Template - Introducción Angulos

COLEGIO INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

UNIDAD DIDACTICA GRADO 10
ÁREA: MATEMÁTICAS JORNADA: MAÑANA FECHA:
ACTIVIDAD INTRODUCCIÓN SECCIONES TODAS
UNIDAD DIDACTICA I
Tema: Ángulos
Objetivos: Acercar al estudiante al concepto de ángulo y sus características
Requisitos Previos: Concepto de Angulo, manejo de elementos de trazo
Contenidos: Clasificación de Ángulos
Contenidos Procedimentales: Distinguir tipos de ángulos, aplicar las propiedades de los ángulos en la resolución de
problemas
Contenidos Actitudinales: Realizar las actividades propuestas en los tiempos estipulados, tener una actitud responsable en
el desarrollo de las actividades.
Estrategias metodológicas: Análisis de situaciones que permitan el acercamiento al concepto de ángulo y sus propiedades
Introducción a Ángulos
El uso de los ángulos se ha convertido en un punto de referencia

para el diseño y el trabajo en nuestra vida cotidiana. Es por esto que
hoy día no salimos del asombro al ver las distintas construcciones
tanto emblemáticas (torre de pisa (Italia), arco del triunfo
(Francia), torre Eiffel (Paris)) como actuales (Centro de
Convenciones de Mons (Bélgica), El Campus Vitra (Alemania), El
edificio Iceberg (Dinamarca), La Torre Mare Nostrum de Gas
Natural (Barcelona)) que surgen a nuestro alrededor. Empleando en
ellas distintas amplitudes, modelando nuestro mundo,
transformando la ciencia e incluso torneando nuestros cuerpos para
darles un mejor aspecto y cada día hacerlos más bellos.
Lo anterior, por medio de las distintas medidas que intervienen al
formarse, los tipos y sus características particulares, y las distintas
aplicaciones que tienen; dándole un mejor aspecto al mundo y
superando muchas de nuestras necesidades cotidianas.
Te invitamos a conocer mucho más de ellos a partir de una serie de
Empezaremos diciendo que un recursos
ánguloqueestá
se teformado
irán mostrando y de rectas
por dos la construcción
secantes:misma de los
ambas
ángulos. vértice, y el resto de puntos pasan a formar lo que
coinciden en un punto al que llamamos
nombramos como lados. Los ángulos tienen una amplitud que se mide en grados gracias
al transportador. En la siguiente imagen lo verás mucho más claro.
Te puedes apoyar de las actividades que aparecen en el siguiente enlace para comprender
mejor y practicar:
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/M/M_G10_U02_L02/M_G10_U02
_L02_03_01_01.html
Herramientas para la creación y medición de ángulos

A continuación vamos a ver las herramientas que utilizamos tanto en la creación del os ángulos
(regla, escuadra y compás) como en la medición de los mismos (compás y transportador).
La regla y la escuadra
La principal herramienta y que nunca falta es la regla. Al principio, nos cuesta comprender que se
mide comenzando por el cero y no por la esquinita; pero, en cuanto le cogemos el truco a lo de
sujetar con una mano y trazar con la otra, se transforma en una aliada en cualquier asignatura. La
dificultad en cuanto a estos dos útiles suele estar más en diferenciarlos que en usarlos.
El compás y el transportador de ángulos

Llega el turno del compás con sus dos brazos metálicos acabados uno en una aguja y el otro en
material para escribir (grafito, tinta, una pintura, etc. depende del formato y las necesidades). Lo
cierto es que, más que brazos parecen piernas que giran como las bailarinas y se mueven hacia
los lados como robots. Gracias a él, medimos ángulos; trazamos mediatrices y bisectrices;
movemos figuras geométricas en el papel; y hacemos cosas menos técnicas (pero no menos
ciertas) como pincharnos, contorsionarnos, agujerear el estuche y pasarlo genial dibujando
una circunferencia tras otra.
Cuando ya vamos siendo unos expertos, llega el momento de aprender a usar el transportador
de ángulos, otro instrumento graduado con el que, en lugar de trazar una recta o medir
un segmento, dibujamos un ángulo o lo medimos. Poco a poco y nos familiarizamos con estos
materiales en la práctica con los dibujos y las medidas.
Los ángulos, al igual que los números o los polígonos, también pueden clasificarse. Podemos
nombrar un ángulo según la abertura que tiene, por su posición con respecto a otro o por cuánto
suman dicho ángulo con otro con el que comparte vértice. (Guía 1)
“Es muy común notar la aparición de distintas aberturas o amplitudes llamadas ángulos, y sus
medidas en distintos contextos: la aviación, la navegación y las coordenadas de los astros son
solo algunos de ellos”
Ángulos en nuestra cotidianidad.

Los ángulos también necesitan orientarse
Aunque te resulte algo extraño, los ángulos pueden representarse como

ángulos positivos o ángulos negativos. Dicho valor se obtiene dependiendo del sentido que se
utilice al girar una de las dos semirrectas (semirrecta origen) sobre la otra (semirrecta extremo).
De esta forma, Un ángulo es positivo si el giro de la semirrecta origen sobre la destino se realiza
en sentido contrario de las agujas de un reloj analógico.
Un ángulo es negativo si el giro de la semirrecta origen sobre la destino se realiza en
el sentido de las agujas de un reloj analógico.
Ángulos positivos y negativos

El ejemplo de la figura si arrastramos s sobre r siguiendo el sentido contrario de las manecillas del
reloj, el ángulo que representa el área encerrada entre ambas semirrectas se considera positivo.
Si por el contrario lo hacemos en el sentido de las agujas del reloj, el ángulo se
considera negativo.
Notación de ángulos
Por lo general, los ángulos se designan con tres letras mayúsculas, la letra que corresponde al
vértice se coloca entre las otras dos.
También se utiliza una letra minúscula (por lo general del alfabeto griego) escrita en el interior
del ángulo
Para designar un ángulo se utiliza el símbolo “ ∠ ” seguido de cualquiera de las formas que se
utilicen para su representación.
Preparémonos para la práctica
Webgrafía:
https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-angle/angle-intro/v/angle-basics?modal=1
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/M/index.html
https://www.fisicalab.com/apartado/angulos#:~:text=Criterio%20de%20orientaci%C3%B3n%20de%20%C3%A1ngul
os&text=Un%20%C3%A1ngulo%20es%20positivo%20si,agujas%20de%20un%20reloj%20anal%C3%B3gico.
https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/angulos
https://madjehernandez2401.blogspot.com/2019/

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El uso de los ángulos se ha convertido en un punto de referencia

Herramientas para la creación y medición de ángulos

El compás y el transportador de ángulos

Ángulos en nuestra cotidianidad.

Aunque te resulte algo extraño, los ángulos pueden representarse como

Ángulos positivos y negativos

Preparémonos para la práctica

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