lOMoARcPSD|7300163

Actividad 1 ) MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN

ENTORNOS VIRTUALES
Historia y medios de comunicación (Universidad Panamericana México)

.
 lOMoARcPSD|7300163

ROMERO JIMENEZ MARIA ELENA DE JESUS

Matricula 129728

Grupo SC18

MC (01) MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES

MTRA. HILDA CORTÉS QUEZADA

Actividades de aprendizaje 1 Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning

Management System) comerciales y gratuitas.

CIUDAD DE MEXICO A 22 DE FEBRERO DE 2020

Descargado por magdiel mayoral ([email protected])

 A. DEFINICION Y CARACTERISTICAS DE LAS PLATAFORMAS LMS

En relación con las plataformas para la gestión de aprendizaje, podemos encontrar

principalmente dos conceptos: LCMS (Learning Content Management System) y LMS
(Learning Management System), los cuales se definen de la siguiente manera.

 LCMS (Learning Content Management System)

Es un sistema que permite crear y gestionar material pedagógico para la formación mixta
(a distancia y presencial); aplicación centrada en el equipo de formación.

 LMS (Learning Management System)

Es una herramienta (software) compuesto por una interfaz gráfica funcional y por
diferentes unidades didácticas. Sirve para la distribución de cursos, sobre todo, a
distancia pudiendo ser combinados o no con el aprendizaje presencial. Permitiendo la
creación y gestión de entornos de aprendizaje online de manera fácil y automatizada.1

Las plataformas a distancia son espacios virtuales de aprendizaje orientados a facilitar la

experiencia de capacitación a distancia, tanto para instituciones educativas como
empresas. También se las conoce como plataformas LMS es el acrónimo en inglés de
Learning Management System, que podría traducirse como sistemas para la gestión de
aprendizaje.2

Este sistema permite la creación de aulas virtuales donde se produce la interacción entre
tutores y alumnos. También se pueden hacer evaluaciones, intercambiar archivos y
participar en foros y chats, además de otras muchas herramientas adicionales.

Aunque los LMS se utilizan en entidades e instituciones de carácter educativo (campus

virtuales universitarios, sitios web de administraciones oficiales, etc.), cada vez son más
frecuentes en los departamentos de recursos humanos de empresas privadas, donde se
emplean para el desarrollo de programas de formación interna de los trabajadores.

1
http://www.e-doceo.net/telechargement/libro-blanco_formacion_e-learning_es.pdf

2
http://www.revistalatinacs.org/13SLCS/2013_actas.html

2
Además, los LMS (como portal de gestión educativa), con LCMS incluidos o anidados,
ofrecen un valor añadido sin precedentes, gracias a la capacidad de generar recursos
educativos estándares y hacer su posterior seguimiento.

El valor principal de estos servicios radica en el hecho de que permiten el desarrollo de

programas no presenciales tanto para estudios reglados (formación profesional y
universitaria), como la formación continua para trabajadores en activo e incluso de
formación ocupacional para quienes buscan empleo. Al no exigirse la asistencia de los
alumnos en el aula, aumentan las posibilidades de disponer de una oferta formativa más
ajustada a las necesidades de cada alumno, dependiendo del tiempo disponible, los
intereses personales, etc.3

 Características de las plataformas LMS

Los componentes o características básicas de todo entorno virtual de aprendizaje, que

además deben estar fuertemente ligados e interconectados de forma que se influyan
mutuamente y se retroalimenten pueden sintetizarse en los siguientes:

 Centralización y automatización de la gestión del aprendizaje.

 Flexibilidad. La plataforma puede ser adaptada tanto a los planes de estudio de la
institución, como a los contenidos y estilo pedagógico de la organización. También
permite organizar cursos con gran facilidad y rapidez.
 Interactividad. La persona se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje
a través del autoservicio y los servicios auto guiados.
 Estandarización. Esta característica permite utilizar cursos realizados por terceros,
personalizando el contenido y reutilizando el conocimiento.
 Escalabilidad. Estos recursos pueden funcionar con una cantidad variable de
usuarios según las necesidades de la organización.
 Funcionalidad. Prestaciones y características que hacen que cada plataforma sea
adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios.
 Usabilidad. Facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin
de alcanzar un objetivo concreto.

3
Vigo Montero, Mariana, & Gómez Zermeño, Marcela Georgina, & Ábrego Tijerina, Raúl Fernando (2015).
Evaluación de la Plataforma Virtual EPIC LMS como Sistema de Gestión de Aprendizaje según Estándares de
Calidad Tecnológica y Usabilidad. <i xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">REICE. Revista Iberoamericana
sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 13</i>(2), undefined-undefined. [fecha de Consulta 11 de
Noviembre de 2019]. ISSN: . Disponible en: <a xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" target="_blank" href="
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551/55138743003"> https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=551/55138743003</a>

3
 Ubicuidad. Capacidad de una plataforma para generar tranquilidad al usuario y
provocarle la certeza de que todo lo que necesita lo va a encontrar en dicho entorno
virtual.
 Integración. Las plataformas LMS deben poder integrarse con otras aplicaciones
empresariales utilizadas por recursos humanos y contabilidad, lo que permite medir el
impacto, eficacia, y sobre todo, el coste de las actividades de formación.
 Sincronización inmediata entre los contenidos y el seguimiento de la formación 24
x 7, es decir, las 24 horas del día, todos los días de la semana.
 Posibilidad de personalizar la plataforma gracias a la solución integrada, pudiendo
disponer de diferentes interfaces según el dispositivo que lo vaya a visualizar, sea un
ordenador, un notebook, un netbook, un smartphone, una tablet, un ultrabook, un all-in-
one PC o incluso un TV conectado a Internet, entre otros.

 Aprovechamiento mutuo de las funcionalidades de ambos sistemas (seguimiento

de actividades sobre contenidos, tipologías de alumnado, perfiles).4

B. TIPOS DE PLATAFORMAS LMS

En función de su coste de adquisición, las

plataformas LMS se dividen en dos grandes tipos:

1. Las plataformas LMS bajo licencia.

2. Las plataformas LMS como recurso
educativo abierto.

Esta tipología suele ser el primer argumento a tener

en cuenta en la decisión de compra de una
plataforma LMS, aunque existen otros muchos
factores implicados, por lo que seleccionar la
plataforma más adecuada a las necesidades del
usuario no es un tarea fácil.

Aunque cada aplicación es diferente, tanto en la instalación de servicios de fondo y en el

nivel de la lógica y los requisitos, existen una serie de factores comunes:

 Evaluación de la funcionalidad y la intención.

 Infraestructura.
4
https://web.cuaed.unam.mx/wp-content/uploads/2016/01/PDF/plataformas-libres.pdf

4
 Contenidos: actividades, configuración de los ejercicios, interfaz,
interacción, compatibilidad y mantenimiento.
 Alternativa con coste en la compra o una alternativa sin coste de compra4

Plataformas comerciales más utilizadas

 BLACKBOARD Entre las plataformas LMS que están bajo licencia,

destaca Blackboard. Entre sus principales ventajas
se encuentran la posibilidad de que los estudiantes
aprendan en función de su propio estilo y ritmo y su
gran flexibilidad. La filosofía de trabajo de
Blackboard es muy ambiciosa y su equipo de
desarrolladores se ha planteado como objetivo
trabajar conjuntamente con estudiantes y
formadores para convertir el aprendizaje en
atractivo, accesible y valioso.

Dispone de diversas plataformas de acuerdo con el

uso: Blackboard Learn, Blackboard Collaborate,
Blackboard Connect, Blackboard Mobile y Blackboard
CARACTERISTICAS Analytics

- Flexibilidad de las herramientas.

- Facilita la creación de entornos educativos.
- Preparación de cursos.
- Presentación de contenido.
- Comunicación.
COSTO
PAGO POR LICENCIA
Foro
Chat
Blog
Wiki
Grup
os
HERRAMIENTAS Videoconferencias
COMUNICATIVAS Correo electrónico
Calendarios
QUE UTILIZA Calificaciones
Configuración
Cuentas vinculadas para el contenido de la
nube Blackboard Collaborate

5
https://www.blackboard.com/es-lac

5
 Opentext First Class6
Impulsa el trabajo en equipo, mejora la
comunicación, hace que las personas y la
información sean fácilmente accesibles
desde cualquier dispositivo móvil y
garantiza que los miembros del equipo
estén conectados dentro de la organización.

Creación de espacios de colaboración

con
CARACTERÍSTICAS herramientas propias de las redes sociales.
Cualquier tipo de archivo puede ser transferido a
las comunidades o al espacio
de
almacenamiento.

COSTO PAGO POR LICENCIA

Correo electrónico
Mensajería instantánea
HERRAMIENTAS Calendarios y horarios
COMUNICATIVAS QUE Gestión de contactos
UTILIZA
Acceso en cualquier momento y en cualquier
lugar

6
https://www.opentext.com/products-and-solutions/products/specialty technologies/firstclass

6
Plataformas de Software Libre

Sakai 7
Es una comunidad de instituciones
académicas, organizaciones comerciales e
individuos que trabajan conjuntamente para
desarrollar un Ambiente de Colaboración y
Aprendizaje común.

Calificación por pares y tareas de grupo.

Diversos tipos de preguntas en la herramienta
de exámenes.
Secuenciación de contenidos.
Arrastra y suelta archivos en los cursos.
CARACTERÍSTICAS Permite a los estudiantes crear contenidos
propios a nivel grupal e individual.
Edición en documentos dentro de la plataforma,
integración de calendarios y posibilidad de
hacer cambios masivos.
Asignación de créditos adicionales en la
herramienta de calificaciones.
Mejoras de rendimiento y confiabilidad con
estándares abiertos

COSTO GRATUITO
Tareas
Libro de calificaciones
Foros calificables
Comentarios
Lecciones
Temario
Cuestionarios y Exámenes
Avisos
HERRAMIENTAS Calendario
COMUNICATIVAS QUE Chat
UTILIZA
Foros de Discusión
Compartir archivos
Correo electrónico
Mensajes
Podcast
Encuestas
Presentaciones
Wikis

7
https://www.sakailms.org/

7
 Moodle8

Moodle ha impulsado un gran número de

ambientes de aprendizaje y tiene la
confianza de instituciones y organizaciones
grandes y pequeñas, incluyendo a Shell, la
Escuela Londinense de Economía (London
School of Economics), la Universidad
Estatal de Nueva York, Microsoft y la
Universidad Abierta del Reino Unido (Open
University). El número de actual de usuarios
de Moodle a nivel mundial, de más de 65
millones de usuarios lo que la convierte en
la plataforma de aprendizaje más
utilizada del mundo.
Código abierto de libre acceso
Permite el uso de complementos desarrollados
por terceros
CARACTERÍSTICAS Disponible en más de 100 idiomas
La propuesta pedagógica se basa en el
construccionismo

COSTO GRATUITO
Foro
Reproductores de audio y video
Base de datos colaborativa
Chat
Consulta
HERRAMIENTAS Cuestionario
COMUNICATIVAS QUE Encuestas
UTILIZA
Hotpot
Glosario
Lección
Paquete Scorm
Taller
Tarea
Wiki

8
https://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle

8
 C. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE PLATAFORMAS LMS

En general concluyo que todas las plataformas tienen más ventajas que desventajas ya
que permiten estudiar en cualquier momento el lugar, anulando el problema de las
distancias geográficas o temporales y ofreciendo una gran libertad en cuanto a tiempo y
ritmo de aprendizaje además de que posibilitan la capacitación de las personas con
máxima flexibilidad sin precisar para su uso grandes conocimientos (únicamente un nivel
básico del funcionamiento de Internet y de las herramientas informáticas). Además de que
posibilitan un aprendizaje constante y actualizado a través de la interacción entre tutores y
alumnos.

Como desventajas no todas son de costos reducidos, sin embargo, hay que tener muy en
cuenta que la intención con la que han sido diseñadas las plataformas contribuye muy
activamente en cuestiones como: las bases pedagógicas, los modelos de negocio, los
modelos de gestión, las posibilidades tecnológicas de las propuestas o los perfiles de los
usuarios finales.