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    Actividad Integradora Fase I (Jose Alexy Benitez Granados) Corregido

    Cargado por

    Alex Benítez
    Este documento presenta una actividad integradora para estudiantes de tercer grado sobre el cálculo del perímetro de rectángulos. Los estudiantes medirán los lados de un jardín rectangular en el centro escolar usando una cinta métrica para luego sumarlos y encontrar el perímetro total. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre perímetro para resolver un problema matemático en un contexto real.

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    Actividad Integradora Fase I (Jose Alexy Benitez Granados) Corregido

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    Alex Benítez
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    Este documento presenta una actividad integradora para estudiantes de tercer grado sobre el cálculo del perímetro de rectángulos. Los estudiantes medirán los lados de un jardín rectangular en el centro escolar usando una cinta métrica para luego sumarlos y encontrar el perímetro total. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre perímetro para resolver un problema matemático en un contexto real.

    Título original

    Actividad Integradora Fase I (Jose Alexy Benitez Granados) corregido

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    Este documento presenta una actividad integradora para estudiantes de tercer grado sobre el cálculo del perímetro de rectángulos. Los estudiantes medirán los lados de un jardín rectangular en el centro escolar usando una cinta métrica para luego sumarlos y encontrar el perímetro total. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre perímetro para resolver un problema matemático en un contexto real.

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    Alex Benítez
    Este documento presenta una actividad integradora para estudiantes de tercer grado sobre el cálculo del perímetro de rectángulos. Los estudiantes medirán los lados de un jardín rectangular en el centro escolar usando una cinta métrica para luego sumarlos y encontrar el perímetro total. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre perímetro para resolver un problema matemático en un contexto real.

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    GEOMETRIA

    LICENCIADO: MARCO CALDERON


    ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 1

    DOCENTE: JOSÉ ALEXY BENÍTEZ GRANADOS

    FECHA: 14 DE JUNIO DE 2019, CORINTO, MORAZAN


    Actividad Integradora Fase 1

    Centro Escolar: Caserío Altos del Aguacate


    Asignatura: Matemática Grado: 3°
    Unidad Didáctica 5
    Lección 2: Perímetro de rectángulos

    Clase 3
    Objetivo de aprendizaje y Calcula el perímetro de rectángulos
    competencia a evaluar
    Nombre de la Actividad Calculando el Perímetro del jardín
    Integradora
    Objetivo de la Actividad Resolver un problema de perímetro en el Centro Escolar.
    Integradora.

    Descripción de la actividad.

    a. De qué trata la actividad.


    La actividad consiste en evaluar los conocimientos sobre el perímetro adquirido en el niño en las clases
    anteriores. A través de un problema-situación real.
    b. Cómo se pretende ejecutar.
    Se les dará una guía que los niños tendrán que llenar de acuerdo a los datos que recojan del problema que
    deben resolver. La actividad será fuera del aula.

    Qué tareas deben ser realizadas

    Primero deben leer las indicaciones de la guía a resolver:

    Actividad Integradora: Calcular el perímetro del jardín

    El Señor Director ha tomado a bien poner una malla alrededor del jardín de la entrada principal, porque
    es vulnerable a los pelotazos durante los recesos, para ello pondrá una malla de 1 metro de altura, pero
    lo que el director no sabe es que cantidad es lo que debe comprar, para ello ha solicitado a los niños de
    tercer grado a que ayuden a medir y sacar el total del perímetro del jardín. Y traer la próxima semana
    la malla para colocarla sin que falte ni sobre material.
    Cancha

    _______metros

    _______metros Jardín _______metros


    Aula de 4° Museo

    _______metros

    Entrada principal

    Perímetro= L1+L2+L3+L4

    Perímetro= L1________+ L2________+ L3________+ L4_________

    Luego deben utilizar una cinta métrica para medir los lados para calcular el perímetro. Y escribir los
    datos en su hoja de evaluación, y después hacer la suma de los lados del rectángulo.

    Que productos se esperan de cada tarea

    Se espera haber una correcta medición con la cinta, luego realizar correctamente la suma de cada lado, y
    finalmente presentar perímetro dado.

    Recursos: humanos, materiales y medios.

    El aula de tercer grado cuenta con 12 niños, los cuales son indispensables para la realización de la
    actividad, se requiere páginas de papel bond con la guía a seguir. Se necesitan cintas métricas. Y el espacio
    del jardín para realizar las mediciones y llenar la guía.
    Fuentes de consulta.
    MINED, Matemática 3, ESMATE, libro de texto.
    MINED, Matemática, programas de estudio, Primer Ciclo de Educación Básica, ESMATE.
    Khan Academy

    Producto esperado.
    Solución del problema presentado, mediciones exactas de cada lado de la figura del jardín, y la suma de
    cada lado para presentar el perímetro de tal figura.
    Criterios de Evaluación.

    Rubrica de Evaluación

    Criterios de Evaluación 5 4 3 2 1 Total Observaciones


    Leyó e interpreto el problema a
    resolver
    Realizó las mediciones de cada
    lado
    Realizó la suma de cada lado
    correctamente.
    Logro encontrar el perímetro del
    jardín.
    Total de Puntos

    Escala: 5=Excelente, 4=muy bueno, 3=bueno, 2=Deficiente, 1=Pobre

    Fecha de entrega: 15 de Junio de 2019

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