Recuento de Una Batalla Inconclusa.. Primera Tarea

“RECUENTO DE UNA BATALLA INCONCLUSA: LA EDUCACIÓN MEXICANA DE
INTURBIDE A JUARÉZ”
Anne Staples
Karen Denisse Silva Galván
Anna Staples interesada en el estudio de la historia educativa palpa con gran esmero el
“Recuento de una Batalla Inconclusa: La Educación Mexicana de Iturbide a Juárez,” con la
intención de mostrar el panorama educativo que prevaleció en México, antes, durante y
despues, de la independencia. En la introducción de su libro, a manera de citas, se
recuenta cómo se inició este proceso, en qué consiste su libro. Hace mención de nombres
de instituciones representativas, asi como, la situación dura en la que enfrentaba el país,
sobre todo, la presentación de algunos personajes distinguidos, tanto educativos, como
doctos, literaratos, políticos, que originaron un impacto social y político.
La historia de la educación de México ha tenido muchos momentos de inicios y de
fines transcendentales, tanto de decadencia y consumación para lograr la soberanía que
ha tenido hasta hoy. La época prehispánica y colonial fueron los orígenes de un acontecer
hacia otro. Pues despues de pasos evolutivos, tanto de escuelas, de institutos y de llevar el
adoctrinamiento de la fe, la misión de educar bajo el poder de la nueva España, se daría
paso a otro nuevamente comienzo, el de un país libre, revolucionario y democrático.
Dando lugar a que se ve ahora. Ya lo dice Anna Staples en su obra.
La lucha por el poder de educar siempre ha estado presente para formar un bien
ciudadano. Esta obra comienza relatando y acercándose a este acontecer histórico,
situando, en ese entonces, en que, las expediciones de los títulos de grado habían bajado
su presupuesto, en el que, ya existían escuelas públicas, privadas y grandes asociaciones
de seminarios. Momentos en el que se dieron origen a los conocimientos de la teología
como la reina de las ciencias o los nuevos conocimientos de la Geografía, tanto de física,
química y con ello, a la de preparación en un marco más cientificista, pero tambien,
transgrediendo a ser política en tendencia nacional.
Algo, tambien, mencionado, es que, se observa la continuación de la escuela de primeras
letras, con ello, muy latente, el de ejercer estudios a nivel literarios. Se creó la compañía
Lancasteriana, una escuela de enseñanza mutua sin importar la clase social. Se procedió, a
que, el doctor destacara en su papel importantemente en la medicina o la inventiva, de
que, surgieran descubrimientos y que los científicos estuvieran haciendo nuevos estudios
a la ciencia. Tambien se reconoce la exigencia de la iglesia por la representación de
máximos doctos, en su área y de que, el maestro fuera reconocido sin ejercer su
profesión. En la minería se destacó su determinó una asociación de sumo poder. Incluso,
altos cargos representativos tambien proyectaban los militares.
Tambien, el hecho, de que, se instalaron nuevas reformas ilustradas, nuevos panoramas,
modas, tendencias, influencias de pensamientos e innovaciones traídas de Europa. Se
buscaba el pertenecer al alto clero, a la aristocracia y la distinción entre los nobles, de
llevar un exagerado porte en sus atuendos, sus vestuarios, sobre todo, sin falta, la de una
educación muy esmerada y de distinguido porte y de valores. Épocas que en el siglo XVIII y
hasta el XIX correspondieron a otra nueva educación, una docta, culta, ilustrada y con el
interés de que fuera ampliamente letrada sobre un México tratando de iniciar una etapa
liberal sin España. En ese entonces, ya no era como la que se vivió en la época de
colonización, pues ahora estaba sin suficientes respaldos.
Sobre todo, no exista aún el apoyo de gobierno, pues estaba presente una desigualdad y
en ello, una división. No existía vínculo entre la escuela y lo político y con ello, el de un
panorama de injusticia. Ya lo menciona Guillermo Prieto en algunos renglones del capítulo
uno y describiendo que los semanarios no cumplían con los estatutos de ser escuelas
idóneas y expone sus motivos. Pero todo ello, ha acercado a ver que en la escuela
mexicana has pasado por muchos momentos y el gobierno no le destinaba el lugar que se
merecía, no fue hasta que algunos lazos políticos y presidentes a su cargo hicieran ese
cambio. Menciona a Benito Juárez, a Antonio Lopéz de Santa Anna, a Jose María Torner,
Franciso Javier Clavijero, Iturbide y otros tanto los que dieron acción a que se ejerciera la
democracia, la igualdad entre géneros y la búsqueda revolucionaria de formar un buen
ciudadano con valores.

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