, los electrones viajan a lo largo de un camino llamado
conductor o cable. Los electrones se mueven viajando de átomo en átomo.
Algunos materiales hacen que los electrones viajen más fácilmente y se

llaman "buenos conductores". Ejemplos: la plata, el cobre, el oro, el cromo, el
aluminio y el tungsteno.
La tabla indica algunos de los conductores más comunes y su conductividad

con respecto al cobre.
Fig.1.15: Tabla de conductividad.
Otros materiales dificultan el movimiento de los electrones y se llaman

"aisladores". Un buen aislador mantiene los electrones fuertemente ligados
en su órbita. Ejemplos de aisladores son el caucho, la madera, los
plásticos y las cerámicas.
La tabla de la Fig. 1.15 indica algunos de los aisladores más comunes:
Fig.1.16: Tabla de aisladores comunes.

FSAA - DT Módulo 1
HOJA DE TRABAJO 1.3: CORRIENTE Y RESISTENCIA ELÉCTRICA
MATERIAL
INSTRUCCIONES
_ Complete los datos solicitados e los espacios, responda lo que se pide
con la ayuda de las presentaciones en clase y videos proyectados
Convertir 0.256 mA a A.
Convertir 0.346 A a mA
Convertir 2.5 M Ω a K Ω :
Convertir 850 Ω a K Ω :
Ejercicios:
1. Determinar la resistencia eléctrica de un alambre de cobre de 2 m de longitud

y 0.8 mm2 de sección transversal a 25°C.
2. Determine la longitud que debe tener un alambre de cobre enrollado de 0.5

mm2 de área de se sección de transversal, para que a 25°C su resistencia sea
20 Ω.
3. Cual será el área de un alambre de cobre de 3m de longitud cuya resistencia

es de 13Ω.
4. Un alambre de hierro tiene una resistencia de 200 Ω a 20°C. ¿Cuál será su

resistencia a 80°C si el coeficiente de temperatura de la resistencia es de 0.006
(1/°C)

FSAA - DT Módulo 1
LECCIÓN 1.2: MAGNETISMO
Esta lección le ayudará a familiarizarse con los componentes que participan

en los fenómenos físicos de magnetismo y electromagnetismo, así como a
entender el funcionamiento de ciertos componentes que utilizan estos
principios.
LABORATORIOS
• Hoja de trabajo 1.4 : Magnetismo y Electromagnetismo
Notas de curso:
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FSAA - DT Módulo 1
TEXTO DE REFERENCIA: MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO
Para entender el magnetismo debemos conocer los elementos básicos que

están incluidos en éste fenómeno.
1.- TIPOS DE MAGNETOS:
Existen tres tipos básicos de magnetos (imanes):

- Los Imanes Naturales
- Los Imanes Artificiales
- Los Electroimanes
1.1.- IMANES NATURALES
El imán natural más importante es el mineral

llamado "magnetita".
Fig.1.17: Imán natural magnetita.

1.2.- IMANES ARTIFICIALES
Los imanes artificiales normalmente

son trozos de hierro o acero que han
adquirido la propiedad del imán por inducción.
Si esta inducción la conservan durante
mucho tiempo se llaman imanes permanentes
y si la pierden imanes temporales.
Fig.1.18: Imán artificial.

1.3 ELECTROIMANES
La base del alternador es el electroimán, núcleo en
general de hierro dulce y en torno del cual se enrolla
un hilo conductor revestido de cobertura aislante.
El dispositivo gira a gran velocidad, de modo que los
polos magnéticos cambian de sentido e inducen
corrientes eléctricas que se invierten a cada instante.
Fig.1.19: Electroimán.

Fig.1.17: Electroimán.
FSAA - DT Módulo 1
2.- CAMPOS MAGNÉTICOS – LÍNEAS DE FUERZA
Cada imán tiene dos puntos opuestos uno del otro, los cuales atraen fácilmente
limaduras de hierro. Estos puntos se llaman “polos" del imán: el polo norte y el
polo sur. De igual forma que las cargas eléctricas, los polos iguales se repelen
y polos opuestos se atraen.
Fig.1.20: Líneas de fuerza entre imanes.
Las líneas magnéticas van del polo Norte al polo Sur.
Fig.1.21: Atracción y repulsión entre imanes.
3.- FLUJO MAGNÉTICO
El grupo entero de las líneas del campo

magnético, las que son consideradas que fluyen
desde polo norte de un imán, son llamadas flujo
magnético. La densidad del flujo es el número de
líneas del campo magnético por unidad de una
sección perpendicular al sentido del flujo.
Fig.1.22: Flujo magnético.

FSAA - DT Módulo 1
4.- FUERZA MÁGNETICA
Una corriente eléctrica que atraviesa

un cable crea líneas magnéticas de
fuerza alrededor del alambre. La figura
muestra las líneas de pequeños círculos
magnéticos que se forman alrededor
del cable.
Fig.1.23: Método para determinar sentido de campo

magnético.
Fig.1.24: Líneas alrededor de un cable.
5.- APLICACIONES DE ELECTRÓMAGNETISMO:

RELES Y SOLENOIDES
5.1.- FUNCIONAMIENTO DEL RELÉ:

FSAA - DT Módulo 1
5.2.- FUNCIONAMIENTO DEL SOLENOIDE:
Notas de curso:
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FSAA - DT Módulo 1
HOJA DE TRABAJO 1.4: MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO
MATERIAL
INSTRUCCIONES
_ Complete los datos solicitados en los espacios, responda lo que se pide
con la ayuda de las presentaciones en clase y videos proyectados.
1.- La fuerza magnética de un electroimán depende de :
a.-
b.-
2.- Mencione 4 casos prácticos en los cuales se observen aplicaciones de

atracción o repulsión por efecto magnético:
a.-
b.-
c.-
d.-
3.- Indique que sucede en cada caso:
a.-
b.-
c.-
4.-Completar los espacios en blanco:
a.- Las líneas magnéticas van del polo _________ al polo _________.
b.- La bobina de un relé se usa para abrir y cerrar un _____________.
c.- Una corriente ___________ que pasa a través de un cable genera un campo
____________ alrededor del mismo.
d.- Existen imanes _____________ , imanes ____________ y

_____________.

FSAA - DT Módulo 1
HOJA RESÚMEN MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN A LA

ELECTRICIDAD
1.-
-Elemento: Un elemento químico es un tipo de

materia, constituida por átomos de la misma clase.
Materia
-Compuesto: Sustancia formada por la unión de
dos o más elementos.
2.- NUMERO Y PESO ATÓMICO
Número atómico = # Protones Peso atómico = # protones + # neutrones
3.-
4.- UNIDADES DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA

La unidad de la corriente eléctrica es el Ampere cuyo símbolo es la A.
Conversión: 1 kA = 1000A
1A = 1000 mA
Unidades de la Resistencia Eléctrica
La unidad de la resistencia eléctrica es el Ohm ( Ω )
1 M Ω = 1000 000 Ω
1 K Ω = 1000 Ω
5.-
l donde:
R=ρ R = resistencia (Ω)
S ρ = resistividad (Ω x mm2 / m)
S = sección (mm2)
L = longitud (m).
6.-
Rt = R0 × (1 + α × ∆T )
Rt: Resistencia final (Ω )
Ro: Resistencia de referencia a 20° C (Ω)
α = coeficiente de temperatura.
∆T = diferencia de temperatura con respecto a los 20° C (T-20°).

FSAA - DT Módulo 2
MÓDULO 2
CONCEPTOS BÁSICOS DE CIRCUITOS
ELECTRICOS

O.Cárdenas – Feb. 2011
FSAA - DT Módulo 2
MÓDULO 2: CONCEPTOS BÁSICOS DE CIRCUITOS

ELÉCTRICOS
El propósito de este módulo es introducir al estudiante en los conceptos y
fundamentos de la teoría eléctrica en un circuito eléctrico.
OBJETIVOS
Al término de este módulo, el estudiante será capaz de:
1. Explicar la relación entre voltaje, corriente , resistencia usando la Ley

de Ohm; y la definición de la energía y potencia eléctrica.
2. Calcular valores y solucionar problemas en circuitos de corriente

continua en serie, paralelo y serie-paralelo.
3. Demostrar el correcto uso del multímetro digital para medir valores de

voltaje, corriente y resistencia en circuitos de corriente continua en
serie, paralelo y serie-paralelo.

FSAA - DT Módulo 2
LECCIÓN 2.1: LEY DE OHM, POTENCIA Y ENERGÍA ELÉCTRICA
Esta lección ayuda a familiarizarse con el esquema eléctrico y su utilidad para

la obtención de la información necesaria para el diagnóstico y mantenimiento
de las máquinas.
LABORATORIOS • Hoja de Trabajo 2.1: Ley de Ohm
• Hoja de Trabajo 2.2: Potencia y Energía Eléctrica
MATERIAL • Módulo de entrenamiento ATECH

NECESARIO • Fuente de 12VDC
• Multímetro Digital
• Calculadora de bolsillo
Notas de Curso
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TEXTO DE REFERENCIA: LEY DE OHM
El voltaje, resistencia y corriente se relacionan mediante la Ley de Ohm

mediante la siguiente ecuación:
V = I×R
Donde:
V
V: Voltaje (Voltios)
I: Corriente Eléctrica (Amperios)
R: Resistencia Eléctrica (Ohmios) I R
Además se tiene también las siguientes relaciones:
V V
I= ; R=
R I
De la ecuación de la Ley de Ohm se puede derivar las siguientes reglas
generales:
1. Asumiendo una resistencia constante:
a. Cuando el voltaje aumenta: la corriente aumenta.
b. Cuando el voltaje disminuye, la corriente disminuye.
2. Asumiendo un voltaje constante:
a. Cuando la resistencia aumenta, la corriente disminuye.
b. Cuando la resistencia disminuye, la corriente aumenta.
EJEMPLO:
Demuestre cómo se calcula los valores de voltaje, corriente y resistencia
según la Ley de Ohm:
SOLUCIÓN:
E = P×t
12V
I = ¿? → = 3A → I = 3A
4Ω
12V
R = ¿? → = 4Ω → R = 4Ω
3A

FSAA - DT Módulo 2
HOJA DE TRABAJO 2.1. LEY DE OHM

MATERIAL
NECESARIO Calculadora de bolsillo
INSTRUCCIONES I.-Según la Ley de Ohm, calcule los valores no conocidos en cada circuito con
su unidad correcta:
Problema 1: Voltaje desconocido

V =____
Problema 2: Corriente desconocida

I =____
Problema 3: Resistencia desconocida
R =____

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II.- Calcule el valor solicitado aplicando la Ley de Ohm, luego compare el

resultado con su compañero.
V = 12v; R = 12Ω ; I = ____A
R = 120Ω; I = 0.1A ; V = ____Voltios
I = 50A; V = 50v; R = ____Ω
R = 30Ω; I = 0.001A; V =____V
I = 5mA; V = 40v; R =____Ohmios
V = 12v ; R = 1kΩ; I =____Amperios
Notas de Curso
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FSAA - DT Módulo 2
TEXTO DE REFERENCIA: POTENCIA Y ENERGÍA ELÉCTRICA
POTENCIA ELÉCTRICA
La potencia eléctrica es una medida de la velocidad a la cual la energía
eléctrica es producida por una fuente eléctrica o consumida por una carga
eléctrica (resistencia, motor eléctrico, etc)
La potencia eléctrica es el producto del voltaje multiplicado por la corriente y se
expresa en la siguiente ecuación:
P =V ×I P
Donde:
P: Potencia Eléctrica (expresado en Vatios o Watts)

V I
V: Voltaje (expresado en Voltios)
I: Corriente Eléctrica (expresado en Amperios)
En función del voltaje, corriente y resistencia, también se puede expresar de la

siguiente manera:
P = I2 ×R
V2
P=
R
Factores de conversión:
1 kW = 1000W
1 HP = 746W
1 CV = 736W
EJEMPLO:
En el circuito calcule la potencia generada por la batería y la potencia
consumida por la resistencia.
SOLUCIÓN:
Potencia generada por la batería:
Pbat = V x I
Pbat = 12v x 3A
Pbat = 36 Watts
Potencia Consumida por la resistencia :

Presist = I2 x R
Presist = (3A)2 x 4A
Presist = 36 Watts

FSAA - DT Módulo 2
ENERGÍA ELÉCTRICA
Se dice que un cuerpo o un sistema de cuerpos tienen energía cuando es
capaz de efectuar un trabajo. Esta energía puede existir en el cuerpo en estado
cinético o en estado potencial.
También se define energía como todo aquello que puede dar origen o
existencia a una fuerza. Es la capacidad que posee la materia para producir
calor, trabajo en forma de movimiento, luz, crecimiento biológico, etc.
En un circuito eléctrico se cumple que la potencia eléctrica que se genera se

consume en igual magnitud.
La energía se expresa de la siguiente manera:
E = P×t
Donde:
E: Energía Eléctrica (expresado Watt-hr)

E
P: Potencia Eléctrica (expresado en Watts)
t: tiempo (expresado en horas) P t
Factores de conversión:
1 W-h = 3.6 x 103 J

1 kW-h = 1,000 W-h
La unidad de la Energía Eléctrica más usada es: Watt hora (W-h) y el múltiplo
Kilowatt hora (kW-h), sin embargo, también es frecuente utilizar el Joule (J).
EJEMPLO:
Calcular la energía que consumen 2 focos de 100 Watts durante un día
completo en kW-h.
SOLUCIÓN:
P2 focos = 2 x 100 W = 200 W

t = 1 día = 24 horas
E = P x t = 200 W x 24 h = 4,8000 W-h = 4.8 kW-h
Notas de Curso
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FSAA - DT Módulo 2
HOJA DE TRABAJO 2.2. POTENCIA Y ENERGÍA
MATERIAL
NECESARIO - Calculadora de bolsillo
INSTRUCCIONES I.- Realice los cálculos de potencia y energía para los siguientes ejercicios.
a) ¿Qué potencia eléctrica desarrolla una parrilla que recibe una diferencia de
potencial de 240 V y por su resistencia recibe una corriente de 6 A?
b) La energía eléctrica consumida en kW-h, al estar encendida la parrilla por 45

minutos.
c) ¿Cuál es el costo de la energía eléctrica consumida por la parrilla si el precio

de un kW-h es S/. 0.4?
II.- Un foco de 100 W se conecta a una fuente de 240 V. Determinar:
a) La intensidad de corriente que circula por el foco:
b) La resistencia del filamento:
c) La energía que consume el foco durante 1 hora y 30 minutos en kW-h.
d) El costo de la energía eléctrica consumida si un kW-h es igual a S/. 0.4.
III.- Calcule la potencia del circuito eléctrico que se muestra:
P =_____Watts

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LECCIÓN 2.2: CIRCUITOS ELÉCTRICOS
Esta lección cubre la teoría básica de la corriente directa repasando los tres
tipos básicos de circuitos eléctricos y de las leyes que se aplican a cada uno:
-Circuito en Serie
-Circuito en Paralelo
-Circuito Serie-Paralelo
LABORATORIOS • Hoja de Trabajo 2.3: Circuitos Eléctricos
• Hoja de Trabajo 2.4: Multímetro Digital
• Hoja de Trabajo 2.5: Circuitos Eléctricos en Serie
• Hoja de Trabajo 2.6: Circuitos Eléctricos en Paralelo
• Hoja de Trabajo 2.7: Circuito Eléctricos Serie-Paralelo
MATERIAL • Módulo de entrenamiento ATECH

NECESARIO • Multímetro Digital con cables de pruebas
• Fuente de 12VDC
• Calculadora de bolsillo
Notas de Curso
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FSAA - DT Módulo 2
TEXTO DE REFERENCIA: CIRCUITOS BÁSICOS
A.- CIRCUITO EN SERIE

Un circuito en serie es el tipo más simple de circuito. En un circuito en serie
cada dispositivo eléctrico está conectado con otros dispositivos eléctricos de
forma tal que haya solamente una trayectoria para el flujo de corriente.
En este circuito se cumple:
• El voltaje de alimentación es la suma de los voltajes de cada

componente.
• La corriente es la misma en cualquier punto del circuito.
• La resistencia equivalente es la suma de todas las resistencias

individuales.
Req = R1 + R2 + R3 + ... + Rn
EJEMPLO:
Del circuito anterior, sea R1=3Ω, R2=4Ω y R3=5Ω, calcule la corriente que
circula en el circuito.
SOLUCIÓN:
Req = 3Ω + 4Ω + 5Ω = 12Ω
VT = 12V + 12V = 24V
V 24
VT = I × Req → I = T = = 2A
Req 12

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B. CIRCUITO EN PARALELO
Un circuito en paralelo hay más de una trayectoria para el flujo de la corriente.

Cada trayectoria de corriente se llama “rama”. Como todas las ramas se
conectan con el mismo terminal positivo y negativo, todas tienen el mismo
voltaje; por lo tanto, cada rama tendrá una caída de voltaje igual al voltaje
suministrado sin importar el valor de la resistencia dentro de la rama.
En un circuito en paralelo se cumple:
• El voltaje es el mismo en cada rama.
• La corriente total es la suma de las corrientes de las ramas.
• La resistencia equivalente es la inversa de la suma de las inversas

de las resistencias de las ramas.
1 1 1 1 1
= + + + ... +
Req R1 R2 R3 Rn
1
Req =
1 1 1 1
+ + + ... +
R1 R2 R3 Rn
EJEMPLO:
Del circuito anterior, sea R1 =2Ω, R2=4Ω y una batería de 12V, calcule la
corriente que pasa por el foco de R1 y R2; además la corriente total.
SOLUCIÓN:
1 1 1 1 1 3 4
= + = + = → Req = = 1.25Ω
Req R1 R2 2 4 4 3
V 12V V 12V
I1 = = = 6A I2 = = = 3A
R1 2Ω R2 4Ω
V 12V
IT = = = 9A
Req 1.25Ω
también se demuestra: IT = I1 + I 2 = 6 A + 3 A = 9 A

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C. CIRCUITO SERIE - PARALELO
Un circuito serie-paralelo se compone de una sección en serie y de una sección
en paralelo. Todas las reglas discutidas anteriormente son aplicables para
calcular valores desconocidos en el circuito.
EJEMPLO:
Del circuito anterior, sea R1=6Ω, R2=3Ω, R3=5Ω y una batería de 12V, calcule
la corriente total del circuito.
SOLUCIÓN:
1 1 1 1 1 8 15
= + = + = → Req ' = = 1.875Ω
Req ' R2 R3 3 5 15 8
Req = R1 + Req ' = 6Ω + 1.875Ω = 7.875Ω
V 12V
IT = = = 1.524 A
Req 7.875Ω
Notas de Curso
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FSAA - DT Módulo 2
HOJA DE TRABAJO 2.3. CIRCUITOS ELÉCTRICOS
MATERIAL
NECESARIO - Calculadora de bolsillo
INSTRUCCIONES I.- CIRCUITO EN SERIE

Usando la Ley de Ohm y las reglas de los circuitos en serie, calcule los valores
pedidos. Indique la ecuación usada y los pasos seguidos para resolver el
problema.
a) ¿Cuál es la caída de voltaje de R4?
b) ¿Cuál es la resistencia total del circuito?
c) ¿Cuál es la caída de voltaje de R1?
d) ¿Cuál es la caída de voltaje del interruptor S1?
c) ¿Cuál será la lectura si se pone un voltímetro en R2?

FSAA - DT Módulo 2
II.- CIRCUITO EN PARALELO
Usando la Ley de Ohm y la regla de los circuitos en paralelo, calcule los valores
pedidos. Indique la ecuación usada y los pasos seguidos para resolver el
problema.
a) ¿Cuál es la caída de voltaje de R3?
b) ¿Cuál es la resistencia total del circuito?
d) ¿Qué corriente fluye a través de R3?
e) ¿Cuál es la corriente total del circuito?
f) ¿Cuál será la lectura si se pone un voltímetro en R2?

FSAA - DT Módulo 2
III.- CIRCUITO SERIE - PARALELO
Usando la Ley de Ohm y las reglas de los circuitos en serie-paralelo, calcule los
valores pedidos. Indique la ecuación usada y los pasos seguidos para resolver
el problema.
a) ¿Cuál es la resistencia total del circuito?
b) ¿Cuál es la caída de voltaje de R3?
d) ¿Qué corriente fluye a través de R3?
e) ¿Cuál es la corriente total del circuito?

FSAA - DT Módulo 2
IV.- VALORES EN CIRCUITO 1
a) La lectura del Amperímetro A1 es: _____Amperios
b) La lectura del voltímetro V1 es: _____ Voltios
c) La lectura del voltímetro V2 es: _____ Voltios
d) La lectura del Amperímetro A2 es: _____Amperios
e) La lectura del Amperímetro A3 es: _____Amperios
f) La lectura del voltímetro V3 es: _____ Voltios
g) La lectura del voltímetro V3 es: _____ Voltios
h) ¿Qué tipo de circuito representa?
i) La resistencia total del circuito es: _____ Ohmios

FSAA - DT Módulo 2
V.- VALORES EN CIRCUITO 2
a) La lectura del amperímetro A1 es: _____ Amperios
b) ¿Cuál es la lectura de la corriente del amperímetro A2?
c) ¿Cuál es la lectura de la corriente del amperímetro A3?
d) ¿Cuál es la lectura de la corriente del amperímetro A4?
e) ¿Cuál es la caída de voltaje del resistor R1?
f) ¿Cuál es la caída de voltaje del resistor R3?
Notas de Curso
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FSAA - DT Módulo 2
TEXTO DE REFERENCIA: MULTÍMETRO DIGITAL
I.- GENERALIDADES
El multímetro digital es una herramienta altamente exacta y es utilizado para

medir voltaje, corriente o resistencia. Alimentado por una batería alcalina de 9
voltios, el multímetro está sellado contra la suciedad, el polvo y la humedad.
El multímetro tiene cuatro zonas principales: Pantalla de cristal líquido,

botones pulsadores, interruptor giratorio y bornes de conexión para las puntas
de medición.
1.-PANTALLA DE CRISTAL LÍQUIDO
La pantalla de cristal líquido o LCD, usa un display con segmentos e

indicadores de lectura y función. Las lecturas digitales se muestran en una
pantalla de cuatro dígitos con indicación de polaridad (±) y la ubicación
automática del punto decimal.
Cuando se enciende el multímetro, todos los dígitos e indicadores de función

aparecen brevemente durante una autoprueba. La frecuencia de barrido de la
pantalla es de 4 veces por segundo, excepto cuando se toman las lecturas de
la frecuencia, en donde varía 3 veces por segundo.
El display analógico es un indicador de 32 segmentos que se actualiza 40

veces por segundo. Los segmentos del display tienen un indicador que
"pasa" a través de ellos indicando un cambio en la medición. El display
también utiliza indicadores para abreviar varias modalidades y funciones del
multímetro.

FSAA - DT Módulo 2
2. BOTONES PULSADORES
Los botones en el multímetro se utilizan para seleccionar funciones
adicionales. Esta sección cubrirá solamente el botón de rango o gama. Los
botones adicionales serán explicados más adelante.
Cuando el multímetro es encendido y se realiza una medición, éste selecciona

automáticamente un rango y muestra la palabra AUTO en la parte superior
izquierda. Presionando el botón de rango el multímetro cambiará a modo de
rango manual y mostrará la escala del rango en la parte inferior derecha. Con
cada presión adicional del botón de rango, se mostrará el rango inmediato
superior. Mantenga presionado el botón para regresar al modo AUTO. El
botón amarillo se puede utilizar para encender la luz interna de la pantalla.
3.- INTERRUPTOR GIRATORIO

Las diferentes funciones del multímetro son seleccionadas rotando el
interruptor giratorio. Cada vez que el interruptor giratorio es movido desde la
posición de APAGADO (OFF) a función determinada, todos los segmentos e
indicadores del display se encienden como parte de la rutina de autoprueba.
Moviendo el interruptor a la derecha desde APAGADO, las primeras tres
posiciones se utilizan para medir voltaje C.A, voltaje C.C y milivoltios de C.C.
La posición superior se utiliza para medir resistencia. La posición siguiente
permitirá comprobar diodos. Las ultimas dos posiciones se utilizan para medir
corriente C.A y C.C en amperios, miliamperios y microamperios.
4.- BORNES DE MEDICIÓN

Dependiendo de la medida que usted desee hacer, los terminales tendrán que
ser colocados en los conectores correctos. Note que el interior de los
terminales entrada son rojos o negros.
El terminal positivo puede entrar en cualquiera de las entradas de color rojo.

El terminal COM o común es utilizado para la mayoría de las mediciones. El
terminal negro siempre se mantendrá en el conector COM.

FSAA - DT Módulo 2
El primer terminal de la entrada, al lado izquierdo del multímetro sirve para

medir corriente en amperios. Esta entrada está protegida hasta corrientes de
10 A de alimentación continua y para 20 A por 30 segundos.
La siguiente posición a la derecha sirve para medir miliamperios o

microamperios. No permite medir más de 400 miliamperios cuando el
interruptor giratorio se encuentra en esta posición. Si usted no esta seguro
del amperaje de un circuito, usted debe seleccionar el mayor rango permitido
por el instrumento, en este caso el borne de 10 A.
El terminal de la entrada a la derecha del multímetro está reservado para el

voltaje, la resistencia y la prueba de diodos.
Display Indicador de Sobrecarga
Mientras realice algunas medidas usted puede ver que el display muestra las
letras “OL”. OL indica que el valor medido está fuera de los límites del rango
seleccionado. Las siguientes condiciones pueden producir la aparición de
sobrecarga:
- En autorango, la lectura de una alta resistencia indicará un circuito

abierto.
- En rango manual, la lectura de una alta resistencia indicará un circuito
abierto o la selección incorrecta de la escala..
- En rango manual, la lectura de voltaje excede el rango seleccionado.
- Cuando se realice la comprobación de un diodo, lecturas mayores a
3.0 Voltios o terminales de prueba abiertos, originaran un OL.
Terminales de Prueba y Limitaciones
El siguiente cuadro muestra las funciones del multímetro, las lecturas mínima
y máxima y las entradas máximas para el multímetro digital 9U-7330.

FSAA - DT Módulo 2
II.- MEDICIÓN DE VOLTAJE
Medición del voltaje de CA y CC

Los rangos de voltaje del multímetro son de 400 mV, 4 V, 40 V, 400 V y 1000
V. Para seleccionar el rango de 400 mV DC, gire el interruptor giratorio a mV.
Para medir el voltaje de CA o CC, configure y conecte el medidor tal como se

muestra en la figura 2.

FSAA - DT Módulo 2
A continuación se presentan algunas sugerencias para medir el voltaje:
· Al medir el voltaje, el medidor actúa aproximadamente como una impedancia

de 10 MW (10´000 000 W) en paralelo con el circuito. Este efecto de carga
puede causar errores de medición en circuitos de alta impedancia. En la
mayoría de los casos, el error es despreciable (0,1% o menos) si la
impedancia del circuito es de 10 kW (10 000 W) o menos.
· Para obtener una mayor precisión al medir la compensación de CC o un

voltaje de CA, mida primero el voltaje de CA. Tome nota del rango de voltaje
de CA y luego seleccione manualmente un rango de CC equivalente o
superior al rango de CA. Este procedimiento mejora la precisión de la
medición de CC, al asegurar que no se activen los circuitos de protección de
la entrada.
- Cuando use el multímetro para medir voltaje es importante recordar que el

voltímetro se debe conectar siempre en paralelo con la carga o circuito bajo
prueba.
- Asegúrese que el circuito esté encendido.
- Coloque el terminal negro en el borne de entrada COM del multímetro y el
terminal rojo en el borne de entrada VOLT / OHM.
- Ubique el interruptor giratorio en la posición CA o CC, según sea el caso.
- Coloque el terminal de prueba negro en la posición más baja conectada a
tierra del circuito a ser medido.
- Coloque el terminal de prueba rojo en la posición más alta del lado positivo
del circuito a ser medido.
Observe el circuito en la figura. Los terminales de prueba están conectados

en paralelo a través de la carga del circuito. Con una fuente de 12 Voltios
conectada con la carga, el multímetro debe leer una caída de voltaje igual al
voltaje de la fuente o 12 Voltios. Si el instrumento lee una caída de voltaje
menor a 12 Voltios, es indicio que existe una resistencia adicional en el
circuito. Un proceso lógico sería medir la caída de voltaje a través de los
contactos del interruptor. Si existiese una lectura del voltaje indicaría que los
contactos del interruptor están corroídos, requiriendo sustituir el mismo.
NOTA: En medidas reales la lectura de multímetro no igualará exactamente el

voltaje de la fuente, porque los alambres ofrecerán una cierta resistencia. En
la mayoría de usos prácticos, una caída de voltaje de 0.1 Voltio es aceptable
para las condiciones normales del cableado del circuito. Las medidas de
voltaje se deben hacer siempre con el circuito energizado. El multímetro
digital 9U-7330 es ideal para el uso en circuitos controlados por dispositivos
de estado sólido como por ejemplo, los componentes electrónicos, las
computadoras y los microprocesadores.

FSAA - DT Módulo 2
II.- MEDICIÓN DE CORRIENTE
Advertencia
No trate nunca de realizar una medición de la corriente en el circuito cuando
el potencial a tierra del circuito abierto sea mayor que 1 000 V. Es posible que
dañe el medidor y que sufra lesiones si se funde el fusible durante una
medición de este tipo.
Para evitar la posibilidad de daños al medidor o al equipo bajo prueba,

verifique los fusibles del medidor antes de medir la corriente. Utilice los
terminales, la función y el rango apropiados para las mediciones. No coloque
nunca las sondas en paralelo con cualquier circuito o componente cuando los
conductores estén enchufados en los terminales de corriente.
La corriente es el flujo de electrones a través de un conductor. Para medir la

corriente, deberá interrumpir el circuito bajo prueba y luego colocar el medidor
en serie con el circuito.
Los rangos de corriente del medidor son 400 µA, 4 000 µA, 40 mA, 400 mA,
4 000 mA y 10 A. La corriente de CA se muestra como un valor rms.

FSAA - DT Módulo 2
Para medir la corriente, consulte la figura y proceda de la manera siguiente:
1. Apague el suministro eléctrico al circuito. Descargue todos los capacitores

de alta tensión.
2. Inserte el conductor negro en el terminal COM. Para el caso de corrientes

entre 4 mA y 400 mA, inserte el conductor rojo en el terminal mA / µA. Para
corrientes superiores a los 400 mA, inserte el conductor rojo en el terminal A.
Advertencia
Para evitar fundir el fusible de 400 mA del medidor, utilice el terminal mA / µA
solamente si está seguro que la corriente es menor que 400 mA.
3. Si está utilizando el terminal A, fije el interruptor giratorio en la posición mA

/ µA. Si está utilizando el terminal mA / µA, fije el interruptor giratorio en la
posición mA para valores de corriente menores de 4 000 mA (4 mA) o en la
posición mA/µA para valores de corriente mayores que 4000 mA.
4. Para medir la corriente alterna, presione el botón azul.
5. Interrumpa el camino del circuito que se desea probar. Coloque la sonda

negra al lado negativo de la interrupción; coloque la sonda roja al lado
positivo de la interrupción. La inversión de los conductores producirá una
lectura negativa, pero no causará daños al multitester.
6. Encienda el suministro eléctrico del circuito y luego lea la pantalla.

Cerciórese de observar la unidad que aparece del lado derecho de la pantalla
(µA, mA o A).
7. Apague el suministro eléctrico del circuito y descargue todos los

capacitores de alta tensión. Retire el medidor y restablezca el circuito para un
funcionamiento normal.
A continuación se presentan algunas sugerencias para medir la corriente:
· Si la lectura de la corriente es 0 y usted está seguro que el medidor está

configurado correctamente, pruebe los fusibles del medidor tal como se
describe en el tema “Prueba de los fusibles”.
· Un medidor de corriente deja caer un pequeño voltaje a través de sí mismo,

lo cual puede afectar el funcionamiento del circuito, revise el manual de
operación del multímetro para verificar este voltaje.

FSAA - DT Módulo 2
IV.- MEDICIÓN DE RESISTENCIA
Advertencia
Para evitar la posibilidad de causar daños al medidor o al equipo bajo prueba,
desconecte el suministro eléctrico al circuito y descargue todos los
capacitores de alta tensión antes de medir la resistencia.
La resistencia es una oposición al flujo de corriente. La unidad de resistencia

es el Ohmio (Ω). El multitester mide la resistencia al enviar una pequeña
corriente a través del circuito. Debido a que esta corriente fluye a través de
todos los caminos posibles entre las sondas, la lectura de resistencia
representa la resistencia total de todos los caminos entre las sondas.
Los rangos de resistencia del medidor son de 400 Ω, 4 Ω, 40 kΩ, 400 kΩ, 4
MΩ y 40 MΩ.
Para medir la resistencia, configure el medidor tal como se muestra en la
figura.
A continuación se presentan algunas sugerencias para medir la resistencia:

· Dado que la corriente de prueba del medidor fluye a través de todos los
caminos posibles entre las puntas de las sondas, el valor medido de un
resistor en un circuito frecuentemente es diferente del valor nominal del
resistor.
· Los conductores de prueba pueden agregar 0,1 Ω a 0,2 Ω de error a las
mediciones de la resistencia. Para probar los conductores, toque las puntas
de las sondas entre sí y lea la resistencia de los conductores. Si es necesario,
podrá utilizar el modo relativo (REL) para restar este valor automáticamente.
Advertencia
No utilice el rango de 40 MΩ para las mediciones de resistencia en el circuito.

FSAA - DT Módulo 2
HOJA DE TRABAJO 2.4: MULTÍMETRO DIGITAL
MATERIAL -Multímetro digital 9U7330 con cables de prueba

NECESARIO -Hoja de Instrucción del multímetro
I. Usando el multímetro y su instructivo, responda las siguientes preguntas

INSTRUCCIONES
1.-Identifique las cuatro partes principales:
2.-Explique en qué consiste la autoprueba
3.-Anote las funciones del conmutador giratorio y las lecturas máximas y

mínimas.

FSAA - DT Módulo 2
4.-Explique la función de estos botones:
o RANGO
o RELATIVE
o HOLD
o Hz / %
5.-Identifique las entradas de los cables del medidor y las ADVERTENCIAS
6.-¿Qué significa .OL en la pantalla?
7.-¿Cómo prueba el estado de los fusibles y las baterías?

FSAA - DT Módulo 2
HOJA DE TRABAJO 2.5. CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN SERIE
MATERIAL - Multímetro digital con cables de prueba

NECESARIO - Módulo de entrenamiento ATECH y los submontajes eléctricos
especificados.
INSTRUCCIONES I. CAÍDA DE VOLTAJE EN CIRCUITOS EN SERIE

Realice el montaje del equipo de capacitación en circuitos eléctricos como se
muestra en los esquemas.
Paso 1: Coloque los submontajes de la lámpara y el interruptor.

Paso 2: Conecte el equipo de capacitación a un enchufe de 230 VAC.
Paso 3: Conecte el circuito a una fuente de 12V y cierre el circuito.
A.- ESQUEMA 1
a) ¿Se enciende la lámpara del submontaje?
Si la respuesta es: SI, continúe
NO, verifique con el instructor
b) Mida y registre el voltaje de la fuente (TP1 – TP6)
c) Mida y registre la caída de voltaje en el interruptor

(TP2 – TP3)
d) Mida y registre la caída de voltaje (TP2 – TP5)
e) Mida y registre la caída de voltaje en la

lámpara(TP4 – TP5)
B.- ESQUEMA 2
Paso 4: Abra el circuito y añada otro submontaje de lámpara según el
esquema, nuevamente cierre el circuito.
a) ¿Se encienden las dos lámparas del submontaje?
Si la respuesta es SI, continúe
b) Mida y registre el voltaje de la fuente (TP1 – TP6)
c) Mida y registre la caída de voltaje en el interruptor

(TP2 – TP3)
d) Mida y registre la caída de voltaje (TP2 – TP5)
e) Mida y registre la caída de voltaje en la

lámpara(TP4 – TP5)
f) Mida y registre la caída de voltaje en la lámpara

(TP6 – TP7)

FSAA - DT Módulo 2
II. FLUJO DE CORRIENTE EN CIRCUITO EN SERIE
Realice el montaje del equipo de capacitación en circuitos eléctricos como se
muestra en el esquema. Siga estos pasos y responda.
Paso 1: Arme el circuito según el esquema usando solo el submontajes del

interruptor y la lámpara.
Paso 2: Conecte el equipo de capacitación a un enchufe de 230 VAC.
Paso 3: Conecte el circuito a una fuente de 12V y cierre el circuito.
A.- ESQUEMA 1
a) ¿Se enciende la lámpara del submontaje?
Si la respuesta es: SI, continúe
b) Mida y registre el flujo de corriente del circuito.
Conecte los cables del medidor entre TP2 y
TP3.
I = ______ Amp
c) Usando el valor de la corriente medida,

calcule la resistencia de la lámpara.
R = _____ Ohmios
Paso 4: Abra el circuito y añada dos submontajes

adicionales: uno que contenga una lámpara
pequeña y el otro una lámpara grande
d) Cierre el circuito y conecte los cables del

medidor entre TP2 y TP3. ¿Cuál es la
corriente que fluye a través del circuito?
I = ______ Amp
e) Usando el valor de la corriente medida,

calcule las resistencias de las lámparas.
RTP4-TP5 = ______ Ohmios
f) ¿La corriente del circuito aumentó, disminuyó o no cambió?

__________________
g) ¿Cuál es el efecto en la resistencia total del circuito?
h) ¿La resistencia total del circuito aumentó, disminuyó o no cambió?
i) ¿Qué lámpara tiene la mayor caída de voltaje? Explique.
j) ¿Cuáles son las caídas de voltaje individuales?
k) ¿Por qué son diferentes?

FSAA - DT Módulo 2
HOJA DE TRABAJO 2.6. CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN PARALELO

especificados.
INSTRUCCIONES I.- Realice el montaje del equipo de capacitación en circuitos eléctricos como
se muestra en los esquemas y responda.
a) Mida las caídas de voltaje en los puntos de prueba especificados
TP1 – TP2 _____ voltios

b) ¿Son iguales las caídas de voltaje en cada derivación?
c) Usando las caídas de voltaje en la medición, calcule el flujo de

corriente a través de cada derivación. Registre sus cálculos
_________________
d) Usando el multímetro mida el flujo de corriente del circuito. ¿El

flujo de corriente medido corresponde al valor calculado? Explique
e) Usando la Ley de Ohm, calcule la resistencia total del circuito.

Registre los siguientes valores:
vt = __________ voltios
It = __________ amperios
Rt = __________ ohmios

FSAA - DT Módulo 2
II.- Conecte los componentes del equipo de capacitación de la siguiente
manera:
Paso 1: En el equipo de capacitación en circuitos eléctricos conecte solo el

conjunto del submontaje del fusible e interruptor y el submontaje 1 que
contiene la lámpara grande (lámpara piloto). La lámpara grande se conecta en
serie con el conjunto del fusible e interruptor.
a) Explique el procedimiento que se debe seguir para medir el flujo de

corriente a través de la lámpara:
b) ¿Qué corriente fluirá a través de la lámpara? _____ Amp
Paso 2: Añada al circuito el submontaje 2que contiene una lámpara pequeña

(lámpara indicadora). Los submontajes 1 y 2 están en paralelo.
c) Mida la corriente total del circuito. Registre la corriente total. _____Amp
d) ¿Cuál es la caída de voltaje de cada lámpara ¿ Lámpara 1 ______voltios

Lámpara 2 _____ voltios
e) ¿Disminuyó el flujo de corriente del circuito cuando se añadió la segunda
Paso 3: Añada al circuito el submontaje 3 que contiene otra lámpara grande

(lámpara piloto). Los submontajes 1, 2 y 3 están en paralelo
f) Mida la corriente total del circuito. Registre la corriente total. _____ Amp.
g) Cuando se añadió el submontaje adicional al circuito, ¿cómo se vió

afectado el flujo de corriente?
i) ¿Cuál es la caída de voltaje de cada componente?

_____________________________________________________________
k) Usando el valor medido de la corriente total del circuito, calcule la

resistencia total del circuito. _____ ohmios.

FSAA - DT Módulo 2
HOJA DE TRABAJO 2.7. CIRCUITOS SERIE - PARALELO

especificados.
INSTRUCCIONES I.- Conecte los componentes en el equipo de cada capacitación de la siguiente

manera:
Paso 1: En el equipo de capacitación en circuitos eléctricos, conecte el

conjunto de submontajes del fusible e interruptor, el submontaje 1 que
contiene un resistor (100 ohmios)
Paso 2: Calcule lo siguiente:
Vt= ______ voltios
Rt= ______ ohmios
V1= ______ voltios
V2= ______ voltios
V3= ______ voltios
V4= ______ voltios
It= ______ imperios

FSAA - DT Módulo 2
Paso 3: Usando el multímetro registre las siguientes mediciones:
V1= ______ voltios
V2= ______ voltios
V3= ______ voltios
V4= ______ voltios
II. Verifique los resultados de los cálculos y las mediciones con el multímetro.
Rsponda las siguientes preguntas:
a) ¿Es comparable la suma de las caídas de voltaje con la cáida de voltaje

medida en el punto V1? Explique.
b) Mida el flujo de corriente a través de cada resistor en el submontaje que

contiene los tres resistores en paralelo. Explique el procedimiento usado
para medir el flujo de corriente.
c) Registre las siguientes mediciones:
El flujo de corriente en R2 es ______ amperios

d) ¿El flujo de corriente medido corresponde a los valores calculados?

Explique.
Notas de Curso
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FSAA - DT Módulo 2
HOJA RESUMEN MÓDULO 2: CONCEPTOS BÁSICOS DE
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
El voltaje, resistencia y corriente se relacionan mediante la Ley de Ohm
Donde:
V = I×R V = voltaje (voltios)
I = corriente eléctrica (imperios)
R = resistencia eléctrica
La potencia como la cantidad de trabajo que realiza una fuerza en un

intervalo de tiempo y se obtiene mediante la siguiente ecuación:
Donde:
P = potencia eléctrica (watts)
P =V ×I V = voltaje (voltios)
I = corriente eléctrica (amperios)
La energía se define como todo aquello que puede dar origen a una fuerza, la
capacidad de un cuerpo calor, trabajo en forma de movimiento, luz, etc; y se
obtiene mediante la siguiente ecuación:
Donde:
E = energía eléctrica (watt-hr)
E = P×t P = potencia eléctrica (watts)
T = tiempo (horas)
En un circuito en serie se cumple:

• El voltaje de alimentación es la suma de los voltajes de cada componente
• La corriente es la misma en cualquier punto del circuito.
• La resistencia equivalente es la suma de todas las resistencias
individuales.
Req = R1 + R2 + R3 + ... + Rn
En un circuito en paralelo se cumple:

• El voltaje es el mismo en cada rama..
• La corriente total es la suma de las corrientes de las ramas.
• La resistencia equivalente es la inversa de la suma de las inversas de las
resistencias de las ramas.
1
Req =
1 1 1 1
+ + + ... +
R1 R2 R3 Rn
En un circuito en serie - paralelo se compone de una sección en serie y otra

sección en paralelo. Las dos reglas anteriores se aplican para este caso.
Uso del Multímetro para medir:

Voltaje Corriente Resistencia
Para medir el voltaje se Para medir la corriente, Para medir la
debe conectar el deberá interrumpir el resistencia se debe
medidor en paralelo circuito bajo prueba y conectar el medidor en
con la carga o circuito luego colocar el medidor paralelo con la carga o
bajo prueba. en serie con el circuito. circuito bajo prueba.

FSAA - DT Módulo 2
Notas de Curso
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FSAA – DT Módulo 3
MÓDULO 3
COMPONENTES ELÉCTRICOS BÁSICOS

M.Castro – Feb. 2011
MODULO 3: COMPONENTES ELÉCTRICOS BÁSICOS

Hay diferentes tipos de componentes usados en los circuitos eléctricos. Este módulo
cubre los componentes eléctricos básicos utilizados en las máquinas Caterpillar.
OBJETIVOS
Al término de este módulo, el participante será capaz de:
1. Seleccionar los conectores y cables adecuados para trabajos de reemplazo y

reparación de estos componentes.
2. Explicar el modo de operación de los fusibles y de los disyuntores, e identificar las

causas por las que éstos abren un circuito.
3. Identificar y clasificar los tipos de interruptores en un circuito eléctrico.
4. Seleccionar correctamente los resistores variables (reóstato, potenciómetro y

termistor) más usados en los sistemas eléctricos de una máquina CAT.

LECCIÓN 3.1: CABLES ELÉCTRICOS
Esta lección explica los tipos de cables usados en los sistemas Caterpillar , así mismo se
hace una clasificación de acuerdo al calibre y al diámetro de los mismos.
MATERIAL - Cables de un hilo conductor.

NECESARIO - Cables de varios hilos conductores.
- Mazo de cables.
LABORATORIO • Hoja de trabajo 3.1: Cables Eléctricos.
Notas de curso:
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TEXTO DE REFERENCIA: CABLES ELÉCTRICOS
Los cables se encargan de transportar la corriente en los circuitos eléctricos.
Su alma conductora está formada por una serie de hilos conductores o alambres de baja
sección trenzados, lo que le otorga una gran flexibilidad.
Estos hilos o alambres están recubiertos con un material común aislante.
Fig 3.1: Cables de un hilo conductor

Fig 3.2: Cables de varios hilos conductores
CALIBRE Y DIÁMETRO DEL CABLE

El calibre y el diámetro de un cable determinan la cantidad de corriente que puede
transportar. La clasificación de los cables puede ser de la siguiente manera:
¾ De acuerdo con la clasificación de la "American Wire Gage" (AWG) (referido

generalmente como el “calibre” del cable)
¾ De acuerdo con el Sistema Métrico (referido generalmente como el “diámetro” del

cable).
Si usa la clasificación AWG de cables, recuerde que los números de calibre más bajos
indican cables de tamaño grande, y números altos indican cables de tamaño pequeño.
Las medidas métricas del cable, por otra parte, se refieren al diámetro del cable en
milímetros y, en este caso, diámetros grandes indican cables más gruesos.
Fig 3.3 Calibre y diámetro de cables

HOJA DE TRABAJO 3.1: CABLES ELÉCTRICOS
INSTRUCCIONES Completar y responder según sea el caso:
1. Indique cuales son los factores que afectan la resistencia eléctrica de los conductores
a. __________________
b. __________________
c. __________________
2. ¿Qué calibre de cable tiene el mayor diámetro: AWG 12, AWG 14, AWG 16 o
AWG 18?
3. ¿Qué sucederá en un circuito eléctrico donde reemplazo un cable AWG 12 por un

AWG 16?
3. ¿Cuáles son los tipos de clasificación que se usan para los cables eléctricos?
a)_____________________________
b)_____________________________

LECCIÓN 3.2: CONECTORES ELÉCTRICOS
Esta lección explica los tipos de conectores usados en los sistemas Caterpillar , así mismo
se hace una clasificación para cada tipo aplicación de estos componentes.
MATERIAL - Partes de un conector (Pin y Socket)

NECESARIO - Conector VE
- Conector Sure Seal
- Conectores Deutsch (HD10, DT, DRC)
- Grupo de reparación de conectores Deutsch 1U5803
LABORATORIO • Hoja de trabajo 3.2: instalación de los contactos en un conector Sure-Seal.

• Hoja de trabajo 3.3: Conectores DT
Notas de curso:
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TEXTO DE REFERENCIA: CONECTORES ELÉCTRICOS
El propósito de un conector es pasar la corriente

de un cable a otro. Para hacer esto, el conector
debe tener dos mitades que se acoplen (plug y
receptáculo). Cada una de estas mitades puede
contener tanto pines como sockets.
(1) (2)
Fig 3.4 Partes de un Conector
En la figura 3.4, se observa las dos partes de un conector: el receptáculo (1) y el

plug (2).
Funcionamiento:
(1) Pin
(2) Receptáculo
(3) Cables
Fig 3.5 Conexión de una pin
Cuando las pines y los sockets se acoplan adecuadamente, las superficies exteriores de
las pines hacen contacto con las superficies interiores de los sockets para proporcionar
vías para la corriente eléctrica de un conjunto de cables a otro.
Los conectores deben operar en condiciones extremas de calor, frío, polvo, suciedad,
humedad, químicos, etc.
Fig 3.6 Condición de aspereza en un conector
Las pines y los sockets tienen resistencia y ofrecen algo de oposición al flujo de corriente.
Aunque este proceso parezca insignificante para la operación de un control electrónico,
esta resistencia a través del conector puede crear un mal funcionamiento de los controles
electrónicos.

TIPOS DE CONECTORES
En los sistemas eléctricos y electrónicos de las máquinas Caterpillar se usan varios tipos
de conectores. Cada tipo difiere en el servicio o su reparación.
Los siguientes tipos de conectores se examinarán con detalle:
a) Conectores ambientales vehiculares (VE)

b) Conectores Sure-Seal
c) Conectores Deutsch (Series HD10, DT, CE y DRC)
a) CONECTORES VE
Los conectores VE se usaron en los primeros

mazos eléctricos de las máquinas Caterpillar,
cuando hubo necesidad de usar conectores
resistentes a altas temperaturas, con gran
número de contactos y mayor capacidad de
transportar corriente.
Fig 3.7 Conectores VE
b) CONECTORES SURE SEAL
Los conectores Sure-Seal se usan

ampliamente en las máquinas Caterpillar. Las
cajas de los conectores vienen diseñadas
para proporcionar un acoplamiento exacto
entre las dos mitades, y en vez de usar llaves
guía o ranuras guía, los cuerpos de los
conectores están moldeados de modo que no
pueden conectarse incorrectamente.
Los conectores Sure-Seal tienen capacidad

límite de 10 contactos (pines y sockets). Fig 3.8 Conectores Sure Seal
Los conectores Sure-Seal exigen el uso de la herramienta especial 6V3008 para la

instalación de los contactos. Use alcohol desnaturalizado como lubricante cuando se
instalen los contactos. No se necesita una herramienta especial para quitar los contactos
de las clavijas.
c.1) CONECTORES DE LA SERIE DEUTSCH PARA SERVICIO

PESADO (HD10)
El HD10 es un conector cilíndrico,

termoplástico, que utiliza contactos tipo
reborde, que pueden quitarse fácil y
rápidamente. Las cápsulas termoplásticas
están disponibles en configuraciones con
rosca y sin rosca usando disposiciones de 3,
5, 6 y 9 contactos. El tamaño del contacto es
No. 16 y acepta cables de calibre No. 14, 16 y
18 (AWG).
Fig 3.9 Conectores Deutsch (HD10)

c.2) CONECTORES DE LAS SERIES DE TRANSPORTE (DT)
El DT es un conector termoplástico que utiliza

contactos de tipo rebordeador que pueden
quitarse rápida y fácilmente sin requerir una
herramienta especial. Las cajas
termoplásticas están disponibles en
configuraciones que usan disposiciones de
inserto de 2, 3, 4, 6, 8 y 12 contactos. El
tamaño del contacto es No. 16 y acepta
cables de calibre No. 14, 16 y 18 (AWG).
Fig 3.10 Conectores Deutsch (DT)
c.3) CONECTOR RECTANGULAR DEUTSCH (DRC)
El conector DRC tiene una caja termoplástica

rectangular completamente hermética. El
DRC está diseñado para ser compatible con
módulos electrónicos internos y externos.
El conector tiene un mayor número de

terminales. Los arreglos de inserto
disponibles son: 24, 40 y 70 contactos. El
tamaño del contacto es No. 16 y acepta
cables de calibre No. 16 y 18 (AWG).
Fig 3.11 Conectores Deutsch (DRC)
Contiene una llave de reloj para una correcta orientación y se asegura con un tornillo de
apriete y separación de acero inoxidable.

HOJA DE TRABAJO 3.2: INSTALACIÓN DELOS CONTACTOS EN UN

CONECTOR SURE-SEAL
MATERIAL - Instrucción Especial SSHS7531

NECESARIO - Juego de reparación de conectores Sure-Seal 6V3000
- Mazo de cables
- Conectores Sure- Seal
- Pines y sockets
INSTRUCCIONES Colocar pines y sockets tanto al plug como al receptáculo de un conector Sure-Seal.
Seguir los siguientes pasos:
1) Identificar los componentes y herramientas necesarias para el trabajo:
(5) (1)
(1)___________________________
(2)___________________________
(2)
(3)___________________________
(4)___________________________
(3)
(4) (5)___________________________
2) Retirar 5mm de aislante de la punta

del cable con la herramienta
adecuada.
3) Colocar el contacto (socket o pin) de tal

manera que las 2 abrazaderas sujeten
correctamente el conductor desnudo, usar la
herramienta adecuada. (Crimping and Stripping
Tool).

4) Introducir la punta de la herramienta de

inserción de contactos en el conector
(hacerlo por el lado en donde van los pines y
sockets). Es recomendable usar algún tipo de
lubricante para este fin.
5) Luego por el lado opuesto, introducir la

punta del cable que tiene el pin o socket,
para esto retraer el vástago de la
herramienta de inserción para generar el
espacio en el que pueda ingresar el pin o
socket y su cable.
6) Ir retirando la herramienta hacia atrás para

que el pin o socket vaya ingresando al
conector, una vez retirada la herramienta de
inserción, empujar el pin o socket si es que
éste queda en una posición sobresalida.
7) Finalmente el pin o socket debe quedar

instalado como muestra la figura. Presentar la
instalación del contacto al instructor para su
inspección.

HOJA DE TRABAJO 3.3: CONECTORES DT
MATERIAL - Instrucción Especial SEHS9615

NECESARIO - Tenaza rebordeadora
- Herramienta de remoción de CUÑA o SOLDADURA
- Mazo de cables con conectores DT
- Pines y sockets
INSTRUCCIONES 1. Desacople un conector DT.
2. Quite un receptáculo de un extremo del enchufe del conector o una clavija del extremo
del receptáculo del conector.
3. Quite una clavija o receptáculo del extremo de un cable y quite el protector del cable.
4. Rebordee una nueva clavija o receptáculo al cable.
5. Instale una nueva clavija o receptáculo a la caja del conector.
6. Limpie el conector.
7. Acople el conector.
8. Permita que el instructor revise todas las tareas realizadas.

LECCION 3.3: DISPOSITIVOS BÁSICOS DE PROTECCIÓN Y CONTROL EN

CIRCUITOS.
Esta lección explica los dispositivos que se usan para proteger un sistema eléctrico, y
aquellos dispositivos que permiten controlar los valores de corriente y voltaje dentro de un
circuito.
LABORATORIOS • Hoja de Trabajo 3.4 : Protección de circuitos con fusibles.
• Hoja de Trabajo 3.5: Código de colores para resistencias.
• Hoja de trabajo 3.6: Operación del potenciómetro.
• Hoja de trabajo 3.7: Condensador en un circuito CC.
MATERIAL - Fusible
NECESARIO - Disyuntor manual y automático
- Resistor Fijo
- Reóstato
- Potenciómetro
- Termistores
- Condensador
Notas de curso:
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TEXTO DE REFERENCIA: DISPOSITIVOS DE PROTECCIÓN
a) FUSIBLES
Los fusibles son los protectores más comunes

de los circuitos. Un fusible está hecho de una
delgada cinta de metal o de cable colocado
dentro de un pequeño tubo de vidrio o de
plástico.
Fig 3.12 Fusible de vidrio
Modo de Operación:
Cuando la corriente que fluye es mayor que

la resistencia del fusible, la cinta de metal se
derrite y el circuito se abre. En este caso, el
fusible deberá ser reemplazado, pero sólo
cuando se haya corregido la causa de la
sobrecarga de corriente.
Fusibles quemados: Fig 3.13 Fusibles de plástico
Se puede reconocer la causa de un fusible quemado por inspección visual.
• Si el cristal se mantiene transparente después que el fusible se quema, la causa es

una sobrecarga del circuito.
• Si el cristal oscurece, la causa es un cortocircuito.
b) DISYUNTORES
Un disyuntor es similar a un fusible. Sin

embargo, el exceso de corriente puede
causar el “disparo” del disyuntor, y abrir el
circuito.
El disyuntor puede fijarse de forma manual Fig 3.14 Disyuntor manual y automático
nuevamente después de eliminar las
condiciones de sobrecarga de corriente.
Algunos disyuntores se restauran automáticamente

después de abiertos. Estos son llamados
disyuntores “automático”. Algunos disyuntores son
fabricados dentro de varios componentes
Caterpillar, como el interruptor de luces delanteras.
A diferencia de los fusibles los disyuntores no se

destruyen cuando ocurre una sobrecarga.
Los disyuntores son más caros que los fusibles,

pero no necesitan ser reemplazados. Fig 3.15 Disyuntor manual

TEXTO DE REFERENCIA: FALLAS EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS
a) CIRCUITOS ABIERTOS
Una “conexión abierta” en cualquier parte del circuito produce una resistencia
extremadamente alta y el resultado es la falta de flujo de corriente en el circuito. Una
conexión abierta se debe a un componente que falla como un interruptor, un fusible, un
cable o un conector roto.
a.1) CIRCUITO EN SERIE

En un circuito en serie, cualquier conexión abierta resulta en la falta de flujo de corriente en
el circuito.
Fig 3.16 Circuito en Serie
a.2) CIRCUITO EN PARALELO

En un circuito en paralelo la identificación del componente abierto depende de su
ubicación. Si el componente abierto está en la línea principal ninguna de las cargas o
componentes funcionará.
En efecto, ninguna de las derivaciones en paralelo operará (caso 1). Si hay un componente
abierto como un resistor abierto o un cable abierto en alguna de las derivaciones por
debajo de la línea principal, solo se verá afectada la carga en esa derivación específica
(caso 2).
CASO 1 CASO 2
Fig 3.17 Circuitos en Paralelo

b) CIRCUITOS EN CORTO (CORTOCIRCUITO)
Un cortocircuito es una conexión indeseada entre dos puntos de diferente voltaje (conexión
con resistencia muy baja). Puede ser provocado por un contacto entre un conductor y
tierra, entre un conductor y la tierra, o bien entre conductores.
b.1) CORTOCIRCUITO A TIERRA ocurre cuando el flujo de corriente va a tierra, esto

pasa cuando uno de los puntos de diferente voltaje entre los que se forma la conexión
indeseada se encuentra al mismo potencial de la tierra.
Fig 3.18 Cortocircuito a Tierra
b.2) CORTOCIRCUITO ENTRE CONDUCTORES o de suministro ocurre cuando

existe una conexión indeseada entre conductores.
Fig 3.19 Cortocircuito entre conductores

HOJA DE TRABAJO 3.4: PROTECCIÓN DE CIRCUITOS CON FUSIBLES
MATERIAL - Manual del estudiante

NECESARIO
Usando el texto de referencia: Fallas en Circuitos Eléctricos analizar lo que sucede en
INSTRUCCIONES los siguientes casos:
a) CASO 1 a) Cuando se cierra el interruptor 1:

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________
b) Cuando se cierra el interruptor 2:

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________
c) Cuando se cierra el interruptor 1 y 2:

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________
a) Cuando se cierra el interruptor 1:

b) CASO 2 ________________________________
________________________________
________________________________
____________________
b) Cuando se cierra el interruptor 2:

________________________________
________________________________
________________________________
____________________
c) Cuando se cierra el interruptor 1 y 2:

________________________________
________________________________
________________________________
____________________

TEXTO DE REFERENCIA: DISPOSITIVOS DE CONTROL
a) INTERRUPTOR
Un interruptor es un dispositivo utilizado para

desviar o interrumpir el paso de una corriente
eléctrica.
Fig 3.20 Interruptor en máquina
Unipolar de
TIPOS DE INTERRUPTORES dos vías
Bipolar de Bipolar de
Unipolar de dos vías una vía
una vía
Fig 3.21 Clases de Interruptores
Algunos de los interruptores más comunes usados en máquinas Caterpillar son:
¾ De palanca
¾ Giratorio
¾ Basculante
¾ De empuje
¾ A presión
¾ Magnético
¾ De llave de contacto
¾ De límite
¾ De desactivación
b) RESISTORES
Algunas veces es necesario controlar (limitar) la corriente a un nivel seguro para los
componentes de un circuito.
El modo más fácil de reducir la corriente suministrado a una carga es aumentando la

resistencia. Esto se logra adicionando resistores (resistencias).
Los usos más comunes de los resistores en circuitos eléctricos se encuentran en los
sistemas de sonido y en los circuitos de control del aire acondicionado, que varían el
voltaje al conectar varios resistores.

Clasificación de los Resistores:
Los resistores pueden ser de dos tipos: variables y fijos, estos se pueden encontrar tanto
en ohmios (por la cantidad de resistencia que proporcionan al circuito), como en vatios (por
la cantidad de calor que disipan).
b.1) RESISTORES FIJOS
Como su nombre lo indica son aquellos

que muestran una cantidad fija de
resistencia.
Los resistores fijos cumplen muy bien su

cometido, siempre que el voltaje del
circuito no aumente.
Fig 3.22 Resistor Fijo
b.2) RESISTORES VARIABLES
Su resistencia puede cambiarse ajustando un control. El control mueve un contacto sobre

la superficie de una resistencia. Como la corriente fluye a través de una longitud mayor a la
del material del resistor, la corriente diminuye; en tanto que si ésta fluye a través de menos
material del resistor, la corriente aumenta.
Existen muchas clases de resistores variables. Algunos son los:
¾ Reóstatos,
¾ Potenciómetros
¾ Termistores

b.2.1) REÓSTATO
Un reóstato típico tiene 2 terminales y permite el flujo de

corriente por un solo paso. En las máquinas Caterpillar, el
reóstato se usa para controlar la intensidad de las luces
de los instrumentos.
Fig 3.23 Reóstato
b.2.2) POTENCIÓMETRO
El potenciómetro puede controlarse manual o

mecánicamente, funcionando como un DIVISOR DE
VOLTAJE. La figura muestra un potenciómetro usado en
un sistema de combustible. El medidor de combustible
mide un valor de resistencia específica, que corresponde a
una condición específica del sistema. La resistencia de
salida se mide en el módulo de la pantalla principal y el
Fig 3.24 Potenciómetro valor corresponde a la profundidad del combustible en el
tanque.
Un Reóstato se usa para controlar la corriente de un circuito y un

Potenciómetro sirve además como un divisor de voltaje.
b.2.3) TERMISTORES
Los termistores (resistores térmicos) son un tipo de resistor variable que opera
automáticamente. Un termistor se fabrica de carbono. A altas temperaturas, la resistencia
del carbono disminuye en vez de aumentar. Esta propiedad es útil en ciertos circuitos
eléctricos. Los elementos de un termistor se utilizan con frecuencia en los sensores de las
máquinas Caterpillar para la medición de temperaturas del sistema.
Fig 3.25 Termistores

TEXTO DE REFERENCIA: CÓDIGO DE COLORES PARA RESISTENCIAS
Fig 3.26 Código de colores para resistencias
Ejemplo:

HOJA DE TRABAJO 3.5: CÓDIGO DE COLORES PARA RESISTENCIAS
MATERIAL - Manual del Estudiante

NECESARIO
1. Identificar el valor de la resistencia de la figura
INSTRUCCIONES
V A N O
2. Usar el código de colores para determinar el valor de la resistencia de la figura
M G R

HOJA DE TRABAJO 3.6: OPERACION DEL POTENCIOMETRO
MATERIAL
NECESARIO - Manual del Estudiante
OBJETIVO DE LA Dados un multímetro digital, un equipo ATECH y los componentes necesarios, medir la
PRÁCTICA: caída de voltaje a través de un módulo de diodo luminiscente (LED) para demostrar la
operación del potenciómetro.
INSTRUCCIONES Arme el circuito de la figura 3.27
Fig 3.27: Operación del Potenciómetro
Coloque el multímetro para leer la caída de voltaje entre los dos terminales del módulo LED
1. Coloque la perilla del potenciómetro en la posición DESCONECTADA (completamente a

la izquierda).
2. Active el circuito colocando el interruptor en la posición CONECTADA.
3.Mientras observa la lectura del multímetro, gire lentamente hacia la derecha la perilla del
potenciómetro.¿Qué pasa con las lecturas del multímetro?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Observe el LED. ¿En qué punto comienza a encenderse? ____________________

¿Porqué?_____________________________________________________________
5. ¿En qué punto es mayor la intensidad? ___________________________________

¿Por qué?____________________________________________________________

TEXTO DE REFERENCIA: CONDENSADORES
Un condensador es un dispositivo que puede almacenar una carga eléctrica, creando así
un campo eléctrico que a su vez puede almacenar energía. La medición de esta
característica de almacenar energía se conoce como "capacitancia". En los sistemas
eléctricos Caterpillar los condensadores se utilizan para almacenar energía, como
temporizadotes y como filtros.
Fig 3.28: Condensadores en Paralelo y en Serie
Los condensadores se clasifican por unidades de medida llamadas "faradios"

(representados por la letra "F"). El faradio indica la cantidad de electrones que un
condensador puede almacenar. El faradio indica una cantidad muy grande de electrones.
En el sistema que nosotros usamos, usted verá los condensadores clasificados en
"microfaradios" (µF). Un microfaradio es una millonésima de un faradio.
Para determinar la capacitancia de un condensador se combinan tres factores:
¾ El área de las planchas conductoras
¾ Las distancia entre las planchas conductoras
¾ El material usado como dieléctrico.

HOJA DE TRABAJO 3.7: CONDENSADOR EN UN CIRCUITO CC
MATERIAL - Manual del Estudiante

NECESARIO
Dados un multímetro digital, un equipo ATECH y los componentes necesarios, demostrar
OBJETIVO DE LA los efectos de un condensador conectado a un circuito CC.
PRÁCTICA:
Arme el circuito de la figura 3.29. El propósito de la bombilla en el circuito es mostrar el
INSTRUCCIONES flujo de corriente. Registre sus resultados abajo.
Fig 3.29: Condensador en un circuito CC
1. Registre el voltaje del condensador después de la carga __________
2. Registre el voltaje del condensador descargado __________
3. ¿Un condensador bloquea el flujo de corriente continua?____________
4. Explique brevemente cuáles son los efectos de un condensador conectado a un circuito

CC.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________



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MANUAL DEL ESTUDIANTE

MODULO 1: INTRODUCCION A LA ELECTRICIDAD 7

Lección 1.1: Cómo trabaja la electricidad................................................................. 9

MODULO 2: CONCEPTOS BÁSICOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS 29

Lección 2.1: Ley de Ohm, potencia y energía eléctrica............................................ 31

MODULO 3: COMPONENTES ELÉCTRICOS BÁSICOS 65

Lección 3.1: Cables eléctricos.................................................................................. 67

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Numero de Participantes: De 6 a 12 Participantes.

DIRIGIDO A Este curso ha sido diseñado para técnicos en general, supervisores e

La clase consiste en una exposición usando presentaciones multimedia, el

El curso se desarrollará 50% de forma teórica y 50% de práctica. La clase en

Los estudiantes demostrarán su entendimiento del curso con prácticas y

OBJETIVOS DEL Al término del curso el participante será capaz de:

REQUISITOS Min. Técnico nivel 5 SP

CONTENIDO A Continuación se describen brevemente los ejercicios que desarrollarán los

1. Introducción a la Electricidad.- Éste módulo describe cómo la

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

AGENDA DEL CURSO

PRIMER DÍA Mañana

Tarde • Módulo 1: Introducción a la Electricidad

SEGUNDO DÍA Mañana • Módulo 2: Conceptos básicos de Circuitos

Tarde • Módulo 2: Conceptos básicos de Circuitos

TERCER DÍA Mañana • Módulo 3: Componentes Eléctricos básicos

Tarde • Repaso General.

Horario de Clase: ____________________

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

• Manual del Estudiante

• Multimedia Information Manager (MIM)

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

Cant. No Parte Descripción Modulo

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

MODULO 1: INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD

1. Explicar los principios de trabajo de la electricidad y el magnetismo.

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

LECCIÓN 1.1: COMO TRABAJA LA ELECTRICIDAD

Esta lección ayuda a entender los principios de la electricidad, la composición

• Hoja de trabajo 1.1 : Sistema métrico de medición.

• Hoja de trabajo 1.2 : Atomo, Cargas Eléctricas y diferencia de

• Hoja de trabajo 1.3 : Corriente y Resistencia electrica.

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

TEXTO DE REFERENCIA: EL ÁTOMO, LA CARGA ELÉCTRICA Y

Para entender mejor el funcionamiento de la electricidad, es necesario tener

1.- ¿QUÉ ES LA MATERIA?

-Elemento: Un elemento químico es un tipo de

-Compuesto: Sustancia formada por la unión de

Fig.1.1: Tabla periódica de elementos.

Fig.1.2: Elemento plata. Fig.1.3: Compuesto agua.

FERREYROS S.A.A. Desarrollo Técnico

La materia esta compuesta por elementos discretos llamados átomos, cada

Fig.1.4: Estructura del átomo.

El núcleo de un átomo esta compuesto por protones y neutrones.

Normalmente el átomo tiene el mismo número de protones y electrones.

3.- NUMERO Y PESO ATÓMICO

Número atómico = # Protones Peso atómico= # protones + # neutrones

4.- CARGAS ELECTRICAS

• 1.200 Ω = kΩ • 863 mV = ____V

• 120 kΩ = Ω • 657 Ω = __kΩ

• 3’500.000 Ω = MΩ • 35 µA = _____A

• 6,03 MΩ = __Ω • 10 kΩ + 1.000 Ω = _Ω

• 0,000355 A = µ A • 25V + 195V =_kV

• 0,000355 A = __mA • 10kΩ =_mΩ

• 24,3kV =_mV • 50 A =__mA

• 10kΩ + 100Ω =Ω • 500mA + 2 A =A